大学思修课后习题答案
思修第一章课后思考题参考答案
思修第一章课后思考题参考答案第一篇：思修第一章课后思考题参考答案思修第一章课后思考题参考答案一.追求远大理想坚定崇高理想1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。
理想信念引导大学生做什么人。
只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。
理想信念指引大学生走什么路。
大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。
理想信念激励大学生为什么学。
对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。
不论今后从事什么职业，我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。
2．如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？马克思主义是科学的又是崇高的。
马克思主义作为人类历史上最科学，最先进，最严密的思想体系，是人们认识世界，改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱。
马克思主义具有持久的生命力。
马克思主义是发展着的科学。
坚持马克思主义指导思想，就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化。
马克思主义以改造世界为己任。
在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。
马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。
只有用马克思主义的观点来认识人类社会，用发展着的马克思主义指导实践，才能在错综复杂的社会现象中明确方向，在认识和改造世界的实践活动中不断提高预见性，增强主动性，克服片面性，减少盲目性。
思修课后习题答案
1.P7-8把握思想道德素质和法律素质对于大学生的意义一、思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
二、良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。
三、良好的法律素质对于保证人们合法的实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。
2.P9-11大学生如何将社会主义核心价值观内化于心外化于行？（结合结语部分P224-225复习）一、要勤学,下得苦功夫,求得真学问.知识是树立核心价值观的重要基础二、要修德，加强道德修养，注重道德实践。
大学生应当加强思想道德修养，弘扬爱国主义，集体主义，社会主义原则。
不断增强法制意识，提高法制素养，做到明大德，守公德，严私德。
3.P19理想信念的意义一.理想指引人生方向，信念决定事业成败。
二.理想信念指引奋斗目标，提供前进动力，提高精神境界。
4.P31-33理解个人理想与社会理想的关系（建议结合P77个人的自我价值与社会价值的辩证关系以及P111个人利益与集体利益的辩证统一关系这些内容综合复习）个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。
一、社会理想决定和制约个人理想。
社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。
个人理想居于低层次，并从属于社会理想。
个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。
二、个人理想不同程度地体现着社会理想。
社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现。
没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。
三、社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。
在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。
大一思修课后习题汇总
思修课后习题答案汇总版绪论、珍惜大学生活开拓新的境界1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化：学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化。
（2）提升适应能力：树立自立自强自信自律的生活意识；提高明辨是非善恶的能力；虚心求教、细心体察；大胆实践、积累生活经验。
（3）更新学习理念：树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立合作学习的理念；树立终身学习的理念。
（4）确立成才目标：德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本要求，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现2.如何理解思修对于大学生成长成才的作用？树立正确的世界观、人生观、价值观，加强自我修养，提高思想道德素质和法律素质，对大学生正确认识社会、正确认识他人、正确认识自己，促进德智体美劳全面发展。
3.为什么要将社会主义核心价值观内化于心，外化于行？基本内容（国家层面：富强民主文明和谐社会层面：自由平等公正法治公民层面：爱国敬业诚信友善）培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的价值支撑；.是协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；是引导大学生进德修业、成长成才的根本方针。
