三年级上册语文课件-第19课《海滨小城》 第一课时 人教部编版
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部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》课件
于写小城景色起什么样的作用呢？
写海滨美景是为了突出海滨的小城景色更美， 即突出海滨的这座小城的整洁美丽。
归纳总结
海滨小城——热爱家乡
庭院：树多、叶香 公园：榕树大、叶密 街道：路干净 用眼看 用鼻闻 用耳听 用手摸 用嘴尝 展开想象 用心感觉
课堂小练
( 浩瀚 )的大海
( 各种颜色 )的贝壳
( 蓝蓝 )的天 ( 青色 )的虾和蟹
( 银光闪闪 )的鱼 （ 棕色 )的机帆船
( 银白色 )的军舰
( 金黄色 )的海螺
( 灰色 )的海鸥和云朵
课后作业延伸
小城的人们都十分热爱自己的家乡，那 么你热爱你的家乡吗？请大家留心观察， 以“我的家乡在某某，是一座历史悠久 的文化古城”为开头，写一段话，介绍
你的家乡，写时要抓住事物的特点。
人教版小学语文三年级
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）课文是怎样具体写“路干净”的特点的？ （2）作者是怎样观察的？ （1）写沙路时“咯吱咯吱地响”，“好像踩在沙滩上一样”。 （2）作者观察小城的街道时，不仅用眼看，用耳听，还用心感觉，写出 了小城的街道“路干净”的特点。
课文讲解
课文主要写小城，那么为什么又写海滨呢？或者说，写海滨景色对
每逢：每次遇到。
初读课文
段落结构
第一段（1~3）：写海滨的景色。 第二段（4~7）：写小城的美丽景色。
课文讲解
1~3自然段
（1）这部分介绍了海滨哪两处地方？ （2）“镀”是什么意思?这里为什么用 “镀”？
（1）海上海边。
（2）“镀”是使一种金属附着在另一种
金属表面的化学方法。这里指海面上的景 物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上 一层金子，形象地表现了色彩之美。
写海滨美景是为了突出海滨的小城景色更美， 即突出海滨的这座小城的整洁美丽。
归纳总结
海滨小城——热爱家乡
庭院：树多、叶香 公园：榕树大、叶密 街道：路干净 用眼看 用鼻闻 用耳听 用手摸 用嘴尝 展开想象 用心感觉
课堂小练
( 浩瀚 )的大海
( 各种颜色 )的贝壳
( 蓝蓝 )的天 ( 青色 )的虾和蟹
( 银光闪闪 )的鱼 （ 棕色 )的机帆船
( 银白色 )的军舰
( 金黄色 )的海螺
( 灰色 )的海鸥和云朵
课后作业延伸
小城的人们都十分热爱自己的家乡，那 么你热爱你的家乡吗？请大家留心观察， 以“我的家乡在某某，是一座历史悠久 的文化古城”为开头，写一段话，介绍
你的家乡，写时要抓住事物的特点。
人教版小学语文三年级
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）课文是怎样具体写“路干净”的特点的？ （2）作者是怎样观察的？ （1）写沙路时“咯吱咯吱地响”，“好像踩在沙滩上一样”。 （2）作者观察小城的街道时，不仅用眼看，用耳听，还用心感觉，写出 了小城的街道“路干净”的特点。
课文讲解
课文主要写小城，那么为什么又写海滨呢？或者说，写海滨景色对
每逢：每次遇到。
初读课文
段落结构
第一段（1~3）：写海滨的景色。 第二段（4~7）：写小城的美丽景色。
课文讲解
1~3自然段
（1）这部分介绍了海滨哪两处地方？ （2）“镀”是什么意思?这里为什么用 “镀”？
（1）海上海边。
（2）“镀”是使一种金属附着在另一种
金属表面的化学方法。这里指海面上的景 物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上 一层金子，形象地表现了色彩之美。
部编人教版三年级上册语文 第19课 海滨小城 教学课件
知识拓展
◆赞美祖国的现代诗歌 我们爱你啊,中国(节选）
当灿烂的太阳跳出东海的碧波, 帕米尔高原依然是群星闪烁;
当北国还是银装素裹的世界,
南疆早已洋溢着盎然的春色
啊,我们爱你,中国!
