机械原理与设计实训室
机械实训室建设实施方案
机械实训室建设实施方案一、前言。
机械实训室是培养学生实际操作能力和技术应用能力的重要场所，也是提高学生综合素质和职业技能的关键环节。
为了更好地开展机械实训工作，提高学生的实践能力和创新能力，我们制定了以下的机械实训室建设实施方案。
二、建设目标。
1. 提高实训设备的先进性和完备性，满足学生实践操作需求；2. 提升实训师资队伍的专业水平和教学能力；3. 构建良好的实训环境，激发学生的学习热情和创新意识；4. 建立科学的管理制度，确保实训工作的顺利开展。
三、建设内容。
1. 更新实训设备。
为了提高实训效果，我们将更新实训室内的设备，引进先进的机械设备和工具，以满足不同层次学生的实训需求。
同时，我们还将配备相关的软件系统，提供虚拟仿真实验环境，让学生在实验前能够进行模拟操作，提高实验效率和安全性。
2. 建设实训场地。
我们将对实训室进行改造和扩建，增加实训场地的面积，提供更多的操作空间和设备摆放位置。
同时，我们还将优化实训室的布局，设置合理的工作区域和材料存放区，确保实训环境的整洁和安全。
3. 完善实训教材。
我们将结合实际教学需求，编写和完善相关的实训教材和实验指导书，提供多样化的实训案例和操作指导，帮助学生更好地掌握实践技能和操作方法。
4. 培训实训师资。
我们将组织相关的师资培训活动，邀请专业技术人员和行业专家进行实训教学方法和技术知识的培训，提高实训师资队伍的教学水平和专业素养。
5. 建立管理制度。
我们将建立科学的实训管理制度，包括实训设备的维护保养、实训场地的安全管理、学生实训记录的管理等方面，确保实训工作的有序进行和教学秩序的良好维护。
四、建设保障。
1. 资金保障。
我们将争取学校和相关部门的资金支持，确保机械实训室建设经费的落实和使用。
2. 资源整合。
我们将充分整合校内外的资源，包括设备采购、师资培训、教材编写等方面的资源，实现资源共享和优势互补。
3. 营造氛围。
我们将积极营造良好的师生互动氛围，鼓励学生参与实训课程的设计和实施，激发学生的学习兴趣和创新潜能。
机械综合实训室建设规划书
机械综合实训室建设规划书一、实验室建设的指导思想以锡林郭勒盟地区经济和社会发展的需求为导向，以培养锡盟地区装备制造业需求的技术应用型人才为目标，以为教师，学生先进的科研技术应用、技术创新实验平台为核心，优化实验室资源、结构，努力建设能适应现代高职高专教育发展的高质量的现代化实验室。
二、实验室名称机械综合实训室三、实验室功能本实训室主要承担机械设计基础课程的实验。
机械综合实训是这门课程的重要组成部分，是巩固和加深理论知识，提高学生操作技能的重要手段，为学生今后的学习和工作中对设备的操作、维护、管理、革新等创造条件。
本实训室主要进行机械运动参数测试实验、机构创新实验、轴系结构设计实验、机械拆装、机械传动性能综合测试实验。
四、实验室规模建设时间为2013年，重点建设机械原理与设计实验室，机械原理与机械设计是机械专业的必修课，也是最重要的专业基础课，对学生的专业知识的掌握、就业均有实际意义。
需要实验室面积约200平米，所需万左右资金购置实验设备。
详见附表1五、专业岗位（一）实验教师队伍当前实验教师队伍中，有1名双师型教师，还不能满足本专业的教学与实验要求，需要再引进2-3名专任教师和1-2名专业实验教师。
才能为教学提供师资保障。
（二）岗位职责机械综合实训室管理员负责所属实训室的管理，并协助任课教师做好与实验课程有关（实验课准备、课程开发与改革等）的各项工作，主要职责如下：1、实验室管理人员应加强学习，提高业务水平，增强为教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为实验教学创造最优环境和条件。
2、从事仪器设备的日常维修和保养，负责仪器设备管理和技术档案管理。
