高中生物所有实验试剂作用归纳
高中生物所有试剂总结
高中生物所有试剂总结
在高中生物实验中，试剂是非常重要的工具，用于促进各种化学反应或者检测
生物分子。
以下是一些常用的高中生物实验中所使用的试剂。
1. 盐溶液：用来制备缓冲液、模拟细胞内液体环境，以及调节pH值。
2. 硫酸：常用于蛋白质分解、消化和去除蛋白质的活性。
3. 双氧水：用于检测酶的活性，其中酶可以催化双氧水的分解并产生气泡。
4. 醋酸：常用于制备醋酸盐缓冲液，用于调节DNA或蛋白质的电荷性质。
5. 酒精：常用于DNA或蛋白质的沉淀和提取。
6. 苯酚：常用于碘液的制备，用于检测淀粉的存在和浓度。
7. 碳酸氢钠：用于调节实验液体的pH，使其呈现碱性条件。
8. 硫酸铜：用于碘液的制备，用于检测淀粉的存在和浓度。
9. 氧气剥夺剂：如氧化铜，用于观察光合作用过程中光合放氧作用的效果。
10. 表面活性剂：如洗碗液、肥皂水，用于制备表面张力实验和溶解脂质实验。
11. 茴香醛溶液：用于检测脂质的存在，常用于苏丹红染色实验。
12. 过氧化氢溶液：用于检测和测定酶的活性。
请注意，使用试剂时应遵守实验室安全规定，确保正确使用和储存试剂。
确保
实验环境安全和人身安全是至关重要的。
这些试剂是在高中生物实验中常用的一部分，能够帮助学生更好地理解和学习
生物学的相关实验知识。
通过实验操作，学生可以加深对生物学概念的理解，并提高实验技能。
生物高一所有试剂知识点
生物高一所有试剂知识点生物是一门基础科学，其中试剂是进行实验研究的重要工具。
在高一生物学习中，了解并熟悉各种试剂的性质、用途以及实验操作是非常重要的。
本文将为你介绍生物高一所有试剂的知识点。
一、常用试剂1. 水：用于配制溶液、洗涤试剂瓶、清洗仪器等。
2. 盐酸（HCl）：用于调节pH值、去除金属氧化物、消化组织等。
3. 硫酸（H2SO4）：用于消化组织、脱水、酸碱滴定等。
4. 高锰酸钾（KMnO4）：常用于氧化反应，如检测有机物的存在与否。
5. 碘液（KI/I2）：常用于检测淀粉的存在与否，也可用于消毒。
6. 苏木精：用于染色组织切片，以便观察细胞和组织的形态结构。
7. 快速脱水液：用于组织固定和脱水，使组织保持完整性。
8. 甲醛：用于固定组织样本，以便后续的染色和显微观察。
9. 乙醇：用于固定和脱水组织，也可用于制备染色剂。
10. 苯酚：常用于提取核酸和蛋白质，也可用于制备染色剂。
二、分子生物学试剂1. 缓冲液：用于调节实验溶液的pH值，保持反应体系的稳定。
2. DNA提取试剂盒：用于从细胞中提取DNA，进一步进行分析和研究。
3. RNA提取试剂盒：用于从细胞中提取RNA，进行基因表达研究。
4. 聚合酶（DNA聚合酶、逆转录酶等）：用于DNA扩增和RNA逆转录反应。
5. 凝胶：如琼脂糖凝胶、聚丙烯酰胺凝胶，用于电泳分离DNA、RNA和蛋白质。
6. 荧光染料：如SYBR Green、荧光素等，用于检测DNA扩增反应的产物。
7. 蛋白质标记试剂：如辣根过氧化物酶（HRP）、碱性磷酸酶（AP）等，用于蛋白质的检测与标记。
三、细胞生物学试剂1. 细胞培养基：提供细胞生长所需的营养物质和环境，如DMEM、RPMI-1640等。
2. 胰蛋白酶：用于细胞消化，从培养基中解离细胞。
3. 乳化液：用于制备细胞内器官的离心悬液，进一步进行细胞分析。
4. 细胞凋亡检测试剂盒：用于检测细胞凋亡（程序性细胞死亡）。
5. 细胞增殖试剂盒：用于检测细胞增殖情况，如MTT法、CCK-8法等。
高中生物所有试剂总结归纳
高中生物所有试剂总结归纳
生物学是一门实验性很强的学科，试剂是生物实验中必不可少的工具。
下面是高中生物所有试剂的总结归纳。
1. 水：生物实验中最基本的试剂，用于制备其他试剂和溶解其他物质。
2. 盐酸：用于调节pH值，溶解金属和非金属氧化物，以及蛋白质的沉淀。
3. 硝酸：用于氧化有机物和还原金属，以及制备其他试剂。
4. 碘液：用于检测淀粉质和脂肪，以及制备其他试剂。
5. 酒精：用于提取DNA和RNA，以及制备其他试剂。
6. 氯仿：用于提取脂质和蛋白质，以及制备其他试剂。
