幼儿园小班教案《滚皮球》.doc
小班游戏活动教案《我会滚皮球》
小班游戏活动教案《我会滚皮球》一、活动目标通过游戏活动，培养幼儿的协作能力、团队意识和动手能力，提升幼儿对球类运动的兴趣和参与度。
二、活动准备1.教室或室外场地2.适合小班幼儿的大小皮球3.辅助教具：椅子、绳子4.音乐设备（可选）三、活动过程1. 游戏引入•给本次游戏活动起个吸引人的标题：“我会滚皮球”，然后和幼儿们一起讨论关于滚皮球的一些常识和经验，如滚动的方向、速度等。
2. 游戏准备•将教室或室外场地分为两个区域，用绳子或地板标示出。
每个区域都有一把椅子放置在中间位置。
•将幼儿分为两个小组，一组站在一个区域里，另一组站在另一个区域里。
3. 游戏规则•每个小组选出一名“滚球员”作为开始。
•“滚球员”将皮球放在自己的脚下，用双手推动球向椅子方向滚去，尽量让球滚到椅子旁边停下来。
•另一名队员作为“拦截员”，站在椅子旁边，用双手抓住滚过来的球，然后将球继续往椅子方向推送，直到球停在椅子旁边。
•当球成功停在椅子旁边时，该小组得一分，并由下一名队员作为新的“滚球员”继续进行游戏。
•如果球滚过了椅子或滚出了规定的区域，该小组将失去得分机会，由对方小组继续进行游戏。
4. 游戏结束•当所有幼儿都轮流担任过“滚球员”和“拦截员”，或者设定的时间到达时，游戏结束。
•统计每个小组得分，并进行简短的总结讨论。
四、活动延伸通过本次游戏活动，小班幼儿可以进一步学习和了解滚球的技巧和原理，在游戏中提升他们的协作能力和团队意识。
教师可以给幼儿们展示一些专业的滚球比赛视频，鼓励幼儿们在课余时间继续练习和参与球类运动。
此外，教师还可以引导幼儿们创造自己的滚球游戏规则，让幼儿参与到游戏规则的制定和改进中来，进一步培养他们的团队协作和创造力。
五、活动总结本次小班游戏活动《我会滚皮球》通过球类游戏的方式，既锻炼了幼儿的运动能力，又培养了他们的协作意识和团队精神。
同时，该活动在游戏中注重培养幼儿的动手能力和注意力集中能力。
在游戏结束后，教师还可以进行反思和总结，以便更好地指导和引导下一次的活动设计。
小班体育教案《滚皮球》含反思
小班体育教案《滚皮球》含反思小班体育教案：滚皮球
一、教学目标
1.学习基本滚皮球技巧；
2.提高孩子身体协调性；
3.提高孩子对体育运动的喜好；
4.培育孩子团队合作精神。
二、教学准备
1.足球；
2.场地。
三、教学过程
1. 活动热身：默读小班体操作文
2. 技术讲解：
滚球是足球运动中的基本技术之一，其目的是让球员掌控好球的滚动速度和方向，使球向某个指定地方滚动。
它的基本方法是用脚掌、脚趾或者脚背，将球轻轻地推动。
3. 实践练习：
1）单人练习：让孩子在空旷的场地上，对一个孤零零的足球进行练习，让孩子把握如何用不同的部位掌控球的滚动速度和方向；
2）双人基础练习：双方直接站在场地正中央面对面，将球轮番推给对方，练习如何掌控球的滚动轨迹；
3）小组协作练习：将孩子分为 3—4 人一个小组，让他们在场地两端应对面开球，以时间为限，比赛跑动次数。
4. 提高练习：
基础练习把握后，加添比赛元素，提高比赛热度，激发孩子竞技心理。
5. 主题反思：
教学流程中，通过订立科学的教学计划，让孩子在体育磨练中欢快学习，培育合作意识。
通过教学提高孩子的足球水平和对体育运动的喜好。
足球需要不断的训练和练习，希望孩子们能够在以后的学习和生活中连续坚持努力探求健康和运动的美好生活。
小班游戏活动教案《我会滚皮球》
小班游戏活动教案《我会滚皮球》一、活动目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，发展基本的运动技能。
2.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、活动准备1.教具：皮球若干、障碍物若干、音乐播放设备。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的拉伸运动，活动全身关节。
（2）教师带领幼儿做《滚皮球》儿歌，熟悉歌曲旋律。
2.游戏活动（1）教师介绍游戏规则教师：小朋友们，今天我们要玩一个滚皮球的游戏。
游戏规则很简单，大家分成几个小组，每个小组要一起合作，把皮球从起点滚到终点。
注意哦，皮球不能离开地面，也不能碰到障碍物。
（2）分组进行游戏教师：现在，我们分成四个小组，每组有一个队长，队长负责带领大家完成任务。
准备好了吗？我们开始吧！幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
（3）游戏进行时幼儿在队长的带领下，合作滚皮球。
教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
教师：刚才大家表现得都很棒，有的小组很快就完成了任务，有的小组遇到了困难，但是大家都没有放弃，一起努力克服了。
现在我们来分享一下各小组的经验吧！3.放松活动（1）教师带领幼儿做《我会滚皮球》舞蹈，放松身心。
四、活动反思1.教师观察幼儿在游戏中的表现，分析幼儿的合作意识、运动能力等方面的发展情况。
2.根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一次活动做好准备。
