打开记忆之门
打开记忆之门作文（精选13篇）
打开记忆之门作文打开记忆之门作文（精选13篇）在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的打开记忆之门作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
打开记忆之门作文篇1我又路过了童年时住过的老屋。
这里早已物是人非。
但每每经过，我总会怔怔地看着它，记忆的大门也随之打开了……“小乖乖，回来吃饭吧！”听到爷爷的一声吆喝，我总会告别小伙伴们，飞一般跑回家里等着吃饭。
我们一家人在餐桌边聊天，因为有爷爷陪伴，不管吃什么我都很开心。
吃完了饭，我可是闲不住。
儿时的我特别爱玩，后院里简单的陈设，在我眼里可是欢乐的天堂。
从角落里满是铁锈的铁梯爬上小仓库的顶上，像个野兔一般灵活地在各种植物之间穿梭，我小心地避开带刺的月季、芦荟，挠人痒痒的文竹。
摸摸菊花的花瓣，石榴的果实，然后大喊：“爷爷快来后面找我！”“哎——你快藏好！”我猫在花丛里，捂着嘴偷笑，而爷爷从背后一把抱起我，用胡渣刺得我咯咯直笑。
想着童年的事，我不禁一步步走进了老屋。
推开那扇吱呀作响的红漆木门，进了后门，也走进了回忆的大门。
后院的石榴树，更是我眼中的宝贝。
听奶奶说，爷爷在我出生时特意种了这颗石榴树，我便处处照顾着这棵小树。
吃剩的水果，我偷偷扔给它；喝了一半的汤，我也倒给它；咬了几口的鸡腿，我悄悄埋到它的脚下……我总是对着小树默念：“我最爱的小树，一定多结点果子呀！”秋天，我最爱的季节。
十月中旬，爷爷用那粗糙的手指，细致地挑着最大最红的石榴，像对婴儿一般温柔地采下，郑重地放在我的手里。
虽然石榴籽中有些酸味，但因为有爷爷的爱变得很甜。
我常常问爷爷：“你最爱谁呀！”“当然是我的小乖乖啊！”我会固执地说：“不要，爷爷要多爱小石榴树！”老屋寄托了我童年的回忆，给我温暖。
每当打开记忆之门，老屋总是最多的记忆，爷爷总是最多的记忆……打开记忆之门作文篇2时光飞逝，日月如梭，转眼间，什么都过去了。
[心理活动课教案《点燃智慧之花,开启记忆之门》]活动课
![[心理活动课教案《点燃智慧之花,开启记忆之门》]活动课](https://img.taocdn.com/s3/m/17675b1c68eae009581b6bd97f1922791688be96.png)
《点燃智慧之花,开启记忆之门》活动课第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解本节课的主题和目的，激发学生的兴趣和参与热情。
1.2 教学内容：介绍活动课的主题《点燃智慧之花,开启记忆之门》，引导学生思考智慧的含义和记忆的重要性。
1.3 教学方法：通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和兴趣。
1.4 教学步骤：(1) 开场提问：请问同学们，你们认为智慧是什么？它对我们的生活有什么重要性？(2) 引入主题：通过讨论，引导学生认识到智慧不仅仅是指智力，还包括记忆力、观察力、思维能力等多方面的能力。
(4) 课程导入：介绍本节课的主题《点燃智慧之花,开启记忆之门》，激发学生的兴趣和参与热情。
第二章：记忆力训练2.1 教学目标：让学生了解记忆力训练的方法和技巧，提高学生的记忆力。
2.2 教学内容：介绍记忆力训练的方法和技巧，如联想记忆、图像记忆、重复记忆等。
2.3 教学方法：通过讲解和练习的方式，让学生掌握记忆力训练的方法和技巧。
2.4 教学步骤：(1) 讲解记忆力训练的方法和技巧：介绍联想记忆、图像记忆、重复记忆等方法，让学生了解并掌握这些方法。
(2) 练习记忆力训练：让学生通过练习，运用所学的记忆方法和技巧，提高记忆力。
(3) 分享经验：让学生分享自己在记忆力训练中的经验和感受，互相学习和鼓励。
第三章：智力游戏3.1 教学目标：让学生通过智力游戏，锻炼思维能力和观察力，提高智力水平。
