四年级上第二单元阅读训练(含答案)人教部编版
第一讲学会从不同角度提出问题目标导航“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。
在学习中，提出自己的问题，是非常重要的学习方法。
带着问题阅读，有助于我们思考，有助于我们把握文章的重点或主旨，有助于我们养成良好的阅读习惯，掌握有效的阅读方法。
那么，我们可以从哪些方面来提出问题呢？一、根据课文或文章题目提出问题。
看到课文或文章题目，我们脑海中也许会立即产生一个个问号，这就是思考的过程，可以帮助我们在阅读时有目的地注意这些问题，并在阅读中找到答案。
如四年级上册第6课《蝙蝠和雷达》一文，当我们看到课题时，肯定会产生这样的问题：蝙蝠和雷达，一个是动物，一个是高科技产品，看上去风马牛不相及，怎么会联系到一起？二、根据重点词句提出问题。
课文或文章中的重点词句，往往对理解主要内容，把握中心起着重要作用。
我们在阅读时，要特别重视重点词句。
仍以《蝙蝠和雷达》一文为例，“原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”一句中的“启示”具体指什么？“三次不同的实验证明……”这三次实验分别是怎样进行的？三、根据故事情节提出问题。
课文或文章中的故事情节往往很曲折生动，了解故事情节，有助于我们更加准确深入地感受人物形象。
如四年级上册第7课《小电影院》一文开头写道：“我十二岁的时候，父亲买回来一部玩具电影放映机。
”我们可以提出这样的问题：围绕这部电影放映机，会发生怎样的故事呢？“我”与这部电影放映机有着怎样的故事呢……另外，我们还可以根据课文或文章的一些细节提出问题。
如引号、破折号、省略号等特殊标点符号的运用，如比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的表达效果，如反复、对比等写作方法的运用等等。
典例解析（一）《蝙蝠和雷达》片段科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行就更安全了。
读了以上片段，你最想提出的问题是什么？【解析】通过对以上片段的阅读，我们能解开一个很重要的疑问，那就是：蝙蝠和雷达之间到底存在什么样的关系？其实这是“仿生学”在现实中运用的典型例子。
旧的问题解决了，是不是产生了新的问题呢？读了片段后，我们也许会很多问题：蝙蝠探路的方法具体是怎样的？第一个给飞机装上雷达的科学家是谁？雷达是什么样子的？蝙蝠探路的方法除了可以用在给飞机在夜间的飞行安全上，还可以用在哪些方面……然后，我们根据自己心里的想法，选择一个最想知道答案的问题提出来。
（二）《小电影院》片段我十二岁的时候，父亲买回来一部玩具电影放映机。
这部电影放映机构造很简单，前面是一个镜头，可以调整放映出来的画面，要大就大，就小就小。
镜头的后面是电影胶片通过的地方。
胶片装在放映机的上方，只要摇动一个摇柄，就可以使电影胶片一格一格地在镜头后面通过。
放映机的后面，有一个小箱子，里面安着一个电灯泡。
根据以上片段，请尽可能多地提出有价值的问题？【解析】什么叫“有价值的问题”？我们可以这样理解：即提出的问题很合理，确实是有必要知道答案的，确实是能让我们在探索答案的过程能提高我们语文综合能力的问题。
不要提那种无意义的问题，如“十二岁时我读几年级？”我们在阅读了前面的“目标导航”后，了解了可以从不同的角度提出问题。
我们可以根据重点词句提问，如：这部电影放映机的构造是怎样的？胶片是什么？“一格一格”指什么……我们可以根据情节的发展提问：爸爸把电影放映机买回来，是给我的礼物，还是想开家电影院放电影给大家看？放了哪些电影？都有谁来看了？等等。
美文美练（一）恐龙灭绝的“假说”1980年在一个科学讨论会上，美国地质学家阿尔瓦雷茨等人根据他们的研究成果，形象生动地宣讲了一段发生在距今6500万年前的惊心动魄的故事：一个阳光灿烂的下午，许多不同种类和形态的恐龙平静地像往常一样或在湖边漫步，或在水中觅食；在森林的边缘，一只刚刚孵完卵的鸭嘴龙正在蛋巢边来回踱步；在一片开阔的原野上，一只霸王龙正准备扑向一只巨大的三角龙……突然，一声从来没有听到过的巨响打破了这个宁静的世界。
一个直径几公里大的流星猛烈地撞到地球上。
这一撞可不得了，相当于几万个原子弹威力的爆炸在顷刻间发生。
这是一颗不期而至的小行星，与地球碰撞后产生的撞击力可达1015吨TNT炸药爆炸所产生的能量。
卷着尘埃的一个巨大的蘑菇云迅速升起，直冲天空，而后弥散开来，最后把整个地球都笼罩在里面。
很快，恐龙就彼此看不见了，因为黑云遮天蔽日，白天也没有了阳光。
这种恐怖的状况持续了一两年。
植物的光合作用中断了，因而大量枯萎、死亡。
吃植物的素食恐龙因此相继死去。
以后，吃肉的恐龙也由于失去了食物而灭绝了。
当然，这只是一个假说。
恐龙灭绝的真正原因还有待科学家们继续研究探索。
1.根据意思，从短文中找出相应的四字词语。
（1）形容使人惊骇紧张到极点。
（）（2）遮蔽天空和太阳。
形容气势盛大。
（）★2.以下是根据课题提出的问题，其中没有价值的问题是（）。
A.恐龙生活在什么年代？B.恐龙为什么会灭绝？C.恐龙是“龙”吗？D.“假说”是什么意思？为什么要加上“双引号”？★3.读了第1自然段，请提出一个你想知道的问题？4.第2自然段中发生的故事是（）。
A.真实发生的事B.不可能发生的事C.根据研究作出的推想D.科学家在研究过程中看到的事5.地质学家宣讲的故事中，恐龙是因为（）而灭绝的。
A.流星撞地球B.原子弹爆炸C.TNT炸药爆炸D.人类捕杀6.查查资料，想一想：除了短文说到的原因，你觉得还可能是什么原因导致恐龙灭绝的呢？★7.读了短文，你还想知道哪些问题的答案？请至少提出两个有价值的问题。
（二）寄小读者（节选）冰心①小朋友！当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她，而且死心塌地容她爱你？②有一次幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔的，不迟疑的说：“不为什么，——只因你是我的女儿！”③小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的。