完成仪器设备的管理、维修、计量及标定工作，使仪器设备经常处于完好状态。
搞好实验室的科学管理，严格执行实验室工作的各项规章制度。
3、参加设备的验收、安装、开发、操作、维修，熟练掌握仪器设备的使用，制定仪器设备操作规程。
协助教研室提出所需采购实验用品（仪器设备、低值耐用品、易耗品、消耗品等）计划，并按规定领取、采购、保管。
机械实验室简介
机械实验室简介1.实验室包含的功能室、房间面积、面向专业：机械基础实验室包括机械原理实验室、互换性与技术测量实验室、机械设计实验室、热处理实验室、金相实验室、力学实验室、数控技术实验室、液压与气动实验室、机电一体化实验室、综合实训室等，房间面积约650平方米，主要承担机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化专业本专科的实验、实践教学任务。
2.主要仪器设备、总值：主要仪器设备包括：齿轮范成仪、机构创新设计实验台、组合式轴系结构设计实验箱、车刀角测量仪、齿轮跳动检查仪、JDS-1接触式干涉仪、杠杆齿轮比较仪、金箱型电阻炉、显微镜、材料力学多功能实验台、数控维修实验台、液压实验台、气动实验台、机电一体化教学实验系统、慧鱼创意组合模型等。
仪器设备总值约736.3万元设备。
3.实验室管理及师资：本实验室设实验室主任1人，兼职实验实习指导教师11人，其中教授1人，副教授8人，讲师3人。
4.主要承担的课程及实验项目：1）《互换性与技术测量》：常用长度测量仪器的认识与使用实验、形位误差的测量实验、齿轮的测量实验、切削热测量实验、切削力测量实验、切屑变形过程实验等实验项目。
2）《机械设计》：组合式轴系结构设计实验、组合式轴系结构分析实验、减速器拆装实验等实验项目。
3）《切削原理与刀具》：车刀角的测量实验、刀具磨损实验、切削力测定等实验项目。
4）《机械原理》：机构运动简图测绘实验、齿轮范成实验等实验项目。
5）《机械工程材料》：铁碳平衡组织观察实验、金相显微镜使用及样品制备实验、钢的硬度测定实验、钢的热处理工艺操作实验等实验项目。
6）《材料力学》：弯扭组合实验、弯曲正应力实验、低碳钢拉伸时力学性能的测定等实验项目。
7）《机械创新设计》：机构创新设计实验等实验项目。
8）《液压与气压传动》：液压元件的构造认识、压力形成及节流调速特性试验、液阻特性的测定试验、液压三位四通换向阀中位机能试验、气动双作用缸换向试验回路等实验项目。
机械原理与设计实训室
THMDMB-1型机械基础陈列柜（10个分柜，带智能语音讲解）一、产品概述“THMDMB-1型机械基础陈列柜”是根据各职业院校《机械原理》、《机械基础》等相关课程的教学大纲要求而研制的。
它由10个陈列分柜组成，具有多功能语音播放控制系统，可以控制陈列柜中各种构件的运行动作并进行实时讲解，通过智能控制的陈列柜进行教学，可让学生初步了解和掌握机械基础知识。
二、技术性能1.输入电源：单相三线～220V±10% 50Hz。
2.陈列柜柜体采用铁质双层亚光密纹喷塑结构，柜内展示面板为超豪华铝塑夹层板，设有四个万向轮，便于移动和固定。
3.陈列柜中模型采用铝合金精制而成，并配备了指示灯和文字说明；柜内大标牌名称采用中英文对照制作；电动模型采用微电机驱动，可连续运行。
4.陈列柜中模型动作和讲解由多功能语音播放控制系统控制，系统主要由键盘、液晶屏显示、无线遥控器、MP3播放器、功放板、继电器控制板和单片机主板等组成。
5.键盘由循环播放键、停止键、全转动键、复位键和12个数字键组成。
通过键盘操作可实现讲解和模型动作同步进行、只讲解不动作、只动作不讲解等功能。
6.液晶屏上可显示当前讲解模型的序号及名称。
7.通过遥控器可无线控制（相应按键对应模型序号）陈列柜中相应模型。
8.MP3播放器是一个提供串口控制的智能语音模块，语音内容可通过USB接口高速下载，可任意由用户更换，并提供256M Flash存储器。