3.2 教学内容：介绍智力游戏的形式和种类，如谜语、脑筋急转弯、数独等。
3.3 教学方法：通过游戏和讨论的方式，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼思维能力和观察力。
3.4 教学步骤：(1) 介绍智力游戏：介绍谜语、脑筋急转弯、数独等游戏的形式和规则。
(2) 进行智力游戏：让学生分组进行游戏，鼓励学生积极思考和参与。
(3) 分享经验：让学生分享自己在游戏中的感受和收获，互相学习和鼓励。
第四章：思维训练4.1 教学目标：让学生了解思维训练的方法和技巧，提高思维能力。
打开记忆之门作文450
打开记忆之门作文450【篇一】从呱呱坠地到现在，我学会了坚持，学会了自信......但让我最难忘的，是学会勇敢的那次经历。
那是一个阳光明媚，春风送暖的上午，妈妈带我到山顶公园骑马。
来到公园后，就在我犹豫骑哪匹马时，我看到一匹白色的马儿，它不像别的马儿一样低着头，“垂头丧气”用在它们身上真是再合适不过了。
但这匹马儿抬着头，昂首挺胸，十分威风。
就骑它了，我拉着妈妈跑了过去。
讲好价钱后，马主人扶我上了马。
我轻扶白马那柔软的长鬃，一边听那位叔叔说：“记住了，手拉好缰绳，马跑太快了，你就往后拉缰绳；跑太慢了，你就用腿夹它的肚子。
”他说完后，拍了拍马儿，马儿就带着我跑了起来。
我怕！我的害怕使我开始想打退堂鼓，但一想到妈妈那鼓励的笑容，我的害怕和恐惧就一扫而光。
我变得勇敢起来了。
我夹了夹马儿的肚子，马儿像是得到了命令，载着我飞驰起来。
我闭上眼睛，想象自己坐在马背上，在内蒙古的大草原上奔驰……不一会，马儿已经带着我跑了一圈。
下了马，妈妈直夸我勇敢。
打开记忆之门，骑马时那种风呼啸而过的感觉依然清晰，从此我学会了勇敢，懂得了其实只要踏出勇敢的第一步，勇气和智慧就会自然而然地出现！【篇二】转眼间，寒假已过，期间发生了许多精彩的事情，其中，有一件事我至今记忆犹新。
那是大年初三的早上，我们几个活泼的孩子聚到了一起，就像许久没见面似的，兴奋不已，经一番讨论后，我们决定去体育馆滑冰。
到了体育馆，看到滑冰场里的人们个个身怀绝技，我也很想要挑战挑战。
买了门票，拿了滑冰鞋，我迫不及待地穿上了它。
哇，好重啊，就像挂了块石头似的。
我试着滑了一下，可它就偏要和我作对，我往前，它偏往后；我往后，它偏往前。
一不注意，哎，我滑了一跤，好疼啊。
突然，我就如泄了气的皮球，勇气全无，我想打退堂鼓，但哥哥鼓励我说：“不经努力，哪能有收获？不经风雨，哪能见彩虹？”看着别人往来的身影，我的傲气便冲了上来，“我怎能甘于落后，没事，冲吧，我最棒。
”说着，我也开始到场地中央练习。
打开记忆的大门往事(7篇)
打开记忆的大门往事（7篇）晚上写完作业后，我缠着妈妈告诉我小时候发生的事。
我妈跟我说过我三四岁的时候。
我妈带我和爷爷奶奶去青岛玩。
在路上，我讲了一个关于“花园的帽子”的故事，就是花园的帽子被风吹倒了，大象长颈鹿来帮忙，但是没有摘下帽子。
是小猴子帮圆圆拿回了帽子。
但是因为我不会把我的帽子念成“帽子支，帽子支”，大家都笑哭肚子疼。
当我们到达青岛时，我们首先去了海底世界。
看到五颜六色的鱼游来游去，我高兴得手舞足蹈。
突然一条大鲨鱼游了过来，我吓得躲在妈妈身后。
我妈笑着说:“孩子，你看，这里有玻璃堵着。
它不会吃你的！有一次听到，终于放下心来，看着跑前跑后。
我们又去看了海豚表演。
看完了，舅舅和爷爷说，乐乐，我带你去和海狮合影怎么样？我高兴的说:可以！舅舅调侃我说:“我亲掉你耳朵怎么办？“我吓得不敢去那里。
.......[7]在我的生命中，从“哇哇”到现在的成熟懂事，总有无尽的悲欢离合。
有时候心里打翻了那瓶五味，有时候欣喜若狂，心花怒放，让记忆里充满了色彩，像五色章节，动人的旋律！最让我记忆深刻的是那件事...四年级的时候，我的汉字赢得了老师的青睐。
任何看过我写的人物的人都会一直赞美我，让我沉浸在喜悦中。
有一天，我的书法老师告诉我，我不会拒绝参加毛笔比赛，我很有信心地同意了。
