旅游景区解说服务资料

合集下载

景区解说服务

景区解说服务
上一页 下一页 返回
任务一 景区解说服务概述
• 解说设施是将旅游信息展示给游客的物质载体, 是导游开展旅游解 说的辅助工具, 是旅游信息的载体。解说设施形式多样, 如游客中 心、电子触摸屏、印刷品、刊物、报纸、网站、音像制品等, 不同 的解说内容适宜采用不同的解说设施。因此, 解说设施是影响景区 解说效果的重要因素。
• 2. 缺点 • (1) 经费增加。如果景区专门设置导游解说服务, 就需要对导游
人员进行严格的培训,使其获得景区导游所应具有的解说知识和技巧 , 这就需要投入更多的经费。
上一页 下一页 返回
任务二 向导式解说服务
• (2) 旅游行为受到限制。参与景区导游解说的项目, 游客在景区 内的游览往往受到一定的限制。所以, 导游人员在做讲解服务时, 应为游客留出充裕的时间。
• 三、景区解说服务的类型
• (一) 按解说方式划分 • 按解说方式划分, 景区解说服务可分为向导式解说服务和自导式解
说服务两种类型。
上一页 下一页 返回
任务一 景区解说服务概述
• 向导式解说服务是由导游、志愿者或者景区管理人员向游客所做的主 动的、面对面的信息传播。自导式解说服务是通过各种旅游印刷品、 音像制品、标志牌、多媒体设施向游客传播旅游信息。本教材主要介 绍这两类解说服务。
• (二) 按解说内容划分 • 从解说的内容来看, 景区解说服务可分为区域环境解说、旅游吸引
物解说、旅游设施解说、旅游管理解说、资源保护解说五种类型。这 五种解说类型是一个有机的整体, 各要素之间相互依赖、相互作用 , 形成特定的解说服务结构。
上一页 下一页 返回
任务一 景区解说服务概述
• 四、景区解说服务的作用
• 景区应针对不同的游客选择合适的解说方式、解说内容和解说技巧, 或者对解说内容进行不同程度的处理, 以便游客能够通过解说获得 更全面、更准确的旅游信息。

主题二 旅游景区的自导式解说服务

主题二 旅游景区的自导式解说服务
一、引导标志
二、宣教资料
静态宣传资料
动态宣传资料
电子导游
教学后记
教学
程序
教学内容及教学双边活动
教学手段与教学方法
导入
新授
展示图片:这些在景区也是必不可少的一个部分。也是我们解说系统的一个方面。
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导标识
(一)分类
1、介绍:介绍某景区、物的名称等
2、警示:用以提醒游客应注意的事项
3、引导:指明各种方向
(1)概念
(2)特点
(3)作用:改善旅游环境、提升旅游体验、增加收益
学生思考:分析总结静态、动态以及电子导游的优缺点
图片展示
引出新课
图片展示
分析讲解
举例说明
学生理解
学生讨论
教师总结
课题序号
授课形式
授课班级
Z1282
授课时数
2
授课章节名称
单元三主题二旅游景区的自导式解说服务
教学目标
了解有关自导式解说的含义和类型,能够掌握自导式解说的优缺点。
教学重点
自导式解说的优缺点分析
教学难点
自导式解说的优缺点分析
教具学具
多媒体
课后作业
自导式解说的类型,自导式解说的意义。
板书设计
旅游景区的自导式解说服务
4、公共信息:天气预报等
5、说明:收费标准等
(二)组成
由图标、符号、语言三部分构成
(三)要求
设置合理、造型突出、艺术感和文化气息浓厚,力求与景区的自然景观和建筑风格相协调。
二、宣教资料
1、静态宣传资料
包括导游图、交通图、导游手册、景区服务指南、风光图片等
2、动态宣传资料
包括电影片、录像片、电视等
3、电子导游

旅游景点解说

旅游景点解说

旅游景点解说(原创版)目录1.旅游景点解说的概述2.旅游景点解说的重要性3.旅游景点解说的主要内容4.如何做好旅游景点解说5.我国旅游景点解说的现状与展望正文一、旅游景点解说的概述随着我国旅游业的蓬勃发展,旅游景点解说逐渐成为了游客们了解景区历史、文化、地理、民俗等方面的重要途径。