惟一的理由，就是我是她的女儿。
总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的元素，而直接的来爱我的自身！④假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。
她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一切！⑤天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。
海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。
树叶子满天 a ，鸟儿 b ，走兽 c 到它的洞穴。
⑥万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！⑦她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。
而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。
小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”⑧世界上没有两件事物，是完全相同的。
同在你头上的两根发丝，也不能一般长短。
然而——请小朋友们和我同声赞美！——只有普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没；不论用斗量，用尺量，或是用心灵的密度来推测；我的母亲对于我，你的母亲对于你，她的和他的母亲对于她和他；她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减。
小朋友！我敢说，也敢信古往今来，没有一个敢来驳我这句话。
当我发觉了这神圣的秘密的时候，我会欢喜感动得伏案痛哭！1.填入第③自然段横线处的语句，正确的一项是（）。
A.何等勇敢，何等伟大！B.何等刚强，何等无余地！C.何等刚决，何等无回旋！D.何等勇敢，何等坚强！2.填入第⑤自然段a、b、c处恰当的词语是（）。
A.旋转回窝藏B.飞转归巢跑C.飞舞归巢躲D.打转回家躲★3.读了第①自然段，你最想提出的问题是什么？4.第③自然段中，母亲爱女儿的理由是（）。
A.不为什么B.她是女儿的母亲C.她是冰心D.不附带任何条件★5.第⑤自然段中有多处“比喻”，对此，你有什么想问的？6.第⑦自然段中说“世界便是这样的建造起来的！”世界是怎样建立起来的？7.下列说法与作者在第⑧段中所表达的中心意思无关的一项是（）。
A.母爱的伟大是共同的B.母爱是世间最伟大的感情C.母亲的爱是无法估量的D.我们应该回报母亲无私的爱8.下列名言不是出自于冰心之中的一句是（）。
A.时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
B.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
C.青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。
D.我读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”。
★9.读了短文，你解决了看到“寄小读者”这个题目后提出的什么问题？诗词古风题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
[注释]①苏轼：（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家。
代表诗词作品：《题西林壁》《赠刘景文》《惠崇春江晚景》《六月二十七日望湖楼醉书》《饮湖上·初晴后雨》《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·十年生死两茫茫》《水调歌头·明月几时有》等。
②西林：西林寺，在江西庐山。
③庐山：庐山，又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐山市境内。
庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。
是世界文化遗产、中华十大名山之一。
★1.看到“题西林壁”这个题目，你最想提的两个问题是什么？（1）（2）2.以下对词语的理解不正确的一项是（）。
A.第一句中的“岭”和“峰”分别指“山岭”和“山峰”。
B.第二句中的“远近高低”是说庐山看上去时而远，时而近，时而高，时而低。
C.第三句中的“不识”意思是“不能辨识”。
D.第四句中的“缘”应理解为“因为”。
3.“横看”“侧看”“远近高低”说明（）。
A.诗人看庐山的时间不一样。
B.诗人有时坐着看，有时站着看。
C.诗人在不同的季节看庐山。
D.诗人从不同的距离和角度看庐山。
4.诗人之所以“不识庐山真面目”，是因为“”。
（用诗句回答）5.以下对这首诗所含道理（哲理）概括不正确的一项是（）。
A.从不同的角度看同一事物，往往会出现不同的结果。
B.我们应该从相同的角度看事物，这样就不会出现不同的结果了。
C.当局者迷，是因为没有跳出来看事物。
D.我们要学会多角度看问题，才能把问题了解透彻。
【单元专项】四年级上册语文试题-第二单元课外阅读专练卷5 人教部编版 (含答案)
第二单元课外阅读专练卷姓名：_______________（一）蜜蜂与排雷有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可用来造福人类。
科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。
美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。
与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找猎物”(各类爆炸物品)的准确性方面也显得高出一筹。
目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除,每年约有2.6万人因触雷而死或致残。
