自信自立自强主题班会.ppt
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”自信、自尊、自立、自强“主题班会PPT课件
1.战国时期，他也是出名的政治家。 2.回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激
苏秦刺股 很大。所以，他下定决心，发奋读书。
3.他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。 4.他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用 锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自 己清醒起来，再坚持读书。
这年的农历十二月二十三日，是中国传统小年的日子， 但直到临近中午时分，洪战辉才在离村庄约10里地的一颗 树下找到了失踪的父亲，此时的父亲怀里抱着一个包裹， 那是一个婴儿。于是，洪战辉有了一个毫无血缘关系的妹 妹，他给妹妹起名叫洪趁趁，小名“小不点”。
从此以后“小不点” 就成了洪战辉生命的一部 分，从东夏镇中到西华一中再到怀化学院，贫困与苦 难与他相伴的无数个日日夜夜，洪战辉用他并不结实 的肩膀扛起了一切。
如今，妹妹12岁了，由一个嗷嗷待哺的婴儿成长 为一个懂事的小学生，洪战辉也由一个普普通通的大 学生慢慢地走进了全中国千千万万人的心中。 无数 的援助之手向他伸来，但他毅然拒绝了任何形式的捐 助，他在给读者的信中说道：“不接受捐款，是因为 我觉得一个人自强才是最重要的！苦难和痛苦的经历 并不是我接受一切捐助的资本！一个人通过自己的奋 斗改变自己劣势的现状才是最重要的！”
• 有志者，事竟成。 • 命运垂青有准备的人。 • 滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，
靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”——陶行知 • 自己动手，丰衣足食。 • 有志不再年高，无志空长百岁！
自强
自强：指自己努力向上。自强是脚踏实地，努 力向上，百折不挠，是对美好未来的无限憧憬和 不懈追求 。 • 胜利属于坚韧不拔的人（英国） • 坚强者能在命运之风暴中奋斗（英国） • 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼 岸（马克思） • 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 • 吃得苦中苦，方为人上人。 • 男儿有泪不轻弹！ • 命运掌握在自己的手中！
苏秦刺股 很大。所以，他下定决心，发奋读书。
3.他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。 4.他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用 锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自 己清醒起来，再坚持读书。
这年的农历十二月二十三日，是中国传统小年的日子， 但直到临近中午时分，洪战辉才在离村庄约10里地的一颗 树下找到了失踪的父亲，此时的父亲怀里抱着一个包裹， 那是一个婴儿。于是，洪战辉有了一个毫无血缘关系的妹 妹，他给妹妹起名叫洪趁趁，小名“小不点”。
从此以后“小不点” 就成了洪战辉生命的一部 分，从东夏镇中到西华一中再到怀化学院，贫困与苦 难与他相伴的无数个日日夜夜，洪战辉用他并不结实 的肩膀扛起了一切。
如今，妹妹12岁了，由一个嗷嗷待哺的婴儿成长 为一个懂事的小学生，洪战辉也由一个普普通通的大 学生慢慢地走进了全中国千千万万人的心中。 无数 的援助之手向他伸来，但他毅然拒绝了任何形式的捐 助，他在给读者的信中说道：“不接受捐款，是因为 我觉得一个人自强才是最重要的！苦难和痛苦的经历 并不是我接受一切捐助的资本！一个人通过自己的奋 斗改变自己劣势的现状才是最重要的！”
• 有志者，事竟成。 • 命运垂青有准备的人。 • 滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，
靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”——陶行知 • 自己动手，丰衣足食。 • 有志不再年高，无志空长百岁！
自强
