幼儿养成教育教案(精选10篇)
幼儿园健康习惯养成教案 幼儿园健康教育
幼儿园健康习惯养成教案一、概述随着社会的发展，人们对幼儿健康教育的重视日益增强。
幼儿园作为幼儿成长的重要阶段，在培养幼儿良好的健康习惯方面扮演着至关重要的角色。
本教案旨在为幼儿园开展健康教育提供一套系统、科学的指导方案，旨在帮助幼儿培养健康的生活习惯，提高幼儿的健康意识，增强自我保护能力。
二、教案内容1. 健康饮食习惯（1）开展营养均衡教育，教导幼儿认识各类食物的功效，引导他们选择健康的食物。
（2）组织健康午餐活动，让幼儿亲身参与制作健康午餐，增强他们的饮食自觉性。
（3）开展吃水果、喝牛奶的专项活动，引导幼儿培养吃水果、喝牛奶的良好习惯。
2. 定期体检习惯（1）组织幼儿进行定期体检，让幼儿认识身体的重要性，培养保健意识。
（2）邀请医生到幼儿园开展健康体检讲座，让幼儿了解医学常识，提高自我保护能力。
3. 环境卫生习惯（1）组织环境卫生清扫活动，教导幼儿认识干净整洁的环境对身心健康的重要性。
（2）设置环境卫生积分榜，激励幼儿养成良好的卫生习惯。
4. 锻炼习惯（1）加强户外活动，组织幼儿进行适量的体育锻炼。
（2）开展健康运动比赛，让幼儿通过比赛增强身体素质。
（3）邀请专业体育老师进行健康运动指导，引导幼儿正确参与体育锻炼。
5. 睡眠习惯（1）设置午睡时间，规范幼儿的午睡习惯。
（2）在睡前开展睡前故事会，让幼儿放松心情，培养良好的入睡习惯。
6. 个人卫生习惯（1）开展洗手示范活动，教导幼儿正确洗手的方法。
（2）设置个人卫生积分榜，激励幼儿养成良好的个人卫生习惯。
三、教案实施1. 制定教案实施计划，确定教学目标和教学内容。
2. 培训幼儿园教师，让教师了解教案的理念和实施方法。
3. 开展家长会，邀请家长参与教案实施，让家长与学校形成合力。
4. 定期检查教案实施效果，及时调整教学方法和内容。
四、总结本教案结合幼儿园实际情况，针对幼儿的生活特点和认知能力，设计了一套完整的健康习惯养成教案。
通过该教案的实施，可以培养幼儿良好的健康习惯，提高幼儿的健康意识，增强自我保护能力，从而为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。
幼儿养成教育教案(精选10篇)
幼儿养成教育教案(精选10篇)幼儿养成教育教案(精选10篇)幼儿养成教育教案（一）：养成教育《多谢，不客气》活动目标：1、培养幼儿良好的与人交往的技能技巧。
2、让幼儿学会正确使用礼貌用语多谢、不客气。
活动准备：挂图6幅（有两幅是确定对错的）、视频片段、音乐片段、生日帽1个、礼品1份。
活动过程：1、情景表演《过生日》，请幼儿初步感受多谢、不客气2、请幼儿伴着音乐跟教师做动作。
教师：教师有个秘密要告诉你们，仔细听好了。
今日是李教师的生日（请出李教师）。
我给她准备了一份礼物：李教师祝你生日欢乐，李教师：多谢，教师：不客气。
3、提问：刚才我送给李教师礼物的时候，我是怎样说的？李教师是怎样说的？我又是怎样回答的？4、出示挂图：A、妈妈给你买了新衣服的时候，你要怎样向妈妈表示感激呢？B、如果教师送给小朋友礼物时，你要怎样和教师说呢？C、当你的杯子找不到了，你的小伙伴帮你找到的时候，你要怎样感激他呢？D、当你说到叔叔或者阿姨的礼物时，你应当怎样表示感激？E、请小朋友想一下还有什么时候要向帮忙你的人表示感激呢？5、出示挂图（确定）：图中的小朋友做的对吗？如果不对，那应当怎样做6、表扬小朋友并发小礼物，并让幼儿学说多谢、不客气7、请小朋友变一个小礼物送给教师8、学说儿歌：人帮我，多谢你；我帮人，不客气；多谢你，不客气；常用起，更知礼。
教师讲解儿歌大意；让孩子编上动作跳一跳；大家一齐跟着音乐边说边跳。
9、活动结束，请幼儿休息幼儿养成教育教案（二）：养成好习惯活动目标：1.在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。
2.在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。
3.进取、愉快地参与活动。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自我的观点与想法，发展求异思维。
5.能够将自我好的行为习惯传递给身边的人。
