校园环保垃圾桶
环保垃圾桶设计
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设计要求
☺回收垃圾，并能保护环境卫生 回收垃圾， 回收垃圾 ☺在学校室外使用 在学校室外使用 ☺可移动放置 可移动放置 ☺双筒设计，一个放可回收垃圾，一个访不 双筒设计， 双筒设计 一个放可回收垃圾， 可回收垃圾
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可回收垃圾： 可回收垃圾：可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。本身或材
的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶 等，还包括烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等废弃后没有多 大利用价值的物品。
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把你的创意分享给大家吧！ 把你的创意分享给大家吧！ 要求： 要求： ①描述你的设计灵感 ②你的垃圾桶是如何体现设计要求的 ③有哪些创新之处
90%
与校园的和谐度
20% 65% 你也可以采用其他的方式来评价
制作难易
25% 70% • 评价应该客观 • 评价的标准要具体 • 评价的目的是为了更好、更完善的设计 评价的目的是为了更好、 • 积极表达自己的观点，理性听取不同意见 积极表达自己的观点，
环境保护
学生审美要求
50%
80%
放置地点
GT 看看其他人设计的垃圾桶
质可再利用的纸类、硬纸版(Pappe)、玻璃、塑料(plastics)、金属、人造合成 材料(Kunststoffen)包装，与这些材质有关的如：报纸、杂志、广告单及其它 干净的纸类等皆可回收。另外包装上有绿色标章(GrünenPunkt)是属于要付费 的DualeSystem，亦属于可回收垃圾。
不可回收垃圾： 不可回收垃圾：不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常见
学校垃圾桶的提示语
学校垃圾桶的提示语1. 爱护环境，从我做起，垃圾有它们的归宿，快投放到垃圾桶吧！2. 垃圾分类，人人有责，让校园成为美丽的家园！3. 小小垃圾桶，大大责任，保持校园整洁，从投放开始！4. 分类有序，环境有序，让我们一起为绿色校园添砖加瓦！5. 垃圾入桶，美丽留存，保护环境，人人有份！6. 危险垃圾要分类，保护自然环境是责任！7. 投放好垃圾，校园更美丽，绿色环保从我做起！8. 垃圾投放有技巧，分类环保靠每个人！9. 分类投放，环保先行，打造美丽校园，从我做起！10. 垃圾分类，从小事做起，让环境更美丽！11. 垃圾分类，保护环境，让我们的校园更美好！12. 垃圾入桶，环境有保障，让我们一起共同努力！13. 垃圾分类从我做起，美丽校园靠大家支持！14. 分类投放，保护环境，让校园更加美丽！15. 坚持分类投放，美丽校园从我做起！16. 垃圾分类要有心，绿色环保靠每一个人！17. 垃圾分类，爱护环境，让我们的校园更美丽！18. 爱护环境，保护地球，从垃圾分类开始！19. 分类投放、环保常伴，让校园更加美好！20. 小小垃圾桶，大大责任，让我们共同守护校园！21. 垃圾分类，靠大家，美丽校园从现在开始！22. 分类投放，绿色环保，让我们的校园更加美丽！23. 省时、省力、环保又利索，垃圾分类从我做起！24. 垃圾分类，环境美化，让我们的校园更加宜居！25. 分类入桶，爱护环境，共享美丽校园！26. 垃圾分类，从我开始，绿色环保共创美好！27. 分类投放，保护环境，让校园更加美丽！