第三十二页，共四十一页。
课文结构
海上天空蓝色 海面 船队 贝
壳
海
滨
小
城
庭院 树多 公园 榕树
街道 干净
第三十三页，共四十一页。
总写小城庭院栽了很多树后面的三句是围绕这句话来写的。
用了列举的方法。写桉树的香味浓,用了一个动词“飘”,让 人感觉香味随风弥散,沁人心脾。写凤凰树开花热闹,用了一个比 喻句,将开得热闹的凤凰树的花比作一片片红云,突出了凤凰花的 艳丽与繁多。
第二十五页，共四十一页。
品析
小城公园的美丽
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶 顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着 石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
美丽整洁
课文主题
本文用海滨的美衬托小城的美,突出海滨小城美丽、整洁 的特点,抒发了作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
第三十四页，共四十一页。
随堂小练
1.选择。
1.红色字的读音和其他选项不同的是( A.手臂 B.臂膀 C.胳臂
c )。
B 2.下列词语中书写错误的一项是( )。 A.渔民 B.鱼船 C.打鱼
开头点题，交代“我”的家
乡。
并列关系句式，形象的描写 海天一色的美丽景象。
想一想景物描写按照什么顺序写的？
第十六页，共四十一页。
按照由“海面（下）---天空（上）”的顺序描写了帆船与军舰 、海鸥与云朵。“棕色”“银白色”“白色”“灰色”与天空和大 海的蓝色相映成趣，这是一种色彩的美。
人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件
甚至连一片落叶都没有。
~~~~~~
~~
突出了街道的干净
踩上去咯吱咯吱地响。
街道打扫得十分干净。
请仿照例句写一句话。
热
海边
闹
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
海滩上的人么会 怎么做呢？
仿照例子说一说，并想象画面。
银光闪闪的鱼 金光闪闪的（海面） 银光闪闪的（白沙）
作者是如何描写海滨美景的？
作者是站在什么地方观察景物的？
街道尽头
作者是按什么顺序观察景物的？
由远及近
作者抓住了景物的什么特点？
景物的色彩特点
作者站在街道尽头，按照由远及近的顺序，抓住色彩特 点描写了海滨美景。
人教版 语文 三年级 上册
19 海滨小城
第一课时 第二课时
我们伟大的祖国幅员辽阔，无论走到哪 里都能欣赏到美丽的景色，今天我们一起 欣赏广东海滨的一座小城的迷人景色吧！
第一课时
林遐 当代作家。
代表作：散文集《风雷 小记》《山水阳光》 《撑渡阿婷》等。
海滨：海边；沿海地带。
海滨风光
朗读课文 扫清障碍
我会认
bīn
ōu ɡē bei cǎi
海滨 海鸥 胳臂 理睬
zài huánɡ yà
rónɡ
dènɡ
满载 凤凰 亚热带 榕树 石凳
fénɡ chú
每逢 除了
多音字
bei
他们的脸上和胳臂上也镀了一层金黄色。
臂
bì
请你帮助我一臂之力。
我会写
bīn huī yú biàn tǎnɡ zài kào
滨灰 渔遍躺载靠
海上
“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽 呀。你还能说说这样的句子吗？
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》精美课件(共75张PPT)
新课导入
同学们，前几天我们去了 富饶的西沙群岛，畅游了五 光十色的海水，观看了成群 结队的鱼群。今天我们的脚 步继续前行，去到广东省的 一座美丽的海滨小城看一看。
会认的字
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳臂 睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰亚 榕凳 逢除
第1课时
19 海滨小城
字词识记
读一读
bīn
ōu
海滨 浩瀚 灰色 海鸥 镀金
cǎi
zài
遍地 理睬 躺着 满载 靠岸
huánɡ yà
桉树 橄榄树 凤凰 亚热带
dènɡ fénɡ chú
石凳 每逢 除以 沥青 咯吱
ɡē bei
渔民 胳臂
喧闹 栽树
rónɡ
初夏 榕树踩点 整洁Fra bibliotek睬 亚臂
载 凰
榕
逢凳
除
滨
2.仔细观察我们的校园，试着用“先概括 后具体”的方法写一个片段。
19.海滨小城
林遐
教学目标：
1.认识“滨、鸥、胳”等12个生字，学会“滨、灰 、渔、遍”等13个生字，认识多音字“臂”，理解 相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解课文内容，感受海滨小城的美丽 景物及其特点，从中体会作者对家乡的 热爱之情。
胳 鸥
写一写
让我们分一分字的结构。
滨 灰渔遍躺载靠
栽亚夏 除踩洁
左右结构 滨 渔 躺 除 踩 洁 上下结构 靠 夏 半包围结构 灰 遍 载 栽 独体字 亚
