中考语文总复习课件专题 作文
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中考语文专题复习 命题作文之审题立意 课件(共51张PPT)

请以“身边的风景也动人”为题写一篇文章。 要求: (1)文体为记叙文或议论文,不少于600字; (2)文中不得出现真实的人名、校名、地名; (3)卷面整洁,字迹清楚。
思考一下,这个题目可以写些什么新颖的内容呢?
“风景”
表层含义:客观存在的山水、花草、树木等观赏景象, 或者指某个人或某件事。
深层含义:“以上”在我心中是一道风景; 或者某种具体事物所蕴含着情感、感悟等。
,
作
确
文
定
类
范
型
围
目 录
壹
审题
审题之明确题目要求
《书,我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
审题之明确题目要求
《书,我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
对象限制 人称限制 时间限制 地点限制 数量限制
审题目之明确题目要求
立 春
雨 水
立
夏
惊
蛰
审 小
满
春
分
芒
种
清
明
立
题夏 至 小
暑
立
大
冬
暑
小
秋
谷
雨
处
暑
立白 露
秋
雪
分
意大 雪
寒 露
冬
霜
至
降
作
小 寒
文
大 寒
当遇到奇葩的作文题,你……
佛山中考作文 《我真想__________》
当遇到奇葩的作文题,你……
南京中考作文 请以“让我想一想”为题,写一篇作文。 要求:文体自选,不少于600字。
在命题作文的限制中求准。
基础限制 材料限制、体裁限制 字数限制、保密限制
思考一下,这个题目可以写些什么新颖的内容呢?
“风景”
表层含义:客观存在的山水、花草、树木等观赏景象, 或者指某个人或某件事。
深层含义:“以上”在我心中是一道风景; 或者某种具体事物所蕴含着情感、感悟等。
,
作
确
文
定
类
范
型
围
目 录
壹
审题
审题之明确题目要求
《书,我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
审题之明确题目要求
《书,我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
对象限制 人称限制 时间限制 地点限制 数量限制
审题目之明确题目要求
立 春
雨 水
立
夏
惊
蛰
审 小
满
春
分
芒
种
清
明
立
题夏 至 小
暑
立
大
冬
暑
小
秋
谷
雨
处
暑
立白 露
秋
雪
分
意大 雪
寒 露
冬
霜
至
降
作
小 寒
文
大 寒
当遇到奇葩的作文题,你……
佛山中考作文 《我真想__________》
当遇到奇葩的作文题,你……
南京中考作文 请以“让我想一想”为题,写一篇作文。 要求:文体自选,不少于600字。
在命题作文的限制中求准。
基础限制 材料限制、体裁限制 字数限制、保密限制
2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)

新。选取 一个全新的角度,从原有的材料中引申出去,赋予 其新的含义,反用材料。其实,从小学到初中,不 谈课外看到、听到的素材,即使是学过的教科书中 的材料,也足够我们使用的了。
另外,对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣, “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍, 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料,因为这样的 材料最易带有个性色彩,也最容易触动情感。但是, 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生,很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办?不妨借助联想,合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造, 而是在遵循现实的基础上的“创造”,通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学,爸爸的习惯也改了:由看电视改成了 读书看报。
①写有用的, 不写没用的
②写典型的, 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题,你选择哪些材料?
1.我在学校生病了,委屈地跑回家,母亲说:“学 校条件太差了,就在家治好了再去上学!”
2.我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:“你是个 勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!”
选材方法初探二:材料来源
1.写其他人时,最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人,如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等,这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时,写美好不如写遗憾,写密 切不如写分手,写优秀不如写缺陷,写美丽不如 写丑陋,写同性不如写异性,写成功不如写蠢事
有时,看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那 么多余……
有一次,爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时,他对我 扬起了笑脸,我的心被蛰了一下,总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯,睡觉总喜欢踢被子,这不这几天鼻涕横流,呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的,我以为 是妈妈,顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了,因为感冒难受, 我久久难以入睡,这时门缝忽然射进一道光,我赶紧闭上眼睛, 他帮我盖好了被子,用手背抚摸我的额头,接着叹了口气便离 开了,我缓缓睁开眼睛,那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度,手的粗糙难道是爷爷……
另外,对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣, “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍, 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料,因为这样的 材料最易带有个性色彩,也最容易触动情感。但是, 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生,很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办?不妨借助联想,合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造, 而是在遵循现实的基础上的“创造”,通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学,爸爸的习惯也改了:由看电视改成了 读书看报。
①写有用的, 不写没用的
②写典型的, 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题,你选择哪些材料?
