6《孔雀东南飞》课后作业
《孔雀东南飞》作业
《孔雀东南飞》课后作业偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又叫化石语素。
例如：备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》），“出入”是反义词，此处只取“入”之意。
如口语中：“有个好歹”（偏在“歹”）“吉凶未卜”（偏在“凶”）等。
便可白公姥（偏“姥”）昼夜勤作息（偏“作”）我有亲父母（偏“母”）逼迫兼弟兄（偏“兄”）否泰如天地（偏“泰”）其日牛马嘶（偏“马”）3、解释下列古今异义的词语守节情不移（古义：遵守府里的规。
今义：指妇女不改变节操。
）妾不堪驱使（古义：使唤。
今义：强迫别人按照自己的意志行动。
）共事二三年（古义：一起过日子。
今义：在一起工作。
）汝岂得自由（古义：自作主张。
今义：不受拘束和限制。
）可怜体无比（古义：可爱。
今义：值得怜悯或同情。
）以此下心意（古义：委屈。
今义：对人的情意，意思。
）勿复重纷纭（古义：麻烦。
今义：多而杂乱。
）本自无教训（古义：教养。
今义：从错误或失败中取得的知识。
）感君区区怀（古义：真情挚意。
今义：形容数量少，人或事物不重要。
）自可断来信（古义：指来做媒的人。
今义：寄来的书信。
）承籍有宦官（古义：官宦，做官的人。
今义：太监。
）处分适兄意（古义：处理、安排。
今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚。
）便利此月内（古义：吉利。
今义：方便。
）蹑履相逢迎（古义：迎接，迎着。
今义：说好话巴结别人。
）人事不可量（古义：人事变化。
今义：关于人员的录用、调配、培养、奖惩的工作。
）生人作死别（古义：活着的人。
今义：陌生的人。
）奄奄黄昏后（古义：暗沉沉的。
今义：气息将绝。
）叶叶相交通（古义：交互相通。
今义：指往来通达。
）多谢后世人（古义：多多告诉。
今义：非常感谢。
）4、词类活用：孔雀东南飞（方位名词作状语：向东南。
）手巾掩口啼（名词作状语：用手巾。
）卿当日胜贵（时间名词作状语：一天天地）槌床便大怒（名词作动词：拍，敲击）自名秦罗敷（名词作动词：取名，名叫）谢家事夫婿（名词作动词：侍奉，服侍）交广市鮭珍（名词作动词：买，购买）千万不复全（形容词作动词：保全）逆以煎我怀（动词的使动用法：使……像受煎熬一样）足以荣汝身（形容词的使动用法：使……荣华））便利此月内（形容词的意动用法：以……为最吉利）戒之慎勿忘（动词的意动用法：以……为警戒）以此下心意（名词的使动用法：使……委屈）窈窕艳城郭（形容词作动词：长得最美）理实如兄言（名词作状语：按道理）朝成绣夹裙（名词作状语：在早上）仕宦于台阁（名词作动词：做官）头上玳瑁光（名词作动词：发光）5、本诗中“相”字出现比较多，而且用法不同，请试作区别。
6.《孔雀东南飞》课后作业-教师版
《孔雀东南飞》课后作业一、学以致用1．文学常识填空。
“乐府”，最初是_______名称。
后成了一种有音乐性的_______名称。
以后不少文人仿拟乐府诗所作的这些诗也叫乐府诗或_______。
后来，苏轼把它的_______集取名《东坡乐府》。
《孔雀东南飞》最早见于南朝陈_______（编者）编录的_______。
《乐府诗集》由宋代编。
其中收录有乐府双璧：汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府_______。
《孔雀东南飞》是我国最早最长的_______。
【答案】官府诗体拟乐府徐陵《玉台新咏》郭茂倩《木兰诗》叙事诗【解析】【详解】试题分析：本题考查文学常识的熟记能力。
高考所选择的文学常识大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，所以考生要对课内书下的注释多多熟记，当然，还要靠平时的积累。
本题是对“乐府”的一些文学常识的考查。
【点睛】乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署。
乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时的名称。
公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，主要掌管音乐，并监管搜集各地的民歌，配上音乐，便于在朝廷宴饮或祭祀时演唱，乐府搜集演唱的诗歌被称为乐府诗。
根据《汉书·礼乐志》记载，汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，名叫“乐府”。
后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌称为乐府诗，或者简称乐府。