自强：指自己努力向上。自强是脚踏实地，努 力向上，百折不挠，是对美好未来的无限憧憬和 不懈追求 。 • 胜利属于坚韧不拔的人（英国） • 坚强者能在命运之风暴中奋斗（英国） • 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼 岸（马克思） • 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 • 吃得苦中苦，方为人上人。 • 男儿有泪不轻弹！ • 命运掌握在自己的手中！
自信自强自立主题班会ppt课件
展望
THANK YOU
感谢各位观看
适应社会发展的需要
自立是个体成长和发展的基础，只有具备自立能力的人才能更好地应对生活中的挑战和机遇，实现个人成长和发展。
个人成长和发展的需要
自立能够让个体更好地掌控自己的生活和工作，提高生活质量和幸福感，获得更多的成就感和满足感。
提高生活质量和幸福感
家庭教育
家长应该从小培养孩子的自立能力，鼓励孩子自主决策、独立思考和解决问题，让孩子在实践中锻炼自立能力。
勇于创新
自强的人敢于尝试新事物和探索未知领域，不断挑战自我、突破自我，实现个人成长和进步。
寻求帮助和支持
在实现自强的过程中，可以寻求他人的帮助和支持。与他人交流、分享经验、互相学习，可以更好地实现自我超越和发展。
树立明确目标
要实现自强不息，首先需要树立明确的目标和价值观，了解自己想要什么、追求什么，从而制定出符合自身情况的计划和行动方案。
汇报人：XXX
202X-XX-XX
自信自强自立主题班会
目 录
主题介绍自信篇自强篇自立篇主题班会活动总结与展望
01
主题介绍
当前社会竞争激烈，学生需要具备自信、自强、自立的品质，以应对未来的挑战。
社会竞争压力
教育目标要求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学生发展需求
教育部门强调培养学生的综合素质，自信自强自立是其中的重要方面。
学生在成长过程中需要逐渐培养自信心、自强意识和自立能力，以促进个人全面发展。
自立的定义
自立的前提是自我意识和自我认知，即个体能够清晰地认识自己的价值观、兴趣、能力和潜力，并在此基础上制定个人目标和计划。
自我意识和自我认知
自立的最终目的是实现自我价值和成就，即个体能够通过自己的努力和奋斗，获得个人成就和社会认可，实现个人价值。
THANK YOU
感谢各位观看
适应社会发展的需要
自立是个体成长和发展的基础，只有具备自立能力的人才能更好地应对生活中的挑战和机遇，实现个人成长和发展。
个人成长和发展的需要
自立能够让个体更好地掌控自己的生活和工作，提高生活质量和幸福感，获得更多的成就感和满足感。
提高生活质量和幸福感
家庭教育
家长应该从小培养孩子的自立能力，鼓励孩子自主决策、独立思考和解决问题，让孩子在实践中锻炼自立能力。
勇于创新
自强的人敢于尝试新事物和探索未知领域，不断挑战自我、突破自我，实现个人成长和进步。
寻求帮助和支持
在实现自强的过程中，可以寻求他人的帮助和支持。与他人交流、分享经验、互相学习，可以更好地实现自我超越和发展。
树立明确目标
要实现自强不息，首先需要树立明确的目标和价值观，了解自己想要什么、追求什么，从而制定出符合自身情况的计划和行动方案。
汇报人：XXX
202X-XX-XX
自信自强自立主题班会
目 录
主题介绍自信篇自强篇自立篇主题班会活动总结与展望
01
主题介绍
当前社会竞争激烈，学生需要具备自信、自强、自立的品质，以应对未来的挑战。
社会竞争压力
教育目标要求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学生发展需求
教育部门强调培养学生的综合素质，自信自强自立是其中的重要方面。
学生在成长过程中需要逐渐培养自信心、自强意识和自立能力，以促进个人全面发展。
自立的定义
自立的前提是自我意识和自我认知，即个体能够清晰地认识自己的价值观、兴趣、能力和潜力，并在此基础上制定个人目标和计划。
自我意识和自我认知
自立的最终目的是实现自我价值和成就，即个体能够通过自己的努力和奋斗，获得个人成就和社会认可，实现个人价值。
青少年自信自强主题教育班会讲课PPT课件
一个高素质的人应该 拥有的良好习惯：
我要用全身心的爱去迎接今天----------爱的习惯 01
02 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯
03
我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯
04
书 房 的 角 落 ，挺立 着一株 虎尾兰 。它没 有牡丹 的高贵 ，没有 百合花 的幽香 ，更没 有玫瑰 花那样 高傲， 它除了 平凡， 还是平 凡。以 至于客 人来访 ，也无 一夸赞 过它， 更没有 谁欣赏 它。
时光大盗
做事随意随性， 没有目标、次
序和计划 书 房 的 角 落 ，挺立 着一株 虎尾兰 。它没 有牡丹 的高贵 ，没有 百合花 的幽香 ，更没 有玫瑰 花那样 高傲， 它除了 平凡， 还是平 凡。以 至于客 人来访 ，也无 一夸赞 过它， 更没有 谁欣赏 它。
