适合小学生做的科学实验
小学生科学实验大集合
小学生科学实验大集合在小学生的学习过程中，开展科学实验是一种非常有益的方式，可以培养学生的观察能力、实践能力和创新思维。
本文将为大家介绍一些适合小学生进行的简单科学实验，帮助他们在实践中发现科学的奥秘。
实验一：水的升温实验目的：观察不同颜色的物体对水的升温影响。
实验材料：红色、蓝色、白色的塑料杯子；温水；温度计。
实验步骤：1.将红色、蓝色、白色的塑料杯子分别装满温水。
2.使用温度计测量每个杯子内水的温度并记录。
3.观察每个杯子内水的颜色有无变化。
4.观察每个杯子内水的温度变化。
实验结果：红色杯子内水的温度最高，白色杯子次之，蓝色杯子最低。
吸收了更多光线的红色杯子能够更快地将光能转化为热能，导致水温升高。
实验二：蜡烛和氧气实验目的：观察燃烧需要氧气的实验。
实验材料：一根蜡烛；一个玻璃杯；一盘水。
实验步骤：1.在玻璃杯的中央放置一根点燃的蜡烛。
2.将盘子放在蜡烛上方，与玻璃杯保持一定的距离。
3.观察玻璃杯内燃烧蜡烛所需要的氧气。
实验结果：玻璃杯内的火焰逐渐熄灭，蜡烛燃烧所需的氧气被盘子上的水吸收。
实验三：浮力的实验实验目的：观察物体在液体中的浮力现象。
实验材料：一个无水的透明玻璃杯；一些小石子；水。
实验步骤：1.将玻璃杯装满水。
2.往水中投入一些小石子。
3.观察小石子在水中的表现。
实验结果：小石子会下沉至杯底，因为其密度大于水的密度。
小石子下沉时，水会产生向上的浮力。
实验四：飞行物体的实验实验目的：观察不同形状的飞行物体的飞行效果。
实验材料：纸飞机；纸团；纸桨。
实验步骤：1.用纸折一个纸飞机，做成一个纸团和一个纸桨。
2.分别用力投掷纸飞机、纸团，并吹动纸桨。
3.观察不同飞行物体的飞行效果。
实验结果：纸飞机在投掷时会滑翔一段距离，纸团会较快地下落，纸桨在吹动后会旋转。
通过以上实验，学生们可以通过实践观察到科学的奥秘，了解自然现象背后的原理。
除了以上实验，还有许多有趣的科学实验可以让小学生们参与，并在实践中提高他们对科学的兴趣和认知能力。
小学生必做的个有趣的科学小实验
小学生必做的个有趣的科学小实验小学生必做的个有趣的科学小实验科学实验可以帮助孩子们更好地理解科学知识，培养孩子们的探究精神和动手能力。
以下是小学生必做的十个有趣的科学小实验。
1.瓶中船用气球、瓶子和木棒做一艘小船，放在水里，然后把气球放到瓶口上，船就会动起来。
这个实验可以让孩子了解密度和浮力的概念。
2.气球火箭用气球和底座做出一个火箭，放气球，然后放开，火箭就会飞起来。
这个实验可以让孩子了解推力和空气动力学。
3.橡皮球震动器用一个橡皮球、一根木棒和一条线做出一个小震动器，放在桌子上，然后观察橡皮球的震动情况。
这个实验可以让孩子了解物理学中的“共振”的概念。
4.微积分跑道用一面墙、球和一支笔，制作一条简单的跑道，并让球在上面滚动。
这个实验可以让孩子了解概率和微积分的概念。
5.水上漂浮用苏打水和醋做一些气泡，然后将物品悬挂在气泡上面，会发现物品可以漂浮。
这个实验可以让孩子了解物质的密度和浮力的概念。
6.彩色火焰用一些盐和木炭，制作不同的火焰，并观察不同颜色的火焰。
这个实验可以让孩子了解原子和分子的构成，以及电子结构和能级的概念。
7.气泡用肥皂水和稻草，可以制作不同形状的气泡，并观察气泡的奇妙形态。
这个实验可以让孩子了解颜色和光的质量，以及气泡的物理特征。
8.简单机械用木块和弹簧，制作一个简单的机械装置，并通过拉动弹簧来驱动木块。
这个实验可以让孩子了解机械的基本原理和力的概念。
9.电路实验用电线和电池，制作一个简单的电路，让电路中的电流可以点亮灯泡。
这个实验可以让孩子了解电流和电压的概念，以及由它们构成的电路的基本原理。
10.烟雾圈用空气和烟雾，制作一个小的气泡环，并通过吹气来观察烟圈的形态。
这个实验可以让孩子了解气体的性质和动能的概念。
总结起来，以上十个实验既能让孩子们了解科学的基本概念，又充满趣味性，让孩子们在动手实践中更好地理解科学知识，并提高他们的探究精神和动手能力。
(完整版)小学生科学实验大全
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实验1：浮力实验
材料：