词语解释
1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（ B ） 2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（ A ） 3.像笼子似的罩在上面。（ C ）
19海滨小城第一课时(课件)部编版语文三年级上册
认识“滨、浴、塘”等16 个生字，会写“滩、球、净” 等13个汉字。
了解海滨小城的美丽和整洁， 感受作者对家乡的热爱之情。
积累好词佳句，学习运用语 言。
过程与方法
过程与方法：通过朗读课文，理解文章内容，掌握生字词的读音和含 义
知识与技能：了解海滨小城的美丽和整洁，感受作者对家乡的热爱 之情
情感态度与价值观：培养学生对家乡的热爱之情，树立环保意识，关 注身边的环境卫生
感受海滨小城的 美丽景色和独特 魅力
培养学生的阅读 能力和语言表达 能力
解决方法
针对教学重点： 通过讲解、演 示、讨论等方 式突出重点内
容
针对教学难点： 采用生动形象 的比喻、类比 等方法帮助学
生理解难点
结合课文内容： 通过分析课文 中的具体事例， 加深学生对重 点难点的理解
布置练习题： 通过练习题的 形式，巩固学 生对重点难点
的掌握情况
07
教学评价与反馈
评价方式
课堂表现评价： 观察学生在课堂 上的表现，评价 他们的学习态度、 参与度和互动情 况
作业完成情况评 价：检查学生的 作业完成情况， 评价他们对课堂 知识的掌握程度 和应用能力
测验或考试评价： 通过测验或考试 的方式，评价学 生对课堂知识的 理解和应用水平
口头提问与回答 评价：在课堂上 口头提问学生， 根据他们的回答 情况评价他们对 课堂知识的理解 和应用能力
感谢观看
汇报人：
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目录
01 03 05 07
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02
教学内容
04
教学步骤与时间安排
06
教学评价与反馈
了解海滨小城的美丽和整洁， 感受作者对家乡的热爱之情。
积累好词佳句，学习运用语 言。
过程与方法
过程与方法：通过朗读课文，理解文章内容，掌握生字词的读音和含 义
知识与技能：了解海滨小城的美丽和整洁，感受作者对家乡的热爱 之情
情感态度与价值观：培养学生对家乡的热爱之情，树立环保意识，关 注身边的环境卫生
感受海滨小城的 美丽景色和独特 魅力
培养学生的阅读 能力和语言表达 能力
解决方法
针对教学重点： 通过讲解、演 示、讨论等方 式突出重点内
容
针对教学难点： 采用生动形象 的比喻、类比 等方法帮助学
生理解难点
结合课文内容： 通过分析课文 中的具体事例， 加深学生对重 点难点的理解
布置练习题： 通过练习题的 形式，巩固学 生对重点难点
的掌握情况
07
教学评价与反馈
评价方式
课堂表现评价： 观察学生在课堂 上的表现，评价 他们的学习态度、 参与度和互动情 况
作业完成情况评 价：检查学生的 作业完成情况， 评价他们对课堂 知识的掌握程度 和应用能力
测验或考试评价： 通过测验或考试 的方式，评价学 生对课堂知识的 理解和应用水平
口头提问与回答 评价：在课堂上 口头提问学生， 根据他们的回答 情况评价他们对 课堂知识的理解 和应用能力
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教学内容
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教学步骤与时间安排
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教学评价与反馈
三年级上册语文-第19课 海滨小城第一课时人教部编版 PPT课件
大海、沙滩、庭院、公园、街道
3.这五处景物，哪些内容是写海滨的？哪些是写 小城的？
我会读
滨鸥胳臂睬载
我会读
凰亚榕 凳逢除
导学“海滨”
1.自学要求： （1）用自己喜欢的方式画出这部分描写的景 物。 （2）作者在描写景物时，突出了景物的什么 特点？
导学“海滨”
2.汇报自学情况。
3.有感情地轻声朗读课文，体会海滨的美。 4.风采展现：请你根据课文内容，结合美 丽的画面，当一回小导游。
导学“海滨”
5.合作探究。 （1）默读课文，探究写作方法。
①作者是站在什么地方观察景物的？ ②是按什么顺序观察的？ ③是抓住景物的什么特点观察的？
导学“海滨”
（2）分组讨论，互相评议。 （3）汇报讨论情况。
小结
正是由于作者站在小城的街头，按照由 远及近的顺序进行了细致的观察，并抓住了 景物的色彩进行描写，所以海滨的美丽才给 我们留下了鲜明而深刻的印象。我们要注意 学习作者这种观察、描写的方法。
学法指导
观察、描写一处景物要注意“三要”： 要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特 点。
再 见