拖拉、磨蹭、 聊天、发呆、 找不到东西
书 房 的 角 落 ，挺立 着一株 虎尾兰 。它没 有牡丹 的高贵 ，没有 百合花 的幽香 ，更没 有玫瑰 花那样 高傲， 它除了 平凡， 还是平 凡。以 至于客 人来访 ，也无 一夸赞 过它， 更没有 谁欣赏 它。
限的，不会多一 分钟，也不会少 一分钟。
书 房 的 角 落 ，挺立 着一株 虎尾兰 。它没 有牡丹 的高贵 ，没有 百合花 的幽香 ，更没 有玫瑰 花那样 高傲， 它除了 平凡， 还是平 凡。以 至于客 人来访 ，也无 一夸赞 过它， 更没有 谁欣赏 它。
优秀不是天赋，而是一种习惯
校园内， 散落在地的纸屑与美丽 的环境极不和谐；
整队时， 拖拖拉拉、嘈杂无序 有待改观；
餐厅里， 混乱、拥挤、吵闹。
走廊上， 追逐打闹，推推搡搡 的场面屡见不鲜；
书 房 的 角 落 ，挺立 着一株 虎尾兰 。它没 有牡丹 的高贵 ，没有 百合花 的幽香 ，更没 有玫瑰 花那样 高傲， 它除了 平凡， 还是平 凡。以 至于客 人来访 ，也无 一夸赞 过它， 更没有 谁欣赏 它。 书 房 的 角 落 ，挺立 着一株 虎尾兰 。它没 有牡丹 的高贵 ，没有 百合花 的幽香 ，更没 有玫瑰 花那样 高傲， 它除了 平凡， 还是平 凡。以 至于客 人来访 ，也无 一夸赞 过它， 更没有 谁欣赏 它。
自立自强 自尊自爱 自信自律PPT
自立自强 自尊自爱 自信自律
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目 录
• 自立自强 • 自尊自爱 • 自信自律 • 综合应用与实践
01
自立自强
定义与重要性
定义
自立自强是指个体依靠自己的努 力和奋斗，实现自我价值和目标 的能力和品质。
重要性
自立自强是个人成长和发展的基 础，能够提高个人的独立性和自 主性，增强自我信心和责任感， 促进个人全面发展。
如何培养自信自律的品质
设定明确的目标
制定具体、可行的目标，并为之付出努力 ，不断追求进步和成功。
寻求反馈与支持
积极寻求他人的意见和建议，及时调整自 己的行为和思路；同时，在遇到困难时， 主动寻求他人的帮助和支持。
积极面对挑战
勇敢面对困难和挑战，不逃避、不退缩， 从中学习和成长。
培养良好习惯
养成良好的学习习惯、工作习惯和生活习 惯，提高自我管理能力。
自我反思与调整
定期反思自己的行为和情绪，发现不足之 处并积极改进。
自信自律在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中，自信自律能够帮助个体克服学习困难，提高学习效率和学习成绩。例如， 自律的学生会按时完成作业、合理安排学习时间，自信的学生则会在遇到学习难题时积极 寻求解决方法。
工作领域
在工作中，自信自律能够帮助个体高效完成任务、应对工作压力，赢得同事和上级的信任 。例如，自律的员工会遵守公司规定、按时完成工作任务，自信的员工则会在面对挑战时 勇于承担责任、提出创新性的解决方案。
自尊自爱在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中，自尊自爱能够促使个体积极进取 、克服困难，取得优异的成绩。
人际关系领域
在人际交往中，自尊自爱能够促进个体建立健康 的人际关系，赢得他人的友谊与尊重。
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目 录
• 自立自强 • 自尊自爱 • 自信自律 • 综合应用与实践
01
自立自强
定义与重要性
定义
自立自强是指个体依靠自己的努 力和奋斗，实现自我价值和目标 的能力和品质。
重要性
自立自强是个人成长和发展的基 础，能够提高个人的独立性和自 主性，增强自我信心和责任感， 促进个人全面发展。
如何培养自信自律的品质
设定明确的目标
制定具体、可行的目标，并为之付出努力 ，不断追求进步和成功。
寻求反馈与支持
积极寻求他人的意见和建议，及时调整自 己的行为和思路；同时，在遇到困难时， 主动寻求他人的帮助和支持。
积极面对挑战
勇敢面对困难和挑战，不逃避、不退缩， 从中学习和成长。
培养良好习惯
养成良好的学习习惯、工作习惯和生活习 惯，提高自我管理能力。
自我反思与调整
定期反思自己的行为和情绪，发现不足之 处并积极改进。
自信自律在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中，自信自律能够帮助个体克服学习困难，提高学习效率和学习成绩。例如， 自律的学生会按时完成作业、合理安排学习时间，自信的学生则会在遇到学习难题时积极 寻求解决方法。
工作领域