9.键盘和无线遥控器的信号通过CPLD将信号传给单片机，单片机根据所接收的信号来控制液晶屏的显示并通过串口来控制MP3的播放，与此同时CPLD输出信号控制继电器的通断，从而达到控制机械模型的目的。
10.陈列柜内装有30W照明日光灯，配装玻璃推门防尘。
11.陈列柜内装有扬声器，能满足100平方米实训室教学要求。
12.单个陈列柜外形尺寸（长×宽×高）：1220mm×530mm×1950mm。
机械实训室方案
以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown 文本格式输出，不要带图片，标题为：机械实训室方案# 机械实训室方案## 1.引言机械实训室是培养机械专业学生能力和技能的重要环节。
为了提高实训效果和学生的实践能力，我们制定了一套完善的机械实训室方案。
本文将详细介绍机械实训室的设备配置、实训课程设置、安全管理措施以及实训效果评估等内容。
## 2.设备配置为了满足机械实训的需要，机械实训室需要配备一系列专业设备和工具。
以下是机械实训室的主要设备配置：- 机床设备：包括钻床、铣床、车床等，用于机械加工实训。
- 数控机床：包括数控钻床、数控铣床、数控车床等，用于数控加工实训。
- 3D打印机：用于快速成型和原型制作实训。
- 气动系统：包括气压源、气缸、气动阀等，用于气动元件实训。
- 液压系统：包括液压泵站、液压缸、液压阀等，用于液压元件实训。
- 机械手臂：用于机器人实训和自动化控制实训。
- 实验台和工作台：用于进行实验和操作的工作空间。
除了以上设备，还需要配备相应的刀具、夹具、传感器、控制器以及计算机等，以支持实训工作的顺利进行。
## 3.实训课程设置机械实训室应该有一套完整的实训课程体系，涵盖机械加工、自动化控制、机器人技术等方面的内容。
以下为机械实训室的实训课程设置：### 3.1 机械加工课程- 切削加工实训：包括铣削、车削和钻削等常用切削工艺和操作实训。
- 精密加工实训：包括线切割、电火花加工等精密加工技术和操作实训。
- 数控加工实训：包括数控编程、数控机床操作和调试等数控加工实训。
- 3D打印实训：包括打印参数设置、模型设计和打印操作实训。
### 3.2 自动化控制课程- 传感器应用实训：包括传感器的种类、工作原理以及应用实训。
- 基本控制系统实训：包括电控元件、继电器、PLC等基本控制系统实训。
- 自动化控制技术实训：包括传感器信号处理、控制策略以及系统调试等实训。
### 3.3 机器人技术课程- 机器人结构与原理实训：包括机器人的结构、运动学原理以及编程实训。
机械基础实验室建设初步设计方案
机械基础实验室建设初步设计方案一、设计目标和背景机械基础实验室是机械工程学科的重要组成部分，承担着培养学生实际操作能力和实验技能的重要任务。
为了提高实验教学质量，促进学生创新能力的培养，我们决定对机械基础实验室进行升级改造。
二、设备选购1. 根据实验教学要求，选购适合机械基础实验的设备，包括：工程测量实验设备、力学实验设备、热力学实验设备、机械零部件实验设备等。
2. 确定设备的规格和品牌，确保设备的质量和性能。
3. 考虑设备的使用寿命和维修保养的方便性，选择可靠性高、易于维修的设备。
三、实验室布局1. 根据设备选购的数量和类型，确定实验室的布局方案。
2. 将实验室划分为不同的功能区域，包括：仪器设备区、样品准备区、数据分析区、实验操作区等。
3. 合理布置各个功能区域之间的距离和空间，使实验室的工作流程更加顺畅。
四、实验室安全1. 设计安全出口和紧急通道，确保实验室的安全和顺畅。
2. 安装紧急停电设备和报警器，提供紧急情况下的应急措施。
3. 安装防火设备和通风设备，保障实验室的安全和舒适。
五、环境控制1. 设计恒温恒湿的实验室环境，为实验教学提供稳定的条件。