7. 氨水：用于调节pH值，溶解金属和非金属氧化物，以及制备其他试剂。
8. 碳酸氢钠：用于调节pH值，以及制备其他试剂。
9. 碳酸钠：用于调节pH值，以及制备其他试剂。
10. 硫酸：用于调节pH值，溶解金属和非金属氧化物，以及制备其
他试剂。
11. 碘酸钾：用于氧化有机物和还原金属，以及制备其他试剂。
12. 氢氧化钠：用于调节pH值，以及制备其他试剂。
13. 氢氧化铜：用于检测蛋白质和糖类，以及制备其他试剂。
14. 氢氧化钙：用于调节pH值，以及制备其他试剂。
15. 氢氧化铁：用于检测蛋白质和糖类，以及制备其他试剂。
以上是高中生物所有试剂的总结归纳，这些试剂在生物实验中都有着重要的作用。
在使用这些试剂时，需要注意安全，遵守实验室规定，以免发生意外。
高中生物常用试剂及其作用
高中生物常用试剂及其作用高中生物实验中常用的试剂有很多种，根据实验的不同目的和需要，选择的试剂也有所不同。
以下是一些常见的高中生物实验试剂及其作用的介绍：1. 蒸馏水（Distilled water）：用于制备其他试剂的溶液，去除水中的杂质和离子。
2. 水合铜硫酸（Copper sulfate pentahydrate）：用于检测蛋白质的存在。
蛋白质与水合铜硫酸反应生成紫色沉淀，称为比色法。
3. Lugol碘试液（Lugol's iodine solution）：用于检测淀粉的存在。
淀粉与Lugol碘试液反应生成蓝黑色复合物。
4. 苏丹红（Sudan red）：用于检测有机物质中的脂肪。
脂肪与苏丹红结合生成红色颜料。
5. FeCl3 溶液（Ferric chloride solution）：用于检测酚类和酮类化合物的存在。
酚类和酮类与FeCl3反应生成蓝色溶液。
6. 硫酸铜（Copper sulfate）：用于测定蓝藻中叶绿素含量的溶液。
7. 氯化铁溶液（Ferric chloride solution）：用于检测植物叶片中的鞣料和类黄酮。
鞣料和类黄酮与氯化铁反应生成蓝、黑色或紫红色溶液。
8. Coomassie亮蓝R-250（Coomassie brilliant blue R-250）：用于染色蛋白质，可定量测定蛋白质的浓度。
9. 活性炭（Activated charcoal）：用于吸附有机物质，净化溶液和去除气体中的有害物质。
10. 氢氧化钠溶液（Sodium hydroxide solution）：用于调节溶液的pH值，调控酶活性。
11. 盐酸（Hydrochloric acid）：用于调节溶液的酸碱度，促进酶的反应。
12. 硫酸（Sulfuric acid）：用于消化样品、蛋白质的分解和酶的去活化。
13. 氯化钠溶液（Sodium chloride solution）：用于调节细胞培养基的渗透压。
高中生物所有试剂总结归纳
高中生物所有试剂总结归纳高中生物实验中常用的试剂有很多种，它们在实验中起着至关重要的作用。
下面我们将对高中生物实验中常用的试剂进行总结归纳，希望能够对同学们的实验学习有所帮助。
首先，我们来看看常用的生物学实验试剂。
在高中生物实验中，常用的生物学实验试剂主要包括，酶类试剂、生物染色剂、培养基、生物缓冲液等。
酶类试剂主要用于生物学实验中的酶活性测定、酶促反应等实验，如过氧化氢酶、脱氢酶等；生物染色剂主要用于细胞观察、组织染色等实验，如甲苯胺蓝、伊红等；培养基主要用于微生物培养、细胞培养等实验，如营养琼脂、LB培养基等；生物缓冲液主要用于维持生物体内外环境的稳定，如PBS缓冲液、Tris缓冲液等。
其次，我们来看看常用的化学试剂。
在高中生物实验中，常用的化学试剂主要包括，酸碱试剂、氧化还原试剂、沉淀剂、指示剂等。
酸碱试剂主要用于酸碱中和反应、酸碱滴定等实验，如盐酸、氢氧化钠等；氧化还原试剂主要用于氧化还原反应、电化学实验等，如硫酸亚铁、硫代硫酸钠等；沉淀剂主要用于沉淀反应、离子分析等实验，如氯化银、氢氧化铁等；指示剂主要用于酸碱滴定、络合滴定等实验，如酚酞、甲基橙等。
最后，我们来看看常用的生物技术试剂。
在高中生物实验中，常用的生物技术试剂主要包括，DNA/RNA提取试剂、PCR试剂、蛋白质提取试剂、荧光标记试剂等。
