2016物理学业水平测试冲A复习资料
2016年物理学业水平测试复习资料(重要知识点 范例解析 强.
剑河县民族中学2010年物理学业水平测试复习资料【必修1】第一章运动的描述一、质点、参考系和坐标系[要点导学]本章章首语中有一句最核心的话:“物体的空间位置随时间的变化……称为机械运动”,即“机械运动”(以后往往简称为运动的定义。
“质点”,就是其中“物体”的一种最简单模型;而“参考系、坐标系”是确定位置及其变化的工具。
1.质点:在某些情况下,在研究物体的运动时,不考虑其形状和大小,把物体看成是一个具有质量的点,这样的物体模型称为“质点”。
需要注意的是,⑴“质点”是一种为了研究方便而引入的“理想模型”,是一种最简单的模型(以后还会遇到刚体模型、弹性体模型、理想流体模型、理想气体模型等等。
⑵既然是模型,就不可能在任何情况下都能够代替真实的物体。
因此,要通过教材、例题及习题,知道什么情况下可以用质点模型,要逐渐积累知识,而不必一开始就去死记硬背。
2.参考系:为了研究物体的运动,被选来作为对照(参考的其他物体称为“参考系”。
(以前的中学物理教科书上称为“参照物”,也很直观易懂。
研究物体运动时需要参考系的意义在于,⑴有了参考系,才能确定物体的位置;⑵选定了参考系后,才能知道和研究物体的运动。
试设想,在茫茫的大海里,水天一色,如果没有太阳或星辰作参考,水手根本无法确定自己船舰的位置和向什么方向运动。
⑶参考系选得不同,则对同一个物体的运动作出的结论也不同(见课本和后面例题。
通常在研究地面上物体的运动时,如果不声明参考系,则默认以地面为参考系。
3.坐标系:为了定量研究运动,必须在参考系上建立坐标系,这样才能应用数学工具来研究运动。
如果物体沿直线运动,可以在这条直线上规定原点、正方向和单位长度,即以这条直线为坐标轴(x轴。
这样物体的位置就可以用一个坐标值(x来确定。
如果物体在一个平面内运动,则需要建立平面坐标系。
用两个坐标值(x, y来确定物体的位置。
[范例精析]例1 在研究火车从上海站到苏州或南京站的运动时间(通常只须精确到“分”,能不能把火车看成质点?在研究整列火车经过一个隧道的时间(通常精确到“秒”,能不能把火车看成质点?由此你得出什么看法?解析:前者可以,后者不可以。
云南省2016年初中学业水平考试物理试卷及试题解析精讲
2016云南省年初中学业水平考试物理试题卷（全试卷四个大题，共25个小题，共8页。
满分100分，考试用时,90分钟）注意事项：1．本卷为答题卷，考生必须在答题卡上解题作答。
答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请试题卷和答题卡一并交回。
3．试题中用到g均取10N/kg。
一、选择题（本大题共8个小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，满分24分）1．下列估测比较接近实际的是（）A．初中生的质量约为45kgB．学业水平考试期间室外气温约为50℃C．考试用的碳素笔长度约为40cmD．脉搏跳动一次的时间约为2s2．图1所示的现象与光的色散有关的是（）．A阳光下的树影B、汽车倒车镜C、“折断”的铅笔D、雨后的彩虹图13．下列说法正确的是（）A．矫正近视眼应佩戴凸透镜B．水烧开时冒出大量“白气”是液化现象C．地震时产生的次声波不是振动产生的D．把手机调为静音是在人耳处减弱噪声4．如图2所示是小明滑滑板车时的情景，下列说法正确的是（）A．以滑板车为参照物，小明是运动的图2B．运动的滑板车最终停下来是因为不再受力C．滑板车安装轮子是为了减小对地面的压强D．小明蹬地使滑板车加速运动，说明力可以改变物体的运动状态5．“阳光动力2号”飞机是目前全球最大的太阳能飞机．该飞机质量仅为2.3t，与一辆汽车质量相当；机翼长72m，安装有高效的太阳能电场板，为飞机提供所需的全部能量；飞行员靠一套质量为5kg的低能耗通讯系统实时向地面指挥中心传递数据和照片。
下列关于该飞机的说法，错误的是（）A．制造该飞机尽量选择密度较小的材料B．该飞机所需的能量来源于可再生能源C．使用该飞机可以减少对环境的污染D．飞机向地面指挥中心传递信息的速度约为3.0×105m/s6．如图3所示，使用滑轮组提升重物时，能提高机械效率的是（忽略绳重和摩擦）（）A．改变绕绳方式B．减小动滑轮的质量图3C．减小提升重物的高度D．减小被提升物的质量7．将标有“12V 6W”的灯泡L1和标有“6V 6W”的灯泡L2串联接在12V的电源上，则（）A．灯泡L1正常发光B．灯泡L2可能会烧坏C．电路总功率为4.8W D．通过L1的电流小于通过L2的电流8．小明利用如图4所示的电路测Rx的电阻．连接好电路闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器滑片，电流表指针几乎无偏转、电压表示数接近电源电压，出现这种情况的原因是（）图4A．R x短路B．R x断路C．电流表断路D．滑动变阻器断路二、填空题（本大题共10个小题，每小题2分，满分20分）9．5月21日，我国自行研制的CRH380A型动车组（如图5）顺利抵达昆明，这是目前世界上运营速度最快的车，最高时速可达380km/h，合m/s（保留一位小数）．它在一段平直的轨道上以350km/h的速度匀速飞驶时，列车具有的机械能将（选填“不断增加”、“不断减少”或“保持不变”）图510．我国南方大部分地区处于雷雨天气，为防止受雷击（选填“应避免”或“不须避免”）在空旷处打伞行走．下雨时，太空中传来震耳朵雷声．雷声的大小用（选填“音调”、“响度”或“音色”）来描述．11．起重机工作时，钢丝绳未被拉断，是因为组成钢丝绳的物质分子间存在．空气流动会形成风，这（选填“属于”或“不属于”）扩散现象．12．课外兴趣小组自制了一个“温度自动报警器”（原理如图6所示）．使用时发现电磁铁磁性不够强，改进的办法有（只需填出一种）．要使图中电磁铁通电时左端为N极，a点应接电源的极．图613．小明从汽车的后视镜里看见驾驶员，此时驾驶员通过车内后视镜（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）能看见小明；小明在后视镜里看到的驾驶员的像是（选填“虚”或“实”）像．14．用相同的装置给质量相等的甲、乙两种晶体加热，它们温度随时间变化情况的一部分如图7所示。
江苏2016高中物理学业水平测试物理知识点归纳(考前必读)
物理学业水平测试物理考前必读1. 质点 A用来代替物体的有质量的点称为质点。
