部编人教版六年级语文上册第五单元 第16课 盼(课后练习)
四、选词填空。 沙啦啦 甜丝丝 静悄悄 明晃晃
春天到了，小草( 静悄悄 )地钻出地面，春雨绵 绵地下着，像银丝又似轻纱。( 甜丝丝 )的雨点落在 马路上，像铺了一层( 明晃晃 )的玻璃。一阵风吹过， 树叶( 沙啦啦 )地唱起了歌……
五、按要求写句子。 1. 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了水珠。(改为 比喻句) _路__灯__照__着__路__旁__的__小__杨__树__，__小__杨__树_上__像__挂__满__了__珍__珠__玛__瑙__。_ 2. 路边的小杨树忽然沙啦啦地响起来。(改为拟人句) _路__边__的__小__杨__树__忽__然__沙__啦__啦__地__喧__闹__起__来__，__就__像__在__嘻__嘻____ _地__笑__。__________________________________________
四、心急切 下面的句子能表达“我”盼望早点穿上雨衣的心情的 是( AB )(多选) A.可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠 玛瑙还好看。 B.我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。 C.我决心不再想什么雨不雨的。
一、拓展阅读 一千张糖纸(节选) 铁凝
一千张糖纸换一只电动狗，我和世香若要一人一只，就需 要攒两千张糖纸。这不是一个小数目，但我们信心满满。
()
二、盼变天 1. 填空。 我一边想，一边在屋里走来走去，___戴__上___雨帽， 又___抖__抖___袖子，把雨衣___弄_____得窸窸窣窣响。 这句话描写了“我”穿上雨衣后的___动__作___，表 现了“我”___快__乐___的心情。
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星
斗。”这里写天气是为了衬托“我”快乐的心情。
(×)
(2) 两个“安安静静”表现了“我”盼望下雨，盼望穿
上雨衣。
( √)
三、下雨了，盼穿雨衣
1. 下面的句子属于什么描写？把相应答案的字母填在括号里。
A.环境描写 B.语言描写
C.动作描写 D.心理描写
(1)“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
(B )
(2) 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在
头上，才是世界上最美的事呢！
(C D )
(3)一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。( A )
2.对上题中句子的理解，不正确的一项是( B ) A.“我”央求妈妈帮她买酱油的根本原因是想以此为 借口，好穿上新买的雨衣。 B.“我”之所以放慢脚步，是因为“我”喜欢下雨， 热爱美丽的大自然。 C.写云朵遮住太阳，其实是为了表达“我”即将梦想 成真的快乐心情。
我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸，我们会 追随着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天；我们守候在食
品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人， 等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速 捡起落在地上的糖纸，或是“上海太妃”，或是“奶油咖 啡”；我们还曾经参加世香一个亲戚的婚礼，婚礼上那满地 的糖纸令我们欣喜若狂。我们多么盼望所有的大人都在那些 日子里结婚，而所有的婚礼都会邀请我们！
3.表姑为什么让“我们”捡糖纸？ _表__姑__嫌__“__我__”__和__世__香__在__院__子__里__闹__，__不__得__清__静__，__所__ _以__骗__“__我__们__”__去__捡__糖__纸__。______________________
4.读完了这篇文章，你想对文中的表姑说些什么？ _示__例__：__不__要__欺__骗__小__孩__子__，__小__孩__子__的__心__是__多__么__纯____ _真__啊__！______________________________________
dǒu penɡ(
斗)式篷的：手在雨衣里suō zhe(
)，
什么也缩干着不了。穿上这件情况就不同了，你可以shuǎi
zhe(
)衣袖，fā fēn甩ɡ(着
)地在雨里
bènɡ( 发疯 )着rǎnɡ(
)着，蹦想干什么就干什嚷么。
三、把词语补充完整。 窸窸( 窣 )( 窣 ) 安安( 静 )( 静 ) 满满( 当 )( 当 ) 小心( 翼 )( 翼 ) 理( 直 )气( 壮 ) 不( 声 )不( 响 )
A.详写
B.略写
(1) 天晴，“我”盼下雨。
(B)
(2) “我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回家想借买酱油
的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿。
(A)
(3) 吃过晚饭，“我”盼雨停，留着第二天再下，“我”好穿雨衣。
(B)
(4) 第二天，“我”背着书包上学，走到街上发现下雨了，赶紧跑
回家拿雨衣穿。这次“我”终于如愿以偿了。
课后练习
基础练习
提示：点击 进入讲评。
一
二
三
四
五
主题探究
一
二
三
四
拓展提升
一
二
一、在加点字正确的读音下面画横线。 窸窸窣窣(sū shū) 痱(fēi fèi)子 嘟囔(nɑnɡ lɑnɡ) 瞟(piāo piǎo)着 焖米饭(mēn mèn) 玛瑙(nǎo nāo)
二、读拼音，写字词。
雨衣上竟然还长着两只xiù tǒnɡ( 袖筒 )，不像那种
来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦
着笑出的泪花说：“表姑逗你们玩呢，嫌你们老在院子里闹，
不得清静。”
(有删改)
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”，并用另一个
读音组词。
tónɡ（ 同学） 胡同
tònɡ（ √）
bō （ 剥）削
bāo剥（开
）√
2.下列不是文中提到的“我”和世香为了得到糖纸做的 事情的一项是( B ) A.走街串巷寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸。 B.把所有的零花钱都用来买糖，突击吃糖。 C.在柜台前耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人。 D.参加世香亲戚的婚礼，在婚礼上捡糖纸。
一、初感知 1. 这篇文章的作者是_____铁__凝_____，文章写的是小 时候妈妈给“我”买了件_______新__雨__衣_______， 此后，“我”一直盼望____天_下__雨__好__穿__上__雨__衣_____。
2. 作者围绕“盼”，选取了很多事例来写。下面这些事例，哪些
是详写？哪些是略写？
我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里使它们 舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后