DNA/RNA提取试剂主要用于DNA/RNA的提取和纯化，如DNA提取试剂盒、RNA提取试剂盒等；PCR试剂主要用于聚合酶链式反应，如Taq DNA聚合酶、dNTP混合液等；蛋白质提取试剂主要用于蛋白质的提取和纯化，如蛋白酶抑制剂、蛋白质裂解液等；荧光标记试剂主要用于荧光标记实验，如SYBR Green、荧光素等。
总的来说，高中生物实验中常用的试剂种类繁多，每种试剂都有其特定的用途和作用。
在进行实验操作时，我们需要根据实验的具体要求选择合适的试剂，并严格按照操作规程进行操作，以确保实验的准确性和可靠性。
高中生物人教版教材中有关的化学试剂归纳
高中生物有关的化学试剂归纳1显色反应的相关试剂1.1斐林试剂检测生物组织中可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖等）、尿液中的葡萄糖，实验现象为砖红色沉淀。
注意：用时甲乙两夜等量混合，水浴加热，且必须现配现用。
1.2苏丹III或苏丹IV染液检测生物组织中脂肪。
苏丹III或苏丹IV都是脂肪染料，苏丹ⅲ染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色，苏丹IV染液遇脂肪的颜色反应为红色。
实验现象前者为橘黄色，后者为红色。
1.3双缩脲试剂检测蛋白质。
作用原理是在碱性溶液(naoh)中，双缩脲(hnoc—nh—conh)能与cu作用，形成紫色或紫红色的络合物，这个反应叫做双缩脲反应。
由于蛋白质分子中含有很多与双缩脲结构相似的肽键，故蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应。
特别注意：先加入甲液，再加入乙液。
1.4碘液检测淀粉实验；现象为蓝色。
1.5吡罗红甲基绿染色剂检测的对象是RNA、DNA；作用原理是吡罗红与RAN的亲和力强，RNA被吡罗红染成红色；甲基绿对聚合高的dna有亲和力。
实验现象：前者为红色、后者为绿色。
1.6二苯胺检测DNA，水浴加热时显蓝色。
1.7健那绿染液检测线粒体；健那绿染液是专一性活体染色剂；线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态(即有色状态)呈蓝绿色，而在周围的细胞质中染料被还原，成为无色状态。
1.8溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌培养液中CO2的产生情况；作用原理是CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，根据溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。
本溶液PH值变化范围是6.0(黄)至7.6(蓝)。
待测物中如有二氧化碳，会形成碳酸而使溶液变成黄色。
1.9重铬酸钾溶液检测酒精；在酸性条件下，乙醇便会被重铬酸钾氧化为乙醛和乙酸),而橙色的重铬酸钾便会变成灰绿色的铬离子1.10龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液给染色体染色；实验现象为紫色或红色。
1.11对氨基苯磺酸和n-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液检测亚硝酸盐含量；在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮反应后，与n—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
高中生物实验颜色反应与各种试剂作用总结
高中生物颜色反应1．还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀2．苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色；苏丹Ⅳ+脂肪→红色3．蛋白质+双缩脲试剂→紫色4．淀粉+碘液→蓝色5．DNA的染色与鉴定染色原理：DNA+甲基绿→绿色应用：可以显示DNA在细胞中的分布。