2. 安装适当的照明设备，保证实验操作区域的光照充足，不影响实验操作。
六、实验室管理1. 设计实验室管理系统，包括设备借用管理、实验预约管理、实验教材管理等。
2. 制定实验室使用规章制度，明确实验操作的安全要求和使用规范。
七、经费支持1. 建立经费支持机制，为实验室建设提供足够的经费支持。
2. 寻求校内外资助项目，争取更多的项目资助。
3. 合理安排经费使用，确保实验室建设的高效运作。
八、实验教师培训1. 组织实验教师进行培训，提升实验教学技能和实验操作能力。
2. 定期组织实验教师交流会议，促进实验教学经验的分享和交流。
九、持续改进1. 建立实验室建设和教学质量的评估机制，持续改进实验室建设和实验教学质量。
2. 随着技术的发展，及时更新实验设备，保持实验室的前沿性和竞争力。
机械基础实验室建设初步设计方案
机械基础实验室建设初步设计方案一、前言机械基础实验室是机械工程专业的重要实践教学环节，为学生提供了理论知识与实践操作相结合的学习平台。
为了提高学生的实践能力和操作技能，本设计方案对机械基础实验室进行初步的建设设计。
二、实验室规划与布局1. 实验室面积：本实验室总面积为200平方米，包括实验区、操作区、存储区、控制区等。
2. 实验室布局：采用开放式实验室布局，主要分为理论区和实验区。
理论区应设置投影仪和讲台，方便教师进行理论讲解。
实验区应设置实验台以及相应的实验设备，方便学生进行实践操作。
3. 实验设备：根据机械基础实验教学的需要，本实验室应配备以下实验设备：万能试验机、数控机床、铣床、钳工台、电焊机等。
4. 安全措施：实验室应设置消防器材、应急出口、安全警示标志等，保证实验过程的安全性。
三、实验项目与实验器材选择1. 实验项目：本实验室应设置机械工程专业相关的实验项目，包括机械原理、机械设计、机械制图等实验项目。
2. 实验器材：根据实验项目的需要，本实验室应选择适当的实验器材，如量具、模型、零部件等。
四、教学辅助设备选择1. 投影仪：为了方便教师进行理论讲解，实验室应配备高清投影仪，方便投影教学内容。
2. 计算机：实验室应配备足够数量的计算机，方便学生进行实验数据处理和实践操作。
3. 书籍与资料：实验室应提供相关的图书和资料，方便学生进行参考和学习。
五、实验室管理与维护1. 实验室管理：为了确保实验室的正常运行，应设置专门的实验室管理人员，负责实验室设备的使用和维护。
2. 实验室维护：定期检查和维护实验设备，确保其正常运行。
及时修理损坏设备，防止安全事故的发生。
3. 实验室安全培训：定期组织实验室安全培训，培养学生的安全意识和操作技能，减少事故的发生。
六、预算与采购1. 预算：根据实验项目和所需设备的数量与价格，编制实验室建设的预算计划。
2. 采购：根据预算计划，通过招标或询价等方式，进行实验设备的采购。
维修电工实训室功能
机械原理与零件实训室功能介绍本实训室是机电类专业基础实训室之一。
主要包括运动机构、机械零部件、机构创新、减速器等23个陈列柜。
能够进行机械原理和机构演示、机械零件和部件演示、机构运动简图测绘、机构运动方案创新、减速器拆装等实验。
演示柜以丰富的内容通过自动演示和声光效果，生动展示了各种机械结构的原理、构造和功能，从而让学生更好地理解理论课程讲授的内容。
通过对各种实物模型的拆装、测绘，使学生在更深层地理解机械原理的同时，提高学生实际动手能力，是具有启发认识和创新提高的实训室。
维修电工实训室功能介绍本实训室是机电类专业综合实训室之一。
主要包括维修电工电气控制实训装置10台，普通车床、万能铣床、卧式镗床、摇臂钻床等机床电气技能实训考核鉴定装置6台。
能够进行《机床电气控制》、《维修电工实训》、《电机与电气控制》等课内实验、课程设计、综合实训和中、高级维修电工技能等级鉴定的实践教学任务。
