初中阶段的生涯规划-2019年教育文档
初中生涯规划
初中生涯规划引言概述：初中生涯是一个人成长过程中非常重要的阶段，如何规划好初中生涯对未来的发展至关重要。
本文将从多个方面探讨初中生涯规划的重要性以及具体的规划方法。
一、明确目标1.1 设定短期目标：初中生涯规划的第一步是要设定短期目标，比如提高成绩、参加社会实践活动等。
1.2 制定长期目标：在短期目标的基础上，初中生应该考虑未来的长期目标，比如选择一个理想的职业方向。
1.3 设定可行的目标：目标要具体可行，不要过于理想化，要考虑自身的实际情况和能力。
二、学业规划2.1 合理安排学习时间：初中生应该根据自身的学习情况和课程安排，合理安排学习时间，保证每天有充足的时间用于学习。
2.2 注重基础知识的打好：初中是打好基础知识的关键时期，要注重基础知识的学习，为将来更深入的学习打好基础。
2.3 多参加学科竞赛和科技创新活动：通过参加学科竞赛和科技创新活动，可以提高自身的综合能力和创新能力。
三、兴趣爱好3.1 发展兴趣爱好：初中生应该积极发展自己的兴趣爱好，可以参加各种社团活动或者课外兴趣班。
3.2 培养特长：如果有特长的领域，可以在初中生涯中加以培养和发展，为将来的发展打下基础。
3.3 探索未知领域：初中生可以尝试一些自己从未接触过的领域，开辟自己的视野，增加对未来的选择。
四、社会实践4.1 参加义工活动：通过参加义工活动，可以培养初中生的社会责任感和团队合作能力。
4.2 实习经历：初中生可以尝试申请一些暑期实习机会，从实践中了解社会和职业。
4.3 参加社团活动：参加学校的社团活动可以锻炼初中生的组织能力和领导能力。
五、心理健康5.1 注重心理健康：初中生在规划好学业和生活的同时，也要注重自己的心理健康，保持积极的心态。
5.2 寻求匡助：如果遇到难点或者烦恼，初中生可以寻求老师、家长或者心理咨询师的匡助。
5.3 增强适应能力：初中生应该培养自己的适应能力，学会应对各种挑战和难点，保持乐观向上的心态。
总结：初中生涯规划是一个长期的过程，需要不断调整和完善。
初中生涯规划
初中生涯规划虽然我是一名初中生，但是在以后的学习和生活中将面临着很多挑战。
初中生涯规划，是提高自身素质，寻找理想职业，进行人生设计的一个起点。
我制定了如下的初中生涯规划：一、兴趣爱好广泛，努力做一个全面发展的人。
作为一名初中生，主要任务就是学习，只有掌握足够的知识，才能在竞争激烈的社会中站稳脚跟。
所以我将扩大自己的知识面，培养多方面的技能。
同时，作为一名初中生，也应该学会如何与人相处，这是我以后生活、工作中不可缺少的一种能力。
对于我来说，这两方面都有待提高，我将更加积极主动地去完善自己。
学习上我有自己的目标和计划，为了达到目标，我必须采取切实可行的方法，不怕苦不怕累。
正确处理好学习与玩的关系，把主要精力放在学习上，要做到上课认真听讲，不做小动作，不说小话，力争把老师课堂上讲的知识全部消化;下课后认真复习，作业独立及时完成，决不拖拉，并且在课余时间要抓紧时间阅读一些有益的书籍，培养自己高尚的情操，努力培养自己的审美观点，不断丰富自己的文化科学知识。
另外，还要锻炼自己的身体，积极参加各项课外活动，增强身体素质。
同时，也要积极参加校内外的实践活动，培养自己的实践能力和团队协作能力。
当然，适当参加一些劳动和社会实践活动不仅能够锻炼自己的能力，还能够增强我们的团队精神和集体荣誉感。
二、掌握扎实的基础知识以上这些我都会努力去做到，希望能够帮助自己实现目标。
三、能力方面二、时间安排合理、充分有效地利用时间是成功的关键，不浪费时间的前提就是合理的安排时间。
这就要求我合理的安排好学习、娱乐、休息的时间，以及各科学习的时间。
要做到：制定学习计划、规律作息时间、注重学习效率、加强时间管理、学会利用零散时间。