1.我在学校生病了,委屈地跑回家,母亲说:“学 校条件太差了,就在家治好了再去上学!”
2.我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:“你是个 勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!”
选材方法初探二:材料来源
1.写其他人时,最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人,如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等,这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时,写美好不如写遗憾,写密 切不如写分手,写优秀不如写缺陷,写美丽不如 写丑陋,写同性不如写异性,写成功不如写蠢事
有时,看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那 么多余……
有一次,爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时,他对我 扬起了笑脸,我的心被蛰了一下,总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯,睡觉总喜欢踢被子,这不这几天鼻涕横流,呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的,我以为 是妈妈,顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了,因为感冒难受, 我久久难以入睡,这时门缝忽然射进一道光,我赶紧闭上眼睛, 他帮我盖好了被子,用手背抚摸我的额头,接着叹了口气便离 开了,我缓缓睁开眼睛,那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度,手的粗糙难道是爷爷……
2024年中考语文专题复习描写类微写作指导课件

于200字。
按顺序:
。
调感官:
。
加手法:
。
有情感:
。
景物描写类
【归纳方法】 小贴士:
写景可以按时间顺序写景物在不同时间的不同特点,可以按空间顺序(高低、远近 ),也可以按照逻辑顺序(从整体到局部,由一类事物到另一类事物)。
描写景物可以调动视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等多种感官。或写静态(色、香 、味、形等),或写动态(动作、形态、声音等)。
描写环境时,可以直接描写细致刻画,也可以运用衬托、虚实结合等表现手法,还可 以运用多种修辞手法。
“一切景语皆情语”。景物描写要注意情景交融、寓情于景。
景物描写类
【实战演练】 请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语,调动你的生活积累,进行一段景物描
得远。
(节选自《从百草园到三味书屋》
)按顺序:由百草园的整体写到局部“泥墙根一带”;整体部分由植物写到动物,由低到高
写植物,由高到低写动物;局部由动物写到植物。
调感官:视觉、触觉、听觉、味觉
加手法:排比、拟人、比喻、对比
有情感:对百草园的喜爱之情。
景物描写类
【归纳方法】 例2:
七上·济南的冬天·积累拓展五 借鉴课文的某些写法,就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写,不少
描写人物除一般描写外,还有很多手法,如细节描写、白描勾勒、工笔渲染、联想 与想象、欲扬先抑等。也可以运用修辞手法让人物更生动形象。
人物描写类
【实战演练】 在一次绘画展上,你看见罗中立的油画《父亲》(如图
)。请抓住特征,描写画中人物的肖像、神态,150字左右。
【解析】这是一道人物描写微写作。我们首先观察画作中父亲的特点,再选取合适的描 写角度,可以从肤色、皱纹、眼睛、嘴唇、手等方面正面描写,也可以调用比喻、想象 等手法来进行描写。
按顺序:
。
调感官:
。
加手法:
。
有情感:
。
景物描写类
【归纳方法】 小贴士:
写景可以按时间顺序写景物在不同时间的不同特点,可以按空间顺序(高低、远近 ),也可以按照逻辑顺序(从整体到局部,由一类事物到另一类事物)。
描写景物可以调动视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等多种感官。或写静态(色、香 、味、形等),或写动态(动作、形态、声音等)。
描写环境时,可以直接描写细致刻画,也可以运用衬托、虚实结合等表现手法,还可 以运用多种修辞手法。
“一切景语皆情语”。景物描写要注意情景交融、寓情于景。
景物描写类
【实战演练】 请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语,调动你的生活积累,进行一段景物描
得远。
(节选自《从百草园到三味书屋》
)按顺序:由百草园的整体写到局部“泥墙根一带”;整体部分由植物写到动物,由低到高
写植物,由高到低写动物;局部由动物写到植物。