再轻轻揭下来，糖纸平整如新。
暑假就要结束了，我和世香每人都终于攒够了一千张糖
纸。在一个下午，表姑午睡起来坐着喝茶的时候，我们走到
她跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问我们这是干什么，
我们说狗呢，我们的电动狗呢？表姑愣了一下，接着就笑起
二、百字练笔 小时候，你最盼望什么？写一写吧！ 示例：我最盼望寒暑假，因为放了假，我就可 以去北京，和在那里工作的爸爸妈妈团聚。那时， 爸爸妈妈就会带着我游故宫，爬长城，喝酸梅
部编版六年级语文上册第16课《盼》课文预习和课文知识点总结
第16课《盼》六语上目录课文朗诵下载 (2)课文写字表 (2)课文词语表 (2)课文原文文字版 (2)课文原文电子版 (5)课文知识点梳理 (8)同步练习及答案 (17)课后习题答案 (21)课文朗诵下载https:///s/1Knh_l_p77KG8Jtul_lyT6Q 提取码: 74c2 课文写字表袖口车篷缩小疯狂千瓦柜台喧宾夺主甩手掌柜叫嚷果酱唇舌蹦跳电梯课文词语表斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹遮盖讲座酱油逗引嘴唇楼梯课文原文文字版《盼》有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。
我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
我立刻抖开雨衣就往身上穿。
怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。
穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得意悉宰空响。
直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。
摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我-有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”“可是……还差半小时呀。
”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？“那就休息一下。
部编版六年级语文上册第16课《盼》原文及教案
部编版六年级语文上册第16课《盼》原文及教案有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。
我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
我立刻抖开雨衣就往身上穿。
怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。
穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。
直到妈妈声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痒子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。
摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
"蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”“可是……还差半小时呀。
”我嘟嚷着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？"那就休息一下。
”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜臺呢。
'‘我今天特别特别不累。
妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
"你看，酱油我下班带回来了。
”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
"可……是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。
”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
"我什么时候说过要炖肉？”妈妈炯上米饭，转过身来看了我两眼。
小学语文人教部编版(2019)六年级上册第五单元16 盼-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】下列选项中，运用比喻修辞手法的一项是（）A. 妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
B. 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
C. 快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
D. 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
【答案】D【分析】本题考查辨析比喻句的能力。
【解答】ABC都不是比喻句，没有喻体，D选项的句子中，把杨树上的y雨珠比作珍珠玛瑙。
故答案为：D。
2.【答题】“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
”下列选项中理解最准确的一项是（）A. 这句话赞美了雨后美丽的街景。
B. 这句话借赞美雨后美丽的街景，抒发了自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中的遗憾心情。
C. 这句话赞美了雨后美丽的街景，表达了因下雨而十分兴奋的心情。
D. 这句话赞美了雨后美丽的街景，表达出对妈妈不让她穿雨衣出去的气愤。
【答案】B【分析】本题考查对文中句子的理解能力。
【解答】注意结合文章作答，文中“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
”后文跟的内容是“可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
”可知，这里不仅赞美雨后美丽的街景，还抒发了自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中的遗憾心情。
3.【答题】百字小练笔。
小时候，你最盼望什么？写一写吧！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：我最盼望寒暑假，因为放了假，我就可以去北京，和在那里工作的爸爸妈妈团聚。
部编六年级语文上册：16 盼阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：16 盼阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
雨之歌①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
（1）写出第⑤段中的韵脚。
（2）第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？（3）解释第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的意思。
