2020年争做文明小学生的主题班会教案
争做文明小学生主题班会教案
争做文明小学生主题班会教案从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
下面是带来的三篇争做文明小学生主题班会教案,希望对大家有所帮助!争做文明小学生主题班会教案1争做文明的小学生”主题班会活动目的：1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。
6、友情提示：互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
)7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)三、活动结束(希望寄语)班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
“争做文明小学生”主题班会教案
“争做文明小学生”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。
3. 提高学生的自律意识，使其能够自觉维护学校的秩序和形象。
二、教学内容：1. 文明小学生的定义和标准2. 文明行为的具体表现3. 不良行为的危害和纠正方法4. 自律的重要性和方法5. 维护学校秩序和形象的责任和义务三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明与不文明行为的案例，引发学生对文明小学生的思考。
2. 新课导入：介绍文明小学生的定义和标准，引导学生明确自己的行为应该符合这些标准。
3. 案例分析：分析一些文明行为的具体表现，让学生认识到自己的行为对他人和环境的影响。
4. 不良行为纠正：讨论一些不良行为及其危害，引导学生自觉纠正这些行为。
5. 自律意识培养：讲解自律的重要性，引导学生学会自我管理和约束。
6. 小组讨论：分组讨论如何维护学校秩序和形象，让学生认识到自己的责任和义务。
7. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要自觉做到文明小学生。
8. 课后作业：布置一道关于文明行为的实践作业，让学生在课后自觉践行。
四、教学评价：1. 学生对文明小学生的理解和认识程度。
2. 学生对文明行为的掌握和实践情况。
3. 学生自律意识的提高和自律行为的养成。
4. 学生对学校秩序和形象维护的责任感和行动。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含文明小学生的定义、标准、案例分析等内容。
2. 视频材料：关于文明行为和不良行为的案例视频。
3. 课后作业模板：用于布置学生课后实践作业。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如学生、老师、家长等，通过对话或情境模拟展示文明行为和不文明行为的差异和影响。
2. 小组竞赛：分组进行文明行为知识竞赛，内容包括文明小学生的标准、文明行为的例子等，通过竞赛形式巩固学生对文明行为的认识。
3. 宣誓活动：组织学生进行文明小学生宣誓活动，让学生承诺自己将自觉遵守学校规章制度，做到文明行为。
争做文明小学生主题班会方案及教案
争做文明小学生主题班会方案及教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求，明确文明行为的重要性。
3. 提高学生的思想道德水平，培养学生的社会责任感。
三、活动内容1. 讲述文明小故事：通过讲解发生在身边的文明故事，让学生感受到文明行为的正能量。
2. 讨论文明行为：组织学生讨论在日常生活中应该遵守的文明规范，如排队、礼貌用语、不随地乱扔垃圾等。
3. 分享感悟：让学生谈谈自己对文明的理解和践行文明的心得体会。
4. 制定行动计划：引导学生制定自己的文明行动计划，从现在做起，从身边小事做起，努力成为一名文明小学生。
四、活动过程1. 导入：主持人简要介绍本次活动主题，引发学生对文明的思考。
2. 讲故事：讲述一个文明小故事，引导学生感受文明的力量。
3. 讨论：组织学生分组讨论文明行为，每组选代表分享讨论成果。
4. 分享：邀请几名学生分享自己践行文明的感悟和心得。
5. 制定计划：引导学生制定个人的文明行动计划，并互相监督执行。
6. 总结：主持人对本次活动进行总结，强调文明行为的重要性。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。
2. 学生感悟：通过学生的分享和行动计划，评估学生对文明的理解和践行程度。
3. 班级氛围：观察班级氛围，了解学生对文明行为的认同和遵守情况。
六、教学资源准备1. 文明行为宣传材料2. 故事书籍或视频资料3. 白板或黑板4. 彩笔或粉笔5. 活动记录表七、教学活动步骤1. 导入活动（5分钟）：通过一个简短的视频或故事引入主题，激发学生的兴趣和思考。
2. 小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们分享对文明行为的看法和经历，每组选择一位代表进行汇报。
3. 主题分享（15分钟）：邀请几位学生分享他们在日常生活中实践文明行为的经验和感悟。
4. 行动计划制定（10分钟）：引导学生制定个人的文明行动计划，包括具体的行动步骤和目标。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生在小组内讨论并总结今天的活动，分享他们的收获和下一步的行动计划。
《争做文明的小学生》主题班会教案
《争做文明的小学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。
二、教学内容1. 文明小学生definition and importance2. Good manners and etiquette3. Practical actions for being a civilized student4. The impact of personal behavior on others and the environment5. Building a harmonious campus and society三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为故事，引发学生对文明小学生的兴趣和思考。
2. 新课导入：介绍文明小学生的定义和重要性，引导学生认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。
3. 案例分析：分析一些具体的文明行为和礼仪，让学生了解如何在日常生活中做到文明礼貌。
5. 总结提升：总结本次班会的重点内容，强调文明小学生的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行文明行为。
四、教学方法1. 故事导入法：通过故事引发学生兴趣，引导学生思考文明小学生的重要性。
2. 讲授法：介绍文明小学生的定义和重要性，讲解具体的文明行为和礼仪。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何实践文明行为，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和思考程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
六、教学资源1. 故事材料：收集一些关于文明小学生行为的校园故事。
2. 参考资料：文明礼仪相关书籍、文章、网络资源。
3. 活动材料：准备一些用于小组讨论和实践活动的小道具或卡片。
七、教学步骤1. 导入：讲述一个文明小学生的故事，引导学生思考文明行为的重要性。
2. 讲解：介绍文明小学生的定义和标准，讲解具体的文明行为和礼仪。
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案
摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编整理分享的摒弃不良习惯，争做文明少年班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！文明主题班会1一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
争做文明小学生主题班会教案（精选5篇）
争做文明小学生主题班会教案争做文明小学生主题班会教案（精选5篇）在我们的学习时代，大家都知道主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编收集整理的争做文明小学生主题班会教案，欢迎大家分享。
争做文明小学生主题班会教案篇1一、班课课题：争做文明的小学生二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等四、过程设计1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。
6、友情提示：互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
）7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）五、活动结束（希望寄语）班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：1、文明用语，微笑待人。
争做文明小学生主题班会教案
争做文明小学生主题班会教案一、班课课题：争做文明的小学生二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等四、过程设计1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好。
6、友情提示：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）五、活动结束（希望寄语）1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
第二篇:争做文明小学生主题班会教案一、背景分析我校养成教育以培养小学生良好的生活习惯和学习习惯文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，坚持自律与他律相结合的原则，规范学生的行为习惯，为学生的终身发展奠定基础。
二、活动目标1.续对学生进行常规教育，重点教育学生保持好环境卫生，并自觉在校园捡拾垃圾，维持校园干净整洁。
2、继续对学生进行各方面的修整，强化卫生、路队、两操各方面的要求。
争做文明小学生的主题班会教案
争做文明小学生的主题班会教案主题：争做文明小学生时间：60分钟目标：通过本班会的开展，使学生初步了解什么是文明行为，了解文明行为的重要性，并引导学生养成文明行为的好习惯。
教学重点：培养学生的文明行为意识；教学难点：引导学生将文明行为融入日常生活中。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段关于文明行为的视频，让学生了解文明行为的表现方式。
二、概念解读（10分钟）1.教师简要解释什么是文明行为，为什么要争做文明小学生，并引导学生讨论文明行为的重要性。
2.教师通过图片或实例，给学生展示一些文明行为的例子，引导学生思考这些行为为什么是文明的行为。
三、互动讨论（15分钟）1.教师提出一个问题：“你们身边有哪些文明行为的例子？请举手回答。
”2.鼓励学生主动举手回答，并给予积极评价。
3.教师适时地给予学生提供的例子进行点评，并帮助学生总结文明行为的特点。
4.教师介绍学校或班级里开展文明行为评选的情况，并鼓励学生积极参与。
四、小组活动（20分钟）1.将学生分成若干个小组，每个小组进行小组讨论：a.小组成员列举自己身边的不文明行为现象，并分析不文明行为对他人和社会的影响。
b.小组成员共同商讨，制定一个文明行为守则，针对不文明行为提出相应的解决方法。
2.每个小组派一位代表上台报告小组讨论的结果，并展示他们的文明行为守则。
五、总结回顾（5分钟）1.教师总结学生们的讨论成果，强调文明行为的重要性，并与学生一起回顾整个班会的内容。
2.鼓励学生告诉家长班会的主题和自己的收获。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生回家观察身边的文明行为，记录下来，作为下节班会的分享内容。
教学反思：本班会通过导入视频、概念解读、互动讨论和小组活动等多种方式，引导学生初步了解什么是文明行为，了解文明行为的重要性，并培养了学生的文明行为意识。
小组活动中，学生通过自主讨论，互相交流，制定了文明行为守则，提高了学生参与班级文明行为评选的积极性。
通过班会的开展，学生们对文明行为有了更深入的理解，并通过自己的观察和记录，进一步加深了对文明行为的认识。
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争做文明小学生的主题班会教案
争做文明小学生的主题班会教案
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是的争做文明小学生的主题班会教案，欢迎大家分享。
为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的'行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
主持人
班长文艺委员
一、奏唱班歌
二、由生活中的点滴谈起
三、《是对还是错》
（让学生做几道行为规范方面的判断题）
四、《比划猜猜猜》
为让孩子们轻松一下玩一个小游戏由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
五、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。
六、再谈启发
七、倡议书签名
八、活动小结：班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
“争做文明小学生”倡议书
同学们：
良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师。
②课间有秩序，不喧哗打闹。
③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
④穿着得体，不盲目追求时尚。
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想。
⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追。
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损。
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神。
争做文明的小学生
一、班课课题：争做文明的小学生。
二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等。
四、过程设计
1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。
6、友情。
提示：
互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？
（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？
（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？
（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？
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