小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。
为什么蜜蜂能有这种本领?因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。
加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效率。
科学研究表明,这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。
1.关于文章内容的解析不正确的一项是( )A.有些动物天赋的生理机制和特殊本领,可用来造福人类。
蜜蜂可以帮助控制污染和监测环境,寻找爆炸物品。
C.警犬在寻找“猎物”(各类爆炸物品)的准确性方面比蜜蜂高出一筹。
D.蜜蜂能帮助搜寻重大隐患是因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐。
2.这篇短文主要采用的说明方法是( )。
A.举例子、列数字B.作比较、列数字C.作比较、举例子D.下定义、列数字3.第2自然段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷的准确性“高出一筹”,具体表现在哪些方面? ( )A.容易训练、吃苦耐劳、准确性高B.容易训练、群体出动、嗅觉十分敏锐C.容易训练、吃苦耐劳、群体出动D.吃苦耐劳、群体出动、嗅觉十分敏锐4.“为什么蜜蜂能有这种本领?”中的“这种本领”是指什么?__________________________________________________________ 5.你还能列举几个用仿生学造福人类的事例吗?__________________________________________________________（二）台湾蝴蝶甲天下①祖国的宝岛台湾，地处亚热带，雨水充足，气侯温暖，一年四季，草木常青，鲜花盛开，非常适合蝴蝶的繁殖（fán zhí）和生长。
人教【部编版】四年级上册语文 第二单元达标训练(含答案)
部编版四年级语文上册第二单元（考试范围：《一个豆荚里的五粒豆》、《蝙蝠和雷达》、《呼风唤雨的世纪》、《蝴蝶的家》）时间：90分满分100分一、基础训练营。
（41分）1．读拼音，写词语。
（7分）(1)飞蛾、wén zi 、cānɡ ying成功地避开了蜘蛛的天罗地网。
(2)科学jì shùchuànɡ zào一个个奇迹，不断ɡǎishàn 我们的生活。
rì yì把人类居住的星球变成lián xì紧密的“地球村”。
2．用横线画出下列加点字的正确读音。
（4分）喧嚷．（rǎng rāng) 着．（zháo zhuó）急禁．（jìn jīn）得起树干．（gàn gan）震撼．（hàn gǎn) 载．（zǎi zài）不动炊．（cuī chuī）烟家雀．（què qiǎo）儿3．我来给句中加点的词语换上意思相近的词。
（2分）（1）漫长的冬夜多乏味．．呀，我们到时候会没有话说的。
（_____）（2）原来是人们从蝙蝠身上得到了启示．．。
（_____）（3）冬天就要来了，小田鼠们开始四处．．寻找食物。
（_____）（4）蝙蝠在夜里飞行，即使一根极细的电线，它也能灵巧．．地避开。
（_____）4．选择关联词语填空。
（4分）因为……所以……不仅……还……不是……而是……即使……也……（1）蝙蝠_______能在夜里飞行，_______能捕捉飞蛾和蚊子。
（2）_______一根极细的电线，它_______能灵巧地避开。
（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的_______眼睛，_______嘴和耳朵。
（4）_______驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，_______飞机在夜里飞行也十分安全。
5．作者用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容20世纪的成就，其实，还可以用四字词语来形容，下列形容不恰当的词语是（）（2分）A.百花争艳 B.雨后春笋 C.一枝独秀 D.层出不穷6．连一连,把词语正确搭配起来。
统编版2024-2025学年四年级上册语文第二单元 单元练习(含解析)
第二单元一．试题（共15小题）1．下列词语中书写有误的一项是（ ）。
A．豌豆恐怕耐心构造B．收集驾驶苍绳即使C．按照舒适世纪核心2．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）A．囚犯（qiú）系着（jì）B．避开（bì）青苔（tái）C．蝙蝠（piān）僵持（jiāng）3．选择正确的读音，填在横线上。
（1）我的手受伤了没办法系（jìxì） 鞋带，弟弟走过来说：“没关系（jìxì） ，我来帮你。
（2）麻雀（qiǎo què） 在有的地区叫家雀（qiǎo què） 儿，这是一种极为常见的小鸟。
4．下列词语中，构词形式与其他三项不同的是（ ）。
A．频频点头B．自言自语C．亭亭玉立D．欣欣向荣5．“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
”句中破折号的作用是（ ）A．表示解释或补充说明。
B．表示话题的转变。
C．表示声音的延长。
6．句子轻松练。
（1）仿写句子。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（2）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（用加点的词语造句）（3）后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（用加点的词语造句） （4）他做任何工作都非常认真得很。
（修改病句）7．根据课文内容填空。
（1）《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的 。
文中 具有顽强的生命力，它让小姑娘的病好起来了。