在工作中，自信自律能够帮助个体高效完成任务、应对工作压力，赢得同事和上级的信任 。例如，自律的员工会遵守公司规定、按时完成工作任务，自信的员工则会在面对挑战时 勇于承担责任、提出创新性的解决方案。
自尊自爱在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中，自尊自爱能够促使个体积极进取 、克服困难，取得优异的成绩。
人际关系领域
在人际交往中，自尊自爱能够促进个体建立健康 的人际关系，赢得他人的友谊与尊重。
《自信主题班会》主题班会ppt课件
我国优秀乒乓球运动员蔡振华，在国内比 赛很少能进入前三名，但对国外选手却从没 输过，被誉为乒坛魔术师。他的技术算不上顶 尖，之所以能取胜，在于他那种高昂的斗志和 顽强的精神。在比赛中他总喜欢用力挥舞拳头 给自己鼓劲。每发一个好球，他就用力跺一下 脚；每打一个好球，他就要绕场跑几圈。在对 瑞典运动员林德的比赛中，比分已经落后15比 20，到林德发球。这时他站在球台的一端，用 手指着林德的鼻子，狠狠地看着林德，这种无 形的精神压力，使林德顿时紧张起来，结果反 而以20比22输了这一局。
外电评论： 韩玉珍不是输在技术上，而是输在信心上。
我国早期的乒乓球运动员韩玉珍，在国内屡战屡 胜。一次，代表国家队参加世界锦标赛，临赛前的一 晚上，她患得患失，承受不了心理压力，用刀将自己 的手腕割破，谎称有人行刺她后跑了。结果这件事被 查出来了，成为这国际上一大丑闻，为此，国家队将 她开除出队。 但在随后的国内的比赛中，她又屡战屡胜，为了 给她机会，又重新召她回国家队。在一佼次国际重大 比赛中，对方的日本运动员，以前没有赢过她。开始，韩玉珍连赢两局，第三局对方赶上几分后，韩玉珍信心开始动摇，结果连输三局。
自信伴我成长
单击此处添加副标题
202X/XX/XX
汇报人姓名
自信是人对自身力量的一种确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就
01
能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖上透
02
明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰
03
疼了，慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将
我国优秀乒乓球运动员蔡振华，在国内比 赛很少能进入前三名，但对国外选手却从没 输过，被誉为乒坛魔术师。他的技术算不上顶 尖，之所以能取胜，在于他那种高昂的斗志和 顽强的精神。在比赛中他总喜欢用力挥舞拳头 给自己鼓劲。每发一个好球，他就用力跺一下 脚；每打一个好球，他就要绕场跑几圈。在对 瑞典运动员林德的比赛中，比分已经落后15比 20，到林德发球。这时他站在球台的一端，用 手指着林德的鼻子，狠狠地看着林德，这种无 形的精神压力，使林德顿时紧张起来，结果反 而以20比22输了这一局。
外电评论： 韩玉珍不是输在技术上，而是输在信心上。
我国早期的乒乓球运动员韩玉珍，在国内屡战屡 胜。一次，代表国家队参加世界锦标赛，临赛前的一 晚上，她患得患失，承受不了心理压力，用刀将自己 的手腕割破，谎称有人行刺她后跑了。结果这件事被 查出来了，成为这国际上一大丑闻，为此，国家队将 她开除出队。 但在随后的国内的比赛中，她又屡战屡胜，为了 给她机会，又重新召她回国家队。在一佼次国际重大 比赛中，对方的日本运动员，以前没有赢过她。开始，韩玉珍连赢两局，第三局对方赶上几分后，韩玉珍信心开始动摇，结果连输三局。
自信伴我成长
单击此处添加副标题
202X/XX/XX
汇报人姓名
自信是人对自身力量的一种确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就
01
能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖上透
02
明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰
03
疼了，慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将
我国优秀乒乓球运动员蔡振华，在国内比 赛很少能进入前三名，但对国外选手却从没 输过，被誉为乒坛魔术师。他的技术算不上顶 尖，之所以能取胜，在于他那种高昂的斗志和 顽强的精神。在比赛中他总喜欢用力挥舞拳头 给自己鼓劲。每发一个好球，他就用力跺一下 脚；每打一个好球，他就要绕场跑几圈。在对 瑞典运动员林德的比赛中，比分已经落后15比 20，到林德发球。这时他站在球台的一端，用 手指着林德的鼻子，狠狠地看着林德，这种无 形的精神压力，使林德顿时紧张起来，结果反 而以20比22输了这一局。
自信自强主题班会ppt课件