到了唐代，这些诗歌的乐谱虽然早已失传，但这种形式却相沿下来，成为一种没有严格格律、近于五七言古体诗的诗歌体裁。
唐代诗人作乐府诗，有沿用乐府旧题以写时事，以抒发自己情感的，如《塞上曲》《关山月》等，也有即事名篇，无复依傍，自制新题以反映现实生活宋代时，郭茂倩将所有乐府诗歌汇集到一起，编成《乐府诗集》，如《木兰诗》（南北朝时期）。
2．下列说法不正确的一项是A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
《孔雀东南飞》作业
《孔雀东南飞》课后作业偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义;而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又叫化石语素。
例如：备他盗之出入与非常也(《鸿门宴》)，“出入”是反义词，此处只取“入”之意。
如口语中：“有个好歹”(偏在“歹”)“吉凶未卜”(偏在“凶”)等。
便可白公姥(偏“姥”) 昼夜勤作息 (偏“作”) 我有亲父母(偏“母”)逼迫兼弟兄 (偏“兄”) 否泰如天地(偏“泰”) 其日牛马嘶(偏“马”)3、解释下列古今异义的词语守节情不移(古义：遵守府里的规。
今义：指妇女不改变节操。
)妾不堪驱使(古义：使唤。
今义：强迫别人按照自己的意志行动。
)共事二三年(古义：一起过日子。
今义：在一起工作。
)汝岂得自由(古义：自作主张。
今义：不受拘束和限制。
)可怜体无比(古义：可爱。
今义：值得怜悯或同情。
)以此下心意(古义：委屈。
今义：对人的情意，意思。
)勿复重纷纭(古义：麻烦。
今义：多而杂乱。
)本自无教训(古义：教养。
今义：从错误或失败中取得的知识。
)感君区区怀(古义：真情挚意。
今义：形容数量少，人或事物不重要。
)自可断来信(古义：指来做媒的人。
今义：寄来的书信。
)承籍有宦官(古义：官宦，做官的人。
今义：太监。
)处分适兄意(古义：处理、安排。
今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚。
)便利此月内(古义：吉利。
今义：方便。
)蹑履相逢迎(古义：迎接，迎着。
今义：说好话巴结别人。
)人事不可量(古义：人事变化。
今义：关于人员的录用、调配、培养、奖惩的工作。
)生人作死别(古义：活着的人。
今义：陌生的人。
)奄奄黄昏后(古义：暗沉沉的。
今义：气息将绝。
)叶叶相交通(古义：交互相通。
今义：指往来通达。
)多谢后世人(古义：多多告诉。
今义：非常感谢。
)4、词类活用：孔雀东南飞(方位名词作状语：向东南。
) 手巾掩口啼(名词作状语：用手巾。
高中语文 必修2 6 孔雀东南飞并序 课后练习、课时练习
一、选择题1. 下列加线词从词义上看分类正确的一组是①便可白公姥②贵贱情何薄③昼夜勤作息④会不相从许⑤仍更被驱遣⑥我有亲父兄⑦留待作遗施⑧逼迫兼弟兄⑨其日牛马嘶⑩否泰如天地A．①⑥⑧⑨/②③④⑤⑦⑩B．①②④⑥⑧⑨/③⑤⑦⑩C．①⑥⑧/②③④⑤⑦⑨⑩D．①③⑥⑧⑨/②④⑤⑦⑩二、选择题组(语用综合题)2. 阅读下面的文字，完成下面小题。
路是人类向大山虔诚的叩首，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。
大自然才是时空真正的主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天。
葳蕤的植被，把山体包裹得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来透气，这多少泄露了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。
更有当头的棒喝，______________，让你心生敬畏。
那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止？如梦中人的夜游，在即将失足的______________顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花，在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。
更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。
山梁便是桥面，（）。
变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹，躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得______________。
浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于世故的圆熟覆盖，也没有来得及被______________的传说消费。