（2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是靠 和 配合起来探路的。
8．日积月累。
（1）人非 ，孰能无惑？（2）好问则裕， 。
（3）智能之士， ， 。
（4） ，审问之，慎思之， ，笃行之。
9．写出下列句子运用的修辞方法。
（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（2）超声波像波浪一样向前推进。
（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ （4）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
部编版四年级上册语文第二单元类文阅读一(6篇,含答案)
四年级（上）语文第二单元类文阅读一寻找快乐的小獾（节选）朱惠芳一天，小獾．（huān ɡuàn）决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。
小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。
”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。
忽．（tū hū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛，一只小蜜蜂不小心撞．（zhuànɡ chuànɡ）了上去，正在拼命挣扎。
小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。
小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。
”小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。
小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。
原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。
小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。
小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。
看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。
“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。
他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。
”小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。
”微风吹动风铃草，传出“叮叮当当”的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。
”小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。
1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.根据意思写出文中的词语。
（1）自己跟自己说话；独自低声说话。
（）（2）小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。
（）3.仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。
4.小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？5.小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？梧桐子（节选）叶圣陶梧桐子在麻雀的嘴里，周身觉得很湿润，麻雀用舌头舔他，好像给他挠．（náo ráo）痒痒似的。
部编版四年级语文上册第二单元课外阅读(二)(有答案)
部编版四年级语文上册第二单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读。
猪嘴防毒面具①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战，双方对峙半年之久。
1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。
他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨的氯气释放出去。
顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并快速向联军的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深几十千米处，致使几千名英法联军士兵中毒，战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。
③可是奇怪的是，这一带的野猪竟意外地活了下来。
这件事引起了科学家的极大兴趣。
经过考察和研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。
当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。
而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。
野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。
④揭开了这个秘密．．．．之后，两国科学家深受启发。
他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。
后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。