28. 垃圾分类，爱护环境，共同营造美丽校园！29. 红色、蓝色、绿色、黄色，垃圾分类要有担当！30. 垃圾投放，从细微处开始，让环境更美丽！31. 分类投放，环保有我，美丽校园共创！32. 垃圾分类，保护环境，让我们的校园更美好！33. 爱护环境，从细节做起，垃圾分类从我开始！34. 分类投放，环保先行，让校园更加宜居！35. 垃圾分类，爱护环境，让美丽校园更加长久！36. 环保从我做起，垃圾分类全员参与！37. 分类投放，环保精彩，共创美丽校园！38. 垃圾分类，从我做起，让环境更加美丽！39. 分类有序，环境有序，美丽校园共创出彩！40. 爱护环境，垃圾分类，让我们的校园更加美丽！41. 分类投放，保护环境，让校园变得更美好！42. 垃圾入桶，环保有我，共建美丽校园！43. 垃圾分类，美丽校园，需要你我共同守护！44. 爱护环境，从我做起，垃圾分类从小事做起！45. 分类投放，绿色环保，让美丽校园更加绚丽！46. 垃圾分类，美丽校园，让我们一起行动吧！47. 爱护环境，保护地球，从垃圾分类做起！48. 分类投放，绿色环保，美丽校园靠你我努力！49. 垃圾分类，美丽校园，需要你我共同关注！50. 爱护地球，垃圾分类，让我们的校园更加美丽！。
校园垃圾桶设计制作的报告
校园垃圾桶设计制作的报告引言在日常生活中，垃圾的处理问题一直都是一项重要的环保任务。
尤其是在校园环境中，学生们产生的大量废纸、塑料瓶等垃圾需要得到及时处理。
为了提高垃圾分类收集的效率，我们小组决定设计和制作一款智能校园垃圾桶。
设计目标我们的设计目标是制作一款集垃圾分类、垃圾压缩、智能传感等功能于一体的校园垃圾桶。
通过简洁实用的设计，提高垃圾分类的效率和减少资源浪费。
设计原理1. 垃圾分类功能垃圾桶内部设置多个分隔区域，根据垃圾的属性将其放入相应的区域。
例如，我们可以设置一个区域用于收集可回收垃圾，如纸张、塑料瓶等，另一区域用于收集可堆肥垃圾，如食物残渣等。
2. 垃圾压缩功能垃圾桶内部配备压缩机装置，可以将垃圾进行压缩处理，减少垃圾占用的空间，延长垃圾桶的使用寿命。
3. 智能传感功能垃圾桶内安装感应器，当有垃圾投放时，感应器会检测到垃圾的重量和种类，并将相关信息传输给管理系统。
管理系统可以根据垃圾的种类和重量进行统计和分析，以便制定合理的垃圾处理方案。
制作材料和方法1. 材料- 垃圾桶外壳：选用耐用、防腐蚀的材料，如不锈钢或塑料。
- 垃圾压缩装置：选择强力压缩材料，如液压系统。
- 分隔区域：使用环保材料，如可回收塑料。
- 智能传感器：采用先进的感应技术。
2. 制作方法1. 制作垃圾桶外壳：将选用的材料按照设计要求进行切割和组装，确保外壳坚固耐用。
2. 安装垃圾压缩装置：根据设计要求，将液压系统安装在垃圾桶内部，并与外部的控制系统相连。
3. 设计并安装分隔区域：根据垃圾分类的要求，设计合适的分隔区域，并使用环保材料进行制作和安装。
4. 安装智能传感器：将感应器安装在垃圾桶内部，确保它能够准确地检测到投放的垃圾。
使用和维护1. 使用方法- 用户投放垃圾时，将垃圾放入相应的分隔区域，感应器会自动检测垃圾的种类和重量。
- 垃圾压缩装置会在垃圾桶内部垃圾达到一定量时自动启动，将垃圾进行压缩处理。
2. 维护方法- 定期清理垃圾桶内部，确保垃圾桶的卫生状况。
环保垃圾桶作文（精选5篇）
环保垃圾桶作文环保垃圾桶作文(精选5篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的环保垃圾桶作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
环保垃圾桶作文1每当看见青蛙伸出长长的舌头吃蚊子时，我想：在大街上，都会看见这样的情形：“果皮、垃圾袋随地乱扔弄得到处都有苍蝇在乱飞。