旅游景点解说通常由专业的导游或解说员负责,他们以生动形象的语言,为游客们揭示景区的内涵和魅力。

二、旅游景点解说的重要性旅游景点解说具有以下几个方面的重要意义:1.丰富游客的旅游体验:通过解说,游客可以更深入地了解景区的历史文化、自然风光、民俗风情等,从而丰富旅游体验。

2.传承和弘扬文化:旅游景点解说可以帮助传承和弘扬景区所承载的文化,让更多的人了解和传播优秀文化。

3.提升景区形象:专业的解说服务可以提升景区的整体形象,吸引更多游客前来参观。

4.生态环境保护:解说服务可以帮助游客了解景区的生态环境,提高游客的环保意识,有利于景区的生态环境保护。

三、旅游景点解说的主要内容旅游景点解说的主要内容包括以下几个方面:1.景区的历史文化背景:包括景区的建立时间、历史沿革、重要事件、历史人物等。

2.自然风光特点:包括景区的地理位置、地形地貌、气候特点、植被资源等。

3.民俗风情:包括景区所在地的民间风俗、传统节日、民间艺术等。

4.建筑风格:包括景区内建筑的风格、结构、功能等。

四、如何做好旅游景点解说要做好旅游景点解说,需要注意以下几点:1.充分准备:解说员需要提前充分了解景区的相关信息,做好解说准备。

2.生动形象:解说时要用生动形象的语言,吸引游客的注意力。

3.突出重点:在解说过程中,要突出景区的特点和亮点,让游客印象深刻。

4.注重互动:与游客保持良好的互动,让游客参与其中,增强游客的旅游体验。

五、我国旅游景点解说的现状与展望我国旅游景点解说的现状总体上较好,但也存在一些问题,如解说水平参差不齐、解说内容单一等。

第三章 旅游景区解说服务

第三章 旅游景区解说服务
1、突出具有代表性的景观 2、突出景观的独特性 3、突出旅游者感兴趣的内容 4、突出“„„之最”
EXIT
触景生情法
就是见物生情、借题发挥的导游讲解方法。 导游员不能就事论事地介绍景物,而是要借题发挥,利用 所见景物制造意境,引人入胜。使游客产生联想,从而领 略其中妙趣。从而使游客获得更多的知识和美景。
计算机网络五网络展示解说各种物化解说方式一标牌解说二技术解说三书面解说四展示陈列五网络展示解说六特殊解说服务第四节旅游景区解说服务管理一自然观光类景区标牌解说为主二地质森林自然保护区人员配以科技展示三人文古迹类景区人员解说配展示陈列科技展示四主题公园式景区标牌解说为主旅游景区解说服务管理一当前我国旅游景区解说的现状1旅游规划中缺乏良好的解说规划
(三)知识结构欠缺的讲解
在带团的导游讲解中,会经常涉及到历史、政治、经济、文 化等各方面知识。 例如:古人的名和字之间的联系,有什么讲究逻辑?“横看成 岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真而目,只缘身在此 山中。”这首诗的作者是谁?游客回答是苏东坡,导游则说 答错了,正确的答案是苏轼。对中华传统文化中古人的名、 字、号的不了解,就会在游客而前闹笑话。知识结构的欠缺, 会使导游在讲解过程中导致尴尬的局而。
(四)语言艺术技巧欠缺的讲解
在被投诉的问题中,存在导游在讲解中加入一些庸俗、 低级无趣的内容,有的讲解中出现的病句较多。
例如:修饰语安排不当,“作为导游的我愿望游客满意”, 应将“愿望”改为 “希望’等等。有的导游吐字不清楚, 普通话不够标准,以至十游客产生歧义。导游的讲解如 不针对游客进行不同内容,不同形式的景观导游,讲解 无创新意识,便难以给游客留下深刻印象。许多景点因 季节的不同,景观也有所变化,导游必须灵活运用和调 整解说词,使自己的讲解缘物应景,随所变化,使导游 工作形成个性特色。