(有删改)1．对第①段在全文中的作用说法错误的一项是()(2分)A．引出说明对象猪嘴防毒面具。
B．提出问题，引起读者思考。
C．特意点出防毒面具外形和猪嘴相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣。
D．总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。
2．第④段中加点的“这个秘密”指的是什么？用“——”画出来。
人教部编版四年级语文上册--阅读理解专题训练2-同步练习题(含答案)
部编版四年级语文上册--阅读理解专题训练2一、快妈妈我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。
我管妈妈叫“快妈妈”。
妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。
一次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，这事恰巧被妈妈知道了，她便去拿了五件。
回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。
”我极不情愿地小声嘟哝：“家里的活就够你忙的了，自找麻烦。
”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这么快就忘了？”我不好意思了。
晚饭后，妈妈就不停地织起来。
当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，朦胧中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出何时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在“长”长。
不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三件，五件活两天的时间就织完了。
你说这不是“快妈妈”吗？妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。
一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。
这回她算请对人了。
妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。
你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！1．本文是按_____________________的结构方式来写的。
2．用“”画出文中的过渡句。
3．本文记叙了“快妈妈”的两件事。
第一件：_________________________________________________第二件：________________________________________________其中第( )件事是作者重点记叙的。
4．文中的“妈妈”有什么特点？从这的两件事中，可以看出“妈妈”这个人物具有怎样的思想品质？(1)妈妈的特点：_____________________________________________(2)妈妈的思想品质：_________________________________________5．“快妈妈”让我想到了奔跑很快的________(填动物名称)。
部编版四年级语文上册第二单元课内阅读专项训练(含答案)
部编版四年级语文上册第二单元课内阅读专项训练（含答案）1.阅读课文片段，回答问题。
“真的，它现在要开花了!〃这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后, 小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了，她而前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一夭简直像一个节H。
（1）补全词语。
________ 的眼光___________ 的太阳光________ 的叶子___________ 的豌豆花（2）划线的句子是比喻句吗？为什么？（3）妈妈为什么开始相信孩子会好起来？从原文中找岀相关句子。
（4）为什么说“这一天简直像一个节日〃？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日〃。
B.孩子在节日里总是快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日〃。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日〃。
D.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日〃。
2.阅读课内片段，完成练习。
它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了！〃这个母亲慢慢开始相信。
她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时。
要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了。
她而前是_朵盛开的、紫色的豌豆花。
小女孩低下失来。
轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
（1）学习始于提问，读了选文.你有什么问题吗？请分类写在下面的问题清单中。
（2）画〃—〃的句子中，最能体现小女孩对豌豆苗的喜爱和对生命的热爱的动词是“______（3）课文中多处运用了神态搞写。
人教部编版四年级语文上册第二单元主题阅读附答案
第二单元主题阅读（阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
）羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时候最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事能使它们分心似的。