- 水
- 空心塑料球
- 玻璃杯
操作步骤：
1. 把玻璃杯装满水。
2. 把空心塑料球放入玻璃杯中。
3. 观察空心塑料球会不会浮在水面上。
结论：
空心塑料球会浮在水面上。
这是因为空心塑料球的密度比水小，所以受到了浮力的作用。
实验2：色彩转移
材料：
- 两杯水
- 食用色素（红色和蓝色）
操作步骤：
1. 把一杯水加入红色食用色素，另一杯加入蓝色食用色素。
2. 把两杯水慢慢倒入第三个空杯中。
结论：
当红色和蓝色的水混合在一起时，会变成紫色。
这是因为色彩混合的原理。
实验3：磁力实验
材料：
- 磁铁
- 钉子
操作步骤：
1. 将磁铁靠近钉子。
2. 观察钉子是否受到磁力吸引。
结论：
磁铁会吸引钉子，这是因为磁力的作用。
......
（继续编写更多的实验内容）
总结：
以上是一些适合小学生的简单科学实验，旨在培养他们的实验观察和分析能力。
希望这些实验能为小学生们带来快乐与学习的机会。
小学生喜欢的科学实验推荐
1、引言科学实验可以激发小学生对于科学的兴趣，让他们在实践中掌握科学原理和方法，同时也可以培养他们的动手能力和实践能力。
因此，本文将为大家推荐一些适合小学生进行的科学实验。
2、“溶解糖果”的实验准备一杯温水和一颗糖果，将糖果放入杯中，观察糖果的变化。
小学生可以通过实验发现，糖果在温水中会逐渐溶解并变成糖水。
这个实验可以帮助小学生了解物质的变化规律，同时也可以培养他们的观察能力和实验操作技能。
3、“纸飞机”的实验准备一张方形纸张，将其对角线对折，再将其对角线对折，最后将两侧向中间对折，即可制成一架纸飞机。
小学生可以通过实验发现，纸飞机的飞行距离、方向等都受到空气阻力等因素的影响。
这个实验可以帮助小学生了解空气和运动的相互关系，同时也可以培养他们的动手能力和想象力。
4、“扁豆发芽”的实验准备一些干扁豆和几个小纸杯，将扁豆放入小纸杯中，加入一些水，每天浇水一次，观察扁豆的生长情况。
小学生可以通过实验发现，扁豆会在适宜的温度、湿度等条件下发芽生长。
这个实验可以帮助小学生了解植物的基本生长规律，同时也可以培养他们的观察能力和耐心。
5、“水与油”的实验准备两个容器，分别加入水和食用油，然后让小学生将两种液体混合在一起，观察两种液体的变化。
小学生可以通过实验发现，水和食用油不会相互溶解，而是形成两层不同颜色的液体。
这个实验可以帮助小学生了解液体的特性，同时也可以培养他们的实验操作技能和探究能力。
6、总结通过以上实验，小学生可以在趣味中学习科学知识，掌握科学原理和方法，培养动手能力、实践能力和探究能力。
希望本文能够对小学生科学教育起到一定的帮助作用。
小学生的十大科学趣味实验培养他们的探索精神
小学生的十大科学趣味实验培养他们的探索精神科学实验是培养学生科学素养和探索精神的重要途径之一。
通过参与有趣的实验，小学生能够亲身体验科学的奥妙，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
本文将介绍十个适合小学生的科学趣味实验，旨在培养他们的探索精神。
实验一：漂浮与沉没材料：水槽、塑料球、钉子、瓶盖、硬纸板步骤：在水槽中加入水，然后让小学生将塑料球、钉子、瓶盖和硬纸板一一放入水中观察，让他们思考为什么有些物体能够漂浮而有些物体则会沉没。
实验二：气球充气材料：透明塑料瓶、气球、苏打水、醋、小漏斗步骤：将透明塑料瓶中倒入一些醋，然后使用小漏斗将苏打水倒入气球中，将气球缓慢地套在瓶口上。
当苏打水和醋反应时，产生的二氧化碳气体将充满气球，让小学生亲自参与气球充气的过程，感受气体的特性。
实验三：植物的水分吸收材料：芹菜、食用色素、玻璃杯、水步骤：在玻璃杯中倒入一些水，并加入食用色素，然后将芹菜的底部放入杯中，让芹菜吸收着色的水。
通过观察芹菜的变化，小学生可以了解植物对水分的吸收作用。
实验四：风力驱动车材料：气球、竹竿、轮子、胶水步骤：将轮子固定在竹竿的一端，然后将气球充气后系在轮子的另一端，当气球放气时，气流会推动轮子转动，从而驱动车子行走。
这个实验可以让小学生体验到风力的力量。
实验五：石头的溶解材料：醋、透明杯、小石头步骤：将小石头放入透明杯中，然后倒入醋。
小学生可以观察到石头与醋发生反应，产生气泡并最终溶解掉，通过这个实验，他们可以了解到醋的酸性特性。