本实验室从培养学生实际操作技能出发，通过相关课程实验的训练，可以提高学生机床电气控制、交直流电机系统控制等实际操作技能，以培养学生实际动手能力。
机械加工实训中心功能介绍本实训中心是机电类专业学生完成专业课程实践性教学和机床操作的重要场所。
2个车间主要包括数控车床、数控铣床、普通车床、钻床、磨床等设备近50台，能够进行《金工实习》、《数控车、铣床编程操作实训》、《车钳工、数控车工技能鉴定》等课程的综合实训任务。
学生通过普通机械加工操作实训和数控机床操作实训等专业综合技能训练，使学生熟练掌握常用机床设备的操作和维护技能，同时培养学生的实际动手能力，为将来就业打下良好的基础。
CAD/CAM实训室功能介绍本实训室是机电类主要专业实训室之一,配备了近50台高性能计算机和相应软件，主要面向机电类专业学生进行计算机辅助设计与制造教学，能够进行机械制图CAD、Pro/E、MasterCAM上机操作、数控加工仿真实训、计算机基础培训等一体化教学任务。
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T H M D M B-1型机械基础陈列柜（10个分柜，带智能语音讲解）一、产品概述“THMDMB-1型机械基础陈列柜”是根据各职业院校《机械原理》、《机械基础》等相关课程的教学大纲要求而研制的。
它由10个陈列分柜组成，具有多功能语音播放控制系统，可以控制陈列柜中各种构件的运行动作并进行实时讲解，通过智能控制的陈列柜进行教学，可让学生初步了解和掌握机械基础知识。
英文对照制作；电动模型采用微电机驱动，可连续运行。
4.陈列柜中模型动作和讲解由多功能语音播放控制系统控制，系统主要由键盘、液晶屏显示、无线遥控器、MP3播放器、功放板、继电器控制板和单片机主板等组成。
5.键盘由循环播放键、停止键、全转动键、复位键和12个数字键组成。
通过键盘操作可实现讲解和模型动作同步进行、只讲解不动作、只动作不讲解等功能。
6.液晶屏上可显示当前讲解模型的序号及名称。
7.通过遥控器可无线控制（相应按键对应模型序号）陈列柜中相应模型。
8.M P3播放器是一个提供串口控制的智能语音模块，语音内容可通过USB接口高速下载，可任意由用户更换，并提供256M Flash存储器。
9.键盘和无线遥控器的信号通过CPLD将信号传给单片机，单片机根据所接收的信号来控制液晶屏的显示并通过串口来控制MP3的播放，与此同时CPLD输出信号控制继电器的通断，从而达到控制机械模型的目的。
10.陈列柜内装有30W照明日光灯，配装玻璃推门防尘。
11.陈列柜内装有扬声器，满足100平方米实验室教学要求。
12.单个陈列柜外形尺寸（长×宽×高）：1220mm×530mm×1950mm。
THMDMD-1型机械设计陈列柜（18个分柜，带智能语音讲解）一、产品概述“THMDMD-1型机械设计陈列柜”是根据各院校《机械设计基础》、《机械设计》等相关课程的教学大纲要求而研制的。
由18个陈列分柜组成，主要展示各种机械零部件类型和结构。
具有多功能语音播放控制系统，可以控制陈列柜中各种机构的运行动作并进行实时讲解，通过智能控制的陈列柜进行教学，可让学生初步了解和掌握常见机械零部件设计原理。
二、技术性能1.输入电源：单相三线～220V±10% 50Hz。
THMDMD-2型精选型机械设计陈列柜（10个分柜，带智能语音讲解）一、产品概述“THMDMD-2型精选型机械设计陈列柜”是根据各职业院校《机械设计基础》、《机械设计》等相关课程的教学大纲要求而研制的。
由10个陈列分柜组成，主要展示各种联接、机械传动、轴系及其它零部件的基本类型和结构形式。
具有多功能语音播放控制系统，可以控制陈列柜中各种机构的运行动作并进行实时讲解，通过智能控制的陈列柜进行教学，可让学生初步了解和掌握常见机械零部件的设计原理。