对于促进人的全面发展、引领社会全面进步,对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义.4.如何认识学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
意义：1.有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；3.有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。
方法：1.注重学习科学理论；2.注重基本知识；3.注重联系实际；4.坚持学以致用。
第一章、追求远大理想坚定崇高理想1.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
思修课后题目答案
思修课后题目答案《思想道德修养与法律基础》课后答案绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
第一章追求远大理想坚定崇高信念1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？4.结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
5.如何认识立志高远与始于足下的关系？第二章继承爱国传统弘扬民族精神1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？4.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？第三章领悟人生真谛创造人生价值1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？ 62.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？4.如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？6.如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？第四章加强道德修养锤炼道德品质 1.道德的本质、功能和作用是什么？2.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？3.联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。
4.怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？5.谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质。
第五章遵守社会公德维护公共秩序1.当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？2.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？3.社会公德的基本特征和主要内容是什么？4.联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？5.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？6.谈谈法律规范在公共生活中的作用。
思修课后习题及答案
思修答案答案1：1.社会主义核心价值体系基本内容。
P102.爱国主义的基本要求和内涵。
P393.经济全球化形式下弘扬爱国主义。
P444.什么是民族精神P485.我国社会主义道德建设与社会主义市场经济。
P1016.公共生活需要公共秩序。
P1717.社会主义市场经济条件下必须坚持为人民服务。
P1038.正确理解竞争与合作的关系。
P849.保持心理健康的途径和方法。
P8010.法律的含义及其本质。
P11911.培养社会主义法制思维。
P164学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践12.理想的含义、特征、与空想的区别P1513.集会游行示威法原则、目的、内容P17614.法制与法治的区别P15215.集体主义的原则P10416.继承权的分类P19917.什么是民事权利？民事权利是民事主体依据民事法律取得的可以实施一定行为或获取一定利益的法律资格。
民事权利的内容可以概括为三个方面，即享有权利的人可以在法定范围内直接享有某种利益，或实施一定的行为；享有权利的人可以要求负有义务的人实施一定的行为或是不实施一定的行为；享有权利的人在其权利受到侵犯时，有权请求法律予以保护。
民事权利是公民在社会上存在和生活的最基本的权利，也是与公民日常生活联系最为密切的一项权利。
从权利的具体内容来分，民事权利主要包括财产权和人身权。
财产权是指以财产为客体、以财产利益为内容的民事权利，如物权、债权等；人身权是指以特定的人身利益为客体，并不体现财产内容的民事权利，包括人格权和身份权。
有些民事权利既有财产权性质，又有人身权性质，如知识产权、继承权等。
18.信念与信仰的关系信念：是意志行为的基础，是个体动机目标与其整体长远目标相互的统一，没有信念人们就不会有意志，更不会有积极主动性的行为。
信仰：是指对圣贤的主张、主义、或对神的信服和尊崇、对鬼、妖、魔或天然气象的恐惧，并把它奉为自己的行为准则。
信仰与崇拜经常联系在一起，但是与崇拜还有不同。
大学思修课后习题答案
大学思修课后习题答案大学思修课后习题答案大学思修课是一门重要的课程，旨在培养学生的思想道德素质和社会责任感。
在学习过程中，老师会布置一些习题作为课后练习，以巩固学生的知识和理解。
本文将为大家提供一些大学思修课后习题的答案，帮助大家更好地理解和掌握这门课程。
一、选择题1. 道德是指人们在社会生活中所遵循的行为准则和价值观念。
以下哪个选项是道德的内涵？A. 社会规范B. 个人意愿C. 法律法规D. 宗教信仰答案：A. 社会规范2. 以下哪个选项是正确的关于人的自由的理解？A. 自由是为了满足个人欲望而存在的B. 自由是人的天赋权利C. 自由是一种限制D. 自由是一种奢望答案：B. 自由是人的天赋权利3. 以下哪个选项是正确的关于人的人生观的理解？A. 人的人生观是固定不变的B. 人的人生观是受环境和社会影响的C. 人的人生观是先天决定的D. 人的人生观是无关紧要的答案：B. 人的人生观是受环境和社会影响的二、判断题1. 道德是社会发展的产物，与社会环境和历史条件有关。
