高中生物试剂染色剂总结
高中生物实验中酒精、盐酸,氢氧化钠、染色剂、细胞状态、使用显微镜的实验总结
高中生物实验中酒精、盐酸，氢氧化钠、染色剂、细胞状态、使用显微镜的实验总结高中生物实验中酒精的作用1、体积分数为50%的酒精 (必修1 P18)作用洗去浮色。
原理苏丹?是弱酸性染料，易溶于体积分数为50%酒精。
应用脂肪的鉴定实验。
2、体积分数为95%的酒精 (必修1 P115，必修2 P88)作用: 解离原理:用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精1?1混合，能使组织中的细胞相互分离开来。
应用:观察植物细胞的有丝分裂;低温诱导植物染色体数目的变化(冲洗卡诺氏液)。
3、体积分数为70%的酒精(75%酒精也可以)作用:消毒杀菌。
原理:体积分数为75%的酒精，能够顺利地渗入到细菌体内，吸收细菌蛋白的水分,使其脱水变性凝固而失去功能，以达到消毒杀菌的目的。
应用:果酒和果醋的制作(选修1 P4)微生物的培养;植物组织培养(选修1P34)。
70%的酒精擦拭双手，擦拭接种台。
土壤中小动物类群丰富度的研究(作为防腐剂，保存土壤小动物必修3 P76) 4、无水乙醇 (必修1 P97)作用:提取色素。
原理:叶绿体中的各种色素均是有机物，能溶解在有机溶剂中，各色素在无水酒精中的溶解度较大，且酒精无毒，方便操作。
应用:绿叶中色素的提取与分离。
5、工业酒精(一般是体积分数为95%的酒精)作用燃烧加热。
原理酒精是富含能量的有机物，燃烧能产生大量的热量。
应用必须加热的实验,如生物组织中还原糖的鉴定(必修1 P18)，比较过氧化氢在不同条件下的分解(必修1P)，微生物培养(选修1P15、21),胡萝卜素的提取、分离鉴定(选修1P78)等实验。
高中生物实验中盐酸的作用1、实验:观察DNA和RNA在细胞中的分布必修1 P26(1) 质量分数8%盐酸(水解)能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞; (2) 质量分数8%盐酸(水解)使染色体中DNA与蛋白质分离，便于DNA与染色剂结合。
2、实验:影响酶活性的条件必修1 P84质量分数5%盐酸用于调节PH值。
高中生物常用的染色剂染色机理
普知--关于遗传物质被碱性染料染色~碱性液染色后能保持几年。
洋红溶液出现浑浊时要过滤后再用1．2龙胆紫C笛HIN具有金属光泽的暗绿色粉末。
能溶于水、三氯甲烷和醇；难溶于醚。
加热至275℃分解。
其1％一2％溶液俗称紫药水，是人们所熟悉的外用药。
2染色剂的配制2．1配方1醋酸一洋红染液取100mL45％冰醋酸，煮沸后徐徐加入洋红1g，搅拌均匀后加入1颗锈铁钉，煮沸10min，冷却后过滤，贮存在棕色瓶内。
2．2配方2龙胆紫染液，取龙胆紫1～2g，溶解在100mL2％乙酸溶液中，直到溶液成深紫色为止(实验过程中视具体情况溶液可适当稀释)。
保存在棕色瓶内。
3染料的作用机理3．1碱性染料染色试剂的酸碱性与溶液的酸碱性不是一回事。
染色试剂的酸碱性，其划分依据在于染料分子电离后的有色成分是阳离子还是阴离子，如果着色的基团是阳离子的为碱性染料，着色的基团是阴离子的为酸性染料3_2染色机理龙胆紫能不能染DNA?还是只是把染色质上的蛋白质染色?或是DNA和蛋白质都被染色?上文提到，碱性染料的着色基团是阳离子，着色基团可以与细胞中的带负电荷部分牢固地结合。
DNA是酸性物质，可电离出H，其余的部分就带上了负电荷。
因此，带负电荷部分就能和碱性染料电离出的着色阳离子通过电荷问的引力作用牢固结合，而被染上颜色。
有的染色作用随溶液中的pH值而变动。
细胞的主要成分是蛋白质，它含有氨基和羧基，在酸性溶液中，当溶液的pH值小于该蛋白质的等电点时，则蛋白质带正电荷，易被酸性染料染色；在碱性溶液中，当溶液的DH值大于该蛋白质的等电点时，则蛋白质带负电荷。
容易被碱性染料染色。
所以，可以得出结论：碱性染料使染色体着色，使DNA和蛋白质都被染色。
只不过这2种物质被染色的机理是不同的。
4碱性染料用酸配制的原因龙胆紫和洋红都溶于水和酒精。
而做实验用的龙胆紫和洋红溶液。
却都是用醋酸溶液配制的。
这又是为什么呢?原因有2个：1)是为了染色物能方便地进入细胞内，又不会发生细胞膨胀。
高中生物常见试剂及变色反应大全
高中生物常见试剂及变色反应大全1.斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。
用法：将斐林试剂甲液和乙液混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。
2.班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。
和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。
用于尿糖的测定。