信心。
CHAPTER
03
自强的意义
自强的定义
自强是指个体通过自我激励、自我约 束和自我发展，不断追求进步和超越 自我的一种精神状态。
自强强调个体在面对困难和挑战时， 能够积极应对，不轻易放弃，并从中 汲取力量，实现自我成长。
自强对个人成长的影响
提高自我效能感
自强的人在面对困难时， 能够积极应对并取得成功 ，从而提高自信心和自我 效能感。
促进个人发展
自强的人不断追求进步和 自我超越，有助于提高自 身素质和能力，实现个人 发展。
增强心理韧性
自强的人在面对挫折和失 败时，能够快速恢复并从 中汲取经验教训，增强心 理韧性。
如何做到自强不息
树立明确目标
制定具体、可行的目标，并为 之努力奋斗，不断追求进步和
超越自我。
积极应对困难
在面对困难时，要保持乐观的 心态，积极寻找解决问题的方 法，不轻易放弃。
持续学习与成长
不断学习新知识、新技能，提 高自身素质和能力，以适应不 断变化的环境和挑战。
建立支持系统
与家人、朋友和同事建立良好 的关系，相互支持、鼓励和帮
助，共同成长。
CHAPTER
04
自信与自强的关系
自信与自强的联系
自信是自强的重要基础
只有对自己充满信心，才能勇敢面对 困难和挑战，不断努力提升自己的能 力和素质。
及时向老师、同学寻求学习反馈，以 便了解自己的不足并加以改进。
积极面对挑战
遇到学习难题时，保持积极心态，相 信自己有能力克服困难。
在工作中的实践
承担责任
在工作中勇于承担责任，不推卸 责任，相信自己能够胜任工作。
主动沟通
与同事、领导保持良好的沟通，表 达自己的观点和想法，增强自信心 。
CHAPTER
03
自强的意义
自强的定义
自强是指个体通过自我激励、自我约 束和自我发展，不断追求进步和超越 自我的一种精神状态。
自强强调个体在面对困难和挑战时， 能够积极应对，不轻易放弃，并从中 汲取力量，实现自我成长。
自强对个人成长的影响
提高自我效能感
自强的人在面对困难时， 能够积极应对并取得成功 ，从而提高自信心和自我 效能感。
促进个人发展
自强的人不断追求进步和 自我超越，有助于提高自 身素质和能力，实现个人 发展。
增强心理韧性
自强的人在面对挫折和失 败时，能够快速恢复并从 中汲取经验教训，增强心 理韧性。
如何做到自强不息
树立明确目标
制定具体、可行的目标，并为 之努力奋斗，不断追求进步和
超越自我。
积极应对困难
在面对困难时，要保持乐观的 心态，积极寻找解决问题的方 法，不轻易放弃。
持续学习与成长
不断学习新知识、新技能，提 高自身素质和能力，以适应不 断变化的环境和挑战。
建立支持系统
与家人、朋友和同事建立良好 的关系，相互支持、鼓励和帮
助，共同成长。
CHAPTER
04
自信与自强的关系
自信与自强的联系
自信是自强的重要基础
只有对自己充满信心，才能勇敢面对 困难和挑战，不断努力提升自己的能 力和素质。
及时向老师、同学寻求学习反馈，以 便了解自己的不足并加以改进。
积极面对挑战
遇到学习难题时，保持积极心态，相 信自己有能力克服困难。
在工作中的实践
承担责任
在工作中勇于承担责任，不推卸 责任，相信自己能够胜任工作。
主动沟通
与同事、领导保持良好的沟通，表 达自己的观点和想法，增强自信心 。
自尊自爱自信自律自强主题班会PPT课件
5
• 二、面对难题 • 面对着学习中的难题，要多请教，不能自己一个人死做，
死啃书本，在学习上我们应重基础，重基本功，在实际中 如果我们遇到不懂的地方都能及时请教老师，请同学们帮 忙解答，把不懂的弄懂。这样由易到难，学习就是一个不 断攻克难题的过程。当你克服一个一个的难题，你就树立 了自信。这就好像生活中的一个例子。如果地上有一摊豆 子，你去捡起小豆子，再捡到大的豆子就会有不断惊喜， 就饶有兴趣。同样的，攻克难题就像捡豆子，当你将一个 一个的难点克服了，当你解决更多、更深的难题时，你就 会觉得学习其实是很有趣的事。“痛并快乐着”，积累丰 富的知识后，你离成功也就越来越近了……
6
• 三、面对着追爱 • 我们在日常的学习生活中，必须面对着与异性同学交往，
那么如何算是正确的交往方式呢？总的来说，我认为我们 女同学要自尊、自爱、自重、互相关心不搞一些格调不高 的小动作(如夜里与男同学发短信)等等，这里我讲两种情 况及面对这种情况的解决方式： • 第一种情况：面对着男同学的追爱，有的男同学还会爱得 死去活来，我们女同学就会表现出束手无策，整天惊慌失 措，这样会改变自己、使自己的成绩一落千丈，这时怎么 办呢？我认为你这时多找女老师交流、沟通，多与班主任 交流，说说自己的想法，切不能疑心重重，更不能打着友 谊的幌子去单独约会，不能给对方以单独的机会，多参加 集体活动，记得阜中前几年有个学生爱得死去活来，导致 神经错乱，在外地跳楼吗？
17