（4）第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。
【答案】（1）“道”、“了”、“抱”。
（2）雨下得山河水涨浪高，呈现出“乐；雨“掉”下来才能“风调雨顺”，满足了花草的需要，因而“绽笑脸”。
（3）指雨水浇灌花草和树木。
（4）①雨是奉献者和使者的形象，爱情不只包括情感传递，更意味着奉献；②在自然界中，雨水意味着一个循环，正如爱情在人类世界中意味着一个循环，它滋润生命，传递生命的能量，使之生生不息。
【解析】【分析】（1）韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。
一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字，是韵腹或韵尾相同的字。
部编版小学六年级语文上册第五单元第16课《盼》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第五单元第16课《盼》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
xiù zi（） dòu peng（） zhē gài（）jiào rǎng（） zuǐ chún（）2.用“√”选出加点字的正确读音。
痱．子（fēi fèi）萎缩．（suō suò）瞟．见（piāo piǎo）玛瑙．（lǎo n ǎo）3.按要求完成词语练习。
（1）可是……还差半小时呀。
”我着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？①句中横线上应该填写的词语是，这个词语指人连续不断地自言自语，在这句话里表示（不满害羞惭愧）。
②像这样表示小声说话的词语还有很多，请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。
A.背地里小声说话。
（）B.小声地吟唱。
（）（2）“情况”一词在《现代汉语词典》中的解释有：①情形；②军事上的变化，泛指事情的变化。
给下列句子中的“情况”一词选择正确解释。
A.朋友说，临时有情况不能赴约。
（）B.情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢。
（）4.按要求完成句子练习。
（1）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作，把小杨树上的雨水比作，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“”。
②请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。
阳光照在雪后的小路上，小路上；阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上。
（2）“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到。
“又”说明了。
5.阅读课内片段，完成练习。
①我开始盼着变天。
六年级上册语文习题课件16盼人教部编版
1.仙人掌不怕风吹雨打,不(要求 )别人照顾,自己顽强地生存,
并将美丽的花儿展现在人们的眼前,无私地奉献自己的一切。 2.“我今天特别特别不累。妈妈,我给你买酱油去吧,啊?”我
( 央求 )着。 3.我们所有的梦想都能成为现实,只要我们有勇气去(追求 )。
三、按要求写句子。
1.小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(仿写比喻句) 这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球, 近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
【有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问, 这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸 色。】路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上 最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手 心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
摸摸后背,衬衫已经让汗水浸(jìn qìn)湿了,浑身凉冰冰的。
四、课内阅读。 4.用“ ”画出作者的心理描写,并说一说从中 你体会到了作者怎样的情感。
(1)太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一 有了雨衣,天气预报总是“晴”呢? (2)心想,雨点儿 打在头上,才是世界上最美的事呢!第一句反映了作者 盼望下雨的急切心情。第二句反映了作者对大雨即来 的欣喜之情。
】路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了 几个雨点儿。 果然,随着几声闷(mēn mèn)雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。 (1)太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报总是“晴”呢? (2)心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!第 一句反映了作者盼望下雨的急切心情。 (1)太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报总是“晴”呢? (2)心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!第 一句反映了作者盼望下雨的急切心情。 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 【有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。 摸摸后背,衬衫已经让汗水浸(jìn qìn)湿了,浑身凉冰冰的。 仙人掌不怕风吹雨打,不( )别人照顾,自己顽强地生存,并将美丽的花儿展现在人们的眼前,无私地奉献自己的一切。 】路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了 几个雨点儿。
部编版六年级上册语文 第16课 盼 课后习题配套PPT课件
3.表姑为什么让“我们”捡糖纸？ _表__姑__嫌__“__我__”__和__世__香__在__院__子__里__闹__，__不__得__清__静__，__所__ _以__骗__“__我__们__”__去__捡__糖__纸__。______________________
4.读完了这篇文章，你想对文中的表姑说些什么？ _示__例__：__不__要__欺__骗__小__孩__子__，__小__孩__子__的__心__是__多__么__纯____ _真__啊__！______________________________________
A.详写
B.略写
(1) 天晴，“我”盼下雨。