单元四旅游景区解说服务

单元四旅游景区解说服务

旅游景区解说服务的评估与改进
• 评估指标:评估旅游景区解说服务的效果,可以从以下几个方面入手 • 游客满意度:通过调查问卷、在线评价等方式了解游客对解说服务的满意度,以及他们对解说内容和形式
的评价。 • 信息传递效果:通过测试题、问卷等方式了解游客对解说信息的理解和记忆程度,以及他们对解说内容的
评价。 • 景区品牌形象:通过市场调研、网络评价等方式了解旅游景区品牌形象的提升程度,以及游客对景区整体
形式
导游解说是通过专业导游的讲解,向游客传递景区的历史、文化、自然景观等信息;标识牌解说是通过设置各 种指示牌、说明牌、展板等,向游客提供关于景区的相关信息。此外,还有音频解说、视频解说等形式,如语 音导览、景区宣传片等。
旅游景区解说服务的现状与发展趋势
现状
目前,旅游景区解说服务已经得到了广泛的应用和发展,各种形式的解说服务如导游解说、标识牌解 说等已经得到了普及。但是,在解说服务的专业性和服务质量方面还存在一些问题,如导游素质不高 、解说内容不准确等。
创新服务方式
采用多样化的解说方式,如互动式、体验 式、多媒体式等,以更好地满足游客的需 求。
VS
发展智慧旅游
利用大数据、人工智能等技术手段,提供 更加精准、个性化的解说服务,提高游客 的旅游体验。
旅游景区解说服务的未来趋势与展望
多元化发展
旅游景区解说服务将朝着多元化方向发展 ,包括文化传承、生态保护、社会教育等 方面,以更好地满足游客的需求。
形象的认可程度。 • 经济效益:通过统计数据了解旅游景区门票收入、旅游消费等方面的经济收益,以及当地就业和税收等方
面的贡献。 • 改进措施:根据评估结果,可以采取以下措施进行改进 • 调整解说内容和形式:根据游客反馈和评估结果,对解说内容和形式进行调整和优化,提高游客满意度和

旅游解说词14篇

旅游解说词14篇

旅游解说词14篇旅游解说词旅游解说词1各位朋友,大家好,今天我将带领大家游览人间仙境——蓬莱阁,我将忠实地为您服务,有什么问题都提出来,我将为您解释。

蓬莱阁始建于1061年,是古代登州府所在地,是当时中国东方的门户,并且是中国保存最完好的海军基地。

蓬莱的魅力不在于它的山海风光,而且在于它有着美丽动人的神话传说。

八仙过海是最脍炙人口的故事之一。

相传,一次,八仙在蓬莱阁聚会饮酒,酒至酣时,铁拐李提议到海上一游,各自凭道法过海,不得乘船。

汉钟离率先把大芭蕉扇往海里一扔,向远处漂去。

铁拐李抛下自己的法器,葫芦;张果老放下坐骑,纸驴;何仙姑把荷花往水中一抛,顿时红光万道,站在荷花上随波漂流;吕洞宾的法器是宝剑;韩湘子的法器是洞箫;曹国舅的'法器是板;蓝采和的法器是花篮。

他们借助宝物大显神通,却惊动了龙宫,东海龙王率兵与八仙争斗,抓住了蓝采和,东海龙王请来了南海、北海、西海龙王合力攻打八仙,翻动了五湖四海的水,正在危机时刻,只见曹国舅怀抱玉板头前开路,巨海在两旁退避,四海龙王调动并将决一死战,南海观音菩萨经过喝住了双方,让东海龙王放蓝采和,双方休战。