我的目光与之相撞，仿佛碰到了时光凌厉的刀锋上，那刀刃伤着了我的心，好疼。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．大自然才是真正时空的主人，地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天B．大自然才是真正时空的主人，把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天C．大自然才是时空真正的主人，如果把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天D．大自然才是时空真正的主人，把地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天2．依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是（）A．振聋发聩千钧一发唾手可得穿凿附会B．醍醐灌顶千钧一发触手可及牵强附会C．醍醐灌顶危在旦夕唾手可得牵强附会D．振聋发聩危在旦夕触手可及穿凿附会3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．脚下便是滔滔流水，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊B．宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，滔滔流水便在脚下C．滔滔流水便在脚下，桥侧宽敞到让你放心地忘记了万丈深渊D．宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水。
孔雀东南飞 - 课后练习及答案
1.下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（3分）( )①2017年的文化金融将呈现“马太效应”，那些不会运用金融工具的文化企业，将难以驾驭资本，而在资本市场长袖善舞的文化企业将越来越好。
②优秀的文学作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。
③中方对 4 月 3 日发生在俄罗斯圣彼得堡市地铁的恐怖袭击事件深感震惊并予以强烈谴责，对一切危害公共安全的言行不赞一词。
④导师是位德高望重、儒雅谦和的师长，前后共招了十数名博士生。
我忝列门墙，且为大弟子，理应辅助导师的工作，为其分忧解难。
⑤风骨是文艺批评的一个标准，也代表着文艺作品的品质，但遗憾的是，近年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声。
A.①④B.②③C.③⑤D.④⑤C【解析】①长袖善舞：原指有所依靠，事情就容易成功。
后形容有财势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。
使用有误。
②不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹，没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩、舒服清新的感觉。
③不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；后也比喻一言不发。
使用有误。
④忝列门墙，谦辞，表示自己愧在师门，只能用于第一人称，一般指仍在老师门下。
⑤大音希声：最大最美的声音乃是无声之音，即达到极致的东西是不可捉摸的。
使用有误。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）( )近年来出现了所谓国学热。
__________。
__________。
__________。
__________。
__________。
__________。
重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。
①就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种文化不应该存在②关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事A．⑥④②③①⑤B．②①④⑤③⑥C．②①⑤③④⑥D．⑥③⑤①④②D【解析】这类题目首先要通观原文，了解大概内容，然后默读所给各句子，找出句中的关联词、人称代词、指示代词，关注句首和句尾。
孔雀东南飞课后题答案