实验六：电流的传导材料：电池、铜线、器皿、小灯泡步骤：将电池的两极分别与铜线的两端连接，然后将铜线的另一端连接到小灯泡。
当电路正常连接时，小灯泡会亮起，让小学生亲自搭建电路并观察电流的传导现象。
实验七：稀释饮料的浓度材料：饮料、水、杯子步骤：将一定量的饮料倒入杯子中，然后再加入适量的水，搅拌均匀。
通过品尝、观察饮料的颜色等，小学生可以了解到稀释对饮料浓度的影响。
实验八：隔热材料的选择材料：透明塑料杯、热水、保温杯、泡沫板、棉布、报纸步骤：将热水倒入透明塑料杯中，然后分别将保温杯、泡沫板、棉布和报纸套在塑料杯的外面，让小学生观察热水的变温情况，以此了解到不同材料的隔热性能。
小学生的科技实验
小学生的科技实验是培养他们科学思维、观察力和实验能力的重要活动。
通过科技实验，小学生可以亲身体验科学原理，并通过观察和实践探索问题的解决方案。
以下是一些适合小学生的科技实验方法和活动。
1. 气球火箭：进行气球火箭实验。
让小学生制作简单的火箭模型，使用气球进行推力实验。
通过调整气球大小、角度等因素，让学生观察和比较火箭飞行的效果。
2. 食物染色：进行食物染色实验。
例如使用红蓝色素对花生酱、牛奶等食物进行染色。
让学生观察和记录不同食物在染色过程中的变化，并分析原因。
3. 水密度实验：进行水密度实验。
例如利用不同含糖浓度的水制作彩虹色层，通过倾斜容器让学生观察和分析不同颜色的水层在容器中的位置。
4. 磁铁实验：进行磁铁实验。
让小学生使用磁铁与不同材料（如纸片、塑料片、铁片等）进行互动，观察磁铁的吸引力和排斥力，并探索材料对磁力的影响。
5. 露点实验：进行露点实验。
通过将一冷却器置于热水蒸汽上方，让小学生观察到冷却器表面产生水珠的现象。
让他们理解和解释露点的原理。
6. 水电池实验：进行水电池实验。
让学生制作简单的水电池，使用金属板和电解质溶液，观察和比较不同金属对电流产生的影响。
7. 植物生长实验：进行植物生长实验。
让小学生在不同条件下栽种相同种类的植物，如光照、温度、水分等条件的变化。
通过观察和记录植物的生长情况，让学生了解环境因素对植物生长的影响。
在小学生的科技实验中，重要的是注重每个学生的参与和发展。
教师应给予必要的指导和支持，并提供适当的资源和实验设备。
同时，也要鼓励学生发挥个人想象力、提出自己的科学问题，并理解科技实验的目的是通过观察和实践来探索科学原理。
家长和学校共同合作，并给予孩子们鼓励和支持，共同促进小学生在科技实验中的学习和成长。
小学生科学探索的有趣实验
小学生科学探索的有趣实验实验一：飘浮的蛋装备：一个生鸡蛋、一杯清水、一杯盐步骤：1. 将水倒入一个透明杯子中，填满三分之一。
2. 慢慢加入盐，搅拌直到盐完全溶解。
3. 将鸡蛋轻轻放入杯中，观察发生了什么。
实验原理：盐水比普通水更加密度大，因此淡水中的鸡蛋会浮在盐水中。
这是因为鸡蛋的密度大于淡水的密度，但却小于盐水的密度，所以鸡蛋能够浮起来。
实验二：彩色牛奶装备：一盘浅底容器、一杯牛奶、不同颜色的食用色素、洗洁精步骤：1. 将牛奶倒入浅底容器中，填满盘底。
2. 在牛奶不同位置滴入几滴不同颜色的食用色素，注意颜色要分开滴。
3. 在一根牙签上涂满洗洁精，轻轻触碰牛奶中的色素。
4. 观察牛奶中发生什么。
实验原理：洗洁精含有表面活性剂，当洗洁精接触牛奶中的色素时，它会将颜色分散开来，并形成漂亮的彩色图案。
这是由于洗洁精破坏了牛奶中的脂肪颗粒，使得颜色能够更好地分散开。
实验三：气球充气装备：一个塑料瓶、白醋、小苏打粉、一只小气球步骤：1. 将白醋倒入塑料瓶中，填满约三分之一。
2. 在小气球中倒入适量的小苏打粉。
3. 将小气球套在瓶口上，并将小苏打粉倒入瓶中。
4. 观察气球发生了什么。
实验原理：小苏打粉和白醋会发生化学反应，产生二氧化碳气体。
当小苏打粉与醋反应时，气体会通过气球的口吹气进入气球，使得气球膨胀。
实验四：飞溅彩虹装备：一个透明玻璃杯、牛奶、各种颜色的食用色素、洗洁精步骤：1. 将牛奶倒入透明玻璃杯中，填满三分之一。
2. 在牛奶不同位置滴入几滴不同颜色的食用色素。
3. 在一根棉花棒上滴上一滴洗洁精。
4. 将棉花棒放入杯中。
5. 观察发生了什么。