鉴定原理：DNA+二苯胺→蓝色应用：用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。
6．RNA的染色与鉴定染色原理：RNA+吡罗红→红色应用：可以显示RNA在细胞中的分布。
注意：在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基绿和吡罗红混合染色剂，而不是单独染色，而且要现配现用。
7．健那绿专一性染线粒体的活细胞染料原理：健那绿(Janus green B)染液，是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
（另:观察细胞中叶绿体不用染色）8．酒精的检测原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
9．CO2的检测原理：CO2可以使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
10．染色体（或染色质）的染色原理：染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液或改良的苯酚品红）染成深色。
应用：用高倍镜观察细胞的有丝分裂。
11．亚硝酸盐的检测出现玫瑰红原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
应用：将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
12．脲酶的检测原理：细菌合成的脲酶可以将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，使PH升高，从而使酚红指示剂变红。
应用：在以尿素为唯一氮源的培养基加入酚红指示剂，培养某种细菌后，看指示剂变红与否可以鉴定这种细菌能否分解尿素。
13．伊红美蓝检测大肠杆菌原理：在伊红美蓝培养基上，大肠杆菌的代谢产物（有机酸）与伊红美蓝结合使菌落呈现黑色。
高中生物各种试剂及其应用总结
高中生物各种试剂及其应用总结高中生物是一门重要的学科，其中试剂是不可或缺的一部分。
试剂是指在生物实验中用于检测、分离、纯化、定量、定性等目的的化学物质。
本文将对高中生物中常用的试剂及其应用进行总结。
1. 氢氧化钠(NaOH)氢氧化钠是一种强碱性试剂，常用于调节溶液的酸碱度。
在DNA 提取、蛋白质电泳等实验中，需要使用氢氧化钠来调节溶液的pH 值。
此外，氢氧化钠还可以用于清洗实验器皿。
2. 氯化铁(FeCl3)氯化铁是一种常用的试剂，可以用于检测苯酚、酚类化合物等。
在生物实验中，氯化铁可以用于检测蛋白质的存在。
当蛋白质与氯化铁反应时，会产生紫色的化合物，可以通过比色法进行定量分析。
3. 碘酸钾(KIO3)碘酸钾是一种氧化剂，可以用于检测淀粉质。
在淀粉质检测实验中，需要将样品加入碘酸钾溶液中，如果样品中含有淀粉质，则会产生蓝黑色的化合物。
4. 氯仿(CHCl3)氯仿是一种有机溶剂，可以用于提取脂质。
在脂质提取实验中，需要将样品加入氯仿中，通过离心等方法将脂质分离出来。
5. 氯化钠(NaCl)氯化钠是一种常用的盐类试剂，可以用于制备缓冲液、生理盐水等。
在细胞培养实验中，需要使用生理盐水来维持细胞的生长环境。
6. 碳酸氢钠(NaHCO3)碳酸氢钠是一种碱性试剂，可以用于制备缓冲液。
在细胞培养实验中，需要使用缓冲液来维持细胞的生长环境。
7. 氢氧化钾(KOH)氢氧化钾是一种强碱性试剂，可以用于调节溶液的酸碱度。
在DNA 提取、蛋白质电泳等实验中，需要使用氢氧化钾来调节溶液的pH 值。
8. 硫酸(H2SO4)硫酸是一种强酸性试剂，可以用于制备缓冲液、清洗实验器皿等。
在DNA提取实验中，需要使用硫酸来分离DNA。
9. 氢氧化铜(Cu(OH)2)氢氧化铜是一种碱性试剂，可以用于检测蛋白质的存在。