调感官:视觉、触觉、听觉、味觉
加手法:排比、拟人、比喻、对比
有情感:对百草园的喜爱之情。
景物描写类
【归纳方法】 例2:
七上·济南的冬天·积累拓展五 借鉴课文的某些写法,就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写,不少
描写人物除一般描写外,还有很多手法,如细节描写、白描勾勒、工笔渲染、联想 与想象、欲扬先抑等。也可以运用修辞手法让人物更生动形象。
人物描写类
【实战演练】 在一次绘画展上,你看见罗中立的油画《父亲》(如图
)。请抓住特征,描写画中人物的肖像、神态,150字左右。
【解析】这是一道人物描写微写作。我们首先观察画作中父亲的特点,再选取合适的描 写角度,可以从肤色、皱纹、眼睛、嘴唇、手等方面正面描写,也可以调用比喻、想象 等手法来进行描写。
(语文版)中考语文专题复习ppt课件:8作文(164页)

一类文精选 1.早晨 玉林考生 一天最美好的时光莫过于早晨。 ——题记
当雄鸡对着天空鸣过三声,当太阳公公开始爬上山
头,一天的序幕由此拉开。
八┃ 作文
镜头一 今天就要中考了,奶奶像平常一样,准时叫我起床。 听着奶奶那一声亲切的呼唤,我从睡梦中醒过来,懒懒地 伸了个腰对着镜子笑了笑,嘿,一天的生活就要开始了。 我刷完牙,洗完脸,就要出门,奶奶把我叫住了,笑眯眯 地对我说:“乖孙女,今天就要考试了哦,不要紧张,奶 奶相信你会取得好成绩的,加油哦!”听了奶奶这一番话, 我重重地点了一下头。 出门后,我的心里美滋滋的,我心里想:这早晨的第 一个美丽的镜头我记下来了。 八┃ 作文
镜头二 刚下到楼梯口,远远就看到一个熟悉的身影,走近一 看,原来是看大门的张大爷。我好奇地问了一句:“张大 爷,起得那么早,有什么事情要做啊?”“可不是嘛,今 天我们玲玲要去参加中考了,我起早点,不是应该的吗? 好给你开门啊!争取考个好成绩哦!”张大爷笑呵呵地对 我说。听了这亲切的话语,我心里甭提有多高兴啊! 在路上,我心里想:这是早晨的第二个镜头,我也把 它记下来了。
请根据你的认识、经历或想象,以“早晨”为题,写 一篇文章。 提示与要求: ①内容自选,立意自定,请你打开思路,选择熟识的 人、事、物、景、情作文,表达自己的真情实感。 ②文体自选,可以记叙经历,抒发情感,发表议论, 介绍说明,编写故事,等等,请选择你最擅长的文体作文。 ③文中不得使用生活中真实的行。 ⑤不得抄袭。
八┃ 作文
写作点拨: ①选择、限定、明确表达主题和范围:谁的[人(我、 你、他)物景情均可]、什么样的(春夏秋冬、阴晴雪雨、喜 怒哀乐愁悔等)早晨; ②明确表达对象(写“早晨”的本义,引申义、比喻 义或二者合一均可); ③明确表达思想(随选择的内容自定,赞扬、批评、 反思、展望均可,但必须明确); ④明确表达文体(记叙类、议论类、抒情类、说明类 等文体均可,但必须规范)。 八┃ 作文
中考语文复习讲义课件 第4部分 写作 专题14 作文 四中考作文猜押训练

2.九下第二单元(匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它:“你要到 哪儿去?”猫头鹰回答:“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问:“为什么 呢?”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:“你只要改变自 己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声,即使到了东方,还是会惹人讨 厌的。”)
3.九下第三单元(孩子拿着橘子问:“妈妈,为什么吃橘子要剥皮 呢?”“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而 是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢?”“那 是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的。还是为了告诉 你,你手中的东西,不能独自享用,要懂得与别人分享。”)
请将“做一粒 的种子”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。 2.(2021·河南)校报《芳草地》举办征文活动,围绕“开始”这一话 题,请以“从 开始”为题,写一篇记叙文,向“成长足迹”栏目投稿。
3.(2021·赤峰)错失机会,让我们知道珍视成长的节点;错失良师益 友,让我们学会珍重人间真情;错失一段美好岁月,让我们懂得加倍珍爱 人生……错失,不是在遗憾中悔恨,而是在反思中学会爱与成长。
▪ 请自拟题目,自选角度,写一篇文章。
(二)命题作文
1.七上第二单元:我们是一家人(我们每个人都在家庭的怀抱中生活、 成长。家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。在你的 生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?)