实验原理：洗洁精也会破坏牛奶中的脂肪颗粒，当洗洁精接触到食用色素时，它会将颜色迅速推动并形成飞溅的彩虹效果。
通过这些有趣的实验，小学生们可以在玩乐的同时学习更多关于科学的知识。
这些实验既有趣又具有教育意义，能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和实践能力。
探索自然奥秘小学生的科学实验大全
探索自然奥秘小学生的科学实验大全科学实验对小学生来说是一种既有趣又有教育意义的活动。
通过参与实验，他们能够亲身体验科学的奥秘，激发他们的好奇心，培养解决问题的能力。
本文将为小学生提供一些有趣的科学实验，帮助他们深入了解自然奥秘。
一、重力实验材料：一张纸，几个不同大小的物体（如小石子、绳子、玻璃球等）实验步骤：1. 将纸张平放在桌子上，将物体放在纸的中央。
2. 握住纸的两个相对边缘，伸直手臂，迅速拉开纸。
观察现象：物体是否会掉落？实验原理：此实验可以帮助学生理解万有引力以及重力对物体运动的影响。
当纸张迅速拉开时，物体会因惯性而继续保持原来的状态，与纸一起掉落。
二、水密实验材料：一碗水，几个不同材质的物体（如蚕茧、海绵、橡皮泥等）实验步骤：1. 将水倒入碗中，确保水面平稳。
2. 将不同材质的物体轻轻放入水中。
观察现象：物体是否会浮起来或沉下去？实验原理：此实验可以帮助学生理解物体密度和浮力之间的关系。
物体的密度高于水时下沉，密度低于水时浮起。
三、气体膨胀实验材料：一个气球，一瓶装满凉水的热水瓶（橡皮球也可）实验步骤：1. 将气球充满气并系好。
2. 将气球放在热水瓶口上。
观察现象：气球会发生什么变化？实验原理：此实验可以帮助学生理解气体的膨胀性。
当气球接触到热源时，气体分子的运动加快，使气球膨胀。
四、光的折射实验材料：一个玻璃杯，一张纸，一支铅笔实验步骤：1. 在纸上画一个小圆圈。
2. 将纸放在桌子上，将玻璃杯倒置放在圆圈上方，铅笔斜靠着玻璃杯边缘。
3. 从纸的一侧注视圆圈。
观察现象：圆圈是否发生形变？实验原理：此实验可以帮助学生理解光的折射。
当从一侧看纸上的圆圈时，由于光线发生折射，圆圈会发生形变。
五、溶解速度实验材料：几颗糖果，几杯水（冷水、温水、热水）实验步骤：1. 将糖果放入不同温度的水中。
2. 记录糖果在不同温度下溶解所需的时间。
观察现象：糖果在不同温度下溶解的速度有何不同？实验原理：此实验可以帮助学生认识温度对物质溶解性的影响。
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小学低年级科学教学如何着手张成昌1筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1．将米倒满塑料杯。
2．用手将杯子里的米按一按。
3．用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4．用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
2 瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1．用长方形木板和两本书达成一个斜坡2．将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3．把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4．装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！3思考：火柴在蜡烛的上空点燃，蜡烛为什么会燃烧呢材料：蜡烛、火柴操作:1、点燃一支蜡烛 2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状 3、将点燃的蜡烛吹灭 4、吹灭后的蜡烛冒出了青烟 5、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时，蜡烛会立刻复燃讲解:点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化，顶端明显地烧成了杯状，在“杯”中盛着熔成液状的烛油。