孔雀东南飞课后题答案1.以下加点字的注音全都正确的一项为哪一项( )A.自缢(yì) 箜篌(kōnɡ hóu) 公姥(lǎo) 鸿鹄(hú)B.槌床(chuí) 伶俜(línɡ pīnɡ) 踟蹰(zhí zhú)箱奁(lián)C.葳蕤(wēi ruí) 奄奄(yān yān) 磐石(pán) 鲑珍(*ié)D.否泰(pǐ) 遗施(wèi) 赍发(lài) 钱帛(bó)答案：B解析：A项“姥”应读“mǔ”;C项“奄”应读“yǎn”;D 项“赍”应读“jī”。
2.以下句中没有通假字的一项为哪一项( )A.今假设遣此妇，终老不复取B.箱帘六七十，绿碧青丝绳C.蒲苇纫如丝，磐石无转移D.人贱物亦鄙，不足迎后人答案：D解析：A项，“取”应写为“娶”;B项，“帘”应写为“奁”;C项，“纫”应写为“韧”。
问题缺失3.以下加点词意义相同的一项为哪一项( )A. B. C. D.答案：D解析：A项，愚拙，固执/忠诚相爱，诚笃;B项，仍旧/有意;D项，侍候/扶持。
4.以下与例句加点词的用法、意义完全相同的一项为哪一项( )例句：实时相遣归A.还必相迎取B.玩耍莫相忘C.登即相许和D.叶叶相交通答案：B解析：A项，你;C项，它，指婚事;D项，交互、相互。
B项和例句的“相”都是指代兰芝，可译作“我”。
5.以下加点词不是偏义复词的一项为哪一项( )A.昼夜勤作息B.勤心养公姥C.否泰如天地D.其日牛马嘶答案：C解析：A项“作息”，原意是工作和休息，这里专指劳作;B项“公姥”，原意指公公婆婆，这里专指婆婆;D项“牛马”，牛和马，这里与“嘶”搭配，专指马;C项“否泰”，这里指坏运气，好运气。
6.选出艺术手法不同类的一项( )A.腰假设流纨素，耳著明月珰B.君当作磐石，妾当作蒲苇C.却与小姑别，泪落连珠子D.举手长劳劳，二情同依依答案：D解析：D项不是比方句，其他都是比方句。
6.《孔雀东南飞》课后作业-学生版(1)
《孔雀东南飞》课后作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、学以致用1．文学常识填空。
“乐府”，最初是_______名称。
后成了一种有音乐性的_______名称。
以后不少文人仿拟乐府诗所作的这些诗也叫乐府诗或_______。
后来，苏轼把它的_______集取名《东坡乐府》。
《孔雀东南飞》最早见于南朝陈_______（编者）编录的_______。
《乐府诗集》由宋代编。
其中收录有乐府双璧：汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府_______。
《孔雀东南飞》是我国最早最长的_______。
2．下列说法不正确的一项是A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C．这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
D．诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
3．下列加下划线的词，古今意义相同的一项是（）A．三日断五匹，大人故嫌迟。
B．比好游者尚不能十一。
C．处分适兄意，那得自任专。
D．孔雀东南飞，五里一徘徊。
4．下列对各句加点词的活用现象进行分类，正确的一项是（）①孔雀东南飞②手巾掩口啼③足以荣汝身④又非君所详⑤千万不复全⑥屈心而抑志兮⑦逆以煎我怀⑧卿当日胜贵A．①②⑧ \③④⑤\⑥⑦B．①⑧\②④⑤\③⑦\⑥C．①②⑧\④⑤\⑥⑦\③D．①⑧\②③⑤\④⑥⑦5．下列语句中加线的词，全部是偏义复词的一项是①五里一徘徊②便可白公姥③昼夜勤作息④本自无教训⑤逼迫兼弟兄⑥我有亲父兄⑦否泰如天地⑧贵贱情何薄A．①③⑥⑦B．②③⑤⑥C．②④⑤⑧D．①④⑦⑧6．“相”可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。
2021学年高中语文第二单元诗歌第6课孔雀东南飞并序课时作业含解析人教版必修2.doc
第6课孔雀东南飞并序1．下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是( B )A．焦仲卿妻刘氏是一个善良的女性，却在结婚两三年后就被婆婆嫌弃。
她与焦仲卿诀别时，虽然忧心忡忡．．．．，却依然“感君区区怀”。
B．2019年11月16日晚，庐剧《孔雀东南飞之焦仲卿妻》在安徽大剧院拉开了公演的序幕，表演场面可谓附庸风雅．．．．，令人叹服。
C．汉代女子改嫁是司空见惯．．．．的事情。
焦仲卿夫妻的婚姻悲剧发生在建安年间，那时焦仲卿妻自求遣归的想法并不奇怪。
D．《孔雀东南飞》中，焦仲卿夫妻二人对待爱情坚贞不渝．．．．，这自然值得肯定。
但如果以这样的标准要求天下所有的夫妻，显然，这是不现实的。
解析：附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。
用于此处不合语境。
A项，忧心忡忡：形容忧愁的样子。