2.七上第五单元:走出校园(亲爱的同学,你一定有走出校园的经历: 或参观,或访问,或考察,或旅游,或做志愿者……其间的一幕场景、一 个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心,引发过 你的思考。)
▪ 请你根据对上述文字的理解和思考,或 叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文 章。
2022年中考语文专题复习-话题作文指导课件(共24页)

年奋斗目标--建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗的新的起点。
2022年夏,我们将初中毕业,走向人生的新的旅程。这是我们生命中新的起点。起点是千里之行中,
每步的积累与坚持;起点是不断训练时,突破后的循环与超越;起点就在过去,起点就是现在,起点就在
未来。或许人生的每一步,都是起点。
2049年,富强民主文明和谐的社会主义现代化国家梦想已经实现,我们的回望今天的二十大的起点;
但需要注意的是,反面切入得出的见解往往不是“常理”,因而不能广泛 应用于所有命题。
(三)围绕中心,精心选材:
作文的素材与作文的质量密切相关。 中考语文作文发展等级要求“材料丰富”“材料新鲜”,因此选材注意以 下几点: (1)积极健康。文章要表达思想,思想健康的文章才能给人积极的影响。 (2)避生就熟。中学生选材时要选取自己熟悉的材料。 (3)与时俱进。社会的发展日新月异,选材应当与时俱进,作文才具有时 代感。 (4)避同求异。有些材料人人皆知,因此选材时要尽量避开人们容易想到 的材料。材料新颖独特,文章才能引人人胜。 (5)去粗取精。要根据立意精心选取精当的材料。典型的材料才有代表性, 更有说服力,更有表现力,更有感染力,更有震撼力。
请以“欣赏”为话题,写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。 (1)对标题的审读: (2)对“要求”的审读: (3)如果有时间,请写一篇作文。
我的命题:
.
主题:
.
选材:
.
六、[临阵磨枪]——请你按照提示审题。
2、 阅读下列材料,按要求写作。
2022年秋,中国共产党第二十次全国代表大会将在北京召开,这是我们全国人民向着实现第二个百
(二)巧妙切入,准确立意:
3.反弹琵琶 有些作文题目,如果按照通常的做法正向审题立意,可能容易落入俗套, 毫无新意可言。这时如果舍弃正面,改为反面切入,往往很快就可以找到新的 突破口,让阅卷老师在千人一面的作文中眼前一亮。
2024年中考语文复习专题讲座考场作文夺分技法 课件(共32张PPT)

一件件小事,凸显着你的品格,诠释着你的精神。老师,我如今坐在中考考场中,写着回忆你的文章,内心无比温暖!我知道,是你这个“太阳”的威力照耀着我,给我感动。温暖如你,无私如你———老师,你是我的太阳,永远的太阳!
【名师点评】 1.生活小事显真实。文中小作者描写了发生在自己与老师之间的两件小事,这两件小事是如此的平凡,如此的普通,然而却倍显真实。同时,带给我们的启示也是极其深刻的:只有善于从生活中寻找素材、发掘素材,写出来的文章才会自然、生动、感人。
看着同班的寄宿生都穿上了各种颜色的棉袄,脸上飘出了一片片灿烂的笑容时,我的心里还在默念着:也许,映在窗口的下一位就是奶奶慈祥的脸,或是妈妈漂亮的脸,至于爸爸……我心里一阵酸楚……
想起爸爸,我又打了一个寒战,他不是出差去了吗,出差前,他到学校来过一回。那天,爸爸兴冲冲地来学校找我,透过窗口,我一下子发现了他那走起路来如风般有力的身影,可我也看见,班主任“拦截”了他。“糟糕!刚进行过考试,我的成绩一下子落下了一个马拉松的距离!”我一下子如掉进了冰窖。
你的身材虽然很高大,但因为年龄的原因,还是显得有些力不从心。你努力保持着身体的平衡,一步一步,负重前行。或许是我痛苦的呻吟声让你有些着急,你的步幅越来越大,气喘吁吁。走到公交站的时候,我能感觉到你的双腿在明显打颤。你怕耽搁我的病情,立马找到了一辆出租车,你喘着气对司机说:“快,去卫生院,这孩子得了急病!”