答案：正确2. 道德规范是绝对的，不受时间和空间的限制。
答案：错误3. 人的自由是无限制的，可以为所欲为。
答案：错误三、简答题1. 请简要解释道德的三个基本特征。
答案：道德的三个基本特征是普遍性、相对性和历史性。
普遍性指的是道德规范适用于所有人类，不分种族、国籍和地域；相对性指的是道德规范在不同的社会和文化背景下会有差异；历史性指的是道德观念和规范会随着社会的发展和变化而改变。
2. 请简要解释人的自由的含义和限制。
答案：人的自由指的是个体在合法范围内根据自己的意愿和选择行动的能力。
然而，人的自由也有一定的限制。
首先，人的自由不能侵犯他人的自由和权益；其次，人的自由受到法律和道德规范的限制；最后，人的自由也受到社会和自然条件的限制。
四、论述题请以你对思修课的理解，谈谈道德与法律的关系。
答案：道德与法律是密切相关的概念，二者相互影响又有所区别。
2022大一思修课后思考题答案
2022大一思修课后思考题答案1.道德存在于人类社会发展的各个历史阶段，涉及社会生活的一切领域，凡是有人群的地方就有道德的存在。
这句话主要说明的是，道德作为一种调节方式，对社会关系和社会行为的调节具有________。
A.稳定性B.广泛性C.时代性D.强制性1.【答案】B。
2.社会主义道德建设以集体主义为原则。
社会主义集体主义原则具有多层次的道德要求，对于共产党员、先进分子来说应努力达到的道德目标是________。
A.无私奉献、一心为公B.先公后私、先人后己C.公私兼顾，不损公肥私D.主观为自己、客观为他人2.【答案】A。
3.公共生活是人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且互相关联的共同活动。
下列选项中，反映了现代社会公共生活状况的是________。
A.分散经营、彼此独立B.相互交往、相互依赖C.自给自足、自娱自乐D.鸡犬之声相闻，老死不相往来3.【答案】B。
4.社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
在社会公德的主要内容中，体现了正确处理人与自然关系根本要求的是________。
A.文明礼貌B.助人为乐C.遵纪守法D.保护环境4.【答案】D。
5.在我国社会主义现代化建设中，每个从业人员都应当遵守职业道德。
职业道德的基本要求包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和________。
A.奉献社会B.爱护公物C.尊老爱幼D.男女平等5.【答案】A。
6.个人品德是指个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳固的倾向和特征。
关于个人品德的形成，有不同的观点。
下列观点中正确揭示了个人品德形成过程和规律的是________。
A.个人品德是天生的B.个人品德根源于人的自然本性C.个人品德的形成和发展不受社会关系的制约D.个人品德的形成和发展依赖于个体的社会实践6.【答案】D。
7.社会主义法治理念具有丰富的内涵。
其中作为社会主义核心价值观的重要内容、体现了社会主义和谐社会的基本特征，从而也是社会主义法治的价值追求的是________。
思修最新课后思考题答案(整理完整版)
2.如何理解我国宪法的地位和基本原则? 我国宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的体现 我国宪法是国家各项制度和法律法规的总依据 我国宪法规定了国家的根本制度 1.党的领导原则,中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,党的领导是人民 当家做主的根本保证; 2.人民主权原则,人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。宪法体现了人 民主权原则,强调国家的一切权利属于人民;
职业道德 爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会
家庭美德 注重家庭 注重家教 注家风
个人品德 学思并重 省察克制 慎独自律 知行合一 积善成德
6.大学生如何通过参与道德实践引领社会风尚? p133-135
六、尊法,学法,守法,用法 1.联系我国实际,说明社会主义法律的本质特征。 我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的统一 我国社会主义法律具有科学性和先进性 我国社会主义法律是中国特色社会主义建设的重要保障
3.结合自身实际谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。 1.立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期,也是立志的关键阶段。志向高远, 就是要放开眼量,不满足于现状,也不屈服于一时一地的困难与挫折,更不要斤斤计较 于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志,是关系大学生一生前途命运的重 大课题。 2.立志做大事。在今天,做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代的 大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起,立为国奉献之志,立为民服 务之志,为祖国和人民的利益而奋斗,在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理 想。 3.立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走,崇高理想的实现需要一点一滴地奋 斗。通往理想的路是遥远的,但起点就在脚下,在一切平凡的岗位上,在扎扎实实的学 习和工作中。实现崇高的理想,要从我做起,从现在做起,从平凡的工作做起。伟大出 自平凡,社会需要杰出人物,更需要千千万万个普通劳动者。