然后，烛油沿着烛芯爬升上去，在烛芯上端达到燃点而烧起来，在燃烧产生的热量的作用下，烛油会汽化成“青烟”。
显然，“青烟”就是蜡的气体状态。
创造：你知道水的气体状态是什么你能用什么办法制造水蒸气4与小朋友一起看了录像的小石头，对巨大的龙卷风把一个村庄卷得顿时无影无踪的恐怖场面记忆犹新。
小石头对为什么会产生龙卷风感到很好奇。
他去请教老师，老师笑着说：“我们做一下实验好吗”怎么做呢必备用品：塑料瓶2个（盖要多备几个）、锥子、绝缘带（缠电线用）。
1．在一个瓶里装入1/3左右的水，在另一个塑料瓶上盖上扎两个锥子孔大小的瓶盖。
2．在装有水的瓶上扣上盖了盖的瓶子，并用绝缘带紧紧缠绕两瓶连接处，以防漏水。
3．倒过来让装有水的瓶子在上，然后像画圆圈似地摇动。
摇动后放在原处观察。
如果不太顺利，再换一个盖子试试。
为什么会那样呢水产生旋涡并缓慢流下来。
所谓的“龙卷风”是指发生在美国的强旋风。
上面瓶中的水在旋转过程中，通过小孔流到了下面的瓶里。
这时，我们就会看到“旋风”的模样。
上面瓶中的水在旋转时要流到底面，这就等于水从旁边聚到中央而流下来。
从气象学上说，高气压向低气压快速移动时就会产生这样的旋风。
5你能拉动一本书吗拿一本精装的大书（字典或杂志合订本）和一根166厘米长的绳子，把书打开纵向放在绳子上，书脊朝上。
再把绳子在书脊当中打一个结。
两手分别握住绳子的两头，使手和书至少保持50厘米的距离。
两手拉动绳子，你能把绳子拉到与打结的地方成一水平直线吗不管你怎样用力，你也无法把它拉成一条直线。
这是因为手臂的力量抵消不了书的重力。
当绳子垂直吊着书的时候，你所使用的阻止书往下落的力，等于书本身的重量。
但是当你的手向两边拉书时，所用的力与水平方向成一定角度，在这种情况下，施加的力必须大于你所克服的书的重力。
所用的力与水平方向成的角度越小，所需要的力也越大，这就是你越把绳子拉到接近水平位置，越是要花大力气的原因。
绳子往往在被拉成水平位置之前，因吃不住这么大的力而断掉。
这个游戏实际上是游戏者与书的重力之间的拔河比赛，书的重力总是赢家，不信你试试看。
6你能让球和笔跳得一样高吗拿一个实心皮球和一支圆珠笔，把笔插进球里，要插得足够深，也不要把整个笔头插进去，以手拿笔时球不会掉下来为合适。
一手拿笔，手臂伸直，插着笔的球朝下（注意：不要在灯底下做这个游戏，以免发生事故），准备好了，松手！看哪样东西跳得高，是球呢还是笔球着地后，笔象射箭那样从球里弹出来。
如果在室内做这个游戏，笔会弹到天花板上。
相反，球根本不跳，或者比平时跳得低。
在通常情况下，从100厘米高的距离落下的球，可以弹跳到90厘米的高度，仅仅失去很小一部分动能。
但是把笔插进球里，球着地时不仅影响到球，也会影响到笔。
如果没有笔，球落地时的动能会使球弹跳起来；插上一支笔，球的一部分动能就转移到笔上了，笔就会弹得很高。
由于笔的质量比球小，同样的动能，可以使笔弹起的高度是球的若干倍，所以球是无法跳到笔那么高的。
7你能把一张纸撕成三片吗把一张纸折成三等分，打开后沿折缝剪开或撕开，但不要完全剪断，留出厘米左右的地方连在一起。
双手各拿住这张纸的上方相连处的一端，你能一次把这张纸撕成三片吗你的力气再大也无法做到这一点。
这是因为纸和其他材料一样，都是在最薄弱的地方受力，纸上的两个剪口就是受力点。
虽然两个剪口看来似乎完全一样，但实际上是不可能剪得完全一样的。
当你把纸向两边拉时，两个剪口中较为薄弱的那个剪口首先受力开裂了，使得这一处地方更为薄弱，再加一点力都会直接用到这一点上，直到剪口完全断开。
所以一次把一张纸撕成三片是不可能的。
8试验名称：摩擦起电准备器具：薄纸，铅笔步骤：1、把薄纸撕得尽量碎2、把铅笔在头发上来回摩擦n下3、把摩擦后的铅笔靠近碎纸堆现象：碎纸被铅笔吸起结论：一些容易起电的材料进行相互摩擦，两个摩擦表面就能够出现带电现象。
9带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上10胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗11带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 用线将两个气球连接起来。
3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗12可爱的浮水印思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）操作：1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢讲解：1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
13分合的水流思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢材料：铁罐盒一个、锥子、水操作：1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。
2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。
3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。
4、手拿开后，5股水就会合成一股。
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。
讲解：水的表面张力使水流进行分、合。
14漂浮的针思考：针为什么会浮在水面上材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂操作：1、在杯子里倒一杯清水2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面2、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了讲解：1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。
表面张力是水分子形成的内聚性的连接。
这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。
这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有危险，请家长帮助操作。
15神奇的牙签思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作：1. 把牙签小心地放在水面上。
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。
牙签会向方糖方向移动。
3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。
牙签会远离肥皂。
讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。
但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去16有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。
小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
17手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程：1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
2、让水冲在手帕上。
3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
说明：1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。
延伸：如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢18掉不下去的塑料垫板思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块操作：1. 将玻璃杯里装满水。