1.经典电磁理论很容易解释原子的稳 定性. 2.根据经典电磁理论，电子绕原子核 转动时 ，电子 会不断 释放能 量，最 后被吸 附到原 子核上. 3.根据经典电磁理论，原子光谱应该 是连续 的. 4.原子的核式结构模型彻底否定了经 典电磁 理论. 5.高温物体发出的光通过物质后的光 谱上的 暗线反 映了高 温物体 的组成 成分. 6.同一种物质的线状谱与吸收光谱上 的暗线 ，由于 光谱的 不同， 它们没 有关系. 7.让学生进一步体会物理规律是在接 受实践 检验的 过程中 不断地 发展和 完善的 。
三年级上册语文课件-第19课 海滨小城第一课时人教部编版 (共12张PPT)
3.这五处景物，哪些内容是写海滨的？哪些是写 小城的？
我会读
滨鸥胳臂睬载
我会读
凰亚榕 凳逢除
导学“海滨”
1.自学要求： （1）用自己喜欢的方式画出这部分描写的景 物。 （2）作者在描写景物时，突出了景物的什么 特点？
导学“海滨”
2.汇报自学情况。
3.有感情地轻声朗读课文，体会海滨的美。 4.风采展现：请你根据课文内容，结合美 丽的画面，当一回小导游。
导学“海滨”
5.合作探究。 （1）默读课文，探究写作方法。
①作者是站在什么地方观察景物的？ ②是按什么顺序观察的？ ③是抓住景物的什么特点观察的？
导学“海滨”
（2）分组讨论，互相评议。 （3）汇报讨论情况。
小结
正是由于作者站在小城的街头，按照由 远及近的顺序进行了细致的观察，并抓住了 景物的色彩进行描写，所以海滨的美丽才给 我们留下了鲜明而深刻的印象。我们要注意 学习作者这种观察、描写的方法。
学法指导
观察、描写一处景物要注意“三要”： 要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特 点。
再 见
1.经典电磁理论很容易解释原子的稳 定性. 2.根据经典电磁理论，电子绕原子核 转动时 ，电子 会不断 释放能 量，最 后被吸 附到原 子核上. 3.根据经典电磁理论，原子光谱应该 是连续 的. 4.原子的核式结构模型彻底否定了经 典电磁 理论. 5.高温物体发出的光通过物质后的光 谱上的 暗线反 映了高 温物体 的组成 成分. 6.同一种物质的线状谱与吸收光谱上 的暗线 ，由于 光谱的 不同， 它们没 有关系. 7.让学生进一步体会物理规律是在接 受实践 检验的 过程中 不断地 发展和 完善的 。
三年级上册语文课件-第19课 海滨小城第一课时人教部编版 (共12张PPT)
三年级上册语文 19海滨小城【第1课时】 人教部编版 (共33张)PPT课件
4
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
5
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
6
我会认
海鸥
ōu
鸥
鸥盟 水鸥
胳臂
gē
胳
胳膊 胳臼窝
7
我会认
胳臂
bei
臂
理睬
cǎi
睬
睬瞅 不理不睬
8
我会认
凤凰
huáng
凰 金凤凰 凤凰磐涅
榕树
róng
榕
榕城 榕海
11
【浩瀚】 【镀】 【理睬】 【喧闹】 【笼罩】 【密不透风】
试着把词语和意思连起来！
声音大而热闹。 （星空、大海）广大，无边无际。
象笼子似地罩在上面。 形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。 对别人的言行给以注意并表示态度。 在金属或物体的表面上形成薄层。
12
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
句子是否通顺。
13
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文从海滨和小城两个方面介绍了海滨小
城美丽的景色。
14
bīn
海滨 滨
结构：左右 音序：B 部首：氵 组词：湖滨 滨海 造句：我生活在渤海湾畔的一个海
滨小城。
书写指导：“兵”首撇要平 短，下横要长。
15
huī
灰色 灰
结构：半包围
音序：H 部首：火 组词：灰白 灰心丧气
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
5
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
6
我会认
海鸥
ōu
鸥
鸥盟 水鸥
胳臂
gē
胳
胳膊 胳臼窝
7
我会认
胳臂
bei
臂
理睬
cǎi
睬
睬瞅 不理不睬
8
我会认
凤凰
huáng
凰 金凤凰 凤凰磐涅
榕树
róng
榕
榕城 榕海
11
【浩瀚】 【镀】 【理睬】 【喧闹】 【笼罩】 【密不透风】
试着把词语和意思连起来！
声音大而热闹。 （星空、大海）广大，无边无际。
象笼子似地罩在上面。 形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。 对别人的言行给以注意并表示态度。 在金属或物体的表面上形成薄层。
12
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
句子是否通顺。
13
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文从海滨和小城两个方面介绍了海滨小