环境准备：1.创设一个家的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。
2.评比表1张，红花若干。
3.磁带《健康歌》、录音机、摄象机。
幼儿园小班日常习惯养成教案 幼儿园教案
幼儿园小班日常习惯养成教案随着社会的不断进步，人们对幼儿园教育的要求也越来越高。
作为幼儿园教师，如何培养和加强幼儿的日常习惯是非常重要的一项工作。
制定一份科学合理的日常习惯养成教案显得尤为重要。
下面我们来系统地分析一下幼儿园小班日常习惯养成教案。
一、教案的背景1. 教学背景幼儿园小班的学生通常芳龄在3-4岁之间，正处于成长发育的关键期。
在这个阶段，孩子们处于好奇、活泼的状态，他们需要得到老师与家长的共同关心、呵护和教育，以养成良好的生活习惯和行为习惯。
2. 教学目标通过日常习惯养成教育，帮助幼儿培养良好的行为习惯，增强自理能力，提升社交情商，形成健康的生活方式，为孩子们的全面发展打下基础。
3. 教学内容教师在日常教育过程中，可以注重培养幼儿的服从性、自控力、自信心、坚强毅力，引导幼儿增强日常生活自理能力，培养孩子们的良好的礼仪和行为习惯。
二、教学方法1. 观察教育法观察幼儿的日常行为习惯，发现问题，及时引导和纠正。
发现幼儿有“不讲卫生”、“不整齐”等不良习惯，及时进行引导、告诫和纠正。
2. 示范教育法以身作则，教师要成为幼儿学习的榜样，身体力行，亲身示范良好的日常生活习惯和行为规范，潜移默化地影响幼儿。
3. 鼓励教育法对于幼儿在日常生活中表现良好的行为和习惯进行及时、积极的表扬和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
4. 合作教育法通过幼儿园师生、家长之间的密切合作，形成“齐抓共管”的良好氛围，将教育延伸到日常生活的方方面面，促进幼儿在日常生活中良好行为习惯的养成。
三、教学内容及方法1. 生活自理（1）培养幼儿自理能力。
教师引导幼儿在日常生活中渐渐形成自我照顾、自我控制的习惯。
教会幼儿如何洗手、擦嘴、整理书包等。
（2）教育孩子讲卫生。
通过故事、游戏等形式引导孩子重视卫生，养成良好的生活习惯。
（3）培养幼儿良好的饮食习惯。
在教育的过程中，要引导幼儿珍爱食物，培养节约的观念。
2. 礼仪习惯（1）引导幼儿正确的礼貌用语。
养成良好习惯教育教案：幼儿园小班教育实践
养成良好习惯教育教案：幼儿园小班教育实践在幼儿园教育中，培养幼儿良好习惯是一项非常重要的任务。
良好的习惯能够帮助幼儿建立自律意识，促进他们的身心健康发展。
在幼儿园小班教育实践中，如何有效地进行养成良好习惯的教育教案设计，成为了教师们需要思考和探索的问题。
一、评估幼儿现有习惯和行为表现在设计养成良好习惯的教育教案之前，教师首先需要对幼儿的现有习惯和行为进行全面评估。
通过观察和记录幼儿在日常生活中的表现，了解他们在养成良好习惯方面存在的问题和困难，比如是否有规律的作息时间、饮食习惯、卫生习惯等。
也要关注幼儿在集体生活中的表现，比如是否能够主动帮助别人、尊重他人等。
二、制定针对性的教育教案根据评估结果，教师可以制定针对性的教育教案。
在教育教案中，要先从简单的日常生活习惯入手，比如让幼儿养成整理书包、自己穿脱衣服、保持个人卫生等习惯。
通过设置具体的目标和标准，引导幼儿逐步养成良好习惯，培养他们的自我管理能力。
三、激励和引导幼儿在教育教案的实施过程中，教师要善于激励和引导幼儿。
通过及时、积极的肯定和鼓励，帮助幼儿树立信心，增强自我认知和自我调节能力。
也要引导幼儿认识到良好习惯的重要性，通过故事、游戏等形式，让幼儿深刻理解良好习惯对他们成长的积极影响。
四、实施监督和评估教育教案的实施过程中，教师要加强对幼儿的监督和评估。
通过观察、记录和反馈，及时发现幼儿在养成良好习惯过程中的问题和进步。
对于表现良好的幼儿，要及时给予肯定和奖励，激励他们继续保持良好习惯；对于存在问题的幼儿，要及时跟进，找出原因并给予指导和帮助。
五、个人观点和理解在我看来，养成良好习惯教育不仅是幼儿园教育的一项重要内容，更是幼儿成长过程中的基石。
良好的习惯能够让幼儿养成自律、坚韧和责任感，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
在幼儿园小班教育实践中，要注重培养幼儿良好习惯的重要性，通过科学的教育教案和有效的实施，帮助幼儿树立正确的行为观念，形成良好的行为习惯。