八位神仙各持宝物逐浪遨游而去。

蓬莱阁还有许多美丽的景区,传奇故事等,我将带领大家一一参观。

请大家在游览过程中跟随我们的队伍,注意安全。

旅游解说词2观山海天秀丽风光,品水芙蓉渔家美食游客不远千里来到日照,最想领略什么样的风景?当然是蓝天碧海金沙滩。

游客风尘仆仆来到日照,最想品尝什么样的美食?当然是地地道道的日照海鲜。

得天独厚的地理位置优势——三面环海,360度环绕观景平台,在这里,你可以观海听涛尽览美景。

正宗地道的海鲜烹调技艺——继承传统烹调工艺,加之现代营养科学方法创新,在这里,你可以尽情品味独具日照特色的海鲜美食。

这样一个技能赏美景又能品美食的绝佳去处,正是日照水芙蓉大酒店。

水芙蓉大酒店成立于XX年,位于日照市山海天旅游度假区内有一座蜿蜒入海的海岛上,交通便利,地理位置优越。

3-旅游景区解说服务PPT课件

3-旅游景区解说服务PPT课件

7
二、景区解说服务的构成
一套完善的解说服务可以为游客提供不少方便, 能让旅游者认识到景区的重要性、意义、内容及 其主要特征,同时也提高景区的文化品位和接待 水平,增加旅游者对景区的满意程度,从而树立 景区的品牌形象。因此,一套完整的景区解说服 务不同于简单的展示,而是由游览路径、展品陈 列、标识牌、各种形式的导游导览等一系列因素 组成的系统。
.
21
自导式解说服务的形式
标识系统
宣传资料
电子音像
网络信息解说
.
22
任务三 游览线引导服务
任务导入
太姥山万元征集山岳景区游览线路 你想成为太姥山岳景区旅游设计师吗?即日起可参加太姥山岳景区游览线路方 案征集活动,方案被采纳后可获最高奖励1万元。 征集方式分为个人自由参加征集和招募团队征集。个人自由参加征集,即根 据自己在太姥山的游览经历和经验,可以就景区某条游览线路或整体线路布 局或半日游、一日游、两日游或主题游线路(如洞游)等提出方案。招募团队征 集,即面向社会户外活动爱好者、旅游爱好者等群体招募团队自行开展考察, 提出景区整体游览线路方案。经双方面谈后,太姥山管委会确定两到三个团 队进行实地考察和提出方案,每个团队由三至五人组成,考察装备、食宿、 安全等自行负责。太姥山管委会将组织评委现场考察和评审,确定一个最优 方案。 征集的方案要以文字、图片(PPT)形式体现。游览线路须着眼于太姥山岳整个 景区,符合景区实际和游客游览需求,. 既考虑整体布局,又有单条线路、23主 题线路,包括配套设施布点等建议。
游览线设计的原则
游览线设计的要求
.
25
3 模块三 景区讲解服务技能
.
26
任务一 语言表达技能
任务导入
一位到中国观光旅游的欧洲籍年轻姑娘,在上海参观植物园时,因不小心被 树枝勾破了心爱的上衣,她顿时傻眼了,不一会儿眼泪流了出来。其他游客 见状纷纷劝说,但效果不大。 这时导游上前笑眯眯地说:“年轻漂亮的小姐您可别生气呀,上海植物园是 位多情的王子,他见您是那么的美丽动人,想多看您一眼,想留住您,这是 在拉住您不要匆忙离开他。”话音刚落,周围游客都会心地笑了,那位年轻 的姑娘也转忧为喜。 而团队另一位女游客在景区游览时,不慎钱包被偷了。她游兴大减,坐在凉 亭中生闷气。这时,导游笑嘻嘻地上前劝她说:“梁上君子和您闹着玩呢, 这是一种爱的表现。”女士听后显得非常不悦,在座的游客也十分尴尬。