当蛋白质与氢氧化铜反应时，会产生蓝色的化合物，可以通过比色法进行定量分析。
10. 碘化钾(KI)碘化钾是一种常用的试剂，可以用于检测淀粉质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中生物实验试剂归纳1、斐林试剂：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.05g/ml CuSO4（乙液）。
用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。
2、班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。
和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。
用于尿糖的测定。
3、双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH（甲液）和0.01g/ml CuSO4（乙液）。
用法：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。
如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。
4、苏丹Ⅲ：用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。
用于检测脂肪。
可将脂肪染成橘黄色（被苏丹Ⅳ染成红色）。
5、二苯胺：用于鉴定DNA。
DNA遇二苯胺（沸水浴）会被染成蓝色。
6、甲基绿：用于鉴定DNA。
DNA遇甲基绿（常温）会被染成蓝绿色。
7、50%的酒精溶液：在脂肪鉴定中，用苏丹Ⅲ染液染色，再用50%的酒精溶液洗去浮色。
8、75%的酒精溶液：用于杀菌消毒，75%的酒精能渗入细胞内，使蛋白质凝固变性。
低于这个浓度，酒精的渗透脱水作用减弱，杀菌力不强；而高于这个浓度，则会使细菌表面蛋白质迅速脱水，凝固成膜，妨碍酒精透入，削弱杀菌能力。
75％的酒精溶液常用于手术前、打针、换药、针灸前皮肤脱碘消毒以及机械消毒等。
9、95%的酒精溶液：冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA。
10、15%的盐酸：和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。
11、龙胆紫溶液：(浓度为0.01g/ml或0.02g/ml)用于染色体着色，可将染色体染成紫色，通常染色3~5分钟。
（也可以用醋酸洋红染色）12、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。
（新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶）13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。
14、碘液：用于鉴定淀粉的存在。
遇淀粉变蓝。
15、丙酮：用于提取叶绿体中的色素。
16、层析液：（成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93号汽油）可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。
17、二氧化硅：在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。
18、碳酸钙：研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。
19、0.3g/mL的蔗糖溶液：相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，可用于质壁分离实验。
20、0.1g/mL的柠檬酸钠溶液：与鸡血混合，防凝血。
21、氯化钠溶液：①可用于溶解DNA。