它们把嘴贴在草上，鼻翼（yì）不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠（dài）地咀嚼（jǔ jué）着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢（zuó）磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？1.【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）聚精会神：_________________________________________________ （2）一丝不苟：_________________________________________________ （3）不厌其烦：_________________________________________________ 2.【内容探究】用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
________________________________________________________________ 3.【尝试提问】结合全文，尝试提出一个有价值的问题，并试着回答。
【精品原创】2020秋四年级上册语文试题-现代文阅读训练二-人教部编版-(含答案)
四年级上语文阅读训练二一、阅读下文，完成习题。
青蛙和电子蛙眼①自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。
仿生学家模仿青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。
②一个飞机场内，指挥人员正在指挥飞机降落，他们每次都能指挥得准确无误，没有丝毫差距，使飞机准确降落。
③为什么指挥人员能指挥得这么准确？到底是什么隐藏的高科技帮助了他们？原来，是人们从青蛙身上得到了一些启示。
④（）青蛙专门捕捉田里的害虫，（）农民特别喜欢青蛙。
但是青蛙和指挥飞机降落又有什么关联呢？⑤事情是这样的：很早以前，仿生学家发现青蛙的眼睛有些蹊跷，非常特殊。
他们发现青蛙的眼睛好像和其他的动物不一样，青蛙的眼睛比较突出，于是，他们就对青蛙有了浓厚的兴趣。
⑥仿生学家发现青蛙（）对活动的东西非常敏锐，（）却对静止的东西“视而不见”。
而且一遇到光就不能动了，这到底是为什么？⑦仿生学家经过多次的实验，反复研究，终于发现了青蛙眼睛的奥秘。
原来，蛙眼视网膜的神经细胞分成五类，一类只对颜色起反应，另外四类只对运动目标的某个特征起反应，并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。
视顶盖上有四层神经细胞，第一层对运动目标的反差起反应；第二层能把目标的凸边抽取出来；第三层只看见目标的四周边缘；第四层则只管目标的明暗变化。
这四层特征就好像在四张透明纸上的图画，叠在一起，就是一个完整的图像。
因此，青蛙的眼睛对活动的东西非常敏锐，对静止的东西却“视而不见”。
⑧仿生学家模仿青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼，使机场的指挥人员能更加准确地指挥飞机降落。
1.在文中的括号内填入恰当的关联词最恰当的一项是（）A.不但……而且……因为……所以……B.因为……所以……虽然……但是……C.虽然……但是……因为……所以……D.之所以……是因为……虽然……但是……2.在文中找出下列词语的反义词。
迟钝——（）普通——（）暴露——（）3.画“﹏﹏﹏”的句子运用的修辞手法是_____，这种修辞手法的作用是。
部编版语文四年级上册第二单元课内阅读(含答案)
【分析】
10题详解】
本题主要考查对反义词的辨析能力.反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词.答案合理即可，不唯一.
仔细：当心；细心.与“马虎”“粗心”意思相反.
愉快：快乐，适意.与“伤心”“悲哀”意思相反.
的确：确实，实在，果然，果真.与“貌似”意思相反.
它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长.
10. 写出下面词语 反义词.
仔细——（ ） 愉快——（ ） 的确——（ ） 暖和——（ ）
11. 在文段中括号里填上恰当的关联词.
12. “妈妈，我觉得我好了一些！”小女孩为什么这样对她妈妈说？
__________________
13. 母亲仔细地用一根小棍子把这植物支起来，表面上是为了使豌追不被风吹断，实质是_______
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡( )言的人和一些深藏不露( )的智者.
于是，我记住了：
蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中.
奇迹是执着创造的.
1.给文中加点字注音，填在字后的括号里.
2.填空.
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网________结在半空中，它是_______、_______、_______的小动物.它的网织得_______而且_______，_______地张开，仿佛_______.
4.在一个檐头打结——顺墙而下——走过空地——爬上对面的檐头——把丝收紧.
5.因为蜘蛛不会飞，但凭借自己的执着与勤奋，能把网结在空中，创造一个奇迹.
课文片段阅读理解.
《一个豆荚里的五粒豆》片段
那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的.
“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了.我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的.我是五粒豌豆中最了不起的一粒.”