在家没怎么练过。
感觉自己有计划了，离王羲之只有一步之遥。
还能练什么？为什么不做这样的小事呢？来比赛的时候真的学到了《大师》的作品，顿时让我觉得无地自容。
当然，那次比赛我也是空手而归。
看了大师的作品，才真正明白了什么叫“外有人，外有天。
”哲学，为自己的骄傲感到愚蠢和羞耻。
同时也找到了谦虚陪伴，在家好好学习，熬夜。
最后用自己的谦虚和勤奋换来了辉煌的奖项，让我满载而归，尝到了用勤奋换来丰硕成果的甜头！也验证了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的深刻含义。
回忆往事，脑海深处的记忆在这一刻油然而生。
曾经的风风雨雨，曾经的成功与失败，让我深深的回忆起来，那些小小的往事，将成为我最珍贵的回忆！在我童年记忆的盒子里，有许多色彩鲜艳的珍宝，其中一件能让我记得最清楚。
打开记忆的开关作文（精选27篇）
打开记忆的开关作文（精选27篇）打开记忆的开关作文（精选27篇）在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的打开记忆的开关作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
打开记忆的开关作文篇1记忆有时你不知不觉就忘了，有时又不知不觉跳了出来，当你看到一些事物时会打开一个开关，让你再次回味从前的感受。
·在我坐车的路上遇到了那家眼熟的超市。
那小区里我就留下了很多脚印，藏了很多欢笑。
在我二年级的时候，母亲在小区前的一家超市当服务员。
因为家里没人照顾，我就被送到托管班。
但只要我有空，我就会自己走到那里玩。
我认识了很多和我一样的朋友。
我就会跑到别的他们父母的店去玩。
时我们经常组队去小区里抓蚌料或者捡石头。
那里我每天都去，就特别熟悉。
那条河一半有水，一半被石头给封了，我经常会去捡一些石头，有些白的，又滑又干净，非常美观大方。
我就很喜欢，于是把它塞进小纸杯。
我们几个人就带着沉沉的纸杯回到店里。
店里面有很多的纸杯，里面是一个个石头，像一天天一样，慢慢累积起来。
·旁边放着一杯蚌料也是生机勃力，不过一两天之后我就会把他们都放出去。
·那些男生们最擅长捉这些蚌蚌。
他们章着纸杯，平放在水中，轻轻的将杯口游向水里。
蚌蚌斗们会慢慢的进去，再轻轻的把纸杯捞起。
一些比较笨拙的娴蚌就上钩了，在杯子里转着圈，小尾巴快速的用动着。
我把一只娴料放在手上，滑溜留的，在马上放回水里，那是我第一次见蚌料。
我也看到过一只蛤蟆被人用小鞭炮炸死，在水里浮着，我也吓了一跳，就再也没敢去蚌料的水池了。
那时也是我朋友最多的时候，大家彼此都限熟，也是我最珍惜的时光。
我和母亲在那里呆了一年不到一点就走了。
我也没跟我的那些朋友们再见，现在长相，名字者记不得了。
我很感谢那段美好的童年，纯真的儿时。
我也是最记得那段我最喜爱的时光。
现在那家店已经换了好几个主人，也是让我记起了那长久的美好，也没想到开关会这么幸福甜美。
打开记忆的门作文800字
打开记忆的门作文800字小时候，在乡下的院子里有一扇门，我印象深刻。
在我心中那扇门是神圣的，虽然我并不知道那里面有什么。
只知道每次爷爷奶奶从外面回来，总会搬一箱不知是什么东西放进里面，所以我从那时候开始就觉得那门很神秘。
时间像流水一样日夜不停，回家的次数减少，记忆中的那扇门也渐渐被我遗忘。
在六年级的暑假，我也抛却稚嫩，正式步入青少年，身上的学习负担越来越重，也意味着我回家的时间会更少，所以我决定趁着暑假，回老家看看。
乡下变了，和我小时候记忆中的家乡大不一样，在宽阔的柏油路旁栽满了杨柳，连废弃的工厂旁也开垦成了田地，站在高大的石墩上向田地里望去，有两个白发苍苍的老人正在玉米地里忙碌，那就是我的爷爷奶奶。
回到家里，爷爷奶奶拿着毛中擦了擦脸，仔细打量着我，爷爷先开口了:"长得都比我高了!嘿嘿…"爷爷笑了，我也迎合着笑了笑。
我用余光扫射着曾经熟悉的屋子，突然，我的目光定格了，我又看到了那扇门，还是那么破烂陈旧.吃完晌午饭，爷爷奶奶又要去玉米地了，爸爸妈妈也要去串亲戚。