当氯化钠浓度为2mol/L、0.015mol/L时DNA的溶解度最高，在氯化钠浓度为0.14 mol/L时，DNA溶解度最高。
②浓度为0.9%时可作为生理盐水。
22、胰蛋白酶：用来分解蛋白质；②可用于动物细胞培养时分解组织使组织细胞分散。
23、秋水仙素：人工诱导多倍体试剂。
用于萌发的种子或幼苗，可使染色体组加倍，原理是可抑制正在分裂的细胞纺锤体的形成。
24、氯化钙：增加细菌细胞壁的通透性（用于基因工程的转化，使细胞处于感受态）双缩脲试剂鉴定蛋白质紫色斐林试剂鉴定还原糖砖红色沉淀碘液鉴定淀粉蓝色苏丹三鉴定脂肪橘黄色苏丹四鉴定脂肪红色龙胆紫、醋酸洋红染色体染色甲基绿染DNA吡罗红染RNA健那绿染线粒体一、常用仪器、试剂或药品的用途1、NaOH：用于吸收CO2或改变溶液的pH2、Ca(OH)2：鉴定CO23、CaCl2：提高细菌细胞壁的通透性4、HCl：解离（15%）或改变溶液的pH5、NaHCO3：提供CO2、作为酸碱缓冲剂6、酸碱缓冲剂（Na2CO3/NaHCO3，Na2HPO4/NaH2PO4）：用于调节溶液pH7、NaCl：配制生理盐水（0.9%）或用于提取DNA（0.14M或2M)8、琼脂：激素或其他物质的载体或培养基，用于激素的转移或培养基9、酒精：用于消毒(75%)、提纯DNA（95%）、叶片脱色、配制解离液（95%的冷酒精）及洗去浮色（50%）10、蔗糖：配制蔗糖溶液，测定植物细胞液浓度或观察质壁分离和复原11、二苯胺：用于DNA的鉴定（沸水浴，蓝色）12、甲基绿：检测DNA，呈绿色13、吡罗红：检测RNA，呈红色15、斐林试剂（甲液0.1g/mL NaOH、乙液0.05g/mLCuSO4）/班氏试剂：鉴定可溶性还原性糖（沸水浴。
砖红色沉淀）16、双缩脲试剂：用于蛋白质的鉴定（紫色）17、苏丹Ⅲ染液(橘黄色）和苏丹Ⅳ染液(红色）：用于脂肪鉴定18、碘液：用于鉴定淀粉（变蓝色）19、龙胆紫溶液或醋酸洋红：碱性染料，用于染色体染色时，前者呈深蓝色，后者呈红色20、改良苯酚品红染液：检测染色体，红色21、健那绿B：检测线粒体，专一性让线粒体染色呈蓝绿色22、重铬酸钾溶液：检测酒精，呈灰绿色23、溴麝香酚蓝水溶液：检测CO2，由蓝变绿再变黄24、吲哚酚试剂：用于维生素C的鉴定25、伊红美蓝：鉴定有无大肠杆菌的存在26、亚甲基蓝：用于活体染色或检测污水中的耗氧性细菌（细菌的氧化可使之褪色）27、pH试纸：检验物质的酸碱性，如乳酸28、卡诺氏固定液：用于细胞有丝分裂根尖的固定29、解离液（5%盐酸和95%酒精按1：1的比例配成）：有丝分裂中根尖的分离与固定30、层析液：用于叶绿素的分离，主要类型：①由20份石油醚（在60～90℃下分馏出来的）、2份丙酮和1份苯混合而成；②95%的酒精；③93号汽油；④9份体积分数为95%的酒精和1份苯混合；⑤汽油或四氯化碳加少许无水硫酸钠。
31、20%新鲜肝脏研磨液：含有H2O2酶，可促进H2O2分解产生O232、无土营养液：用于植物无土栽培33、柠檬酸钠：血液抗凝剂35、秋水仙素（C22H25O6N）：用于单倍体育种，作用机理是可抑制植物细胞有丝分裂中纺缍体的形成，可导致细胞内染色体数目加倍。
是1937年发现的，是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取出来的一种植物碱。
它是白色或淡黄色的粉末或针状结晶，有剧毒，使用时应特别注意。
36、滤纸：过滤或纸层37、纱布、尼龙布：过滤，遮光38、云母片：阻止生长素传递39、微电流计：测量神经元受刺激时，神经元细胞内或细胞间的兴奋传递情况二、实验技术2、临时装片、切片和涂片的制作：适用于显微镜观察，凡需在显微镜下观察的生物材料，必须先制成临时装片、切片和涂片，如“观察植物细胞的质壁分离和复原”中要制作洋葱表皮细胞的临时装片，在“生物组织中脂肪的鉴定”中要制作花生种子的切片，在“观察动物如人体血液中的细胞”中要制作血液的涂片等。
4、解离技术：适用于破坏细胞壁，分散植物细胞，制作临时装片。
5、恒温技术：适用于有酶参加的生化反应，一般用水浴或恒温箱，根据题目要求选用。
6、层析技术：适用于溶液中物质的分离。