在这样的生活环境下生存，迟早会生病的。
所以我想发明一种小巧玲珑的“环保垃圾桶”。
它的外形是一只青蛙，颜色绿白相间，上面还标着许多环保的标语，旁边还有一些可爱的图案，时时提醒我们要保护好环境。
与众不同的是它的“舌头”。
每当有人乱扔垃圾时，它的眼睛就会发出红色的光，然后用“舌头”捡起垃圾，最后把垃圾放进它的“肚子”里。
当它的“肚子”有许多垃圾后，它就会把垃圾分成两部分，一部分是可回收垃圾，另一部分是不可回收垃圾。
等它分好类后，它就会把不可回收垃圾吃掉，然后把可回收的垃圾变成可以用的东西。
然后它还会伸出一个盘子，最后把可以用的东西放在盘子里，供人们使用。
在污水横流的地方，“环保垃圾桶”的用处就大啦！把它放在离水较近的地方，插上一条往水里的管子，顿时，就像神奇的魔术师一样，把脏水转化成纯净水。
那时，人们就再也不用担心脏水到处流动了。
有了“环保垃圾桶”，人们再也不用为垃圾和污水而烦恼了。
看，路上到处鲜花盛开，绿树成荫。
再也没有垃圾了，再也见不到飞扬的蚊虫了，再也闻不到刺骨的臭味，人们就不用再捂着鼻子，皱着眉毛了。
当然，这只是幻想，但是等我长大之后，我一定会让它成为现实。
环保垃圾桶作文2这种垃圾桶绝不会是破破烂烂的样子。
制做这种垃圾桶的材料是经过多层安全检验后特别批准的，不会对人体造成任何伤害。
机器人型的垃圾桶的“体重”是30千克，身高是1.２米。
因为是特意为小学设计的，所以机器人垃圾桶的身高才会是1.２米，这样就可以让一年级小朋友也为环保做出了一份力量!它是有“眼睛、鼻子、嘴巴、头、肚子、手、脚”的。
校园垃圾房管理制度
校园垃圾房管理制度一、管理目的为了保持校园环境的清洁整洁，提高学校的形象，保护环境资源，规范垃圾处理行为，制定本管理制度。
二、管理内容1. 垃圾分类（1）校园垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。
（2）可回收垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属等可以再利用的物品。
（3）有害垃圾包括废电池、荧光灯管、废药品等对人体和环境有害的物品。
（4）湿垃圾包括食物残渣、果皮等易腐烂的生活垃圾。
（5）干垃圾包括纸盒、塑料包装袋等不易腐烂的生活垃圾。
2. 垃圾收集（1）学校设立固定的垃圾桶，标明可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类标识。
（2）每个班级设立固定的垃圾桶，负责收集学生们产生的日常垃圾。
（3）每天固定时间进行垃圾清运，保持垃圾桶的干净整洁。
3. 垃圾处理（1）学生在将垃圾投放到垃圾桶时，应按照垃圾分类标识进行分类投放。
（2）学生应将废弃电池、灯管等有害垃圾交给专门机构进行处理，切勿随意丢弃。
（3）学生应将可回收垃圾放入指定的回收箱中，协助保洁人员进行再利用。
（4）学生应注意湿垃圾和干垃圾的区分，避免混合投放影响环境卫生。
4. 垃圾处理设备（1）学校设有垃圾处理设备，如垃圾桶、垃圾箱等，保持设备的清洁卫生。
（2）学校设有垃圾分类指导牌，帮助学生正确分类投放垃圾。
（3）学校设有专门处理有害垃圾的设备，确保有害垃圾的安全处理。
5. 垃圾回收利用（1）学校建立垃圾回收利用机制，发展废旧物品再利用产业，促进资源循环利用。
（2）学校定期组织学生参与垃圾分类教育活动，提高学生对垃圾分类的意识和能力。
（3）学校鼓励学生参与垃圾回收利用活动，倡导节约资源、保护环境的生活方式。
6. 监督检查（1）学校设立垃圾管理监督小组，定期检查垃圾桶是否按规定分类、投放是否正确等情况。
（2）学校定期组织垃圾分类知识培训，提高学生对垃圾分类的了解和认识。