细微之处：幼儿园培养好习惯教案
细微之处：幼儿园培养好习惯教案1. 前言在幼儿园的教育中，培养孩子良好的习惯是至关重要的。
良好的习惯不仅有助于孩子的个人发展，还能对其未来的学习和生活产生深远的影响。
制定一份全面的幼儿园培养好习惯教案显得尤为重要。
2. 为什么需要培养好习惯良好的习惯是孩子成长过程中的重要财富。
通过培养好习惯，孩子可以养成自律、负责、勤奋等品质，这对其未来的学业和工作将大有裨益。
好习惯还有助于孩子建立自信心和积极的人生态度，使其更好地适应社会的发展。
幼儿园培养好习惯教案必须细致入微，全面考虑。
3. 教案内容及实施方法（1）作息习惯的养成在幼儿园中，培养孩子规律的作息习惯至关重要。
通过制定具体的作息时间表，如规定午休时间、娱乐时间、学习时间等，帮助孩子养成良好的作息习惯，有助于调节孩子的生物钟，保证其健康成长。
（2）饮食习惯的培养良好的饮食习惯对孩子的健康和发育至关重要。
通过定期举办健康饮食宣传活动、制定健康饮食方案等方式，引导孩子养成良好的饮食习惯，如少吃零食、多吃蔬菜水果等。
（3）生活习惯的塑造生活习惯包括个人卫生、环境整洁、公共秩序等方面。
教师可以通过身教和示范的方式，引导孩子养成良好的生活习惯，如勤洗手、爱护环境、礼让他人等，从小培养孩子的社会责任感。
4. 回顾与总结（1）良好的习惯对幼儿园教育的重要性不言而喻。
（2）幼儿园培养好习惯教案应该全面考虑作息习惯、饮食习惯和生活习惯等方面。
（3）教案的实施需要教师、家长和社会的共同努力。
5. 个人观点在幼儿园阶段，培养孩子良好的习惯是一项重要的工作。
幼儿园培养好习惯教案的制定与实施需要全社会的关注与支持，只有全方位地帮助孩子养成好习惯，才能为其未来的成长打下坚实的基础。
在这篇文章中，我们深入探讨了幼儿园培养好习惯教案的重要性，并提出了作息习惯、饮食习惯和生活习惯等方面的具体内容和实施方法。
通过这些探讨，相信读者对这一主题有了更深入的理解。
希望我们能共同努力，为孩子们的成长创造更好的环境和条件。
大班养成教育教案
大班养成教育教案引言：养成教育是指培养学生良好的习惯和正确的价值观，使他们成为道德、文化和知识全面发展的人。
在大班的幼儿教育中，养成教育尤为重要。
本文将介绍一份适用于大班幼儿的养成教育教案。
一、教案概述本教案旨在培养大班幼儿的良好习惯和积极心态，提升他们的品德素质和高尚情操，通过养成教育，帮助幼儿发展自己的独立性和责任感。
二、教材准备1. 《幼儿养成教育手册》2. 良好习惯海报3. 《幼儿养成故事集》4. 模仿游戏材料：椅子、玩具等5. 认识自我画板三、教学目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，如自理能力、卫生习惯等。
2.培养幼儿积极乐观的心态，培养他们对生活的热爱和积极参与。
3. 增强幼儿的道德修养，培养他们的良好品德和价值观。
4. 提升幼儿的学习能力和动手能力，发展其独立性和自主性。
四、教学活动1. 生活习惯的培养a. 周一：自理能力- 通过观看《自己洗手》视频，教导幼儿正确洗手的方法。
- 制作洗手步骤卡片，让幼儿按照步骤进行实践。
b. 周二：卫生习惯- 观看《健康饮食》视频，讲解健康饮食的重要性。
- 设计关于健康饮食的游戏，引导幼儿选择健康的食物。
c. 周三：整理习惯- 教导幼儿整理自己的玩具、书籍等物品，学习整齐收纳。
- 通过模仿游戏，鼓励幼儿整理椅子、桌子等场所。
d. 周四：公共场所习惯- 带领幼儿参观学校图书馆和操场，讲解在公共场所应有的行为规范。
- 分角色扮演游戏，让幼儿模仿好的行为。
2. 心态培养a. 周一：鼓励表达- 设计情绪表情卡片，让幼儿学会用表情来表达自己的情感。
- 带领幼儿进行情感表达活动，鼓励他们分享自己的心情。
b. 周二：培养多元思维- 给幼儿讲述《奇妙的大脑》故事，鼓励他们运用多种思维方式解决问题。
- 设计有关思维能力培养的游戏，让幼儿动手实践多元思维。
c. 周三：发现美好- 带领幼儿进行户外活动，寻找身边的美好事物。
- 让幼儿绘制自己发现的美好事物，形成美好回忆。
d. 周四：培养动手能力- 进行手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和表现力。
幼儿园身体小博士：健康生活习惯养成教案