只有我一人在家，乡下的下午是那么宁静安详，我无聊地翻动着手机，心中却怎么也安静不下来。
于是我放下手机，小心翼翼地走向那扇门，但却迟迟没有推开，仿佛那扇门的后面有着不可侵犯的东西。
我踌躇了一会儿，好奇心越来越重，手也悄悄伸了出去。
“砰”，门被推开了，我努力睁大了双眼，终于解开了我存放心间多年的谜团，望着眼前的一切，我怔住了，心中似有千言万语，可就是说不出来。
原来这扇门的后面，全部都是我小时候看过的书和玩过的玩具，原本这些东西是被爸爸妈妈给扔了啊!可爷爷奶奶又把拿了回来，珍藏在这里。
被珍藏起来的回忆，又浮现在了眼前，我心中的情感之门也缓缓打开，门后是暖暖的亲情!。
打开记忆的门作文
打开记忆的门作文打开记忆的门。
记忆是一个神奇的东西，它是我们生活中最珍贵的财富，承载着我们的成长、情感和经历。
每个人的记忆都是独一无二的，它们如同一扇扇门，将我们带入过去的世界。
而当我们打开记忆的门，便能够重温往日的欢乐、悲伤和感动。
小时候，我总是喜欢在夏日的午后，躺在家里的藤椅上，闭上眼睛，回忆起那些童年的美好时光。
我仿佛又回到了那个懵懂无知的年纪，追逐着蝉鸣的声音，追逐着小伙伴们的欢笑。
我记得那时候的天空是那么湛蓝，阳光透过树叶的缝隙洒在身上，温暖而舒适。
我记得那时的冰棍是那么的甜蜜，甜到心里去。
我记得那时的游戏是那么的简单，简单到只需要一颗童心。
这些美好的记忆如同一幅幅画面，清晰地浮现在我的脑海中，让我感受到了那份纯真和快乐。
青春是一段充满激情和梦想的时光，它是我们成长的轨迹，也是我们奋斗的起点。
每一次回忆起青春的岁月，我都会感到一种淡淡的忧伤和满满的感慨。
那时的我们，满怀着憧憬和向往，追逐着属于自己的梦想。
那时的我们，热血沸腾，勇敢无畏，敢于冒险，敢于挑战。
那时的我们，有着无尽的幻想和勇往直前的勇气。
每一次回忆起青春的岁月，我都会感到一种淡淡的忧伤和满满的感慨。
那时的我们，满怀着憧憬和向往，追逐着属于自己的梦想。
那时的我们，热血沸腾，勇敢无畏，敢于冒险，敢于挑战。
那时的我们，有着无尽的幻想和勇往直前的勇气。
每一次回忆起青春的岁月，我都会感到一种淡淡的忧伤和满满的感慨。
那时的我们，满怀着憧憬和向往，追逐着属于自己的梦想。
那时的我们，热血沸腾，勇敢无畏，敢于冒险，敢于挑战。
那时的我们，有着无尽的幻想和勇往直前的勇气。
每一次回忆起青春的岁月，我都会感到一种淡淡的忧伤和满满的感慨。
那时的我们，满怀着憧憬和向往，追逐着属于自己的梦想。
那时的我们，热血沸腾，勇敢无畏，敢于冒险，敢于挑战。
那时的我们，有着无尽的幻想和勇往直前的勇气。
除了美好的回忆，生活中也充满了一些让人不愿回忆的时刻。
这些记忆如同一块块沉重的石头，压在心头，让人无法忘怀。
[心理活动课教案《点燃智慧之花,开启记忆之门》]活动课
心理活动课教案《点燃智慧之花,开启记忆之门》一、教学目标：1. 让学生了解记忆的原理和技巧，提高记忆力。
2. 培养学生积极思考、主动探索的精神，激发学习兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养学生自我认知能力，提升自信心。
二、教学内容：1. 记忆的原理：讲解记忆的生理基础、认知过程和影响记忆的因素。
2. 记忆技巧：介绍常用的记忆方法和技巧，如联想记忆、图像记忆、编故事等。
3. 实践练习：通过小组合作，进行记忆训练，提高实际记忆力。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解记忆的原理和技巧。
2. 实践法：进行记忆训练，培养学生的实际记忆力。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享记忆方法，互相学习。
4. 游戏法：设计记忆游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学准备：1. 教学PPT：制作包含记忆原理、技巧及实践练习的PPT。