3.双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。
用法：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。
如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。
4.苏丹Ⅲ：用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。
用于检测脂肪。
可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。
5.二苯胺：用于鉴定DNA。
DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。
6.甲基绿：用于鉴定DNA。
DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。
吡罗红：检测RNA，呈红色7、50%的酒精溶液：用于洗去苏丹Ⅲ在脂肪上的浮色。
8、70%的酒精溶液：用于医学临床上的消毒灭菌。
9、95%的酒精溶液：DNA不溶于酒精，尤其是体积分数为95%的冷冻酒精，而细胞中的某些物质可以溶解于酒精10、15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖，使细胞分离开来。
“有丝分裂观察”和“低温诱导染色体加倍”中15％盐酸能够使洋葱细胞的细胞壁软化,并使细胞间的中胶层物质溶解,从而达到分离细胞的目的。
洗去卡诺氏液8％盐酸：（1）盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂的跨膜运输；（2）盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离,便于DNA与染色剂的结合11. 龙胆紫溶液或醋酸洋红：碱性染料，用于染色体染色时，前者呈深蓝色，后者呈红色改良苯酚品红染液：检测染色体，红色健那绿：检测线粒体，专一性让线粒体染色呈蓝绿色12.20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。
（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶）13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。
高中生物所有试剂总结归纳
高中生物所有试剂总结归纳高中生物实验中常用的试剂有很多种，它们在实验中起着至关重要的作用。
下面我们将对高中生物实验中常用的试剂进行总结归纳，希望能够对同学们的实验学习有所帮助。
首先，我们来看看常用的生物学实验试剂。
在高中生物实验中，常用的生物学实验试剂主要包括，酶类试剂、生物染色剂、培养基、生物缓冲液等。
酶类试剂主要用于生物学实验中的酶活性测定、酶促反应等实验，如过氧化氢酶、脱氢酶等；生物染色剂主要用于细胞观察、组织染色等实验，如甲苯胺蓝、伊红等；培养基主要用于微生物培养、细胞培养等实验，如营养琼脂、LB培养基等；生物缓冲液主要用于维持生物体内外环境的稳定，如PBS缓冲液、Tris缓冲液等。
其次，我们来看看常用的化学试剂。
在高中生物实验中，常用的化学试剂主要包括，酸碱试剂、氧化还原试剂、沉淀剂、指示剂等。
酸碱试剂主要用于酸碱中和反应、酸碱滴定等实验，如盐酸、氢氧化钠等；氧化还原试剂主要用于氧化还原反应、电化学实验等，如硫酸亚铁、硫代硫酸钠等；沉淀剂主要用于沉淀反应、离子分析等实验，如氯化银、氢氧化铁等；指示剂主要用于酸碱滴定、络合滴定等实验，如酚酞、甲基橙等。
最后，我们来看看常用的生物技术试剂。
在高中生物实验中，常用的生物技术试剂主要包括，DNA/RNA提取试剂、PCR试剂、蛋白质提取试剂、荧光标记试剂等。
DNA/RNA提取试剂主要用于DNA/RNA的提取和纯化，如DNA提取试剂盒、RNA提取试剂盒等；PCR试剂主要用于聚合酶链式反应，如Taq DNA聚合酶、dNTP混合液等；蛋白质提取试剂主要用于蛋白质的提取和纯化，如蛋白酶抑制剂、蛋白质裂解液等；荧光标记试剂主要用于荧光标记实验，如SYBR Green、荧光素等。
总的来说，高中生物实验中常用的试剂种类繁多，每种试剂都有其特定的用途和作用。
在进行实验操作时，我们需要根据实验的具体要求选择合适的试剂，并严格按照操作规程进行操作，以确保实验的准确性和可靠性。
高中生物实验颜色反应与各种试剂作用总结
高中生物颜色反应1．还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀2．苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色；苏丹Ⅳ+脂肪→红色3．蛋白质+双缩脲试剂→紫色4．淀粉+碘液→蓝色5．DNA的染色与鉴定染色原理：DNA+甲基绿→绿色应用：可以显示DNA在细胞中的分布。