城美丽的景色。
14
bīn
海滨 滨
结构：左右 音序：B 部首：氵 组词：湖滨 滨海 造句：我生活在渤海湾畔的一个海
滨小城。
书写指导：“兵”首撇要平 短，下横要长。
15
huī
灰色 灰
结构：半包围
音序：H 部首：火 组词：灰白 灰心丧气
部编版三年级语文上册第六单元第19课《海滨小城》课件
别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤
凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
1．用“____”画出文段的关键句。
2．这段话写了庭院里树的__种__类____多、桉树的__香__味____浓，凤凰树的___花___美
。
凤凰花
3．文段中画“ ”的句子把__________比作C “红云”。
理睬．(chǎi cǎi)
亚．(yǎ yà)洲
石凳．(dēnɡ dènɡ) 每逢．(fénɡ fènɡ)
二、读拼音，写词语。
zhěnɡ jié
yú mín
整洁 渔民
kào àn
靠岸
chū xià
初夏
biàn dì
遍地
三、按查字典的要求填空。
本课中所学的“载”用音序查字法先查大写字母
____Z____，再查音节___z_à_i ___；用部首查字法先查
臂也镀上了一层金黄色。
cǎi
dènɡ
采——睬 ·
登——凳 ·
rónɡ
bīn
容——榕
宾——滨
·
·
zāi
载——栽
·
说说发现了什么。
huánɡ
皇——凰 · ōu
区——鸥 ·
加点的字都是熟字加偏旁组成。“载”是用交通工
具装的意思，所以有“车”；“栽”是种植的意思，所
以有“木”。
cǎi dènɡ
huánɡ rónɡ
二、延伸阅读 ______________的乡村清晨
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白 色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥 漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又像巨大的天幕。
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加点的字
是多音字！
笼 lǒng （笼罩） 臂 bì （臂膀）
lóng （笼子）
be（i 胳臂）
读一读：
注意加点字的 读音！
1.黑夜笼. 罩着大地，美丽的金丝鸟在鸟笼. 里安静地睡熟了。 2.他的胳臂. 粗壮，臂. 力过人。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。读好长句子，注 意停顿，使长句子能从容、自然、流畅地 读出来。
字义：脊椎动物的一类，生活在水中。 如：鱼虾。 组词：（金鱼）（鱼钩）（鱼肉百姓）
运用：渔民驾着帆船出海捕鱼去了。
滨
鸥
臂 载
榕凳
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现。
1.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼. 罩在一
片片红云中。
2.帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳. 臂也
镀上了一层金黄色。
独体结构 半包围结构 上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
海滨 灰色 渔民 遍地 躺倒 满载 靠岸 栽树
亚热带 初夏 除了 踩踏 整洁 街道 交界
来来往往 远处 汽笛 船队 银光闪闪 散发
课堂小结
填一填： 这篇课文条理清楚，先写 海滨 ，再写
yà
róng
dèng
féng chú
热带 树 石 每
了
易错音
读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。
√ 理睬（ chǎi cǎi ） √ 石凳（dèn dèng）
√ 满载（ zài zhài ） √ 每逢（ fén féng ）
同音易混字
渔 yú
鱼
字义：多指捕鱼，如：渔夫。 组词：（渔船）（渔民）（渔翁得利）
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好长句子。
默读课文，思考：课文写了海滨小城的 哪五处景物？
我会写
Hale Waihona Puke 提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
滨 灰飘渔 遍 躺 载 靠亚夏除 踩洁
左右结构
小城 。通过对海滨小城的描写，突出了海滨 小城的 美丽、整洁 。
人教版 语文 三年级 上册
第一课时
海滨小城
我们一起去海滨小城，领略一下它的美丽风光吧！
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
我会读
bīn
ōu gē bei cǎi zài huáng
海海
理满凤