二、技术性能1.输入电源：单相三线～220V±10% 50Hz。
2.陈列柜柜体采用铁质双层亚光密纹喷塑结构，柜内展示面板为超豪华铝塑夹层板，设有四个万向轮，便于移动和固定。
3.陈列柜中模型采用铝合金精制而成，配备了指示灯和文字说明；柜内大标牌名称采用中英文对照制作；电动模型采用微电机驱动，可连续运行。
、3.减速器中零件的公差配合既考虑设计要求，也考虑了拆装的需要4.减速器全部采用铝合金制造，结构坚固可靠THMDCF-1型齿轮范成测试仪在实际工程中，齿轮齿廓的制造方法很多，其中以用范成法制造最为普遍。
本测试仪可演示渐开线齿轮轮廓形成过程，有助于学生理解齿轮范成法加工原理，了解渐开线齿轮根切现象和齿2.车刀几何角度的测量及标注THMDJZ-1型组合夹具拆装实训装置一、产品概述本装置主要由槽系、孔系和孔槽结合组合夹具组成，其结构灵活多变，适应性广，元件可长期循环使用。
学生可自主装配与调整各种典型组合夹具，从而使学生对组合夹具的组成及装配应用特点有更全面、更深入地了解，提高其机械设计与创新的能力。
适合《机械加工基础》、《机械制造技术》、《机械基础》等课程实训教学。
二、特点1.刚性定位：每个元件都采用2个定位销和2～4个螺栓同基础板结为一体。
2.柔性调节：以每个定位孔为中心，在三维轴上可实现有级定位和任意角度的调整。
3.精确组装：组装精度高，精密调整精度高，重复定位精度高。
4.快速安装：组装好的夹具在台基板或基体板上定位准确，可快速完成安装。
三、基本配置主要由实训台、机械零部件及配件等组成。
1.实训台：主要由钢质台架、实木台面、橡胶垫等组成。
2.机械零部件1套：提供多种组合夹具所需的机械零部件。
3.零件存放盒1套：可存放多种组合夹具零部件，便于学生实训操作和教师对实训设备的管4.交流减速电机1台：额定功率 90W，调速范围 0～50r/min5.电源控制箱1个：内置交流减速电机调速器，给电机提供可调电源6.机械零部件1套：主要包含蜗轮、蜗杆、四槽槽轮、圆柱齿轮、圆锥齿轮、带轮、链轮、皮带、链条、联轴器、十字万向节、轴承座等。
7.配件1套：主要包含内六角扳手、活动扳手、实训指导书等。
8.零件存放盒1套：存放各种机械零部件，便于学生实训操作和教师对实训设备的管理。
三、实训项目1.单级传动(1)V带传动(2)链传动(3)圆柱齿轮传动(4)圆锥齿轮传动(5)蜗轮蜗杆传动(7)十字万向节(6)槽轮传动2.多级组合传动(1)电机—V带—槽轮机构组合传动(2)电机—V带—蜗轮蜗杆—链—槽轮机构组合传动(3)电机—V带—槽轮机构—链传动组合传动(4)电机—V带—十字万向节—蜗轮蜗杆—槽轮机构组合传动(5)电机—V带—圆锥齿轮—九级变速器—联轴器—链—槽轮机构组合传动(6)电机—V带—蜗轮蜗杆—链—联轴器—槽轮机构组合传动(7)手轮—联轴器—链—槽轮机构组合传动(8)手轮—圆锥齿轮—槽轮机构—链—蜗轮蜗杆传动组合传动THMDCX-1型机构运动创新组合设计实训台一、概述“THMDCX-1型机构运动创新组合设计实训台”采用铝合金型材结构，能完成平面机构的组成原理、创新设计的拼装及机构系统方案的创新与设计等实训项目。
适合各大中专院校机械类专业《机械设计》、《机械原理》、《机械零件》等课程的教学实训需要。
二、配置及技术性能1.实训台由台架、电机、皮带、带轮、齿轮、凸轮、槽轮、拨盘、杆件及各种高、低、回转、移动副等组成，可组成多种机构运动模式。
实训台架采用单面4台/套或双面2台/套两种方式。
2.输入电源：单相三线～220V±10% 50Hz3.外形尺寸：实训台架 1000mm×360mm×760mm，电源控制箱 250mm×165mm×155mm4.交流减速电机（带数字显示调速器）3台：功率90W，减速比1:150，转速范围0～10r/min。
5.直线式齿轮减速电机1台：功率90W，工作行程 L=500，输出速度10mm/s。