这是为研究物体运动而提出的理想化模型。
当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。
2．参考系 A在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。
参考系可以任意选择。
3．路程和位移 A路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。
位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。
位移是矢量。
在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
4．速度平均速度和瞬时速度 A速度是描述物体运动快慢的物理，v=Δx/Δt，速度是矢量，速度方向就是运动方向。
平均速度：运动物体某一段时间（或某一段过程）的速度。
瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。
5．匀速直线运动 A在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。
匀速直线运动又叫速度不变的运动。
6．加速度 B加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是a=Δv/Δt=（v t-v0）/Δt，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。
即使速度大小不变，但方向改变，加速度也不为零。
7．探究、实验：用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律a电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在6V以下。
电火花计时器使用交流电源，工作电压220V。
当电源的频率是50Hｚ时，它们都是每隔0.02ｓ打一个点。
tx v v t ==2 匀变速直线运动时，物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度匀变速直线运动图象纸带如图，OABCDEF 之间时间相等，时间为T ，则有：x AB -x AO = x BC -x AB = x CD -x BC = x DE -x CD =aT 2 2AC B x v T= 8．匀变速直线运动规律及应用 B速度公式：at v v +=0 位移公式：2021at t v x += 位移速度公式：ax v v 2202=- 平均速度公式：t x v v v =+=20 上述过程中：v 表示末速度，v 0表示初速度、t 表示时间、x 表示位移、a 表示加速度，除了时间取正值以外，其余物理都有可能取负值（与正方向有关），通常我们以初速度方向为正。
2016年学业水平考试物理必背知识点总结复习提纲
必背99条知识点1、乐音三要素及决定因素：①音调是指声音的高低，频率越大，音调越高②响度是指声音的大小，振幅越大,距发声体越近，响度越大。
③音色指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同时，音色是不同的。
2、声音在空气中的传播速度为：340m/s3、光的直线传播的现象：影子、小孔成像、日食和月食。
4、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。
【总结为“三线共面、法线居中、两角相等”。
】③像到镜面的距离等于物到镜面的距离④像与物的对应点的连线到镜面的距离垂直6、光的折射规律：①在折射现象中，折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；②光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）；③光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折（折射角＞入射角）。
7、光在空气中传播的速度为：c=3×108m/s8、光的三原色：红、绿、蓝9、凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
10、近视眼矫正应佩带凹透镜，远视眼矫正应佩带凸透镜11、凸透镜成像规律及应用：12、熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化；凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
13、熔化吸热，凝固放热14、晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态非晶体熔点：温度不断上升。
15、熔化的条件：⑴达到熔点。
⑵继续吸热。
16、汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
②汽化的两种方式：沸腾和蒸发③沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
④沸腾的条件：⑴温度达到沸点。
⑵继续吸热。
沸腾的特点：不断吸热，温度不变⑤蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。
⑥蒸发快慢决定因素：液体的温度越高蒸发越快；液体的表面积越大蒸发越快；液体表面上的空气流动越快蒸发越快。
17、汽化吸热，液化放热18、液化：物质从气态变为液态的过程叫液化1液化的两种方法：降低温度；压缩体积。
四川省2016级普通高中学业水平考试物理(含答案)
四川省2016级普通高中学业水平考试物 理(考试时间:90分钟;满分:100分)本试卷分第Ⅰ卷和等Ⅱ卷两部分。
第I 卷为选择题,第Ⅱ卷为非选择题。
第Ⅰ卷得分 第Ⅱ卷得分 总 分 总 分 人第Ⅰ卷 （选择题 共54分）注意事项：(1)答第I 卷前,务必用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在答题卡上,考试结束时,由监考人员将试卷和答题卡一并收回。