2. 记忆训练素材：准备一些记忆卡片、图片等素材，用于实践练习。
3. 教学场地：安排一个宽敞、舒适的教学场地，便于学生进行实践训练。
五、教学过程：1. 导入：通过一个趣味小故事，引发学生对记忆力的兴趣，导入新课。
2. 讲解记忆原理：讲解记忆的生理基础、认知过程和影响记忆的因素。
3. 介绍记忆技巧：介绍常用的记忆方法和技巧，如联想记忆、图像记忆、编故事等。
4. 实践练习：将学生分成小组，给予记忆训练素材，进行实践练习。
5. 小组讨论：学生分享记忆方法，互相学习，讨论如何提高记忆力。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生课后继续练习，提高记忆力。
7. 课后作业：布置一道关于记忆技巧的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及他们在小组讨论中的表现。
2. 练习完成情况：检查学生完成记忆训练素材的情况，评估他们的记忆力提高程度。
3. 课后作业：评估学生对课后作业的完成质量，了解他们对记忆技巧的掌握情况。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的满意度和建议。
开启记忆的大门(教案)
开启记忆的大门教学目标：1. 学生能够理解记忆的重要性以及记忆的过程。
2. 学生能够掌握一些常用的记忆技巧。
3. 学生能够通过实践运用所学记忆技巧，提高自己的记忆能力。
教学内容：一、导入：通过一个简单的记忆测试，引发学生对记忆的关注和兴趣。
二、记忆的重要性：介绍记忆的重要性以及记忆的过程，包括编码、存储和回忆。
三、常用的记忆技巧：1. 联想记忆法：通过将新信息与已知信息进行关联，帮助记忆。
2. 图像记忆法：通过将抽象信息转化为图像，增强记忆效果。
3. 分段记忆法：将大量信息分成小块，逐一记忆。
4. 重复记忆法：通过重复复习，巩固记忆内容。
四、实践运用：学生分组进行实践，运用所学记忆技巧进行记忆任务。
五、总结与反思：学生总结所学记忆技巧，并反思自己在记忆过程中的不足之处，提出改进措施。
教学资源：1. 记忆测试材料。
2. 联想记忆示例。
3. 图像记忆示例。
4. 分段记忆指导材料。
5. 重复记忆指导材料。
教学步骤：1. 导入：进行一个简单的记忆测试，让学生记住一系列数字或单词，进行回忆。
引发学生对记忆的关注和兴趣。
2. 讲解记忆的重要性以及记忆的过程，包括编码、存储和回忆。
让学生理解记忆的基本原理。
3. 讲解常用的记忆技巧，包括联想记忆法、图像记忆法、分段记忆法和重复记忆法。
通过示例和讲解，让学生了解并掌握这些技巧。
4. 学生分组进行实践，运用所学记忆技巧进行记忆任务。
可以设置一些有趣的游戏或竞赛，增加学生的参与度和兴趣。
5. 学生总结所学记忆技巧，并反思自己在记忆过程中的不足之处，提出改进措施。
鼓励学生分享自己的经验和心得，促进彼此的交流和学习。
教学评估：1. 在实践环节中，观察学生对所学记忆技巧的应用情况，评估学生对记忆技巧的理解和掌握程度。
2. 在总结与反思环节中，学生对自己的记忆过程进行评估，提出改进措施。
可以通过自我评价或同伴评价来进一步了解学生的学习情况。
扩展活动：1. 开展记忆比赛，让学生在比赛中运用所学记忆技巧，提高自己的记忆能力。
打开记忆的大门开头结尾
打开记忆的大门开头记忆，是我们一生中宝贵的财富。
它是我们过去经历的点点滴滴，是我们成长的见证。
人类之所以能够不断进步，就是因为我们能够从过去的经历中吸取经验教训，不断改进和创新。
然而，随着时间的推移，记忆也会逐渐模糊，一些重要的细节可能会被遗忘。
那么如何打开记忆的大门，重新回忆起那些重要的瞬间呢？记忆的奥秘记忆是大脑的神奇能力，它是大脑对信息进行编码、存储和检索的过程。
当我们经历一些事情时，大脑会通过神经元之间的连接来编码和存储这些信息。