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1、大学生怎样尽快适应大学新生活？(1)认识大学生活特点,了解大学生活得变化。
大学生活得新特点:宽松与自主并存得学习环境;统一与独立并存得生活环境;丰富与平等并存得人际环境;多彩与严谨并存得课余环境。
(2)提高独立生活能力。
确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。
不断提高生活上得自理能力,包括一些基本得生活能力;学会用平等得态度对待她人,正确地认识与评价自己,客观地对待别人得优势。
(3)树立新得学习理念。
树立自主学习得理念;树立全面学习得理念;树立创新学习得理念;树立终身学习得理念。
(4)培养优良学风。
高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求就是、创新”。
2、当代大学生得历史使命与成才目标就是什么？不同时代得青年面对不同得历史课题,承担着不同得历史使命。
当代大学生承担得就是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴得历史使命。
成为德智体美全面发展得社会主义事业得建设者与接班人,就是历史发展对大学生得必然要求,就是党与人民得殷切期望,也就是大学生需要确立得成才目标。
大学培养目标所要求得德智体美方面得素质就是相互联系、相互制约得统一体。
德就是人才素质得灵魂;智就是人才素质得基础;体就是人才素质得条件;美就是人才素质得重要内容。
大学生得全面发展,就就是德智体美得全面发展,就是思想道德素质、科学文化素质与健康素质得全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、与谐发展得一代新人。
3、谈谈您对社会主义核心价值体系得科学内涵极重要意义得理解？科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心得民族精神与以改革创更新为核心得时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗得共同思想基础。
意义:它为当代大学生加强自身修养。
锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展得社会主义事业得合格建设者与可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。
当代大学生只有自觉学习与践行社会主义核心价值体系,才能健康得成长为有理想、有道德、有文化、有纪律得社会主义“四有”新人。
4、当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习与践行社会主义核心价值体系？社会主义核心价值体系就是社会意识得本质体现。
社会主义核心价值体系在构建与谐社会、建设与谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系就是建设与谐文化得根本;建设社会主义核心价值体系就是构建社会主义与谐社会得重要保证;建设社会主义核心价值体系就是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务得迫切需要。
社会主义核心价值体系也就是引领当代大学生成长成才得根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展得社会主义事业得合格建设者与可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。
5、结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课得意义与方法。
意义:1、学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生认识立志、树德与做人得道理,选择正确地成才之路;2、学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生掌握丰富得思想道德与法律知识,为提高思想道德与法律素养打下知识基础;3、学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生摆正“德”与“才”得位置,做到德才兼备、全面发展。
方法:1、注重学习科学理论;2、注重学习与掌握思想道德与法律修养得基本知识;3、注重联系实际;4、注重知行统一。
一、追求远大理想坚定崇高理想1、结合自身实际,谈谈理想信念对大学生成长成才得重要意义。
理想信念对人生历程起着导向得作用,指引人生得奋斗目标;理想信念提供人生得前进动力,激励人们向着既定目标奋斗前进;理想信念提高人生得精神境界,它一方面使人得精神生活得各个方面统一起来,另一方面又引导着人们不断地追求更高得人生目标。
理想信念引导大学生做什么人。
只有树立起高尚得理想信念,才能够解答在大学“做什么人”这一重要得人生课题。
理想信念指引大学生走什么路。
大学时期确立得理想信念,对今后得人生之路将产生重大影响,甚至会影响终身。
理想信念激励大学生为什么学。
对当代大学生而言,为什么学得问题,就是与走什么路、做什么人得问题紧密联系在一起得。
不论今后从事什么职业,我们都要把个人得奋斗志向同国家与民族得前途命运紧紧联系在一起,把个人今天得学习进步同祖国明天得繁荣昌盛紧紧联系在一起。
2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中得地位？马克思主义就是科学得又就是崇高得。
马克思主义作为人类历史上最科学,最先进,最严密得思想体系,就是人们认识世界,改造世界得强大思想武器,就是我们立党立国得根本指导思想,就是全党全国各族人民得共同精神支柱。
马克思主义具有持久得生命力。
马克思主义就是发展着得科学。