幼儿园身体小博士：健康生活习惯养成教案一、概述在幼儿园阶段，孩子们正在建立起他们一生中的习惯和行为模式。
教师和家长在这个阶段都起着至关重要的作用，他们能够帮助孩子们养成健康的生活习惯，为他们的身体和心理健康打下坚实的基础。
在幼儿园教育中，健康生活习惯的养成教案至关重要。
二、清晨活动：充足的睡眠每一个家长都知道孩子的成长需要充足的睡眠，但是如何让孩子养成良好的睡眠习惯却是一个挑战。
在幼儿园中，教师可以通过清晨活动来教导孩子们养成良好的睡眠习惯。
早晨，教师可以让孩子们谈谈他们在晚上睡眠的情况，和他们讨论早睡早起的好处。
通过这样的方式，孩子们能够意识到睡眠对他们的重要性，从而自觉养成良好的睡眠习惯。
三、饮食：营养均衡健康的饮食对于孩子的成长非常重要。
在幼儿园中，教师可以通过美味多样的健康午餐来吸引孩子们的注意。
教师还可以与孩子们一起合作，让他们参与到食物的准备和制作中来。
通过这样的互动，孩子们能够了解到健康饮食的重要性，并且形成对各种营养食物的偏好。
这对于孩子们长期形成良好的饮食习惯将起到至关重要的作用。
四、户外活动：运动锻炼在幼儿园中，户外活动是孩子们的一项重要课程，而这也是孩子们进行运动锻炼的最佳时机。
教师可以设计各类有趣的体育游戏，让孩子们在游戏中参与到运动锻炼中来。
教师还可以在户外活动中向孩子们灌输运动的好处，让他们深刻理解运动对他们身体和心理的益处，从而养成积极参与运动的习惯。
五、个人卫生：爱护自己在幼儿园阶段，孩子们虽然已经开始有了一定的自理能力，但是他们还需要教师和家长的引导来养成良好的卫生习惯。
在幼儿园中，教师可以通过日常生活的方方面面来教导孩子们养成良好的个人卫生习惯。
在洗手、刷牙、整理书包和玩具等方面，教师都可以不断向孩子们灌输爱护自己的观念，教导他们养成良好的卫生习惯。
六、总结回顾在这份健康生活习惯养成教案中，我将教师引导孩子们养成良好的睡眠、饮食、运动和卫生习惯。
这些习惯的养成不仅对于孩子们的身体健康至关重要，同时也对他们的心理健康和行为习惯产生深远的影响。
大班养成教育教案40篇
大班养成教育教案40篇《大班养成教育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班养成教育教案40篇！（1）大班健康活动教案《养成好习惯》含反思活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3.初步了解健康的小常识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
”三、告诉幼儿学习。
(快思老师.教案网出处)1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?”2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1.师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。
”2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。
”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。
孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。
另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。
（2）大班健康教案《做个守时的孩子》含反思活动目标：了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》活动过程：1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。
提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》（1）幼儿看看、说说图片内容。
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幼儿养成教育教案(精选10篇)幼儿养成教育教案(精选10篇)幼儿养成教育教案（一）：养成教育《多谢，不客气》活动目标：1、培养幼儿良好的与人交往的技能技巧。
