2015年高考语文二轮复习限时训练：专题三 连贯得体专题限时训练
2015年高考语文分类汇编试题：专题07 语言表达简明、连贯、得体,准确、
专题7：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1．（2015年高考安徽卷）某城拟开展以“自然。
青春。
团队”为主题的交友活动，全校同学将以班级为单位参与。
请带他们拟定标语。
要求：紧扣主题，语言鲜明、生动、至少使用一种修辞手法，不超过16字。
（5分）答：2．（2015年高考福建卷）阅读下面材料，按要求答题。
（5分）我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又大了一岁。
”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。
”“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。
”……对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。
（要求：表达简明连贯，言之成理。
120字左右。
）3．（2015年高考湖北卷）仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。
要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。
（4分）构字部件：禾亻口日又月言构字词示例：＋又→友→友善感想示例：行友善．．营造温馨社会讲真诚建设美好家园4．（2015年高考湖南卷）阅读下面的文字，完成题目。
（6分）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？（屈原《离骚》）（魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所做注释中指出）从圆内接正六边形开始割圆，“割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。
（《辞海》“割圆术”条）两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。
答5．（2015年高考湖南卷）根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，100字左右。
（6分）苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼，。
只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。
6．（2015年高考四川卷）创业、创新是时代的呼唤。
请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。
2015届高考模拟高考备考第二轮复习训练题(解析答案配套) 专题六：语言得体(整理精校版)
2015届高考模拟高考备考第二轮复习训练题(解析答案配套) 专题六：语言得体高考二轮复习1031 16:06：：2015届高考模拟高考备考第二轮复习训练题(解析答案配套)专题六：语言得体1．阅读下面这则材料，替文中运动员设计一个回答。
要求：语言表达鲜明、得体。
(不超过80字)(6分)雅典奥运会上，我国一名运动员在外国运动员失误后获得冠军。
在回答记者“这次获胜是否有偶然因素”的提问时，他说：“不，就应该我得金牌。
”著名作家王蒙认为这虽然是一种回答方法，但有些粗糙。
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______解析：王蒙认为运动员的回答粗糙，主要是就不得体而言的，太直白，有点霸气。
所以为他设计的回答要委婉，但态度要鲜明。
答案：是的，某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜，我们今后会有更多切磋交流的机会。
至于夺冠是否偶然，我想，任何人仅凭运气和他人失误是得不到金牌的。
(观点鲜明3分，语言得体3分)2．2015届高考模拟是农历龙年，为了你的成长，你的父母一定付出了很多，在新春佳节到来之际，请为辛勤抚育你的父母写一段拜年的话。
高考语文《语言表达连贯、得体》专题复习
高考语文《语言表达连贯、得体》专题复习1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()近年来，外卖已成了人们日常生活中不可或缺的行业，伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。
无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。
()。
谁来担此重任？A．显然，人们需要给外卖一位尽职尽责的食安“守门员”，与任何餐饮食品领域一样B．显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”C．显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”D．显然，不仅任何餐饮食品领域需要监管，而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员”解析：选D语段主要讲的是“外卖”的话题，所以应把“外卖”放在表递进的关联词语“而且”后以突出强调；括号后的“担此重任”是指在外卖行业中担任食安“守门员”的角色，所以“食安‘守门员’”应放到最后与后文衔接。
综上，D项衔接最恰当。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()用幽默感来评人的等级，有三等。
第一等有幽默的天赋，能在荒谬里觑见幽默。
()。
第三等连领略也无能力。
第一等是先知先觉，第二等是后知后觉，第三等是不知不觉。
幽默是一种天才，说幽默的人灵光一闪，绣口一开，听幽默的人反应也要敏捷，才能接个正着。
这种场合，听者的悟性接近禅的“顿悟”：高度的幽默里面，应该隐隐含有禅机一类的东西。