（3）学校对违反垃圾分类规定的学生进行教育、批评和处罚，确保垃圾管理制度的实施效果。
校园环保你我同行作文
校园环保你我同行作文
《校园环保你我同行》
嘿，咱就来说说校园环保这事儿。
就拿我们学校垃圾桶这事儿来说吧。
咱学校的垃圾桶那可真是有点故事呢！之前有一次，我正溜达在校园的小路上，哼着小曲儿，心情那叫一个好呀。
走着走着，就看到前面有个垃圾桶，那垃圾桶周围呀，丢了好些垃圾，什么纸团啦、零食袋子啦、饮料瓶啥的，乱七八糟地堆在那。
哎呀呀，这看着多不美观呀，而且还不卫生呢。
我就忍不住想啊，为啥这些人就不能好好把垃圾扔进垃圾桶里呢？这不是举手之劳的事情嘛！难道多走那两步路就那么难？我当时就琢磨着，这肯定得改呀。
于是我就找了个工具，把那些垃圾都捡到垃圾桶里去了，边捡还边嘟囔，这要是大家都这么乱扔，咱这校园还不得变成垃圾场啦。
从那之后啊，我每次看到垃圾桶，都会下意识地看看周围有没有垃圾乱扔的情况。
要是有，我就顺手给收拾了。
我还跟身边的同学朋友都宣传，要爱护校园环境呀，别乱丢垃圾呀。
慢慢地，我发现大家也都开始注意起来了，垃圾桶周围变得干净多了。
虽然这只是一件小小的事情，但我觉得这就是校园环保的一部分呀。
咱大家伙都从身边的小事做起，一起努力，才能让我们的校园变得更加干净、更加美丽嘛。
所以呀，校园环保真的得靠我们每个人，从把垃圾扔进垃圾桶这样的小事做起，让我们一起和环保同行，让校园充满绿色和美好哟！。
幼儿园环保小卫士：手工制作垃圾桶案例分享
幼儿园环保小卫士：手工制作垃圾桶案例共享1. 序言幼儿园是孩子们的第二个家，也是他们成长的重要阶段。
在幼儿园的教育中，环保意识的培养尤为重要。
垃圾分类和环境保护是当下社会热议的话题，而在幼儿园开展环保教育对于培养幼儿的环保意识至关重要。
近期，我在一所幼儿园见到了一些环保小卫士手工制作的垃圾桶，它们不仅起到了实际的环保作用，更是激发了孩子们对环保的兴趣。
接下来，我将共享这些可爱的垃圾桶，以及它们的制作过程和意义。
2. 环保意识教育的重要性在当今社会，环保意识的培养尤为重要。
而幼儿园正是培养孩子环保意识的重要阶段。
通过环保意识教育，可以引导孩子们从小养成垃圾分类和环境保护的习惯，让他们懂得爱护地球、珍惜资源。
而手工制作垃圾桶则是一个生动的教学方式，可以让孩子们在制作过程中亲身体验环保的乐趣，培养他们对环境的关怀和保护。
3. 幼儿园环保小卫士的制作过程（1）材料准备为了制作可爱的环保小卫士垃圾桶，我们需要准备一些简单的材料，包括废纸盒、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
（2）废纸盒改造我们需要将废纸盒进行改造，可以根据孩子们的想法和指导老师的建议来进行形状的改造，比如可以将废纸盒修剪成圆形或者方形。
用彩纸或颜料装饰废纸盒，可以画上可爱的卡通图案或者写上环保标语，让垃圾桶更加生动有趣。
（3）发挥创意孩子们可以根据自己的想法发挥创意，可以用剪纸、贴画或者其它装饰材料，让垃圾桶更具个性和趣味性。
可以用纸杯制作成环保小卫士的头部，或者用废旧杂志制作成环保小卫士的身体。
（4）垃圾桶的使用制作完成的环保小卫士垃圾桶可以放在幼儿园的教室、活动室或者走廊等地方。
在日常生活中，老师可以引导孩子们将废纸、废纸杯等可回收物和其他垃圾分别投放到环保小卫士的不同位置，培养孩子们的垃圾分类意识。
4. 环保小卫士的意义这些可爱的环保小卫士不仅是孩子们的手工作品，更是他们对环保意识的关注和体现。
通过参与制作环保小卫士垃圾桶，孩子们不仅能学会简单的手工制作技能，更能培养他们的环保意识和责任感。
校园垃圾桶课程设计报告
1 设计调研与分析1.1 前期调研通过上网了解、走访调查校园垃圾桶的设计和分布，我们发现垃圾桶的设置摆放是有一定技巧的，不是随意性的，同时，设计上的人性化对于大多数师生而言是非常重要的，垃圾桶作为我们生活中一个不可缺少的存在，值得被重视并加以改进，从而更好的效劳于广阔人群。