主要步骤包括制备滤纸条、划滤液细线、层析分离等。
7、植物叶片中淀粉的鉴定：适用于光合作用的有关实验，主要步骤包括饥饿处理、光照、酒精脱色、加碘等。
8、根尖培养技术：有丝分裂实验的材料9、小动物饲养技术：饲养小白鼠等实验动物10、无土栽培技术：用于植物必需元素与非必需元素的鉴定11、微电流测量技术：用于刺激神经元细胞时，兴奋的传递情况。
刺激神经元的某一点时，相对于该神经元的刺激点而言，其两侧均有电位变化（用两表则可在两侧任意位置，用一表测定则相对于受刺激点不等距位置有两次偏转）可证明在同一神经元内具有双向传递性；刺激突触前神经元时，突触后神经元可测得电位变化，刺激突触后神经元时，突触前神经元测不到电位变化，可证明突触传递具有单向传递性。
12、pH控制技术：利用缓冲液调节pH，确保实验环境的pH相对稳定。
三、实验方法1、显微观察法：如“观察细胞有丝分裂”“观察叶绿体和细胞质流动”“用显微镜观察多种多样的细胞”等。
2、观色法：如“生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定”“观察动物毛色和植物花色的遗传”“DNA和RNA的分布”等。
3、同位素标记法（元素示踪法）：如“噬菌体浸染细菌的实验”“恩格尔曼实验”等。
4、补充法：如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等。
5、摘除法：如用“阉割法、摘除法研究性激素、甲状腺激素或生长激素的作用”“雌蕊受粉后除去正在发育着的种子”等。
6、杂交法：如植物的杂交、测交实验等。
7、化学分析法：如“番茄对Ca和Si的选择吸收”“叶绿体中色素的提取和分离”等。
8、理论分析法：如“大、小两种草履虫的竞争实验”“植物向性动物的研究”等。
9、模拟实验法：如“渗透作用的实验装置”“分离定律的模拟实验”等。
10、引流法：临时装片中液体的更换，用吸水纸在一侧吸引，于另一侧滴加换进的液体。
11、实验条件的控制方法⑴增加水中O2：泵入空气或吹气或放入绿色植物；⑵减少水中O2：容器密封或油膜覆盖或用凉开水；⑶除去容器中CO2：NaOH溶液、Na2CO3溶液；⑷除去叶中原有淀粉：置于黑暗环境（饥饿）；⑸除去叶中叶绿素：酒精水浴加热（酒精脱色）；⑹除去植物光合作用对呼吸作用的干扰：给植株遮光；⑺单色光的获得：棱镜色散或透明薄膜滤光；⑻血液抗疑：加入柠檬酸钠（去掉血液中的Ca2+）；⑼线粒体提取：细胞匀浆离心；⑽骨无机盐的除去：HCl溶液；⑾消除叶片中脱落酸的影响：去除成熟的叶片；⑿消除植株本身的生长素：去掉生长旺盛的器官或组织（芽、生长点）；⒀补充植物激素的方法：涂抹、喷洒、用含植物激素的羊毛脂膏或琼脂作载体；⒁补充动物激素的方法：口服（饲喂）、注射；⒂阻断植物激素传递：插云母片法。
12、实验结果的显示方法——实验现象的观测指标⑴光合作用：O2释放量或CO2吸收量或有机物生成量。
例：水生植物可依气泡的产生量或产生速率；离体叶片若事先沉入水底可依单位时间内上浮的叶片数目；植物体上的叶片可依指示剂（如碘液）处理后叶片颜色深浅。
⑵呼吸作用：O2吸收量或CO2释放量或有机物消耗量⑶原子或分子转移途径：同位素标记法或元素示踪法⑷细胞液浓度大小或植物细胞活性：质壁分离与复原⑸溶液浓度的大小：U型管+半透膜⑹甲状腺激素作用：动物耗氧量、发育速度等⑺生长激素作用：生长速度(体重、体长变化)⑻胰岛素作用：动物活动状态（是否出现低血糖症状——昏迷）⑼胰高血糖素作用：尿糖的检测（在尿液中加班氏试剂进行沸水浴，看是否出现砖红色沉淀）⑽菌量的多少：菌落数、亚甲基蓝褪色程度⑾生长素作用及浓度高低的显示：可通过去除胚芽鞘后补充生长素后的胚芽生长情况来判断（弯曲、高度）⑿淀粉：碘液（变蓝色）⒀还原性糖：斐林试剂/班氏试剂（沸水浴后生成砖红色沉淀）⒁CO2：Ca(OH)2溶液（澄清石灰水变浑浊)⒂乳酸：pH试纸⒃O2：余烬复燃⒄蛋白质：双缩脲试剂（紫色）⒅脂肪：苏丹Ⅲ染液(橘黄色）；苏丹Ⅳ染液(红色）⒆DNA：二苯胺（沸水浴，蓝色）、甲基绿（染色后，呈绿色）⒇RNA：吡罗红（呈红色）、苔黑酚乙醇溶液。