鉴定原理：DNA+二苯胺→蓝色应用：用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。
6．RNA的染色与鉴定染色原理：RNA+吡罗红→红色应用：可以显示RNA在细胞中的分布。
注意：在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基绿和吡罗红混合染色剂，而不是单独染色，而且要现配现用。
7．健那绿专一性染线粒体的活细胞染料原理：健那绿(Janus green B)染液，是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
（另:观察细胞中叶绿体不用染色）8．酒精的检测原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
9．CO2的检测原理：CO2可以使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
10．染色体（或染色质）的染色原理：染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液或改良的苯酚品红）染成深色。
应用：用高倍镜观察细胞的有丝分裂。
11．亚硝酸盐的检测出现玫瑰红原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
应用：将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
12．脲酶的检测原理：细菌合成的脲酶可以将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，使PH升高，从而使酚红指示剂变红。
应用：在以尿素为唯一氮源的培养基加入酚红指示剂，培养某种细菌后，看指示剂变红与否可以鉴定这种细菌能否分解尿素。
13．伊红美蓝检测大肠杆菌原理：在伊红美蓝培养基上，大肠杆菌的代谢产物（有机酸）与伊红美蓝结合使菌落呈现黑色。
高中生物人教版教材中有关的化学试剂归纳
高中生物有关的化学试剂归纳1显色反应的相关试剂1.1斐林试剂检测生物组织中可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖等）、尿液中的葡萄糖，实验现象为砖红色沉淀。
注意：用时甲乙两夜等量混合，水浴加热，且必须现配现用。
1.2苏丹III或苏丹IV染液检测生物组织中脂肪。
苏丹III或苏丹IV都是脂肪染料，苏丹ⅲ染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色，苏丹IV染液遇脂肪的颜色反应为红色。
实验现象前者为橘黄色，后者为红色。
1.3双缩脲试剂检测蛋白质。
作用原理是在碱性溶液(naoh)中，双缩脲(hnoc—nh—conh)能与cu作用，形成紫色或紫红色的络合物，这个反应叫做双缩脲反应。
由于蛋白质分子中含有很多与双缩脲结构相似的肽键，故蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应。
特别注意：先加入甲液，再加入乙液。
1.4碘液检测淀粉实验；现象为蓝色。
1.5吡罗红甲基绿染色剂检测的对象是RNA、DNA；作用原理是吡罗红与RAN的亲和力强，RNA被吡罗红染成红色；甲基绿对聚合高的dna有亲和力。
实验现象：前者为红色、后者为绿色。
1.6二苯胺检测DNA，水浴加热时显蓝色。
1.7健那绿染液检测线粒体；健那绿染液是专一性活体染色剂；线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态(即有色状态)呈蓝绿色，而在周围的细胞质中染料被还原，成为无色状态。
1.8溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌培养液中CO2的产生情况；作用原理是CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，根据溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。
本溶液PH值变化范围是6.0(黄)至7.6(蓝)。
待测物中如有二氧化碳，会形成碳酸而使溶液变成黄色。
1.9重铬酸钾溶液检测酒精；在酸性条件下，乙醇便会被重铬酸钾氧化为乙醛和乙酸),而橙色的重铬酸钾便会变成灰绿色的铬离子1.10龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液给染色体染色；实验现象为紫色或红色。
1.11对氨基苯磺酸和n-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液检测亚硝酸盐含量；在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮反应后，与n—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