在实地调研考察期间，本校垃圾桶发现存在以下几点问题：①分布不合理会让很多师生使用不够方便，不够醒目；②很多垃圾桶处在一种闲暇、空空的状态没有人投放，有些垃圾桶却兑的满满甚至溢出来了，在高频使用区域的垃圾桶大小设计不够合理；③垃圾桶很脏同学不想靠近，清洁上不够人性化、不够方便合理；④分类垃圾桶鱼龙混杂，使用人群的垃圾分类意识不够清晰；⑤学校操场没有垃圾桶，只有操场门口设置了垃圾桶，同学们在操场时垃圾放置不够方便；⑥大学学生白天多在学习或者工作，所以夜间活动较多，垃圾桶应该设置成为带有夜光的成效，更易辨识；⑦垃圾桶的分类设置不够一目了然，需走进仔细查看才能分辨；有些垃圾桶就在正面丝印了可回收和不可回收的标识，同学们站在垃圾桶的背后根本不知道哪个桶是可回收垃圾桶，随手一丢鱼龙混杂的情况就存在了。
同学们看见前方有垃圾桶成心绕路前行，是因为垃圾桶太脏，这说明学校局部学生的环保意识不强，说明环保知识的宣传力度不够，校园不仅仅是承受教育的地方同时要学会做人做事。
校园的垃圾桶设立在宣传板后，同学们找不到垃圾桶，手上垃圾找不到垃圾桶投放只好丢在地上、草坪上。
校园垃圾桶的分布是非常重要的，可以根据时间段、人流量、地区垃圾产量来分布垃圾桶的个数。
1.2 调研分析1.2.1 改进垃圾桶建议〔1〕校园设立分类垃圾桶前面我们说过，垃圾分类要从源头做起，从具体来说，就是要设立分类垃圾桶。
在我们的调查中，有大局部同学是有垃圾分类的意识，然而却没有进展垃圾分类，原因就是没有给他们提供垃圾分类的途径，所以他们即便是有意识进展垃圾分类回收也是无用的。
因此，只要校园设立分类垃圾桶，这些同学的意识就会变成实际的行动。
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校园环保垃圾桶
1、通过平时的观察以及自己亲身的经历，我们发现校园的垃圾桶存在如下问题：
⑴校园垃圾桶普遍都是圆筒状的，旁边两个开口与其桶身平齐，很难把垃圾丢
进去；
⑵校园垃圾桶没有分类的标志，现在许多同学爱买饮料，经常收到各种传单，
塑料瓶、易拉罐、传单纸张这些都是可回收的，但是却没有得到充分的利用，胡乱与那些脏东西丢走进去，很难回收利用；
2、根据查阅的相关资料，得知许多人士已经对垃圾桶有了修改：
⑴已经有了分类垃圾桶，有的是可回收标志，也有写着“可回收垃圾”大字的；
⑵分类很齐全，如有害垃圾、其它垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾等；
3、针对以上问题以及相关人士作出的更改，我们将有以下一些想法：
⑴让垃圾桶口倾斜60度，当投入垃圾时，会顺着这个角度顺势掉入垃圾桶而不
至于掉在外面
⑵真正做到分类，不在只是有个可回收标志，或几个可回收垃圾的字，而是透
明的桶身，桶底做几个小模型易拉罐、塑料瓶、废纸屑，让那些不知道哪些垃圾可回收哪些垃圾不可回收的同学清楚的看到，自己的垃圾到底该往哪丢？
也由于透明，让大家很远就看到里面装了些什么垃圾，一目了然的知道这一边就是可回收垃圾
4、最后我们突出了两个创意点：
⑴垃圾桶入口倾斜60度，让垃圾能够顺势落入垃圾桶内
⑵桶身透明与不透明的区别，让大家能够一目了然的知道自己的垃圾该往哪丢
5、使用说明：
当有垃圾时首先看看垃圾属于哪一类，然后顺着耳朵丢进，让垃圾顺势落下
6、垃圾桶优缺点：
⑴优点：方便丢垃圾、分类明确，让生活常识不太够的同学也能够很清楚的知
道哪些垃圾可回收，让环保意思薄弱同学不好意思将脏垃圾丢入透明的那一边
⑵缺点：雨水因素可能考虑得不够周到；意识太差学生可能还是要乱丢垃圾，
透明桶身影响美观，燃烧的烟头没有考虑到
最后感谢各位老师的指点！。