坚持马克思主义指导思想,就就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化。
马克思主义以改造世界为己任。
在我国社会主义核心价值体系建设中,马克思主义为我们提供了正确得世界观与方法论,提供了正确认识世界与改造世界得强大思想武器。
马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系得性质与方向。
只有用马克思主义得观点来认识人类社会,用发展着得马克思主义指导实践,才能在错综复杂得社会现象中明确方向,在认识与改造世界得实践活动中不断提高预见性,增强主动性,克服片面性,减少盲目性。
总之,坚持马克思主义得指导地位,抓住了社会主义核心价值体系得灵魂。
建设社会主义核心价值体系,第一位得就就是坚持马克思主义得指导地位。
3、如何认识个人理想与社会主义共同理想得关系？个人理想与社会理想之间就是辩证统一得关系。
首先,社会理想决定与制约个人理想。
社会理想居于高层次,就是最根本得、起主导作用得。
个人理想居于低层次,并从属于社会理想。
个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择与确立,才有可能实现,才能更好地、更顺利地达到自己得理想目标。
其次,个人理想不同程度地体现着社会理想。
社会理想反映着人们得共同愿望,代表着人们得共同利益,它要靠千百万人得实践活动来实现。
没有每一个人得实践活动得积累,社会理想就是不可能实现得。
社会理想有赖于个人理想地整合,个人理想又不能脱离社会理想与人类理想。
在我国,社会主义理想依靠每一个公民把自己得理想同社会主义共同理想紧密得结合起来才能真正得实现。
个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背,就失去了客观地依据,因此就会受到社会舆论得谴责。
4、结合历史与现实,谈谈对实现理想得长期性、艰巨性与曲折性得认识。
理想得实现具有长期性。
理想变为实现就是一个过程。
一般来说,理想目标越小越低,它得实现需要得时间就越短;而理想越就是高远,它得实现需要得时间就越长。
人们对实现理想所需要时间得估计往往偏少,然而事实上理想得实现常常比事先所预料得时间要长,特别就是比较高远得理想。
理想实现得长期性就是对人们得耐心与信心得考验,对此必须作好充分得思想准备。
理想得实现具有曲折性。
通向理想得道路并不就是笔直得,往往就是充满了曲折。
在实现理想得过程中,由于主观与客观因素得影响,面对困难挫折得时候,人们往往容易犯一些错误,走一些弯路。
追求理想得道路就是弯弯曲曲得,正就是在曲折中不断地接近目标。
正如中国革命道路得探索过程一样。
理想得实现具有艰巨性。
任何一种理想得实现都不就是轻而易举得。
因为理想对现实得超越性并不就是现实状态得简单延伸,而就是需要对现实与自我作出比较大得改变才能够实现。
这种改变必然会遇到各种各样得困难、阻碍与波折,充满着曲折与坎坷。
要实现理想、创造未来,就必须有战胜种种艰难险阻得坚定不移得信心与坚韧不拔得毅力。
在实现理想得征途中,遭遇到一点挫折就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念得人,不可能将理想最终变为现实。
人类社会主义社会得运动就就是如此。
5、如何认识立志高远与始于足下得关系？立志当高远。
青年时期就是理想形成得重要时期,也就是立志得关键阶段。
志向高远,就就是要放开眼量,不满足于现状,也不屈服于一时得困难与挫折,更不要斤斤计较于个人私利。
事实告诉人们,那些取得伟大成就得人,都就是在青年时期立志,并为之努力奋斗。
树雄心、立壮志,就是关系大学生一生前途命运得重大课题。
立志做大事。
个人理想只有同国家得前途、民族得命运相结合,个人得向往与追求只有同社会得需要与人民得利益相一致,才就是有意义得。
青年人应以国家民族得命运为己任,把个人命运与国家与人民得命运联系在一起,立志为祖国与人民得利益而奋斗,真正做到“以服务人民为荣、以背离人民为耻”。
立志须躬行。
漫长得征途需要一步一步地走,崇高理想得实现需要一点一滴地奋斗。
通往理想得路就是遥远得,但起点就在脚下,在一切平凡得岗位上,在扎扎实实得学习与工作中。
实现崇高得理想,要从我做起,从现在做起,从平凡得工作做起。
三、领悟人生真谛创造人生价值1、在当今得社会生活条件下,许多人都十分讲求“实际”,思考人生目得这样得大问题有意义吗？为什么？有意义。
每个人活着都要回答这样得问题:人为什么活着？人应当怎样活着？人活着得价值就是什么？这就是人生观在社会生活中得体现。
目得既就是人行为活动得起点,也就是全部过程得终点。
人生目得决定走什么样得人生道路,持什么样得人生态度,选择什么样得人生价值标准。
都讲实际得今天,更应该思考人得价值。
因为人得价值就是最实际得问题。
我们在思考自我价值得时候要涉及到价值得标准与评价。
劳动以及通过劳动对社会与她人作出得贡献,成为社会评价一个人得人生价值得普遍标准,这一观点已成为共识。
思考人生目得,以及怎样得人生才有意义就是任何时代得人们都要考虑得问题。
我认为,在当今社会条件下,许多人讲“实际”,为了更好得应对整个社会对我们得考验与挑战,思考人生得目得,树立正确得人生观、科学观与价值观就是十分紧急并且有必要得。
2、人生态度与人生观就是什么关系？如何端正人生态度？人生态度就是人生观得重要内容。
有什么样得人生观就会有什么样得人生态度,人生态度往往又制约着她对整个世界与人生得瞧法,从而对个人得世界观、人生观也具有重要得影响。
人生态度就是人生观得表现与反映。
一个人如果以悲怨愤懑、心灰意冷得倦怠态度对待生活,其背后必然就是消极悲观得人生观。
相反,一个人满怀希望与激情,热爱生活、珍视生命,勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界,其背后一定有一种正确得人生观作为精神支柱。
人生须认真。
要严肃思考人得生命应有得意义,明确生活目标与肩负得责任,既要清醒地瞧待生活,又要积极认真地面对生活。
人生当务实。
要从人生得实际出发,以科学得态度瞧待人生、以务实得精神创造人生,以求真务实得作风做好每一件事。
要坚持实事求就是得思想方法与人生态度,正确面对人生理想与现实生活之间得矛盾。