旅游解说服务 景区概况解说

旅游解说服务 景区概况解说

景区导游讲解的原则
灵活性原则 所谓灵活性,就是因人而异、因时制宜、因地制宜。游览活动多受人数、 天气、地理、交通等多种因素的影响和限制。最佳时间、最佳路线、最佳 旅游点,都是相对而言的。客观上的最佳条件如果缺少完美的导游艺术的 运用和发挥,导游效果也会逊色。因此,导游人员应根据旅游者不同的审 美情趣、旅游点的不同美学特征,以及不同的季节、气候、场合,灵活运 用具体的导游方法。 导游方法贵在灵活,妙在变化。大自然的本身是变化万千、阴晴不定的, 所以,四季更迭,时辰交替,要求导游讲解自然景观时要因时而异。灵活 还在于触景生情、随机应变。特别是沿途导游,不能千篇一律,讲解内容 应“信手拈来、妙趣横生”。
景区导游讲解的原则
针对性原则 所谓针对性原则是指导游人员从游客的实际情况出发,因人而异、有的放矢地 进行导游讲解。游客来自四面八方,审美情趣各不相同,因此,景区导游人员要 根据不同游客的具体情况,在讲解内容、语言运用、讲解方法上有所区别。通俗 地说,就是要看人说话,投其所好,导游人员讲的正是游客希望知道的并感兴趣 的内容。
触景生情法
“触景生情法”就是见物生情、借题发挥的导游讲解方法。在导游 讲解时,导游员不能就事论事地介绍景物,而是要借题发挥,利用所 见景物创造意境,情景交融,引人入胜,使旅游者产生联想,从而领 略其中之妙趣。
景区导游员在讲解前,首先要有意识地“占领”最佳位置,面 向游客面带笑容,既不要靠游客太近,也不要离游客太远,大约离游 客1米左右即可。导游员的语音大小高低要根据当时的环境而定,手势 的幅度不要过大,讲解的景点空间距离跨越也不要过大。
分段讲解法
规模较大的旅游景点包含的知识丰富,涉及的内容广泛,讲解时难以面 面俱到,因而不宜平铺直叙地进行全面介绍,而应采用分段讲解的方法。 所谓“分段讲解法”,就是将一处大景点分为前后衔接的若干部分来进行 讲解。首先在前往景点的途中或在景点入口处的示意图前用概述法介绍总 体情况景点(包括历史沿革、占地面积、欣赏价值等),并介绍主要景观的 名称,使旅游者对即将游览的景点形成初步印象,达到“见树先见林”的 效果,使之有“一睹为快”的欲望。通过“游前讲解”将旅游者导入对游 览对象的憧憬之中,到现场游览时导游员再依次讲解。分段讲解法需要注 意讲解内容的相对独立性,在讲解这一景区的景物时注意不要过多涉及下 一区的景物,但在快结束这一区的游览时导游可以适当地提示下一景点或 下一个景区,这样可以逗起旅游者的游兴,使导游讲解环环相扣,引人入 胜。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

幻灯解说 自 导 式 解 说
一、旅游景区解说的内容

景区解说的内容主要包括五个方面:
(一)旅游景区环境解说
(二)旅游吸引物解说 (三)旅游景区设施设备解说 (四)旅游管理解说 (五)旅游资源保护解说

另:旅游商品解说
二、旅游景区解说服务的主要形式

(一)按引导方式划分:向导、自导 (二)按解说进行的场所划分 (三)按解说的资源类型划分:历史、宗教、科普、山地等
熟悉景区解说服务的主要形式
理解景区解说服务的主要特点
技能目标
掌握导游人员解说技巧 标识牌设计技巧 导游词写作技巧
项目一 旅游景区解说服务的概述
一、旅游景区解说的内容 二、旅游景区解说服务的主要形式 三、旅游景区解说服务的主要功能