高中生物试剂作用总结
高中生物试剂作用总结高中生物实验中常用的试剂有很多种，其作用各不相同。
下面将就几种常用的试剂作用进行总结。
1. 盐酸和硫酸：这两种酸常用于酸碱中和反应中。
在实验中，我们常常需要调节溶液的酸碱度，使用少量的盐酸或硫酸可以快速降低溶液的pH值，从而使溶液酸性增强。
此外，这两种酸还可用于切割和消化生物组织，在某些实验过程中起到腐蚀的作用。
2. 碘溶液：碘溶液常用于检验淀粉的存在。
淀粉是在高温下加入碘溶液变成蓝紫色的。
通过观察样品是否出现蓝紫色的反应，我们可以判断被测物中是否含有淀粉。
3. 双氧水：双氧水是一种氧化剂，在实验中常用于观察酵素活性。
许多酶在双氧水存在下会发生催化反应，产生气泡。
这种气泡的生成速度可以用来测定酶活性的强弱，并用于定量确定酶的含量。
4. 洗涤剂：洗涤剂一般是用于去除蛋白质表面上的油脂，使其变得湿润和易于分散。
在实验中，当我们需要处理蛋白质样品时，洗涤剂可以用于除去其表面脂类物质，以便更好地进行后续实验步骤。
5. 醇类：醇类是一类常用的溶剂，在生物实验中具有较广泛的应用。
例如，乙醇和异丙醇可用于提取和检测DNA和RNA；甲醇可用于固定细胞和组织样本，以便后续的染色和观察。
6. 染色剂：在生物实验中，染色剂常用于观察结构和分子的可视化。
例如，甲苯胺蓝和伊红可用于染色细胞和组织切片，以便观察其组织结构；乙酰乙酚可以用于染色蛋白质；苏木精和吗啉绿可用于染色核酸。
7. 盐类：常用的盐类有氯化钠、硝酸钙等。
在实验中，我们可以通过调节溶液中的盐浓度来模拟和控制生物体内的环境。
此外，某些盐类还可以提供离子，用于细胞生长和代谢等生物学实验。
总结起来，高中生物实验中所用到的试剂虽然种类繁多，但它们都有各自的作用。
有些试剂可用于调节溶液的酸碱度，有些可用于检测物质的存在，还有一些可用于观察酶活性和细胞结构等。
这些试剂的正确使用和理解对于进行生物实验是至关重要的，它们能够帮助我们更好地理解生命现象和生物学知识。
高中生物中染色剂总结
高中生物中染色剂总结编者按：染色剂，你也许会认为它只能用来给东西上色，可如果没有了它们人类将会怎样呢？所以今天我们特别要向大家介绍一下生物中那些染色剂。
多数的生物染色剂都有着非常鲜艳的颜色，而这些美丽的颜色对于保护生物体却起到[gPARAGRAPH3]的作用。
有很多生物染色剂是由天然物质或者合成物质制作而成，对人类也没有什么危害。
比如我们最熟悉的苏木精、孔雀绿、中绿和腊叶绿等等。
苏木精又叫做苏木素，它的外表呈现红褐色，因此得名。
在许多生物学家研究的过程中发现苏木精与染色作用密切相关。
同时还能促进生物酶的活性，所以可以说苏木精也是种非常好的天然染色剂。
染色剂，你也许会认为它只能用来给东西上色，可如果没有了它们人类将会怎样呢？所以今天我们特别要向大家介绍一下生物中那些染色剂。
1、苏木精看来染色剂还真是种不错的工具。
不仅能够使东西变漂亮，而且还能用来测定DNA的序列，可谓是“一箭双雕”呀！苏木精又叫做苏木素，它的外表呈现红褐色，因此得名。
在许多生物学家研究的过程中发现苏木精与染色作用密切相关。
同时还能促进生物酶的活性，所以可以说苏木精也是种非常好的天然染色剂。
研究者将紫红色的染料放入细胞中后，结果发现紫红色染料中的铁离子和染色体内部的DNA 结合在一起。
然后通过染色体DNA中间的碱基连接形成了线性结构，也就是说形成了一个DNA链。
这时科学家才恍然大悟，原来苏木精是用来测序的呀！ 2、孔雀绿事实证明，染色剂也不全是给东西上色的呀。
科学家就用孔雀绿做过一次试验。
将紫红色染料滴入正常的脊椎动物和哺乳动物体内，观察其反应情况。
结果发现被染色的动物并没有被染色，即便是真菌和微生物也没有出现被染色的情况。
而用这种染料染过的海洋藻类则有了强烈的颜色，这是因为藻类吸收了蓝色的光线，从而产生了颜色。
因此科学家推测藻类之所以有这种颜色是因为它们的色素分子吸收了蓝色光，从而在色素分子中加入了蓝色的光谱。
科学家猜想，也许是因为海藻把光能转化成了电能，并储存在电能里。
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选修：N-1-萘基乙二胺盐HCL酸化与亚硝酸盐发生重氮反应产生玫瑰红色伊红美蓝使大肠杆菌菌落呈黑紫色有金属光泽刚果红与纤维素等多糖物质形成红色复合物焙花青用焙花青-铬矾法染色染色体时需用卡诺是固定液（无水乙醇+冰醋酸=3：1）二苯胺沸水加热DNA溶液变蓝石油醚胡萝卜素萃取与层析酚红指示剂检测培养基PH变化（尿素选择培养基）石炭酸或煤酚皂化学消毒剂NaCL分离油层无水硫酸钠除水氢氧化钙破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率0.25%NaHCO3和5%NaSO4
使橘皮易于水分离。