2、让幼儿学会正确使用礼貌用语多谢、不客气。
活动准备：挂图6幅（有两幅是确定对错的）、视频片段、音乐片段、生日帽1个、礼品1份。
活动过程：1、情景表演《过生日》，请幼儿初步感受多谢、不客气2、请幼儿伴着音乐跟教师做动作。
教师：教师有个秘密要告诉你们，仔细听好了。
今日是李教师的生日（请出李教师）。
我给她准备了一份礼物：李教师祝你生日欢乐，李教师：多谢，教师：不客气。
3、提问：刚才我送给李教师礼物的时候，我是怎样说的？李教师是怎样说的？我又是怎样回答的？4、出示挂图：A、妈妈给你买了新衣服的时候，你要怎样向妈妈表示感激呢？B、如果教师送给小朋友礼物时，你要怎样和教师说呢？C、当你的杯子找不到了，你的小伙伴帮你找到的时候，你要怎样感激他呢？D、当你说到叔叔或者阿姨的礼物时，你应当怎样表示感激？E、请小朋友想一下还有什么时候要向帮忙你的人表示感激呢？5、出示挂图（确定）：图中的小朋友做的对吗？如果不对，那应当怎样做6、表扬小朋友并发小礼物，并让幼儿学说多谢、不客气7、请小朋友变一个小礼物送给教师8、学说儿歌：人帮我，多谢你；我帮人，不客气；多谢你，不客气；常用起，更知礼。
教师讲解儿歌大意；让孩子编上动作跳一跳；大家一齐跟着音乐边说边跳。
9、活动结束，请幼儿休息幼儿养成教育教案（二）：养成好习惯活动目标：1.在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。
2.在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。
[]3.进取、愉快地参与活动。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自我的观点与想法，发展求异思维。
5.能够将自我好的行为习惯传递给身边的人。
环境准备：1.创设一个家的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。
2.评比表1张，红花若干。
3.磁带《健康歌》、录音机、摄象机。
活动过程：1、邀请小客人入场，有礼貌地打招呼。
教师介绍我家书房、游戏房；介绍另一位小客人皮卡丘并出示皮卡丘红花榜：看看下头的活动哪个孩子表现好，比比哪组的红花多。
愿意看书的孩子请到书房，愿意玩玩具的孩子请到游戏房。
教学提议：这一环节将幼儿引入游戏情境中，教师要以极大的热情进行情绪引导，让幼儿感受到现场创设的情境氛围，从而放松情绪投入游戏活动中，坚持原生状态，以保证下头环节录像的真实性。
2、教师实况录像。
幼儿自由选择分组游戏：愿意玩游戏的孩子请玩玩具；愿意看书的孩子请到书房看书。
教学提议：这一环节的关键所在：教师尽量不去打扰孩子的活动，让孩子自由进行。
并用摄像机以旁观者的身份观察记录下每个孩子在活动时的行为习惯。
3、组织幼儿分段观看刚才现场拍摄的录像，并展开讨论。
A：（1）第一段看书：看看、想想自我怎样做的？你的好朋友怎样做的？这样做对不对？为什么？（2）观看第一段后，幼儿相互讨论：你在大屏幕上看到了谁？（你）他的表现怎样样？是怎样做的？这样做对不对？为什么？教师倾听，参与讨论。
（3）幼儿自由发表看法，教师逐步引导，根据幼儿回答以儿歌形式加以总结，并鼓励孩子说给皮卡丘听听。
贴红花以示鼓励。
B：（1）第二段录像：玩玩具。
看看玩玩具的孩子怎样做的？玩玩具时要注意什么？要养成那些好习惯？（2）观看第二段后，幼儿相互讨论。
教师倾听，并参与讨论。
（3）幼儿自由表述。
教师根据孩子的表现和回答，逐步加以引导，归纳，用儿歌形式总结，并将编成的儿歌说给朋友听听。
教学提议：本环节教师应依据现场孩子的习惯表现、灵活随机地加以组织引导。
参与幼儿讨论表扬习惯好的孩子，认识到不良习惯给大家带来的影响与不便，鼓励孩子改掉坏毛病养成良好习惯。
4、数数哪组红花多，教师表扬、鼓励习惯好的孩子。
5、邀请大家参加家庭舞会《健康歌》听音乐，跳舞，做运动。
教学提议：本环节虽接近尾声但仍以家庭舞会的形式结束，让幼儿沉浸在游戏情境中，拓展到其他方面的好习惯，如：生活、卫生习惯，寓教于乐。
幼儿角度：在教师的引领下幼儿经过自身与同伴的习惯比较是否会正确评价自我与他人？幼儿是否乐意表达自我的看法？教师角度：能否适时、适宜、灵活地进行随机引导，组织幼儿讨论，进行现场调控。