然后，在需要的时候，大脑会根据存储的信息进行检索，重新激活那些记忆。
然而，记忆并不是全能的，它会受到很多因素的影响。
有时候，我们可能会因为时间的流逝而忘记一些重要的细节。
有时候，我们可能会出现记忆错误，将一些信息误记或混淆。
而有时候，我们可能会遭遇记忆丧失的情况，无法回忆起过去的某些事件。
如何打开记忆的大门想要打开记忆的大门，重新回忆起那些重要的瞬间，有一些方法是可以尝试的。
1. 触发记忆记忆是通过触发来唤起的。
我们可以通过刺激特定的感官或情感来触发记忆。
比如，如果你想要回忆起过去的一个旅行经历，可以试着闻一闻当时旅行地的特殊气味，或者听一听当时的背景音乐。
这些感官的刺激有助于唤起过去的记忆，让你更容易回忆起当时的情景。
2. 联系他人有时候，我们自己无法完全回忆起某些事情，但是他人可能会有更多的记忆细节。
联系那些与你共同经历过的人，询问他们对于某个事件的记忆。
他们的回忆可能会唤起你自己的记忆，帮助你更完整地回忆起过去的事情。
3. 使用记忆辅助工具现代科技给予我们很多方便，也包括了一些特殊的记忆辅助工具。
比如，我们可以使用日记本、备忘录等工具来记录一些重要的事情，以备以后回忆。
此外，还有一些专门的记忆训练应用程序，可以帮助我们提高记忆力和记忆效率。
结尾记忆是一扇通向过去的大门，它可以帮助我们回忆起那些重要的瞬间，感受到时间的流转和成长的历程。
当我们尝试打开记忆的大门时，可能会遇到一些挑战，但是通过一些方法和技巧，我们可以更好地触发记忆，重新回忆起那些珍贵的瞬间。
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朱自清
春天像刚落地的娃娃，从头到 脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的， 笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般 的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
春 （节选）
朱自清
春天像刚落地的娃娃，从头到 脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的， 笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般 的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
慈溪市第四实验小学
周雪燕
我的家里有个人很酷 ，三头六臂 刀枪不入 ， 他的 手掌 有一点粗，牵着我 学会了走路 。 谢谢你光顾 我的小怪物 ，你是我写过 最美的 情书 钮扣住一个家的 幸福 ，爱着你呀 风雨无阻 ， 老爸老爸我们去哪里呀 ，有我在就天不怕地不怕 ， 宝贝宝贝我是 你的大树 ，一生陪你看 日出 ， 这是第一次当你的老爸,我们的心情都 有点复杂 , 你拼命发芽 我白了头发,一起写下 一撇一捺 , ………… 我的老爸是个 神话 ，搞定老妈 绝代风华 ， 就算有天你 掉光了牙 ，我也可以带你去 火辣辣 ， 老爸老爸我们去哪里呀，有我在就天不怕地不怕 宝贝宝贝我是你的大树，一生陪你看日出……
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时间间隔 刚记忆完 20分钟后 1小时后 8-9小时 后 1天后 2天后 6天后 一个月后
记忆量 100% 58.2% 44.2% 35.8% 33.7% 27.8% 25.4% 21.1%
小鱼 骨头
香蕉 萝卜
猫 狗
猴子 兔子
5 8 8 91 7 3 3 8
（ 我 爸 爸 就 要 去 散 散 步）
588917338 588917338 51177 51177 899358 899358
裤子 牛肉 手机 妈妈 商店 鸭子 音乐 高兴 桌子 花瓶 台灯 紫色 三角形
春 （节选）