6.电源控制箱3个：内置交流减速电机调速器，给电机提供可调电源，调速电机转速以4位LED显示。
7.直线电机控制箱1个：给直线式齿轮减速电机提供工作电源，控制直线电机往复运动。
8.配件1套：主要包含内六角扳手、小活动扳手、卷尺、小十字螺丝刀、皮带、实训指导书等。
9.零件存放柜1个：存放各种机械零部件，便于学生实训操作和教师对实训设备的管理。
三、实训项目1.2.3.4.5.一、产品概述“THMDCX-2型平面机构创意组合测试分析实训台”是在“THMDCX-1型机构运动创新组合设计实训台”的基础上，增加了计算机采集、数据处理等功能，采用工业铝合金型材台架，能完成平面机构的组成原理、平面机构创新设计、机构系统方案的创新与设计、典型机构拼装等实训项目，另外学生还可自由搭建其他机构并进行测试分析。
既可以培养学生的机构创意组合设计能力与数字化分析能力，还可培养学生的工程实践能力。
适合各院校《机械设计基础》、《机械设计》、《机械原理》等课程的教学实训需要。
二、配置及技术性能1.实训台主要由实训桌、台架、电机、皮带、带轮、齿轮、凸轮、槽轮、拨盘、构件及各种高副、低副、回转副、移动副等组成，可组成多种机构运动模式。
集平面机构设计、拼装、测试及性能分析于一体，培养学生综合设计、创新、工程实践、分析问题和解决问题的能力。
2.输入电源：单相三线～220V±10% 50Hz；3.外形尺寸：实训桌 1780mm×730mm×780mm，实训台架 1000mm×360mm×760mm；4.交流带减速器电机2台：额定功率90W；减速比 1:30，转速范围0～50r/min；5.电源控制箱2个：内置交流减速电机调速器，给电机提供可调电源；6.测试传感器(1)光电编码器2个：脉冲数 2500脉冲/转；(2)直线位移传感器1个：输出电压 0～5V；行程 200mm；7.皮带传动：皮带轮 4个；皮带 O型 2根；8.齿轮传动：模数M=2、齿数Z=40 5个；模数M=2、齿数Z=50 3个；9.工作台架：采用双面型结构设计，结构紧凑、美观大方。
10.11.12.13.14.15.三、1.2.3.4.(3)八槽槽轮机构(4)齿轮-对心曲柄滑块机构(5)齿轮-偏置曲柄滑块机构(6)齿轮-曲柄摇杆机构(7)齿轮-连杆组合机构(一)(8)齿轮-连杆组合机构(二)(9)曲柄摆块机构(10)曲柄摆动导杆滑块机构(11)曲柄滑块机构应用(12)曲柄增力机构(13)凸轮组合机构(一)(14)凸轮组合机构(二) (17)正切机构(18)转动导杆机构(19)双曲柄机构(20)摆动导杆-双摇杆机构(21)筛料机构(22)曲柄摆杆机构(23)曲柄滑块机构(24)摇筛机构(25)曲柄摆块-齿轮齿条机构(26)摆动导杆-对心滑块机构(27)摆动导杆-偏置滑块机构(28)正弦机构(29)等加速-等减速运动凸轮机构(31)齿轮-齿轮齿条机构(30)简谐运动凸轮机构5.学生自由组合搭接机构THMDCX-3型机构运动创意组合测试分析实训台一、产品概述本装置是根据各职业院校《机械原理》的教学大纲而研制，可进行多种常见机构的搭接，并可对多种机构运动参数进行实时采集、显示，使学生对常见机构的组成及运动特点有更全面、更深入地了解，提高其机械设计与创新的能力。
二、三、1.2.3.4.5.四、1.(1)(2)(3)2.(1)(2)(3)简谐运动凸轮机构（从动件有尖顶、滚子、平底三种形式）3.台架三(1)齿轮对心滑块机构(2)齿轮偏心滑块机构(3)槽轮机构4.台架四(1)曲柄摆块齿轮机构(2)摆块机构(3)曲柄摇杆机构THMDKC-1型空间机构创新设计搭接实训装置一、产品概述本装置采用钢制结构，利用各种给定的机械零部件，学生可自主装配与调整各种典型的空间机构。
使学生对空间机构的组成及运动特点有更全面、更深入的了解，提高其机械设计与创新的能力。