活动反思：幼儿沉浸在游戏氛围中，简便自由，讨论热烈，基本能很好地完整表达自我的想法，我对于孩子的现场反应表现，也能恰当，适宜灵活地给予回应，师幼互动频率高。
延伸活动：在日常活动中，开展比比谁的习惯好活动。
对有提高、习惯好的孩子，奖红花、贴星进行表扬鼓励。
幼儿养成教育教案（三）：行为习惯教案：我们守规则一、活动目标：1、熟悉大班的周围环境，以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和资料。
2、经过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则。
3、经过评比竞赛活动，自觉养成良好的行为习惯。
二、活动重难点1、重点：让幼儿合作制度幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等规则。
2、难点：让幼儿养成好的生活习惯。
三、活动准备：1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境，了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则。
2、准备活动所需的笔、纸等。
3、每周或每月准备一张评比记录表，明白幼儿开展记录活动。
四、活动过程：1、导入激趣：（1）引导语：”从今日开始，你们就是大哥哥大姐姐了，那么让教师明白大哥哥大姐姐叫什么名字好吗？此刻教师要点名了，大哥哥大姐姐们明白怎样做吗？”教师问。
”明白，被点到名字的小朋友要喊到，没被点到名字的小朋友要安静的做好。
”小朋友们回答。
”哇，你们真棒，都记住了这个规则”教师说。
2、行为习惯的学习。
制作一日活动行为规则图。
（1）寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则。
（2）讨论：”我们是大班小朋友了，应当遵守什么规则，才能做弟弟妹妹的榜样？（引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关心弟弟妹妹、爱护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述。
）（3）、分组进行表征活动。
每组幼儿根据自选的资料进一步展开讨论，并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果。
（4）、全班交流活动。
每组派代表在全班进行交流活动，教师以分类统计的方式记录幼儿的发言，帮忙幼儿梳理已有的经验。
（引导幼儿思考什么是适宜性行为，什么是不适宜行为，进一步帮忙幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则。
）3、开展遵守行为规则评比竞赛活动。
（1）、根据幼儿确定的评比竞赛项目，让幼儿自行讨论评比竞赛的具体要求。
将讨论出来的具体要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上，幼儿以自评的方式开展记录活动。
（2）、周末针对评比竞赛的项目，全班开展评选”每周之星”的活动。
五、活动延伸：结合日常生活，将这些规则参透到幼儿的一日生活中，让他们不知不觉的养成良好的习惯。
教师根据幼儿的现状，不断调整修订幼儿行为规则要求。
幼儿养成教育教案（四）：习惯养成教案：我不是故意的活动目标：⒈幼儿理解故事资料，感受故事的童真稚趣。
⒉在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解本事。
⒊经过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担职责的良好生活习惯。
活动准备：⒈《小兔波力品格养成绘本：我不是故意的》PPT。
⒉小兔波力的图片一张。
活动过程：⒈利用小兔波力的图片，导入活动。
教师：宝宝们，今日有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想明白是谁吗？教师（出示小兔波力的图片）：看，这是谁？教师：大家好！我是小兔波力。
今日，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。
我觉得自我不是故意的，他们不应当责怪我。