使用恰当。
C项，司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。
使用恰当。
D项，坚贞不渝：坚守节操，决不改变。
使用恰当。
2．下列各句中，没有语病的一项是( B )A．据饲养员介绍，动物园内的孔雀长期过着“衣来伸手、饭来张口”的生活，飞行天性逐步降低。
对它们进行一定的飞行训练，很有必要。
B．“二度梅”得主、国家一级演员吴凤花，2014年11月30日亮相胜利剧院，演出了她的经典之作《孔雀东南飞》。
C．千古绝唱《孔雀东南飞》是第一首中国文学史上的长篇叙事诗，故事繁简剪裁得当，人物刻画栩栩如生。
D．汉代实行“察举”这种人才选拔制度，《孔雀东南飞》中的庐江小吏焦仲卿，便在察举制中的受益者。
解析：A项，搭配不当，“飞行天性”与“降低”搭配不当，“降低”可改为“消失”。
C项，语序不当，“第一首”应该放在“长篇叙事诗”前面。
D项，结构混乱，“便在察举制中的受益者”可改为“便在察举制中受益”或“便是察举制的受益者”。
3．下列对《孔雀东南飞》中相关文化常识的表述，不正确的一项是( C )A．“贱妾”是古代妇女谦卑的自称，文中是兰芝的自称。
“我自不驱卿，逼迫有阿母”中的“卿”，是古代夫妻、朋友间的爱称，文中则是仲卿对妻子兰芝的爱称。
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《孔雀东南飞》
一、选择题
1、下列字词注音完全正确的一项是（）
A、伶俜（pīng）供养（gîng）箱奁（ōu）窈窕（tiǎo）
B、鲑珍（guì）磐石（pán）钟磬（qìng）罄竹难书（qìn）
C、蹑履（niè）踯躅（zhú）踟躇（chí）箜篌（kōng hïu）
D、婀娜（ē）主簿（fù）摧藏（cáng）络绎不绝（luî）
2、下列选项中字形全对的一组是（）
A、窈窕槌床嬉戏彷徨
B、马鞍娇逸外欲暑葳蕤
C、驻足赍钱责无旁待如丧考阰
D、题跋汗牛充栋蓬荜生辉灸手可热
3、下列选项中加点字的解释有误的一项是（）
A、可怜体无比可爱幸可广问讯幸运地
B、会不相从许一定渠会永无缘他；见面
C、始适还家门出嫁适得府君书刚才
D、可以卒千年终、尽逆以煎我怀逆料、想到将来
4、下列各组词语中加点词义相同的一项是（）
A、为仲卿母所遣县令遣媒来
B、君既若见录府吏见丁宁
C、大人故嫌迟故作不良计
D、谢家来贵门多谢后世人
5、下列加点部分词语不属于同一语言现象的是（）
A、便可白公姥
B、昼夜勤作息
C、我有亲父母，逼迫有弟兄
D、否泰如天地
6、下列说法有误的一项是（）
A、《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。
它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
B、“鸡鸣入机织，夜夜不得息。
”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。
C、“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙、凡庸”之意，后者应理解为“真情挚意”。
D、“便利此月内，六合正相应。
”这句中的“便利”是一个古今义不同的词语，“六合”与《过秦论》中的“履至尊而制六合”中“六合”意义不同。
7、下面几句理解不正确的一项是（）
A、“贺卿得高迁，磐石方且厚”刚开始焦仲卿对刘兰芝有所误会。
B、“著我绣夹裙，事事四五通”刘兰芝临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑战。
C、“命如南山石，四体康且直”这一句暴露了焦仲卿的软弱性。
D、“我命绝今日，魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情义无反顾。
8、下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情敢于反抗的一项是（）
①府吏闻此变，因求假暂归②今若遣此妇，终老不复取
③故作不良计，勿复怨鬼神④府吏再拜还，长叹空房中
⑤奄奄黄昏后，寂寂人定初⑥徘徊庭树下，自挂东南枝
A、①④⑤
B、②③⑥
C、①②⑤
D、③④⑥
二、默写
9、足下蹑丝履。
，。
，。
，。
10、君当作磐石，，，。
11、举手长劳劳，。
12、磐石方且厚，；，。
13、生人作死别，？，！
三、翻译句子。
14、多谢后世人，戒之慎勿忘。
译：。
15、女行无偏斜，何意致不厚？
译：。
16、虽与府吏要，渠会永无缘。
译：。
四、古诗词鉴赏。
17、阅读下面一首词，然后回答问题。
青玉案
（宋）辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