3.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长一起玩滚皮球游戏，培养亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置滚皮球主题墙，展示幼儿在活动中的精彩瞬间。
3.教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
通过本次游戏活动，幼儿不仅锻炼了身体，培养了团队协作能力，还增强了克服困难的勇气。
相信在今后的学习生活中，他们会更加自信、勇敢地面对挑战。
重难点补充：1.游戏规则理解与遵守难点：幼儿可能对游戏规则理解不深，导致在游戏中出现违规行为。
小班游戏活动教案《我会滚皮球》
小班游戏活动教案《我会滚皮球》
教学目标
1.帮助学生掌握滚动技能
2.提高学生的协调性和反应能力
3.激发学生的体育爱好
教学重点
1.滚皮球技巧的掌握
2.小组协作
教学难点
学生协作和个人技巧的融合
教学材料
1.小皮球
2.教师准备的画有圆形的纸板
教学过程
导入
介绍游戏的目的和规则，让学生了解今天的游戏活动。
正文
1.建立小组并分发小皮球教师将学生分为四组，每组四个学生。
然后分发小皮球给每个小组。
2.教学滚皮球的技巧教师教授滚皮球技巧，让学生熟练掌握如何滚动一个小皮球。
3.组内练习教师让学生在小组内练习“滚皮球”的技巧。
4.整合挑战教师让四个小组站成竖排，然后开始比赛。
第一组的第一个学生将小皮球滚给第二组，第二组的第一个学生接住后滚给第三组，以此类推。
如果有任何小组掉落球，整个小组将重头开始。
如果所有四个小组都达到了终点，则第一组再次开始并尝试战胜所有小组。
5.暂停反馈当游戏结束后，教师对于整个游戏进行总结，让学生进行反馈。
教学评价
通过滚皮球活动教学，学生们能够在身体和精神上得到锻炼。
在游戏中，学生们必须开发他们的视觉、听觉和触觉技巧，可在小组协作中提高他们的社交技能。
同时，游戏带有很强的娱乐性和启智性，充分激发学生的体育爱好，培养他们的运动兴趣和热情。
小班体育优质课教案《我会滚皮球》3篇
小班体育优质课教案《我会滚皮球》小班体育优质课教案《我会滚皮球》精选3篇（一）一、教学目标：1. 了解滚皮球的基本技术动作。
2. 培养学生的协调能力和动手能力。
3. 提高学生对体育运动的兴趣。
二、教学重点：1. 学生掌握滚皮球的基本技术动作。
2. 提高学生的协调能力。
三、教学准备：滚皮球、室内或室外活动场地。
四、教学过程：1. 游戏热身：教师带领学生进行简单的热身运动，如跳绳、四肢活动等。
2. 球体验：教师向学生展示滚皮球的技术动作，并向学生解释滚皮球的好处。
学生根据教师的示范，自由体验滚皮球的感觉和动作。
3. 技术指导：教师向学生逐步讲解滚皮球的基本技术动作，如立定姿势、握球姿势、推球动作等。
教师要注意语言简洁明了，示范动作清晰。
4. 分组练习：将学生分成小组，每个小组由一个学生带领，其他学生按照指导的技术动作进行滚皮球的练习。
教师巡视指导，提供帮助和改进意见。
5. 游戏应用：教师组织学生进行滚皮球的比赛。
比赛分为个人和团体两种形式，鼓励学生积极参与，根据个人实际情况进行比赛评比。
6. 游戏总结：教师带领学生回顾学习内容，总结滚皮球的技术要点和注意事项。
并引导学生体会滚皮球的乐趣和好处。
五、教学延伸：1. 在滚皮球的基础上，引导学生学习其他球类运动，如踢球、接球等。
2. 带领学生制定滚皮球的训练计划，培养他们的自主学习能力和计划能力。
3. 定期组织滚皮球的比赛，激发学生的竞争意识和团队协作精神。
小班体育优质课教案《我会滚皮球》精选3篇（二）教案名称：抢占钓鱼岛课程主题：地理知识与体育结合：抢占钓鱼岛课时安排：1节课（45分钟）教学目标：1. 了解钓鱼岛的地理位置、归属与争议；2. 掌握知识，并通过体育游戏的方式进行实践和巩固；3. 培养学生的合作精神、团队意识和沟通能力；教学内容：1. 钓鱼岛的位置与争议；2. 抢占钓鱼岛的体育游戏；教学准备：1. 钓鱼岛的地理位置与归属介绍的PPT材料；2. 教师准备的海盗岛抢占游戏道具；3. 活动场地的准备；教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示钓鱼岛的地理位置图片，引导学生了解钓鱼岛的位置；2. 学生自由发言，谈谈对钓鱼岛的了解与认识；二、知识讲解（10分钟）1. 教师通过PPT或黑板，简要介绍钓鱼岛的归属与争议；2. 教师指导学生理解相关地理术语，并通过问答形式检测学生的理解程度；三、游戏规则介绍（5分钟）1. 教师介绍钓鱼岛抢占游戏的规则和目标；2. 学生分组，每组选出一个代表作为队长；四、游戏实践（20分钟）1. 将活动场地划分成多个区域，每个区域代表钓鱼岛的一部分；2. 每个小组从场地的一个区域开始，通过抢夺彩旗的方式将其他小组赶出该区域；3. 每个小组在被赶出后，只能选择另一个未被占领的区域继续游戏；4. 游戏结束后，实地观察哪个小组占领了最多的区域；五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾游戏过程中的团队合作和沟通情况；2. 学生自由发言，谈谈自己在游戏中遇到的问题和感受；3. 教师总结本课的重点和难点，澄清学生的疑惑；六、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后，通过互联网或其他资料了解钓鱼岛的归属与争议；2. 预告下节课内容；教学延伸：1. 可以邀请地理老师来进行钓鱼岛与周边海域的专题讲解；2. 可以设置其他关卡或规则，增加游戏的趣味性和挑战性；教学评价：1. 教师观察学生的参与度、学习态度和表现，进行教学评价；2. 学生之间互相评价，鼓励和支持；教学反思：1. 教师根据学生的反馈和表现，反思自己的教学方法和节奏；2. 教师及时调整教学策略，以达到更好的教学效果；小班体育优质课教案《我会滚皮球》精选3篇（三）教学目标：1.了解钓鱼岛的地理位置、历史背景及争议。