(B)
(2) “我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回家想借买酱油
的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿。
(A)
(3) 吃过晚饭，“我”盼雨停，留着第二天再下，“我”好穿雨衣。
(B)
(4) 第二天，“我”背着书包上学，走到街上发现下雨了，赶紧跑
回家拿雨衣穿。这次“我”终于如愿以偿了。
二、百字练笔 小时候，你最盼望什么？写一写吧！ 示例：我最盼望寒暑假，因为放了假，我就可 以去北京，和在那里工作的爸爸妈妈团聚。那时， 爸爸妈妈就会带着我游故宫，爬长城，喝酸梅 汤……一家人在一起多么快乐啊！
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
(1)“白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星
斗。”这里写天气是为了衬托“我”快乐的心情。
(×)
(2) 两个“安安静静”表现了“我”盼望下雨，盼望穿
上雨衣。
( √)
三、下雨了，盼穿雨衣
部编本六年级语文上册第16课《盼》同步练习题(含答案)(2020年)
那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了
的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作
，
把小杨树上的雨水比作
，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引
发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“
”。
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②请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。
阳光照在雪后的小路上，小路上
字形，一会儿成为 S形，一会儿成为“人”字形……太阳公公露出了灿烂的笑容，
天空中架起一座七色彩虹桥。 看到这灿烂美好的一幕， 我不禁感叹道： 这雨下得
真好！
7. （1）示例：合家欢乐 五福临门 恭喜发财 其乐融融
（2）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
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课后作业 - 《盼》
1. 用“√”选出加点字的正确读音。 痱．子（ f ēi f è）ｉ 萎缩．（ suō suò） 瞟．见（ pi āo pi ǎ）ｏ 玛瑙．（l ǎo n ǎ）ｏ
2. 看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
xi ù zi （
） dòu peng（
） zhē g à（ｉ
（2）可是……还差半小时呀。”我
着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
①句中横线上应该填写的词语是
，这个词语指人连续不断地自言自
语，在这句话里表示
（不满 害羞 惭愧）。
②像这样表示小声说话的词语还有很多， 请你根据下面的提示语写出相应的四字
词语。
A. 小声地吟唱。（
） B. 背地里小声说话。（
）
4. 按要求完成句子练习。
；阳光照在白
雪覆盖的大树上，大树上
。
人教部编六年级语文上册五单元第16课《盼》教案+课后习题附答案(2020年)
（二）第二部分 这一部分写得很简略，也容易理解，教师可用简练的
语言一带而过。
每天都在想，盼着下雨。
（板书：天天盼下雨，想穿新雨衣） （三）第三部分
1．默读第三段，思考：从全段来看，围绕什么中心 意思来写的？ （板书：虽然下雨了，但是没如愿）
学生默读课文， 思考这一段是围绕着
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板书 内容
切盼望下雨，一心想穿上新雨衣的孩子。课文围绕 “盼”这个中心意思，选取了好几个事例来写。我们 也要学习这种写法，从不同方面或选取不同事例，表 达中心意思。 3. 课下，请同学们从下面的意思中选一个，并以此为 中心写一段话。 （板书：围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例 来写）
16. 盼 妈妈送我新雨衣 天天盼下雨，想穿新雨衣 虽然下雨了，但是没如愿 雨天帮助我，穿上新雨衣 围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写
（ 3）填空后，体会作者的心情。
【出示课件 5】（学生完成后先提问， 然后出示答案）
我兴奋地跑进楼门，妈妈让我
（准备听英语讲座）
还差半小时，妈妈让我
（休息一会儿）
我想去买酱油，妈妈说
（她已经买了）
我说炖肉需要很多酱油，妈妈说
（她没说要炖肉）
我说爸爸说要炖肉，妈妈
（不相信）
（ 4）“我”把雨打玻璃窗说成“敲着鼓点”可以看
2. 分角色朗读课文中的对话，讨论回答问题。
什么中 心意思 来写
（ 1）作者认为什么才是世界上最美的事？
的。这一环节的设置
（下雨天，穿上新雨衣到外面去。）
是为了解决教学难点
（ 2）“我兴奋地仰起头， 甩打着书包就大步跑进了 的，落实本节课教学
楼门。”我为什么这么兴奋？
最新部编人教版小学六年级语文上册同步专练16 盼(含答案)1
最新部编人教版小学六年级语文上册同步专练16 盼（含答案）1时间：60分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：_________一、填空题（共5题）1．用同音字组词。
（1）chú（________）草（________）号（________）鸟衣（________）（2）wàng（________）记（________）想（________）季盼（________）2．在句子中的括号里填上合适的关联词语。
（1）.（______）这件雨衣上有袖子，（______）可以伸出手来想干什么就干什么。
（2）.（______）我一直找借口想出去，（______）到底也没有得到妈妈的允许。
（3）.（______）妈妈说得都对，蕾蕾（______）认为妈妈是在故意为难她。
3．把下列词语补充完整，再解释所填的字。
居高（______）下______________ （________）山倒海______________别出心（______）_______________ 理（______）气壮_______________4．在括号里填上合适的词语。
（______）的纸盒子（______）的新雨衣（______）的天（______）的云彩（______）的空气（______）的玻璃5．先补充词语，再按要求完成练习。
小心（_____）（_____）（_____）（_____）当当（_____）直（_____）壮不（_____）不（_____）（1）.选择恰当的词语填空。
1）渑池之会，蔺相如_____________地要求秦王为赵王击缶。
2）树木也在__________地抽出新的枝条，没几天就枝繁叶茂了。
（2）.我能用画“”的词语写个句子：_________________________________。
我还知道其他形容心理的四字词语：________________、_______________。