【注解】：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。
这首词描写的是我国哪一个传统节日？
（2）全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？
18、阅读下面一首唐诗，对诗的内容、语言、表达技艺作简要的阐释。
喜见外弟又言别
李益
十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
【注解】：１、外弟：表弟。
２、沧海：比喻世事的巨大变化。
３、巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟将去的地方。
19、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
山房春事二首（其二）
岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
（1）这首诗从体裁上看是七言绝句（或绝句），押的韵是。
（2）三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？
（3）这首诗抒发了怎样的感慨？
20、阅读下面一首诗，然后回答问题。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？
（2）秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？
21、阅读下面一首诗，回答后面问题。
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠,秋水日潺湲。
倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。
复值接舆醉,狂歌五柳前。
（1）此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景？
（2）尾联连用两个典故，诗人将比做，又
将比做，表达了诗人。
22、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋。
（1）这首词运用了的手法，突出地渲染了一个字。
（2）作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”?为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”?
参考答案
C 2、A 3、A 4、B 5、
D 6、A
7、C 8、B 9—13略
14、嘱咐后世的人，要以此为戒，千万不要忘记。
15、这个女子的行为并没有什么不正当，为什么招致苛责呢？
16、虽然与府吏约好了，（但）同他永远没有机会见面了。
17、（1）元宵节（或“上元节”、“灯节”、“元夜”、“元夕”）
（2）答：①以元夜的繁华热闹反衬“那人”的孤寂。
②表达作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。
18、答案：（1）这是一首写表兄弟因乱离阔别之后，忽然相逢又匆匆别离之诗。
初问姓氏，心已惊疑，待知姓名，即忆起旧容，于是化惊为喜。
叙谈伤乱感慨之情，寓之意中。
（2）全诗采用白描手法；（3）以凝炼的语言和生动的描写，再现了乱离中人生聚散的典型场面，抒发了真挚的至亲情谊，读来亲切感人。
（表述上可有差异，但必须紧扣以上三点）
19、（1）a
（2）三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。
（3）这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。
20、（1）答：乐观豁达的心境。
将古人的悲秋与自己的颂秋对比。
（2）答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
21、（1）深秋暮色，和谐静谧的田园风光。
（2）诗人将自己比做接舆，又将裴迪比做五柳，表达了诗人闲居之乐和对友人的真切情谊。
22、（1）答：①情景交融或正话反说，以乐写哀，欲抑先扬。
②表达了诗人满腹的乡思和愁绪。
（2）答：并不相悖，而使诗更显构思精巧，以闲适写哀愁，含蓄委婉或从侧面表达了诗人浓浓思乡之情。
23、（1）对比愁
（2）一方面，“愁”到极点无以言表；另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降，国事日非，自己报国无门，直言此“愁”犯忌，因此作者不便直说。
有愁而不能直说，只好道“天凉好个秋”了。
表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，意味深长。