(2)每小题选出答案后,用2B 铅笔将答题卡上对应题目答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。
本部分全体考生必答题，共18小题,每小题3分,共54分。
在每题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。
请将其选出，填在答题卡相应的位置。
1.下列物理量均为矢量的是A.平均速度、力B.速度、时间C.加速度、质量D.瞬时速率、路程2.小皮球从距地面4.0m 高处自由落下,与地面相碰后竖直弹起,上升到1.5m 高处被接住,在开始下落到被接住的过程中;关于小皮球的位移,下列说法中正确的是A.大小为5.5m 、方向竖直向下B.大小为5.5m 、方向竖直向上C.大小为2.5m 、方向竖直向下D.大小为2.5m 、方向竖直向上 3.一个物体做匀速圆周运动,运动过程中保持不变的物理量是A.周期B.线速度C.所受合外力D.向心加速度 4.如图所示,人站在与水平面成a 角的传送带上,人与传送带 起向上做匀速运动,在此过程中,人受力的个数为A.2个B.3个C.4个D.5个县（市、区） 区 乡（镇） 校 姓名 准考证号5.如图所示,放在水平桌面上的书,处于静止状态.下列说法中正确的是A.书受到的支持力的施力物体是地球B.书对桌面的压力是因为书的形变产生的C.书对桌面的压力就是重力D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力6.牛顿的经典力学理论有一定的适用范围和局限性,下列运动经典力学理论不适用的是A.学生骑自行车上学B.列车在西成高铁线上行驶C.同步通讯卫星绕地球运动D.粒子以接近光速的速度运动7.一个质点做曲线运动,关于它的速度方向与所受合力方向,下列说法中正确的是A.速度方向一定沿运动轨迹的切线方向B.所受合力方向一定发生改变C.速度方向与合力方向相同D.速度方向可能不变8.关于行星运动定律,下列说法中正确的是A.行星越接近太阳运动越慢B.所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动C.行星轨道半径与其公转周期的比值是一个常量D.开普勒是最早发表行星运动定律的科学家9.为了说明运动和力的关系,伽利略设计了如图所示的理想实验.下列说法中正确的是A.小球的运动必须依靠外力来维持B.该实验只是逻辑推理,结论不可靠C.小球沿右侧斜面上升的高度由斜面倾角决定D.该实验否定了“力是维持物体运动的原因”的观点10.如图是小行星绕太阳沿椭圆轨道运动的示意图,小行星在经过轨道上的a、b、c、d四个位置时,所受太阳引力最小的位置是A.a点B.b点C.c点D.d点11.三个质量相同的小球,从同一位置以相同的速率分别沿竖直向上、竖直向下、水平方向抛出不计空气阻力,在三个小球从抛出到落在同一水平地面的过程中,比较重力对小球做功的平均功率,下列说法中正确的是A.竖直向上抛出的小球最大B.竖直向下抛出的小球最大C.水平抛出的小球最大D.三个小球一样大12.一物体受到两个共点力的作用,大小分别是F1=6N和F2=8N,这两个力的合力F大小范围是A.6N≤F≤14NB.6N≤F≤8NC.8N≤F≤14ND.2N≤F≤14N13.如图所示,小明放学回家乘电梯从1楼到7楼,在电梯加速上升的过程中,电梯地板对小明的支持力为N,小明受到的重力为G.关于N与G的大小关系正确的是A N>G B. N<GC. N=GD.无法确定14.如图所示,某条河宽度L=600m,河水均匀流动,流速v1=3m/s.若小船在静水中的速度v2=4m/s,则小船渡河的最短时间t为A.200sB.120sC.150sD.600s15.如图所示,洗衣机的脱水筒高速转动时,衣服紧贴脱水筒侧壁随之转动,水滴离开衣服从脱水筒壁的小孔飞出.关于衣服和水滴的运动,下列说法中正确的是A.衣服做圆周运动的向心力由桶壁对衣服的静摩擦力提供B.衣服做圆周运动的向心力由桶壁对衣服的弹力提供C.衣服上的水滴离开脱水筒飞出是因为不受力作用D.水滴离开脱水筒时沿半径向外飞出16.一物体做直线运动的v-t图像如图所示,在0－4和4－6s两段时间内,物体的A.加速度大小之比为2:1B.位移大小之比为1:2C.平均速度大小之比1:1D.合外力大小之比为1:117.如图所示,小球从直立在水平地面上的轻弹簧的正上方某处自由下落,从接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中,下列说法中正确的是A.小球的加速度先增大,后减小B.小球所受合力先减小,后增大C.小球做变速运动,速度一直减小D.当弹質最短时,小球速度为零,加速度也为零18.如图所示,在水平外力F作用下,重为G的物体A随斜面体B一起沿水平面向左做匀速直线运动,斜面体对物体A的支持力为N、摩擦力为f,在运动过程中,下列说法中正确的是A.重力G对物体A做正功B.摩擦力f对物体A不做功C.支持力N对物体A做负功D.斜面体B对物体A不做功第Ⅱ卷（非选择题共46分）注意事项:(1)第Ⅱ卷各题的答案,用蓝、黑色墨水钢笔或中性笔将答案直接写在试卷上(2)答题前将密封线内的各项内容填写清楚。
高中学业水平测试物理复习资料
的物理量叫做标量 说明：1）矢量既有大小又有方向，而标量只有大
小，没有方向。 2）矢量运算遵循平行四边形法则，标量运算
遵循代数法则。
【精题选粹】
关于矢量和标量，下列说法正确的是（C ） A.标量和矢量无根本区别 B.标量只有正值，矢量可以取负值 C.矢量和标量不是一回事 D.标量和矢量，一个既有大小又有方向，一个有大小无方向 【一举多得】 矢量既有大小又有方向，如：力，且可正可负；而标量只有 大小，没有方向，如：高度，且可正可负。只不过矢量的正 负表示方向，而标量的正负表示大小。
（1）质点的定义：用来代替物体的有质量的点。 （2）质点是一个理想化的模型﹐它是实际物体在一定条件 下的科学抽象。质点不一定是很小的物体﹐只要物体的形状 和大小在所研究的问题中属于无关因素或次要因素﹐即物体 的形状和大小在所研究的问题中影响很小时﹐物体就能被看 作质点。在有些问题中，如果能把物体看做质点将会是问题 的解决变得简单化。 （3）物体看做质点的条件：物体上所有点的运动情况都相 同，或是当物体的大小远远小于它运动范围的限度。
2．下列关于位移和路程的说法正确的是 （ C ）
A．一物体沿直线运动，其位移和路程大小总是相等，但位移是 关量，路程是标量 B．位移描述直线运动，路程描述曲线运动 C．位移取决于始末位置，路程取决于实际轨迹 D．运动物体的路程总大于位移