教师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢？教师：是不是这样呢？我们一齐来看看吧！⒉阅读绘本，利用提问，帮忙幼儿初步理解故事。
⑴讲述故事至”就用最快的速度跑开了。
”教师提问：①波力干了什么事？它是故意的吗？②娜娜高兴吗？为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢？③波力见娜娜生气了，它是怎样做的呢？⑵继续讲述故事至”他赶紧跑到森林里藏起来。
”教师提问：①波力干了什么事？②马尼高兴吗？从哪看出来它很生气？③波力道歉了吗？它是怎样做的？⑶继续讲述故事至”在哥哥抓住他之前逃走了。
”教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢？⑷讲述故事至”娜娜气呼呼地说。
”教师提问：妈妈会怎样评价波力呢？⑸讲述故事至”还得跟我去摘蓝莓！”教师提问：①妈妈和波力亲亲了吗？为什么没有呢？②大家要求波力怎样做，才会原谅它呢？③波力会照做吗？⑹继续讲述故事至最终。
教师提问：①爸爸回来的时候，波力在干什么？②最终，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎样样呢？为什么它们都笑了呢？③妈妈和波力亲亲了吗？为什么这次亲亲了呢？⒊结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担职责的良好生活习惯。
⑴小结故事，告诫幼儿成为愿意承担职责的人。
教师提问：①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不细心的，还是故意的呢？②它是不细心弄坏的，那为什么大家都很生气呢？③之后它怎样做，大家才不生气了呢？教师小结：虽然不细心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很悲痛。
我们应当向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担职责的好孩子。
⑵结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。
①教师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢？做错了事，你们有没有道歉呢？有没有改正错误，主动承担职责呢？②幼儿自由讨论。
③教师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈述。
幼儿养成教育教案（五）：养成良好的午睡习惯【活动目标】1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡;2、使幼儿能区分不一样的音乐情绪，在音乐中入睡和起床;3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
【活动准备】1、用及时贴自制七色花若干;2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
【活动过程】1、激发兴趣：(出示七色花)师：小朋友，这是什么花(引导幼儿认识七种颜色，说出名称”七色花”)明白是从哪来的吗(孩子们讨论)小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。
小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;(2)躺好后，自我盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。
也不能趴着睡;(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。
师：教师发现有的小朋友睁着眼睛。
那样，小仙女就不会来了。
仅有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做”小仙女”将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)活动总结：小班的孩子午睡习惯基本没有构成，教师及时捕捉到了这一教育契机。