我赶紧扭头看窗外——风雪中,爸爸瘦了许多,如风一般,头也不回地走出了校门。课后,老师告诉我:“你爸爸刚出差回来,路过学校,叫你这周别回去了,天冷,生活费和衣服他明天送来。” 这才是我的爸爸,无数次这样的嘱咐一下子从心底涌到了我的耳际:“饭要吃饱,人是铁饭是钢嘛!”“多活动活动,别闷成个软蛋!”…… 风异常的凛冽,可是我再也感觉不到冰冷的气息,我的内心刹那间充满温暖的阳光,安静美好。
【名师点评】 1.生活小事显真实。文中小作者描写了发生在自己与老师之间的两件小事,这两件小事是如此的平凡,如此的普通,然而却倍显真实。同时,带给我们的启示也是极其深刻的:只有善于从生活中寻找素材、发掘素材,写出来的文章才会自然、生动、感人。
看着同班的寄宿生都穿上了各种颜色的棉袄,脸上飘出了一片片灿烂的笑容时,我的心里还在默念着:也许,映在窗口的下一位就是奶奶慈祥的脸,或是妈妈漂亮的脸,至于爸爸……我心里一阵酸楚……
想起爸爸,我又打了一个寒战,他不是出差去了吗,出差前,他到学校来过一回。那天,爸爸兴冲冲地来学校找我,透过窗口,我一下子发现了他那走起路来如风般有力的身影,可我也看见,班主任“拦截”了他。“糟糕!刚进行过考试,我的成绩一下子落下了一个马拉松的距离!”我一下子如掉进了冰窖。
你的身材虽然很高大,但因为年龄的原因,还是显得有些力不从心。你努力保持着身体的平衡,一步一步,负重前行。或许是我痛苦的呻吟声让你有些着急,你的步幅越来越大,气喘吁吁。走到公交站的时候,我能感觉到你的双腿在明显打颤。你怕耽搁我的病情,立马找到了一辆出租车,你喘着气对司机说:“快,去卫生院,这孩子得了急病!”
我赶紧扭头看窗外——风雪中,爸爸瘦了许多,如风一般,头也不回地走出了校门。课后,老师告诉我:“你爸爸刚出差回来,路过学校,叫你这周别回去了,天冷,生活费和衣服他明天送来。” 这才是我的爸爸,无数次这样的嘱咐一下子从心底涌到了我的耳际:“饭要吃饱,人是铁饭是钢嘛!”“多活动活动,别闷成个软蛋!”…… 风异常的凛冽,可是我再也感觉不到冰冷的气息,我的内心刹那间充满温暖的阳光,安静美好。
中考语文作文专项复习:《应用文体写作》课件

应用文体精讲
书信体
目
倡议书
录
演讲稿
驳论文
写作对象:
你好!
写信缘由+中心论点 分论点展开
结语 、展望与祝福 此致 敬礼!
写信人
X年x月 x 月
称呼顶格写 ,其后是冒号 问好空两格 ,正文另起行 此致空两格,敬礼顶格写 落款靠右站 ,下标年月日
1
了解常识 ,注意格
式
1 代入身份 ,调整措辞
1 注意人称 ,你我对话
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
国是什么? 它不是土地的大小, 也不是人口的多少, 而是一个民族中所有人共同的家。 你可以想象, 如果我们失去自己的家, 会有多么的痛苦。所以我们更该守卫我们共同的家, 我们的国。
今天我们的家回来了, 它真正属于我们了, 而这并不能成为我们止步的理由 。我们的国 依然有很多的问题, 有很多进步的空间, 所以我们要为建设更好的国家做出自己的贡献。
你说: “一本书像一艘船, 带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋 。”你开 设的阅读课 、鉴赏课 、演讲课……让我们拥有了丰富的世界 。从此, 我们读懂了在地坛中 思索的史铁生, 了解了从“烟王”到“橙王”的一代传奇褚时健, 明白了卞下琳《断章》 中的 意蕴 … …
你让理科班的我们在各种公式中仍不乏浪漫和诗意。 “夫人之相与, 俯仰一世。”转眼间, 我们就要各奔东西 。你知道, 过了明天, 我们的 课本将会束之高阁, 甚或抛得漫天都是。 在这最后关头, 你仍不忘再次叮嘱: “你们再看看书 。”我们知道, 这里面有你的关 心, 也有担心 。放心吧, 老张, 军号已经吹响, 钢刀已擦亮。我们蓄势待发, 一往无前。
小妹 。你将来可能会学到很多很多的品质, 但我希望你一定要记住今天我说的这个品质 ——爱国。你一定要记住, 为中华民族的伟大复兴, 努力奋斗, 不断拼搏, 勇攀高峰。这是 我们全民族共同的事业, 是我们的前辈, 我们的后辈和我们共同传递发展的事业。记住: 我 们是中国人, 我们爱中国。
书信体
目
倡议书
录
演讲稿
驳论文
写作对象:
你好!