考点5、矢量和标量
【考点诠释】 （1）矢量的定义：在物理学中，像位移这样的物理
A、12．5 m／s；
B．12 m／s ；
C．12．75 m／s ；
D．11．75 m／s
4．物体在某时刻的瞬时速度是5 m／s，对此速度正确的理解是
高中物理 学业水平测试冲A 第1章 学业达标集训高二全册物理试题2
实蹲市安分阳光实验学校学业达标集训一、单项选择题Ⅰ1．关于误差，下列说法中正确的是( )A．仔细测量可以避免误差B．误差是中产生的错误C．采用精密仪器，改进方法，可以消除误差D．中产生的误差是不可避免的，但可以尽量减小答案：D2．在使用打点计时器时，发现打点计时器打点周期不稳，其原因可能是( )A．交流电压不稳B．永久磁铁磁性太弱C．电源的频率不稳D．振动片的固有频率与交流电源的频率有偏离答案：C3．在探究牛顿第二律的中，使用气垫导轨的主要目的是( )A．减小噪声B．减小滑块速度C．增加摩擦力D．减小摩擦力答案：D4．如图是做匀变速直线运动的物体从打点计时器打出的纸带．纸带上面每打一点的时间间隔是0.02 s，且每两个计数点间还有四个计时点．已知sⅠ＝1.2 cm，sⅡ＝2.4 cm，sⅢ＝3.6 cm，sⅣ＝4.8 cm，sⅤ＝6.0 cm，则计数点3的速度v3于( )A．0.30 m/s B．0.42 m/sC．0.54 m/s D．0.18 m/s答案：B5．在“验证力的平行四边形则”中，下列器材中需要用到的是( )A．弹簧测力计B．打点计时器C．天平D．秒表答案：A6．打点计时器所用的电源是50 Hz的交流电源，其相邻点间的时间间隔是T，若纸带上共打出N个点，纸带上记录的时间为t，则下列各式正确的是( ) A．T＝0.1 s，t＝NTB．T＝0.05 s，t＝(N－1)TC．T＝0.02 s，t＝(N－1)TD．T＝0.02 s，t＝NTC [T＝0.02 s，共打出N个点，则就有(N－1)个时间间隔，则t＝(N－1)T.]7．如图所示，根据打点计时器打出的纸带，判断哪条纸带表示物体做匀速运动( )B [若纸带做匀速运动，则纸带上打的点是间隔均匀的，故选B.] 8.利用打点计时器测物体做匀变速直线运动的加速度时，在纸带上所打的一点，如图所示，各相邻的计数点的距离分别为s Ⅰ、s Ⅱ、s Ⅲ，…，则下面各关系式中不正确的是( )A ．s Ⅱ－s Ⅰ＝aT 2B ．s Ⅲ－s Ⅰ＝2aT 2C ．s Ⅱ－s Ⅰ＝s Ⅲ－s ⅡD ．s Ⅲ－s Ⅱ＝aT 22D [对于匀变速直线运动，连续相时间内的位移之差是恒量，即Δs ＝aT 2.对于该题有s Ⅱ－s Ⅰ＝s Ⅲ－s Ⅱ＝aT 2，而s Ⅲ－s Ⅰ＝s Ⅲ－s Ⅱ＋s Ⅱ－s Ⅰ＝2aT 2.所以A 、B 、C 均正确，只有D 错误．]9．如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的中，关于橡皮筋的做功，下列说法中正确的是( )A ．橡皮筋做的功可以直接测量B ．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加C ．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功D ．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍B [橡皮筋所做功于橡皮筋所释放的弹性势能，但无法直接测量，橡皮筋的条数成倍增加，弹性势能也会成倍增加，即功成倍增加，但橡皮筋只是在释放弹性势能的一段才做功，故A 、C 选项错，B 选项对；橡皮筋的弹性势能与形变量的平方成正比，当拉伸为原来的两倍时，功变为原来的4倍，故D 选项错．]10．在使用电火花打点计时器时，使用的电源是( ) A ．220 V 的交流电源 B ．220 V 的直流电源C ．6 V 以下的交流电源D ．6 V 以下的直流电源A [电火花打点计时器使用220 V 的交流电源，电磁打点计时器使用6 V以下的交流电源，A 项正确．]11．在用打点计时器测速度的中，某同学打出了如图所示的一条纸带，已知打点计时器打点的时间间隔为0.02 s ，则通过对纸带的分析，下列说法正确的是( )A ．物体做匀加速直线运动B ．物体做匀减速直线运动C ．如果测出A 、B 两点间的距离，就可以求出A 、B 两点间的平均速度D ．如果测出A 、B 两点间的距离，就可以求出A 点的瞬时速度答案：C12．在“验证机械能守恒律”的中，已备用电火花计时器、纸带、刻度尺、带铁夹的铁架台，还需要的器材是( )A．弹簧秤B．天平C．秒表D．重锤答案：D13. 在“研究匀变速直线运动”的中，下列说法中不正确的是( )A．细绳尽可能与木板平行，以确保细绳对小车的拉力不变B．开始释放小车时，小车尽量远离打点计时器C．小车的加速度适当大一些，以能在纸带长约50 cm的范围内清楚地取7～8个计数点为D．要防止砝码落地时撞坏以及小车跟滑轮相撞B [开始释放小车时，小车尽量靠近打点计时器，这样才能充分利用运动空间．]14．一个小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是( )A．a的原长比b的长B．a的劲度系数比b的大C．a的劲度系数比b的小D．测得的弹力与弹簧的长度成正比B [图象的横轴截距表示弹簧的原长，A错误．图象的斜率表示弹簧的劲度系数，B正确，C错误．图象不过原点，D错误．]15．在“验证机械能守恒律”中，除铁架台、铁夹、学生电源、纸带和重物外，还需选用下述仪器中的哪几种？( )A．秒表B．刻度尺、天平C．天平D．打点计时器、刻度尺答案：D二、单项选择题Ⅱ16．由“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的结论，可知当质量不变时物体的加速度与所受外力成正比，则可知无论怎样小的力都可以使物体产生加速度．可是当我们用一个力推桌子却没有推动是因为( ) A．这一结论不适用于静止的物体B．桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到C．推力小于摩擦力，加速度是负值D．推力、重力、地面的支持力、摩擦力的合力于零，物体的加速度为零，所以原来静止仍静止D [推力、重力、地面的支持力、摩擦力的合力于零，物体的加速度为零，所以原来静止仍静止．]17．