滚皮球小班教案6篇
滚皮球小班教案6篇滚皮球小班教案1活动内容：我会滚皮球活动目标：1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和爱好。
3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的`欢乐。
4、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。
5、熬炼幼儿的团结协作技能。
活动预备：皮球假设干。
活动过程：1、玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
2、老师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。
老师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。
"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"任意蹦跳。
3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。
提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。
4、学习直线滚球和饶障碍滚球。
尝试把球从起点直线滚到终点直线。
老师：今日，大皮球又想和我们班的小伙伴做游戏了，皮球想从你们的面前一贯滚到红线那里，小伙伴你能援助它们吗？5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。
6、老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？老师总结：小伙伴要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。
7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
8、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领全部幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。
教学反思：老师要不断锤炼自身的刺激技能，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，改变多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。
因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，实时调整自己的教学方式。
滚皮球小班教案2一、活动内容：我会滚皮球二、活动目标：1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
幼儿园小班教案《运动滚皮球》含反思
幼儿园小班教案《运动滚皮球》含反思教学目标：
1.认得球
2.把握基本运球动作
3.提高手眼协调本领
教学步骤：
1.前期准备
订立教案、备好教学用球、清理教学场地、准备小同学和老师的容器。
2.入门引导
老师带领小伙伴们听一首轻松的歌曲，告知大家今日的主题：运动滚皮球。
3.学习运球
老师向小伙伴们呈现基本的运球动作，让孩子们跟随老师渐渐地拍、推、滚球，渐渐把握基本运动动作。
4.挑战进阶
老师将球向小伙伴们丢出，让孩子们在规定的区域内相互传球，既磨练了孩子们的手眼协调本领，也加强了孩子们之间的交流。
5.游戏巩固
让小伙伴们站成一排，将球从队首传到队尾，然后从队尾再传回来，完成整个过程。
这个游戏除了磨练孩子们的运球技巧外，还能培育他们的团队协作，感受到大家团结合作的气力。
6.总结反思
在最后的总结中，老师可以让孩子们共享今日收获，让孩子们感受到运动的乐趣，激发孩子们的爱好，激励他们在以后有更多的运动。
反思：
这节课孩子们的把握了基础的运球动作，孩子们也在游戏中更好的呈现了想象力和团体协作，但由于受到时间的限制孩子们没有呈现本身的本领，下次我会更好的规划好时间，把握好教学机会，让孩子们能够在更大的空间空间中自由运动。
除此之外，我还想用更多互动的方式来激发孩子们的爱好，让他们能够自主的学习探究，更好的发挥他们的特长。
幼儿园小班《滚皮球》教案
幼儿园小班《滚皮球》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识皮球，了解皮球可以滚动的特性。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握滚动皮球的技巧，培养团队协作能力。
2. 教学难点：让幼儿在滚动皮球的过程中保持平衡，提高协调能力。