A．第二等虽多少能领略别人的幽默，却不能创造幽默B．第二等虽不能领略别人的幽默，却多少能创造幽默C．第二等虽不能创造幽默，却多少能领略别人的幽默D．第二等虽多少能创造幽默，却不能领略别人的幽默解析：选C结合前后文，此处应是对“第二等幽默感”的总结。
结合后文“第三等连领略也无能力”可知，此处所填写的句子重点强调的是“却多少能领略别人的幽默”。
故C 项衔接最恰当。
3．下列在文中横线处补写的语句，最恰当的一项是()何谓“角色之衡”？________，这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。
高考语文(浙江专版)二轮复习与策略文档版 专题限时集训3 连贯(语句复位)
专题限时集训(三)连贯(语句复位)(建议用时：30分钟)1．(2015·浙江卷)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3分)()我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，________。
雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。
雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的D[本题考查语言表达连贯的能力。
由下文可知，此处的主语应当是“石头”，D项，表述方式更能强调阳光和雨露的作用，这正与下文的叙述相契合。
] 2．下列选项中，与下文衔接最恰当的一项是(3分)()【导学号：74812006】________在阳光下，周围的远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴。
堤岸上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地地洒下来。
A．蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩。
空气湿润润的，呼吸起来感到格外清新爽快。
B．成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起，又像冰雹似的纷纷落在满是尘土的道路上。
百灵鸟在割过的草地上空低飞盘旋。
C．潮湿的树林缄默无声，轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像从它们心灵深处发出来的。
D．河面足有一里多宽。
浪涛一个跟着一个，雪崩似的重叠起来，卷起巨大的旋涡，狂怒地冲击着堤岸，发出哇哇的响声。
A[语段文字描写暮春景色，基调欢快喜悦，清新浪漫。
B、C两项情感抑郁、惆怅；D项情感激昂、愤怒。
四个选项中只有A项的基调与之相符。
] 3．下列最适合填在横线上的一项是(3分)()城市文明与乡村传统在碰撞：当城市的汽车尾气熏闷着忙碌日子的无奈时，特别怀念故乡炊烟缓缓地升腾，抚平着平淡日子的孤寂；当城市的纯净水在________时，特别怀念故乡甘甜的井水，________。
①敷衍我们生存的日子②清澈我们生存的日子③浇灌成长的岁月④滋润成长的岁月A．①③B．①④C．②③D．②④B[“敷衍”比“清澈”更能准确鲜明地体现作者对城市的排斥和对乡村的怀念；“滋润”比“浇灌”更贴切、生动。
高三高考语文二轮复习：语言表达连贯、得体考点跟踪训练
高考语文二轮复习：语言表达连贯、得体考点跟踪训练1 1．(2011·马鞍山二模)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 农民工版《春天里》传递的情感与价值，完全是来自于一种自觉的意识，________，________。
________，________，________，________。
①从而引起人们普遍的艺术共鸣②恰恰就是这种完全自发与自然的态度③反而产生超越原唱者的力量感④它是完全尊重社会现实自发的本真表达⑤不但让人不会嫌弃他们的粗陋⑥彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺术习惯A．②⑥③①④⑤B．②③①⑤④⑥C．④⑥②⑤③① D．④⑤⑥②③①解析：从选择项来看，首句该选②或④，②说的是“态度”而其上文原句说的是“意识”，这两者显然不能用“恰恰是”相连。
排除A、B两项。
接下来⑤⑥，⑤说的是人们不嫌弃粗陋，⑥说的是他们的演唱摆脱了“约定俗成”的东西，应该是先“演唱”，才有人们的“反应”，所以⑥应在⑤前，这样，答案可确定为C。
答案：C2．(2012·安徽合肥质检)将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文意思连贯。
只填序号。
人们常常期望一个经历了重大苦难的人生活得与众不同，____________；__________。
生命中那些最深刻的体验必定也是最无奈的，________，__________。
当然，淹没并不等于不存在了，____________，________。
①它们缺乏世俗的对应物②然而，实际上，只要我活下去，我就仍旧只能是芸芸众生中的一员，我依然会被卷入世俗生活的旋涡③人们认为他应该比别人有更积极或者更超脱的人生境界④成为每一个人既无法面对也无法逃避的心灵暗流⑤它们仍然存在于日常生活所触及不到的深处⑥因而不可避免地会被日常生活的潮流淹没正确顺序： ______________________________________________________________ 解析：语段开头谈“活得与众不同”，只有②③两句能与之衔接，②句中“然而”表明此句与前文之间是转折关系，用分号隔开，所以②在③之后；从后文“淹没”看，第四空应该填⑥；承接“淹没并不等于不存在了”，下文应该填⑤；⑤谈到“触及不到的深处”，正好和④中的“心灵暗流”相呼应。
高考语文二轮复习限时训练：连贯得体(含答案)
专题三连贯得体专题限时训练(时间:30分钟分值:29分)1.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,每句不超过12个字。
(6分)爱好和平是中华民族的优良传统。
我们的祖先也曾得到过科学的秘密,率先发明了火药和指南针。
同西方人不同,我们发明火药,①,而是用它来制造奇巧美丽的烟火,②。