到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求 职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都 是按报上的招聘启事去求职，他不，他专找那些 有名的外资公司去求职，而且他总想方设法地 向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个 个莫名其妙的：“我们现在没有招聘需要啊！”他 微笑着告诉对方：“总有一天你们会需要招聘的， 真到那时，那么我就是第一个应聘的人。”还别说 ，他真的被一家公司录用了。那一年，他24岁。
• 二、面对难题 • 面对着学习中的难题，要多请教，不能自己一个人死做，
死啃书本，在学习上我们应重基础，重基本功，在实际中 如果我们遇到不懂的地方都能及时请教老师，请同学们帮 忙解答，把不懂的弄懂。这样由易到难，学习就是一个不 断攻克难题的过程。当你克服一个一个的难题，你就树立 了自信。这就好像生活中的一个例子。如果地上有一摊豆 子，你去捡起小豆子，再捡到大的豆子就会有不断惊喜， 就饶有兴趣。同样的，攻克难题就像捡豆子，当你将一个 一个的难点克服了，当你解决更多、更深的难题时，你就 会觉得学习其实是很有趣的事。“痛并快乐着”，积累丰 富的知识后，你离成功也就越来越近了……
6
• 三、面对着追爱 • 我们在日常的学习生活中，必须面对着与异性同学交往，
那么如何算是正确的交往方式呢？总的来说，我认为我们 女同学要自尊、自爱、自重、互相关心不搞一些格调不高 的小动作(如夜里与男同学发短信)等等，这里我讲两种情 况及面对这种情况的解决方式： • 第一种情况：面对着男同学的追爱，有的男同学还会爱得 死去活来，我们女同学就会表现出束手无策，整天惊慌失 措，这样会改变自己、使自己的成绩一落千丈，这时怎么 办呢？我认为你这时多找女老师交流、沟通，多与班主任 交流，说说自己的想法，切不能疑心重重，更不能打着友 谊的幌子去单独约会，不能给对方以单独的机会，多参加 集体活动，记得阜中前几年有个学生爱得死去活来，导致 神经错乱，在外地跳楼吗？
17
到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求 职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都 是按报上的招聘启事去求职，他不，他专找那些 有名的外资公司去求职，而且他总想方设法地 向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个 个莫名其妙的：“我们现在没有招聘需要啊！”他 微笑着告诉对方：“总有一天你们会需要招聘的， 真到那时，那么我就是第一个应聘的人。”还别说 ，他真的被一家公司录用了。那一年，他24岁。
自信自强主题班会PPT课件
在未来的学习和生活中， 要不断积累成功经验，提 高自己的自信心。
积极面对挑战
要勇于接受挑战，克服困 难，不断提升自己的能力 和水平。
制定发展规划
要根据自己的兴趣和优势 ，制定适合自己的发展规 划，实现个人价值的最大 化。
THANKS
感谢观看
04
自信自强的实践应用
在学习中的体现
01
02
03
04
积极面对挑战
自信自强的人在学习中遇到困 难时，会勇敢面对，相信自己
有能力克服。
主动参与竞争
他们不惧怕与他人竞争，愿意 接受挑战，积极参与各种学术
或课外活动。
持续自我激励
在学习过程中，他们会不断地 给自己鼓励和肯定，保持学习
的动力和热情。
善于自我反思
02
03
提高自我效能感
自信自强的人更容易获得 成功，从而增强自信心， 提高自我效能感。
促进个人成长
自信自强的人勇于尝试新 事物，不断拓展自己的能 力和视野，促进个人成长 。
增强心理韧性
自信自强的人面对挫折和 困难时能够积极应对，不 轻易放弃，具有较强的心 理韧性。
对未来发展的期许与规划
持续培养自信心
小强
小强在面对身体残疾的困境时，不 屈不挠地与命运抗争，通过自信和 自强，成为身残志坚的励志人物。
历史人物自信自强的启示
毛泽东
居里夫人
毛泽东作为中国共产党的创始人之一 ，在革命战争年代坚定信念、自强不 息，带领中国人民走向胜利。
作为获得诺贝尔奖的科学家，居里夫 人通过自信和自强，在科学研究领域 取得卓越成就。
对社会的贡献
自信自强的人在未来的社会中，更有 可能成为积极的贡献者，推动社会的 进步和发展。
积极面对挑战
要勇于接受挑战，克服困 难，不断提升自己的能力 和水平。
制定发展规划
要根据自己的兴趣和优势 ，制定适合自己的发展规 划，实现个人价值的最大 化。
THANKS
感谢观看
04
自信自强的实践应用
在学习中的体现
01
02
03
04
积极面对挑战
自信自强的人在学习中遇到困 难时，会勇敢面对，相信自己
有能力克服。
主动参与竞争
他们不惧怕与他人竞争，愿意 接受挑战，积极参与各种学术