某小组欲验证“动能理”，他们的装置如图所示，另外他们还找到了打点计时器，所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、砝码．当小木块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的砝码盘时，释放小木块，小木块处于静止状态．要完成该项，下列器材要用到的是( )A．传感器B．刻度尺C．秒表D．弹簧秤B [刻度尺来测量纸带上点与点之间的距离．]18．在“验证力的平行四边形则”中，所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法的( )A．弹簧秤的弹簧被拉长B．使橡皮条在某方向上伸长到某一长度C．细绳套受拉力产生形变D．固橡皮条的图钉受拉力产生形变答案：B19．某同学用刻度尺正确测量铅笔长度，结果为16.34 cm.由此可知该刻度尺的最小刻度是( )A．米B．分米C．厘米D．毫米D [刻度尺的读数要估读．“3”是精确度，单位是毫米．]20．“验证力的平行四边形则”的中，所需的器材除方木板、量角器、三角板、两只弹簧测力计、橡皮条、铅笔、刻度尺、几个图钉外，还需要( )A．白纸、细线B．白纸、打点计时器C．细线、打点计时器D．不需要A [根据要求易得还需要白纸和细线．]21．关于“探究求合力的方法”的，下列说法不正确的是( )A．两个弹簧测力计的拉力与一个弹簧测力计的拉力作用效果相同B．中不必记录两分力的方向C．中必须记录两分力的方向D．中必须记录橡皮筋端点最终被拉到的位置B [本要研究合力和分力的关系，把第一次两个弹簧测力计的拉力F1和F2看成与第二次一个弹簧测力计拉力F单独作用的效果相同时，F1、F2和F才构成分力和合力的关系，在这个中，用橡皮筋在拉力作用下发生的形变来反映力的作用效果，这个形变包括伸长量和伸长方向两项，伸长量反映橡皮筋所受合力的大小，伸长方向反映橡皮筋所受合力的方向，仅用其中的一项不能完整表示出力的作用效果．]22．下列不是用于“验证牛顿运动律”的器材的有( )A．秒表B．砝码C．天平D．打点计时器A [打点计时器本身就记录了时间，所以不需要秒表．]23．一小组要用如图所示的装置探究动能理，关于操作下列说法不正确的是( )A．改变橡皮筋拉伸的长度，打出不同的纸带进行分析B．保持橡皮筋拉伸的长度不变，改变橡皮筋的条数，打出不同的纸带进行分析C．选取纸带上点迹间隔均匀的一段进行测量，以求出小车匀速运动时的速度D．中将木板左端适当垫高的目的是使重力分力平衡掉小车和纸带受到的摩擦力，提高的精确度答案：A24．有4条用打点计时器(所用交流电频率均为50 Hz)打出的纸带A、B、C、D，其中一条是做“验证机械能守恒律”时打出的．为找出该纸带，某同学在每条纸带上选取了点迹清晰的、连续的4个点，用刻度尺测出相邻两个点间的距离依次为s1、s2、s3.请你根据下列s1、s2、s3的测量结果确该纸带为(已知当地的重力加速度为9.791 m/s2)( )A．61.0 mm,65.8 mm,70.7 mmB．41.2 mm,45.1 mm,53.0 mmC．49.6 mm,53.5 mm,57.3 mmD．60.5 mm,61.0 mm,60.0 mmC [由于纸带可视为匀变速直线运动，所以相邻相的时间内位移差可认为相，故B、D错误．根据Δs＝gT2得，相邻两点的距离Δs＝9.791 m/s2×(0.02 s)2＝3.9 mm，故答案为C.]25．(2019·学测模拟)在“探究功与物体速度变化关系”的中，甲、乙两位同学的操作均正确．甲同学根据数据作出了功和速度的关系图线，即Wv 图．如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一成正比”的结论．乙同学根据数据作出了功与速度平方的关系图线，即Wv2图，如图乙．并由此也得出“功与速度的平方一成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是( )甲乙A．甲的分析不正确，乙的分析正确B．甲的分析正确，乙的分析不正确C．甲和乙的分析都正确D．甲和乙的分析都不正确A [根据甲图，得到W＝ax n，式子中a为常系数，n为指数．当n＝1时，图线为直线；当n<1时，图线向下弯曲；当n>1时，图线向上弯曲．甲图图线向上弯曲，故表达式W＝av n中n为大于1的任意数值，而乙图中，W与v2成正比．]三、多项选择题26．下列措施有利于减小因纸带受到摩擦力而产生的误差的是( )A．改用直流6 V电源B．电源电压越低越好C．用平整的纸带，不用折皱的纸带D．纸带理顺推平，不让它卷曲、歪斜CD [用的是交流电源；电压太低，打点计时器可能不工作．]27．在用如图所示装置做“探究动能理”的时，下列说法正确的是( ) A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值C．通过打点计时器打下的纸带来测小车加速过程中获得的最大速度D．通过打点计时器打下的纸带来测小车加速过程中获得的平均速度答案：AC28．将电源和电流表与光敏电阻R t的两端相连，形成串联电路，下列说法中正确的是( )A．若用不透光的黑纸将R t包裹起来，则电流变大B．若用手电筒光照射R t，则电流变小C．若用不透光的黑纸将R t包裹起来，则电流变小D．若用手电筒光照射R t，则电流变大CD [光敏电阻受光照越强，电阻越小，电流越大，所以将R t包裹起来电阻增大，电流减小，反之电流变大．]29．如图所示，在“验证力的平行四边形则”的中，需要将橡皮条的一端固在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，其中A为固橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．以下说法中正确是( )A．本采用的物理思想方法是控制变量法B．本采用的物理思想方法是效替代法C．中必须记录两分力的夹角D．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行BD [题中用O点所到达的位置代表合力的大小，属于效替代法．中只需沿着OB、OC方向描出分力的方向和大小，不需记录两分力的夹角．中如果弹簧测力计的力不与木板平行，橡皮条AO的伸长将大于平行于木板时的伸长，使合力发生了变化．本中需保持合力大小不变．故正确选项为B、D.]30．利用如图所示装置可以做力的许多，则下列利用此装置进行相关时，哪些说法是错误的( )A．利用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间摩擦阻力的影响B．利用此装置探究“小车的加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出小车的加速度a随质量M变化的aM图象不是直线，就可确加速度与质量成反比C．利用此装置探究“功与速度变化的关系”时，将木板带打点计时器的一端适当垫衡摩擦力D．时不需要调整滑轮高度，不用管细线与木板是否平行答案：ABD。