我们发明指南针,③,却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向,使我们的生活中顶重要的“住”,能够选择优美适宜的自然环境。
解析:解答该题时,应根据语境(上下文关系)填写,如①处,根据下文“制造奇巧美丽的烟火”,从其反面联想,不难写出“侵占别国领土”之类的语句。
根据“美丽的烟火”,还可推知②处可填“在节日里享受欢乐”或“渲染节日气氛”等。
再根据①的解题思路,也很容易能填出③的相关内容。
同时,填写时应注意文中的关联词语,如①后的句子中有“而是”,故①处可考虑“不是……”;③后的句子中有“却是”,故③处可考虑“并不(并无)……”等。
答案:(示例)①不是用它来侵占别国领土②使人们在节日里享受欢乐③并不曾向海上获取霸权(每句2分) 2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
①,必能养成深思熟虑的习惯;多读而不求甚解,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,②,世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家产,以多为贵。
这③,在做人方面是低级趣味。
解析:本题属补写型语言表达连贯题,以主观表述题的形式考查考生语言表达连贯的能力。
根据句中的分号,可以看出①处是谈“少读”的,由“多读而不求甚解”,相应地可以想到“少读如果彻底”等;第②处可以从上句的假设关系推出,因为读得彻底而能“养成深思熟虑的习惯”,那么“多读而不求甚解”一定不会有大的收获,而这一结论,又要和“譬如”的内容相关,因为前文是“虽珍奇满目”,比较接近的就是“眼花缭乱”了。
高考备考：2015届高考冲刺——语言的简明连贯得体练习
高考备考：2015届高考冲刺——语言的简明连贯得体练习2015届高考冲刺——语言的简明连贯得体练习编者：魏芳孙海荣1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()当代艺术博物馆近日举办名为风物的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。
________，________。
________，________，________，________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事A．B．C．D．2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）人之中，物欲横流，谁料得到何时何地会滋生出一种针对自己的折磨来呢？既然这样，经过努力使其化为对自己有用的能量，就成为人之不选之选。
坦然走过荆棘，就必然置身于另外一重天地。
料不到又必须承受，承受又不想使自己一蹶不振地消沉。
生命因磨炼而美丽，不仅仅因为生命需要在磨炼中成长，更在于磨炼对生命的不可回避性。
虽然阶梯的旁边充满荆棘，但在阶梯尽处却充满鲜花。
这时候的磨炼对生命来说，已经变作美丽的阶梯。
A.B.C. D.3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）鲁迅先生说，北方和南方的雪不同，同样的雨也大不相同在南方，雨是缠绵的使者，丝丝细雨都化作了无限闲愁直到飘到头顶，你才发现那是片片阴云，随后便是隆隆的雷声阳春三月，万物早已是另一番景象了远远地，你就可以看到多个大团似的灰色的气球，随风漂浮之后，就是北方的雨季来临的时刻这时候如果你还不去避雨，那我保证你会成为一个雨人A、C、D、4.依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）文学创作离不开技巧和形式，但是，它又不仅仅是技巧和形式，________，________，________，________，________，________。
高三语文二轮专题复习与测试：专题一(一)语言表达简明、连贯、得体、标准、鲜明、生动 Word版含答案.doc
【例①】根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。
张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。
就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。
地址、姓名等信息用×××代替。
尊敬的张先生：您好！________________________________________________________ ________________此致敬礼！店主：××××年×月×日考生答案：因为将你订购的衣服错发成了围巾，所以我们重新把衣服寄给你，衣服现已寄出。
请你务必在收到后将围巾寄回，地址是×××。
邮资由我们承担。
失误原因：谦敬失误导致不得体不准确。
该题主要考查语言简明得体能力。
对顾客应该敬称“您”才显得得体；“务必”一词过于强硬，不得体；没有对自己造成的失误道歉，显得不真诚不得体。
参考答案：(示例)由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。
烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。
欢迎再次惠顾。
【例②】不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。
针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。
要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。
________________________________________________________ ________________考生答案：(1)行路不看红绿灯，这种习惯害人深。
(2)凑够一撮就向前，管它红灯或绿灯。
失误原因：不明要求导致不准确不生动。
宣传语要求简明、生动，准确、醒目，易让人接受，起到教育宣传作用。
本答案无视宣传语的特点，前一句不明具体要求，后一句过于普通平淡。