或课外活动。
持续自我激励
在学习过程中，他们会不断地 给自己鼓励和肯定，保持学习
的动力和热情。
善于自我反思
02
03
提高自我效能感
自信自强的人更容易获得 成功，从而增强自信心， 提高自我效能感。
促进个人成长
自信自强的人勇于尝试新 事物，不断拓展自己的能 力和视野，促进个人成长 。
增强心理韧性
自信自强的人面对挫折和 困难时能够积极应对，不 轻易放弃，具有较强的心 理韧性。
对未来发展的期许与规划
持续培养自信心
小强
小强在面对身体残疾的困境时，不 屈不挠地与命运抗争，通过自信和 自强，成为身残志坚的励志人物。
历史人物自信自强的启示
毛泽东
居里夫人
毛泽东作为中国共产党的创始人之一 ，在革命战争年代坚定信念、自强不 息，带领中国人民走向胜利。
作为获得诺贝尔奖的科学家，居里夫 人通过自信和自强，在科学研究领域 取得卓越成就。
对社会的贡献
自信自强的人在未来的社会中，更有 可能成为积极的贡献者，推动社会的 进步和发展。
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二、关注自己的优点,回忆成功经历
回忆成功
•从小到大，你有哪些成功的经历？
三、积极参与，展现自我
四、尽量依靠自己
有位哲人这样说过：“一个 人的幸福程度取决与他能够在多 大程度上独立于这个世界”。这 句话包含着深刻的智慧。很多的 时候，独立意味着完整地承担必 要的责任；能够运用自己的能力 承担必要责任的人必然相对更加 自信。一个人不能够独立，往往 就会沦为他人的负担，没有人不 讨厌负担，而被讨厌的人怎么可 能自信呢？自信的人都知道一个 简单的道理，自己是自己，别人 是别人；自己的事情自己完成， 自己的责任自己承担。
1）“这样真省事！”：小李做作业，从不 愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。 2）“请投我一票！”：小陈积极准备，参 加了初二年级学生会干部的竞选。 3）“上课多累啊——睡觉！”：小李上课 喜欢睡觉，别人说他，他总说：“我爸 有的是钱！我学不学都可以上大学！” 4）“妈妈，我能自己洗衣服了！”：新学 期，住进学校宿舍的小帆学会了自己洗 衣服。
尾声：献给每个有梦想的人 ——《倔强》
在运动会中，谢谢每一位运动员，不管你获 得了什么名次，你都为班级挣得了荣誉： 在三联报的投稿中，谢谢每一位写稿的同学， 不管你的稿件有没有发表，最佳组织奖都有 你的参与； 谢谢每一位同学，因为有你们，才有我们四 年级一班！
1、什么是自信？
自信是正确的认识自己并且发自内心 的自我肯定与相信。
2、什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自 已的日常生活；意味着我们要长大成人， 离开父母的保护，独立生活；意味着要靠 自已的力量，创造生活。
3、什么是自强？ 自强意味着自力更生、奋发图强； 意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
五、永不言弃，直面挫折
逆风的方向，更适合飞翔
不经历风雨怎能见彩虹， 没有人能随随便便成功！
请你大声朗读出来
• • • • • • 我要自信，因为自信可以改变我的人生。 自信就是相信自己，自信就是相信他人。 自信让我豪情满怀，自信让我勇往直前。 我要自强，因为自强可以书写我的人生。 自强就是磨练自己，自强就是挑战自身。 自强让我顶天立地，自强让我振奋精神。
禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近代史 上伟大的爱国主义者，他 在西方资本主义势力入侵 我国的初期，即鸦片战争 前的禁烟运动和鸦片战争 期间以及战后的反侵略斗 争中捍卫了中华民族的利 益，表现了中国人民的英 雄气概。
爱国工程师詹天佑
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。从 北京到张家口这一段 铁路，最早是在他的 主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我 国的工程技术人员设 计施工的铁路干线。
请同学们联系实际， 说一说生活中自立的 表现有哪些？
尾声：献给每个有梦想的人 ——《倔强》
在运动会中，谢谢每一位运动员，不管你获 得了什么名次，你都为班级挣得了荣誉： 在三联报的投稿中，谢谢每一位写稿的同学， 不管你的稿件有没有发表，最佳组织奖都有 你的参与； 谢谢每一位同学，因为有你们，才有我们四 年级一班！
• 3、你是否害怕和老师同学交流？
• 4、你是否总担心某一件事情做不好？
• 5、你能实现心中的理想吗？
过低地评价自己 看不到自己的优点
过高地评价自己 看不到自己的缺点