高中学业水平测试物理复习资料
【精题选粹】
下列关于质点的判断正确的是（ D ） A.质点就是指很小的点 B.跳水运动员做空翻动作时可视为质点 C.表演精彩动作的芭蕾舞演员可视为质点 D.绕太阳公转的地球，研究其公转时可视为质点 【一举多得】
质点不是很小的物体或点，质点是一个理想化的模型﹐是 实际物体在一定条件下的科学抽象；跳水运动员、芭蕾舞 演员做表演动作时身体各部分的运动情况均不相同，不可 忽略形状，不能视为质点；绕太阳公转的地球，其距离远 大于本身大小，可视为质点。
A．讲平均速度时，必须讲清是哪段时间内的平均速度 B．讲平均速度时，必须讲清是哪段位移内的平均速度 C．讲平均速度，只要讲清在哪个时刻即可 D．讲平均速度，只要讲清在哪个位置即可
3．物体通过两个连续相等的位移的平均速度分别是vl=10m/s，
v2=15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是 （ B ）
A、12．5 m／s；
B．12 m／s ；
C．12．75 m／s ；
D．11．75 m／s
4．物体在某时刻的瞬时速度是5 m／s，对此速度正确的理解是
A、在该时刻的前1s内，物体的位移为5m （ D ）
B．在该时刻的后1s内，物体的位移为5m C．在该时刻的前0．5s和后0．5s内，物体的位移共5m D．若从该时刻起物体作匀速运动，则每秒内的位移是5m
考点6、速度 平均速度和瞬时速度
【考点诠释】
一、速度 定义：物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示运动
的快慢，这就是速度。
定义式：V=S/t
性质：矢量性 符号： 国际单位：米每秒（m/s） 按时间分类：瞬时速度、平均速度 速度是描述物体运动快慢的物理量
二、平均速度和瞬时速度 （1）平均速度的定义；物体在某段时间内发生的位移 与时间的比值叫做平均速度。 （2）瞬时速度的定义：物体在某位置或某时刻的速度 叫做瞬时速度。 （3）平均速率的定义：物体在某段时间内通过的路程 与时间的比值叫做平均速率。 （4）平均速度和瞬时速度的区别：平均速度和一段时 间或一个过程相对应，瞬时速度和一个瞬间或一个位置 相对应。
高二物理学业水平测试冲A训练.doc
高二物理学业水平测试冲A 训练（ 10.3）错误!未指定书签。
．在竖直向下、电场强度为E 的匀强电场中，一个质量为m 的带点液滴，沿着水平方向做直线运动，则该液滴带__________电，电荷量大小为________________。
负 mg /E 错误!未指定书签。
．如图所示，电流表与螺线管组成闭合电路，将磁铁插入螺线管的过程中，电流表指针 （选填“偏转”或“不偏转”），磁铁放在螺线管中不动时，电流表指针 （选填“偏转”或“不偏转”） 偏转，不偏转 错误!未指定书签。
．20世纪初，著名物理学家爱因斯坦建立了狭义相对论，得出了一些不同于经典力学的观念和结论。
例如，在经典力学中，认为物体的质量 (填“不变”或“变化”)，而狭义相对论指出质量随着速度的增大而 (填“增大”或“减小”). （2分）不变；（2分）增大 错误!未指定书签。
．如图所示，矩形线圈abcd 绕'OO 轴在磁感应强度为0.2T 的匀强磁场中匀速转动.已知线圈面积为0.1 m 2，线圈共有100匝.如果从图示位置开始计时，经0.5s 线圈转动90°，则穿过线圈磁通量的变化量φ∆= Wb ，线圈中产生的平均感应电动势E = V . 0.02，4错误!未指定书签。
．（6分）如图所示，是利用闪光照相研究平抛运动的示意图。
小球A 由斜槽滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开桌边缘时，小球B 也同时下落，闪光频率为10Hz 的闪光器拍摄的照片中B 球有四个像，像间距离已在图中标出，两球恰在位置4相碰。
则A 球从离开桌面到和B 球碰撞时经过的时间为_______s ，A 球离开桌面的速度为_______/m s 。
（g 取10m/s 2）0.3，1错误!未指定书签。
．（1）如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置。
关于这一实验，下列说法中正确的是 ( ) （1）D（2） 0.1 ； 匀加速 ； 0.25A ．打点计时器应接直流电源B ．应先释放纸带，后接通电源打点C ．需使用秒表测出重物下落的时间D ．测出纸带上两点迹间的距离，可知重物相应的下落高度（2）在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直 线运动的实验中，某同学打出了一条纸带。
高中物理学业水平考试复习资料
高中物理学业水平考试复习资料
高中物理学业水平考试复习提纲（复习）用好一、力的概念1、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。
2、力是矢量。
大小、方向、作用点是力的三要素。
单位：牛顿（N）3、力的分类:①按性质分：重力(万有引力)、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。
②按作用效果分：压力、支持力、动力、阻力等。
二、重力：由于地球吸引而使物体受到的力。
1、大小：Ｇ＝mg；通常g=9.8m/s2 方向：竖直向下2、物体的重心。
①质量分布均匀形状规则的物体，重心在其几何中心②重心可以在物体上，也可以在物体外。
3、重力和压力：压力不一定等于重力，压力不是重力。
三、弹力：1、直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力。
（条件）2、弹力的方向：与形变方向相反，与支持面垂直。