参考答案：(1)心头常亮红绿灯，安全行路伴人生。
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专题三连贯得体专题限时训练
(时间:30分钟分值:29分)
1.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,每句不超过12个字。
(6分) 爱好和平是中华民族的优良传统。
我们的祖先也曾得到过科学的秘密,率先发明了火药和指南针。
同西方人不同,我们发明火药,
①,而是用它来制造奇巧美丽的烟火,
②。
我们发明指南针,③,却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向,使我们的生活中顶重要的“住”,能够选择优美适宜的自然环境。
解析:解答该题时,应根据语境(上下文关系)填写,如①处,根据下文“制造奇巧美丽的烟火”,从其反面联想,不难写出“侵占别国领土”之类的语句。
根据“美丽的烟火”,还可推知②处可填“在节日里享受欢乐”或“渲染节日气氛”等。
再根据①的解题思路,也很容易能填出③的相关内容。
同时,填写时应注意文中的关联词语,如①后的句子中有“而是”,故①处可考虑“不是……”;③后的句子中有“却是”,故③处可考虑“并不(并无)……”等。
答案:(示例)①不是用它来侵占别国领土②使人们在节日里享受欢
乐③并不曾向海上获取霸权(每句2分)
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)
读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
①,必能养成深思熟虑的习惯;多读而不求甚解,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,
②,世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家产,以多为贵。
这③,在做人方面是低级趣味。
解析:本题属补写型语言表达连贯题,以主观表述题的形式考查考生语言表达连贯的能力。
根据句中的分号,可以看出①处是谈“少读”的,由“多读而不求甚解”,相应地可以想到“少读如果彻底”等;第②处可以从上句的假设关系推出,因为读得彻底而能“养成深思熟虑的习惯”,那么“多读而不求甚解”一定不会有大的收获,而这一结论,又要和“譬如”的内容相关,因为前文是“虽珍奇满目”,比较接近的就是“眼花缭乱”了。
同时,还要注意字数要求。
第③处与“在做人方面是低级趣味”相对,由“做人”加上文段是谈“读书”,可联想到“治学”,由“装点门面”可想到“自欺欺人”等。
答案:①少读如果彻底②徒惹得眼花缭乱,空手而归③在治学方面是自欺欺人(每句2分)
3.如图是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。
请从语言的简明、连贯、得体等三个角度加以修改。
(6分)
敬爱的老师:
您好!您渊博的知识启迪我的智慧,您关怀的目光滋润我的心田,我的人生一直受到您亲切的话语的激励。
我的成长离不开您无微不至
的悉心培养。
……虽然我毕业了,但您永远是我的老师,您的教导将永远铭刻在我的心里。
我会经常光临寒舍看望您的。
祝您工作顺利,桃李满天下!
学生:×××
×月×日
解析:题干提供了解题的角度“简明、连贯、得体”,“我的人生一直受到您亲切的话语的激励”不连贯;“无微不至”与“悉心”重复,用语不简明;“光临寒舍看望您”用语不得体。
答案:①将“我的人生一直受到您亲切的话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生”;②将“无微不至”删去;③“光临寒舍”改为“登门拜访”。
(每点2分)
4.下面是日常生活中的四个交际情境,加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误,请加以改正。
(4分)
(1)肯定专家的水平:“您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝．列．其中。
”
(2)接受朋友礼物:“既然你这么客气,又这么真诚,那我就笑纳
．．了。
”
(3)询问长辈年龄:“老奶奶,请问您芳龄
．．?”
(4)称呼自己的家人:“这是令尊
．．。
”
解析:(1)忝列:谦辞,表示辱没他人,自己有愧。
(2)笑纳:客套话,用于请人收下礼物。
(3)芳龄:一般用于指年轻女子的年龄。
(4)令尊:敬辞,称对方的父亲。
答案:(1)改为“名列”“位列”等。
(2)改为“愧领”“从命”等。
(3)改为“高寿”。
(4)改为“家父”。
(每点1分)
5.(2014浙江金丽衢十二校高三第一次联考)张军同学打算春节期间抽出三天时间去旅行。
下面是他与永辉旅行社业务员的现场对话,请你根据语境补写出其中空缺部分。
要求:符合情境,简明得体。
(4分)
业务员:您好!这里是永辉旅行社。
请问您有什么需要?
张军:您好!请问春节期间有什么好的路线吗?
业务员:请问您打算出行几天?
张军:大概三天吧。
业务员(说话时业务员给了张军一份宣传资料):(1)
(2分) 张军:请问学生有优惠吗?
业务员:有的。
报名时您带着本人的学生证就可以享受优惠。
张军:(2) (2分)
业务员:可能因为去年春节期间出行游客比较多,您同学的优惠被取消了。
您最好现在就定下来,以免给您出行带来不便。
张军:好的,谢谢!
业务员:不客气,永辉旅行社随时欢迎您垂询。
解析:根据语境对话补写必须联系上下文,第(1)句前面业务员给了张军一份宣传资料,因此,所补内容与之有关。
第(2)句后文业务员解释张军同学优惠被取消的原因,因此,应补写一问句,问的内容应与“取消优惠”有关。
答案:(1)那么您可以选择省内短程旅行。
您看一下这份宣传资料,上面有春节期间特别推出的项目。
(2)我的同学去年春节旅行,为什么没享受优惠呢?
6.(2014台州一模)下列对联,用于某校百年校庆,最恰当的一项是(3分)( )
A.满腔热血育桃李,一片丹心扶栋梁。
B.画栋拂云联旧垒,玉兰绕砌缀新枝。
C.根深叶茂结硕果,笔健墨浓绘蓝图。
D.福星高照满庭乐,寿诞生辉合家欢。
解析:C A项,用于歌颂教师;B项,用于新校舍奠基;D项,用于祝寿。