优秀解说队伍
一、旅游解说系统的涵义
解说系统是旅游目的地诸要素中十分重要的 组成部分,是旅游目的地的教育功能、服务 功能、使用功能得以发挥的必要基础。
国外在这一领域的研究起步较早,目前已深 入到微观领域,如对牌示的设计、材料、颜 色,解说牌大小、设置高度,甚至文字的大 小、字体、字间距等的深入研究。西方高等 教育体系中也对解说科学十分重视,设有专 门的解说专业,还有相当系统、规范的学术 文献资料。相比之下,我国国内对解说系统 的研究尚处于起步阶段 。
效果好而持久,适合解说特定的主题,
影视解说 可用于介绍生疏的题材和复杂的景物。便 于携带,可在景区内外使用 可语言播出,可增强效果。手提式耳机 语音解说 解说,可减少周围干扰。可借个人的声音、 地方色彩和习俗等使音响效果戏剧化 制作简单、重点突出,可同时欣赏摄影 艺术且更换内容容易 集中展示,方便参观真品实物往往配以 陈列解说 照片、图表、模型、容易理解。不受天气 及蚊虫等外界因素干扰 需要配音和文字介绍等方式增强效果,受拍摄、配音 和文字水平的制约。不是动态的视觉效果,视觉上的真实 感受不如摄影 游客长时间参观易疲倦。陈列项目多而细,对游客的 吸引力会递减 音响效果受设备影响,有时可能造成噪音 制作难度大,所需经费多且修改困难
解说是一种信息传递的服务,目的在于告 知及取悦游客并阐释现象背后所代表之含 意,藉着提供相关的资讯来满足每一个人 的需求与好奇,同时又不偏离中心主题, 期能激励游客对所描述的事物产生新的见 解与热诚”。 解说能实现资源、游客、社区和旅游管理 部门之间的相互交流 。
解说系统的涵义
就是运用某种媒体和表达方式,使特定信 息传播并到达信息接受者中间帮助信息接 受者了解相关事物的性质和特点,并达到 服务和教育的基本功能
解说系统的分类
向导式解说系统
亦称导游解说系统, 以具有能动性的专门 导游人员向旅游者进 行主动的、动态的信 息传导为主要表达方 式。它的最大特点是 双向沟通,能够回答 游客提出的各种各样 的问题,可以因人而 异提供个性化服务。
自导式解说系统
一般情况下,旅游解说系统 都是指自导式解说系统。它 是由书面材料、标准公共信 息图形符号、语音等无生命 设施、设备向游客提供静态 的、被动的信息服务。它的 形式多样,包括牌示、解说 手册、导游图、语音解说、 录像带、幻灯片、触摸屏等, 其中牌示是最主要的表达方 式。
四是鼓励游客参与旅游区管理、提高与旅游区有关的游 憩技能。为旅游者安排各种实践活动,在解说系统的引 导和帮助下,鼓励游客参加旅游区适当的管理、建设、 再造等活动。学习在旅游区内参与各种运动及游憩活动 所必需的技能,如滑雪、户外生存、登山等技能。 五是提供一种对话的途径,使旅游者、社区居民、旅游 管理者相互交流,达成相互间的理解和支持,实现旅游 目的地的良好运行。 六是教育功能。向有兴趣的旅游者及教育机构提供必要 的解说服务,使其对旅游区的资源及其价值、它的科学 和艺术价值等有较深刻的理解,充分显示旅游的户外教 育功能。
基础业务模块----服务篇
单元三 旅游景区接待服务
单元四 旅游景区解说服务
单元五 旅游景区其他配套服务
单元四 旅游景区解说服务

项目一 旅游景区解说服务的概述 项目二 旅游景区导游解说服务 项目三 旅游景区物化解说服务
项目四 旅游景区解说服务管理
单元四 旅游景区解说服务
知识目标
旅 游 景 区 服 务 与 管 理
(二)自导式解说服务系统规划
1、交通网络导引解说系统 ;
2、旅游景区解说系统 ;
3、接待设施解说系统 ; 4、出版物解说系统。
类 别
向 导 式 解 说 系 统
解说方法
优 点
劣 点
人际交流具有亲切感,可根据旅游者的 文化程度及兴趣调整讲解内容,随即解说 人员解说 突发现象和游客提问,双方能交换意见, 可以利用群体反映,提高个人的好奇心或 兴趣 招募培训人员需要花费较高的成本。解说效果取决 于解说人员的文化水平、思想水平和解说技巧。服务的人 数受限制,讲解时间受限制
二 、 旅 游 景 区 解 说 系 统 规 划
(一)向导式解说服务系统规划
(1) 解说主题力求变化。 (2) 以提问方式开始解说,造成悬念, 引起求知欲。讲解注意提问与提示。 (3) 运用对比方法。 (4) 注意游客的反馈。 (5) 讲解内容要健康。向游客宣传美 与善,不故弄玄虚、哗众取宠。
旅游解说系统的功能
一是基本信息和导向服务。以简单的、多样的方式给旅游 者提供服务方面的信息,使他们有安全、愉悦的感受。 二是帮助旅游者了解并欣赏旅游区的资源及价值。向游客 提供多种解说服务,使其较深入地了解旅游区的资源价值、 公园与周围地区的关系,以及旅游区在整个国家公园系统 中的地位和意义。 三是加强旅游资源和设施的保护。通过解说系统的揭示和 帮助信息,使旅游者在接触和享受旅游区资源的同时,也 能做到不对资源或设施造成过度利用或破坏,并鼓励旅游 者与可能的破坏、损坏行为作斗争。


(四)按解说的功能划分 (五)按解说的人称划分:第一人称、第三人称 (六)按解说的对象划分:团队、散客、贵宾 (七)按解说使用的语种划分:中文、外文解说
三、解说的主要功能

(一)服务游客功能: (二)教育游客功能 (三)管理景区功能 (四)创造效益功能
相关文档
最新文档