三、教学准备1. 皮球若干个2. 宽敞的场地3. 音乐播放设备四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师向幼儿展示滚动皮球的技巧，讲解动作要领，并亲自示范。
让幼儿两人一组，尝试滚动皮球，互相交流体会。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，开展“滚皮球”游戏。
游戏规则如下：a. 每组有一个起点和一个终点，起点处放置若干个皮球。
b. 听到教师发令，各组成员用皮球滚动到终点，先到达终点的小组获胜。
c. 在滚动过程中，皮球不能掉落，否则需要重新开始。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在游戏环节，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能参与其中，感受到活动的乐趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，以及他们在游戏环节的表现。
2. 关注幼儿在滚动皮球过程中的技巧掌握程度，以及团队协作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿参与滚动皮球游戏，增进亲子关系。
2. 开展滚皮球主题的绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己喜欢的皮球。
3. 组织幼儿参观篮球比赛，让他们了解篮球运动，激发对体育活动的兴趣。
小班滚皮球游戏教案8篇
小班滚皮球游戏教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《滚皮球》小班教案
《滚皮球》小班教案一、教学目标：1. 让学生了解滚皮球的基本技巧，提高学生的控球能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、积极的品质。
二、教学内容：1. 滚皮球的基本技巧训练。
2. 滚皮球团队比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：滚皮球的基本技巧。
2. 教学难点：团队协作，提高控球能力。
四、教学准备：1. 皮球若干个。
2. 操场或篮球场。
3. 计时器。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师组织学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技巧训练（10分钟）：教师示范滚皮球的基本技巧，如控球、传球、射门等，学生跟随教师进行练习，教师及时纠正错误动作。
3. 团队比赛（10分钟）：将学生分成若干小组，进行团队比赛，比赛过程中，强调团队合作，提高控球能力。
教师记录比赛成绩，为后续教学提供参考。
4. 总结与反思（5分钟）：教师组织学生进行总结，让学生谈谈自己在训练和比赛中的收获，以及需要改进的地方。
教师也对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，鼓励进步学生。
5. 课后作业：学生回家后，和家长一起进行滚皮球练习，提高家庭亲子关系，培养学生的兴趣。
教师通过家长了解学生的练习情况，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评价其滚皮球技巧的掌握程度。
2. 听取学生的总结和反思，了解其对滚皮球技巧的理解和应用。
3. 与家长沟通，了解学生在家庭练习中的表现，以及家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 组织滚皮球比赛，邀请其他班级或学校的学生参加，提高学生的竞技水平。
2. 开展滚皮球技巧workshops，邀请专业教练为学生提供更多深入的指导。
3. 组织学生参观篮球比赛，让学生了解篮球比赛的规则和技巧，激发其学习兴趣。
八、教学注意事项：1. 在训练和比赛中，确保学生安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的情绪和需求，及时调整教学内容和难度。
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幼儿园小班教案《滚皮球》
活动目标：
1、掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。
2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：小皮球一只
活动过程：
1、教师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。
2、教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌小皮球，找朋友，找到朋友快回来。
3、教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
小百科：游戏用具，是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。
一般为小孩玩的玩具。