如何自信自强？
一、积极自我暗示
心理学研究发现，积极的自我暗示能 量巨大。如果我们经常暗示自己“我能行 ”，我们就会逐渐变得更有能力，如果总 是告诉自己 “我不行”，就会变得越来 越无能。增强自信的办法之一就是采用积 极暗示的方法，在心里反复告诉自己“我 能行”，“我能成功”。
自强不息是我们国家和民族屹立 于世界民族之林的精神动力
戚继光 林则徐
詹天佑
刘翔Biblioteka 抗倭名将戚继光明朝中期，倭寇祸殃沿海， 连年劫掠东南沿海生灵涂炭。明 政府腐败无能，对倭患束手无策。 鉴于这种局势，戚继光组织了一 支冷热兵器配合、步兵骑兵与火 器部队协同的新编制部队，开始 与倭患对抗。新军在戚继光领导 下，纪律严明，作战英勇，对百 姓秋毫无犯，多次建立战功，战 斗力非常强，被人们誉为“戚家 军”。“戚家军”于东南沿海抗 倭战争中英勇善战，师出必胜， 享誉天下。
• 从小他生活在一个穷苦家庭，和重病的母亲寄人篱下，相依为命。 • 7岁那年他意外得到一辆山地车，他坚信，只要骑得足够快，就 可以离开这个鬼地方。从此投入了赛车事业。 • 有一次，他在疯狂的训练中出了严重的车祸，然而几天后自己用 指甲拆了线，立马奔赴赛场只为筹得母亲的医药费。
成就伟大事业的人，都是 自强的人。
这一步虽小，但是对人类来说却是巨大的突破。 ——Armstrong
阿姆斯特朗的这一步虽小，其背后也是付出了巨大代价， 甚至是冒着生命危险的。当时整个阿波罗团队认为登陆月 球的可能性只有50%，但是他们认为再大的困难也阻挡不 了人类登月的步伐。的确，在登陆的过程中也是险象环生 的。先是和地球表面通信出现故障，火箭扬起的尘土又遮 住了视线，找不到着陆点，登月舱的燃料也在一点一点的 耗尽。但是阿姆斯特朗最终果决的选择了静海之地安全着 落，为人类向月球迈出了勇敢的第一步。后来很多记者采 访阿姆斯特朗时问到为什么当时能够这么坚定的找到着陆 点，他说因为他是Armstrong，Armstrong意味着I'm strong!
夏令营的较量，中日学 生相比差别在哪里？最 大的差别是什么？
• 两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个 去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了 主意，因为邻座的人议论说，上海人精明， 外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上 饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。 • 去上海的人想，还是北京好，我不干活也饿 不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。 • 去北京的人想，还是上海好，给人带路都能 挣钱，只要自已肯干肯吃苦，还有什么不能 挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一 次致富的机会。 • 于是，他们在退票处相遇了。 （1）请充分发挥你的想象力，想象一下他们 的结果如何？为什么呢？ • （2）你从中受到什么启发？
1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经 引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在 内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子 背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子 只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走 一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人 求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子 病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把 鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把 儿子拉上车……
刘翔是中国运动员的 骄傲，他在雅典奥运 会上以12秒91的成绩 平了由英国名将科林 -杰克逊保持的世界 纪录。这枚金牌是中 国男选手在奥运会上 夺得的第一枚田径金 牌，书写了中国田径 新的历史！
Are you strong? • 请你想一想，并且勇敢的说出答案
• 1、你认为自己漂亮（帅气）吗？
• 2、你是班级中出色的一员吗？