具体可描述为：①压力、支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压缩或被支持的物体；②绳的拉力方向总是沿绳收缩的方向；3、弹簧弹力的大小：胡克定律：f=kx（x为伸长量或压缩量；k为劲度系数）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016物理学业水平测试冲A 复习资料(最新)一、物理学业水平测试考要求1．质点 A用来代替物体的有质量的点称为质点。
这是为研究物体运动而提出的理想化模型。
当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以抽象为质点。
2．参考系 A在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。
3．路程和位移 A路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。
位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。
位移是矢量。
在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
4．速度 平均速度和瞬时速度 A速度是描述物体运动快慢的物理，v =Δx /Δt ，速度是矢量，方向与运动方向相同。
平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度。
瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。
5．匀速直线运动 A在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。
匀速直线运动又叫速度不变的运动。
6．加速度 A加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是a =Δv /Δt =（v t -v 0）/Δt ，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。
7．用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度 A 电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在10V 以下。
电火花计时器使用交流电源，工作电压220V 。
当电源的频率是50H ｚ时，它们都是每隔0.02ｓ打一个点。
t x v ∆∆=若t ∆越短，平均速度就越接近该点的瞬时速度8．用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 Atx v v t ==2 匀变速直线运动时，物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度9．匀变速直线运动规律 B速度公式：at v v +=0 位移公式：2021at t v x += 位移速度公式：ax v v 2202=- 平均速度公式：t x v v v =+=2010．匀变速直线运动规律的速度时间图像 A纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间 图像意义：表示物体速度随时间的变化规律 ①表示物体做 匀速直线运动 ； ②表示物体做 匀加速直线运动 ； ③表示物体做 匀减速直线运动 ； ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等；图中阴影部分面积表示0～t 1时间内②的位移11．匀速直线运动规律的位移时间图像 A纵坐标表示物体运动的位移，横坐标表示时间 图像意义：表示物体位移随时间的变化规律 ①表示物体做 静止 ； ②表示物体做 匀速直线运动 ； ③表示物体做 匀速直线运动 ； ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。
12．自由落体运动 A（1）概念：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动（2）实质：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，加速度叫做自由落体加速度，也叫做重力加速度。
（3）规律：v t = gt ； h= 221gt ；v t 2= 2gh 。
13．伽利略对自由落体运动的研究科学研究过程：（1）对现象的一般观察（2）提出假设（3）运用逻辑得出推论（4）通过实验对推论进行检验（5）对假说进行修正和推广伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐结合起来。
14．力 A（1）力是一个物体对另外一个物体的作用，有受力物体必定有施力物体。
（2）力的三要素：力有大小、方向、作用点，是矢量。
（3）力的表示方法：可以用一根带箭头的线段表示力。
15．重力 A（1）产生：是由于地球的吸引而使物体受到的力，不等于万有引力，是万有引力的一个分力。
（2）大小：G=mg ，g 是自由落体加速度。
（3）方向：是矢量，方向竖直向下，不能说垂直向下。
（4）重心：重力的作用点。
重心可以不在物体上，对于均匀的规则物体，重心在其几何中心，对不规则形状的薄板状的物体，其重心位置可用悬挂法确定。
质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。
16．形变与弹力 A（1）弹性形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫做形变。
有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。
（2）弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
（3）产生条件：直接接触、相互挤压发生弹性形变。
（4）方向：与形变方向相反，作用在迫使这个物体形变的那个物体上，绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向，压力和支持力都是弹力，方向都垂直于物体的接触面。
（5）弹簧弹力的大小：在弹性限度内有kx F ，x 为形变量，k 由弹簧本身性质决定，与弹簧粗细、长短、材料有关。