写信缘由+中心论点 分论点展开
结语 、展望与祝福 此致 敬礼!
写信人
X年x月 x 月
称呼顶格写 ,其后是冒号 问好空两格 ,正文另起行 此致空两格,敬礼顶格写 落款靠右站 ,下标年月日
1
了解常识 ,注意格
式
1 代入身份 ,调整措辞
1 注意人称 ,你我对话
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
国是什么? 它不是土地的大小, 也不是人口的多少, 而是一个民族中所有人共同的家。 你可以想象, 如果我们失去自己的家, 会有多么的痛苦。所以我们更该守卫我们共同的家, 我们的国。
今天我们的家回来了, 它真正属于我们了, 而这并不能成为我们止步的理由 。我们的国 依然有很多的问题, 有很多进步的空间, 所以我们要为建设更好的国家做出自己的贡献。
你说: “一本书像一艘船, 带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋 。”你开 设的阅读课 、鉴赏课 、演讲课……让我们拥有了丰富的世界 。从此, 我们读懂了在地坛中 思索的史铁生, 了解了从“烟王”到“橙王”的一代传奇褚时健, 明白了卞下琳《断章》 中的 意蕴 … …
你让理科班的我们在各种公式中仍不乏浪漫和诗意。 “夫人之相与, 俯仰一世。”转眼间, 我们就要各奔东西 。你知道, 过了明天, 我们的 课本将会束之高阁, 甚或抛得漫天都是。 在这最后关头, 你仍不忘再次叮嘱: “你们再看看书 。”我们知道, 这里面有你的关 心, 也有担心 。放心吧, 老张, 军号已经吹响, 钢刀已擦亮。我们蓄势待发, 一往无前。
小妹 。你将来可能会学到很多很多的品质, 但我希望你一定要记住今天我说的这个品质 ——爱国。你一定要记住, 为中华民族的伟大复兴, 努力奋斗, 不断拼搏, 勇攀高峰。这是 我们全民族共同的事业, 是我们的前辈, 我们的后辈和我们共同传递发展的事业。记住: 我 们是中国人, 我们爱中国。
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4.北面是土耳其,越过土耳其进入了 独联体 外高加 索的国 家,西 边是叙 利亚和 约旦, 稍微过 去一点 就到了 巴勒斯 坦和以 色列。
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5.阿拉伯人发现印度数字的优点,于 是就在 帝国内 推广应 用。以 后,阿 拉伯人 通过西 班牙人 把这种 印度数 字传入 欧洲, 并传播 到世界 各地, 这就是 我们所 神秘外星文明的指引下,主人公 发现了 关于宇 宙生命 的巨大 秘密。 业内人 士认为 ,该片 为盲人 开启了 科幻之 门,打 破了传 统电影 必须依 赖视觉 效果的 限制, 让盲人 也能感 受到科 幻的魅 力所在 。
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7.写景抒情诗中常见的情感有对自然 美景、 田园风 光的喜 爱和留 恋,对 祖国大 好河山 的赞美 和热爱 ,漂泊 在外的 羁旅之 苦和思 乡之情 ,对闲 适隐逸 生活的 向往和 追求, 依依惜 别之情 ,爱国 忧国之 思。等 等。
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8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容, 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ,知人 论世, 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ,领会 诗人情 感,把 握诗歌 主题
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9.诗的最后两句使用拟人的手法,把 作者对 朋友的 同情和 思念寄 托给明 月,希 望自己 能追随 友人到 贬谪的 偏远之 地,慰 藉朋友 的孤独 ,表达 了对友 人牵挂 之情。
1.每个词并没有列出全部用法及词义 ,只列 出了初 中阶段 出现并 常用的 用法及 词义。
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2.对于一些比较模糊、晦涩的例子, 不必钻 牛角尖 ,中考 考察的 都是用 法及意 义十分 鲜明、 确定的 例子。3.对于课 文中的 一些特 殊的用 法要牢 记例句 ,做到 一出现 就能明 确辨认 。
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3.中东地跨三洲,联系五海,沟通两 洋,自 古以来 是东西 方交通 枢纽, 战略位 置极为 重要。
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