17．滑动摩擦力和静摩擦力 A（1）滑动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这个力叫做滑动摩擦力。
（2）滑动摩擦力的产生条件：a 、直接接触b 、接触面粗糙c 、有相对运动d 、有弹力（3）滑动摩擦力的方向：总是与相对运动方向相反，可以与运动同方向，可以与运动反方向，可以是阻力，可以是动力。
运动物体与静止物体都可以受到滑动摩擦力。
（4）滑动摩擦力的大小：uN f =，N 为正压力，u 为动摩擦因数，没有单位，由接触面的材料和粗糙程度决定。
（0〈u 〈1，N 与G 无关）（5）静摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势所受到的另一个物体对它的阻碍作用（6）产生条件：a 、直接接触b 、接触面粗糙c 、有相对运动趋势d 、有弹力（7）方向：总是与相对运动趋势方向相反，可用平衡法来判断。
，可以是阻力，可以是动力，运动物体也可以受静摩擦力。
（8）大小：max 0f f ≤〈18．力的合成和力的分解 B（1）合力与分力：一个力产生的效果与原来几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力。
那几个力就叫这个力的分力。
求几个力的合力叫力的合成，求一个力的分力叫力的分解。
（2）力的合成方法：用平行四边形定则。
合力随夹角的增大而减小。
两个力合力范围2121F F F F F -≥≥+力的合成是唯一的。
（3）力的分解方法：用平行四边形定则，力的分解是力的合成的逆运算，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力，一个已知力究竟怎样分解，这要根据实际情况来决定。
（4）在什么情况下力的分解是唯一的？①已知合力和两分力的方向（不在同一条直线上），求两分力的大小。
②已知合力和一个分力的大小、方向，求另一个分力的大小和方向。
19．共点力作用下物体的平衡 A（1）共点力的概念：共点力是指作用于一点或作用线的延长线交于一点的各个力。
（2）共点力作用下物体平衡的概念：物体能够保持静止或者做匀速直线运动状态叫做平衡状态。
（3）共点力作用下物体的平衡条件：物体所受合外力为零，即F合=0，也就是物体的加速度为零。
如果用正交分解法，可以立以下两个方程（F合x=0和F合y=0）。
20．力学单位制 A（1）国际单位制（SI）就是由七个基本单位和用这些基本单位导出的单位组成的单位制。
（2）国际单位制（SI）中的基本单位：长度的单位米，国际符号m、质量的单位千克，国际符号㎏、时间的单位秒，国际符号s。
电流强度的单位安培，国际符号A；物质的量的单位摩尔，国际符号mol；热力学温度的单位开尔文，国际符号K；发光强度的单位坎德拉，符号cd（3）力学中有三个基本单位：长度的单位米，国际符号m、质量的单位千克，国际符号㎏、时间的单位秒，国际符号s。
21．牛顿第一定律 A（1）伽利略理想实验（2）牛顿第一定律的内容（3）力与运动的关系：①历史上错误的认识是“运动必须有力来维持”---------亚里士多德的观点；②正确的认识是“运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因”。
（4）对“改变物体运动状态”的理解——运动状态的改变就是指速度的改变，速度的改变包括速度大小和速度方向的改变，速度改变就意味着存在加速度。
（5）维持自己的运动状态不变是一切物体的本质属性，这一本质属性就是惯性．质量是惯性大小的量度。
22．实验：探究加速度与力、质量的关系 A（1）实验思路：本实验的基本思路是采用控制变量法。
（2）实验方案：本实验要测量的物理量有质量、加速度和外力。
测量质量用天平，需要研究的是怎样测量加速度和外力。
①测量加速度的方案：采用较多的方案是使用打点计时器，根据连续相等的时间T内的位移之差ΔS=aT2 求出加速度。
②测量物体所受的外力的方案：由于我们上述测量加速度的方案只能适用于匀变速直线运动，所以我们必须给物体提供一个恒定的外力，并且要测量这个外力。
23．牛顿第二定律 B（1）顿第二定律的内容和及其数学表达式：牛顿第二运动定律的内容是物体的加速度与合外力成正比，与质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。
F合=ma。
（2）力和运动的关系：①物体所受的合外力产生物体的合加速度：当物体受到合外力的大小和方向保持不变、合外力的方向和初速度方向沿同一直线且方向相同，则物体做匀加速直线运动。
当物体受到合外力的大小和方向保持不变、合外力的方向和初速度方向沿同一直线且方向相反，则物体做匀减速直线运动。
在物体受到的合外力是随时间变化的情况下，物体的合加速度也随时间性变化。
②加速度的方向就是合外力的方向。
③加速度与合外力是瞬时对应的关系。
（有力就有加速度）④当物体受到几个力的作用时，物体的加速度等于各个力单独存在时所产生加速度的矢量和，即a=a1+a2+a3……24．牛顿第三定律 A（1）牛顿第三运动定律的内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
（2）要能区分相互平衡的两个力与一对作用力、反作用力。
关于力和运动有两类基本问题：一类是已知物体的受力情况，确定物体的运动情况；另一类是已知物体的运动情况，确定物体的受力情况。
atvv+=受力分析物体受力情况F合2021attvx+=物体运动情况F合=ma axvv222=-超重与失重（1）当物体具有竖直向上的加速度时，物体对测力计的作用力大于物体所受的重力，这种现象叫超重。
F=m（g+a）（2）当物体具有竖直向下的加速度时，物体对测力计的作用力小于物体所受的重力，这种现象叫失重。
F=m（g-a）（3）物体对测力计的作用力的读数等于零的状态叫完全失重状态。
处于完全失重状态的液体对器壁没有压强。
（4）物体处于超重或失重状态时，物体所受的重力并没有变化。
25．功Ａ（1）做功的两个必要因素：力，力的方向上的位移（2）定义：力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦三者的乘积。
即αcosFLW=（3）功是标量，单位：Ｊ；（4）正负功的物义：力对物体做正功说明该力对物体运动起推动作用；力对物体做负功说明该力对物体运动起阻碍作用。