四、良好心态“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”是我最讨厌的一句话，我的未来不需要被他人安排，我要主宰我自己的命运，从现在开始，从初一开始，给自己一个明确的定位，每天做一些有意义的事，为自己的目标而奋斗，用积极的心态去对待每一件事。
初中生涯规划书范文
初中生涯规划书范文初中三年，是人生的关键时期，是打基础的重要阶段。
我将规划好自己的初中三年，使自己在今后的学习和生活中走得更好，更远。
一、知识结构：随着年级的升高，我会适当地减少课外辅导和其它兴趣的培养，把精力用在学习上，但同时不能放松对其他方面的锻炼。
每周保证看半小时课外书。
利用一切可以利用的时间，抓紧学习。
与此同时，学习成绩也不能太差，因为毕竟学校需要一个优秀的学生，而我就是其中的一员，不仅如此，还要给父母和老师一个好的印象，给他们一个满意的答卷。
我的缺点就是学习习惯不太好，而且容易钻牛角尖，所以，我要合理地安排时间，改掉这些坏习惯。
【三年发展目标】 1、争取在初二下学期期末考试达到班级第八名。
2、初二年级的期末考试争取在班级第五名。
3、初三上学期努力争取在期末考试中考出理想的成绩，即使无法达到预期的目标，也要尽最大的努力去达到自己想要的目标，绝不后悔。
4、进入六中以后，认真完成老师布置的作业，努力掌握好学习方法，提高学习效率。
三、个性特征1、做事情一定要坚持到底，始终如一。
我认为我是一个意志坚强的女孩，从来没有被挫折压倒过，越是艰难的时候，我就越不能轻言放弃。
2、具有乐观开朗的性格特征。
“胜败乃兵家常事”。
在挫折面前，不灰心丧气，不怨天尤人，始终以乐观向上的态度对待学习和生活。
4、以优异的成绩进入六中，我会感谢六中三年的老师，并且认真对待以后的每一节课，争取取得更好的成绩。
三、思想道德品质与社会实践： 1、加强思想政治修养，塑造美好心灵。
积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对我来说是很重要的。
因为我认为这些东西是一个人在社会中存在的价值的体现，也是个人对社会的一种贡献。
所以，我对我自己严格要求，在不断地学习中完善自己。
2、认真学习《思想品德》课，使自己成为德、智、体全面发展的学生，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
四、优势劣势分析二、发展目标1、加强各科基础知识学习，争取三年后的中考分数在450分左右。
初中生涯规划
初中生涯规划引言概述：初中生涯是每一个学生成长的重要阶段，一个好的规划可以匡助学生更好地发展自己的潜能，为未来的高中生涯和职业发展打下坚实的基础。
本文将从五个方面详细阐述初中生涯规划的重要性和具体内容。
一、确定个人兴趣和爱好1.1 探索多样化的兴趣领域在初中阶段，学生应该有机会接触和尝试不同的兴趣领域，如音乐、体育、艺术等。
通过多样化的体验，学生可以发现自己真正感兴趣的领域，为未来的专业选择打下基础。
1.2 深入了解和学习感兴趣的领域一旦确定了自己的兴趣领域，学生应该积极主动地深入了解和学习相关知识。
可以通过阅读书籍、参加培训班或者加入相关社团等方式，提升自己在该领域的技能和知识水平。
1.3 寻觅与兴趣相关的实践机会除了学习知识，学生还应该积极参预与兴趣相关的实践活动。
可以参加学校组织的比赛、参观相关企业或者组织等，亲身体验并了解该领域的实际操作和职业发展机会。
二、培养学习能力和学术成绩2.1 制定学习计划和目标学生应该制定合理的学习计划和目标，明确每天的学习任务和时间安排。
通过合理规划时间和任务，培养自己的学习能力和时间管理能力。
2.2 注重学习方法和技巧的培养学生应该学会合理的学习方法和技巧，如有效的记忆方法、阅读理解技巧等。
通过不断的实践和总结，提高自己的学习效率和学术成绩。
2.3 寻求学习支持和资源学生可以主动寻求老师、同学或者家长的学习支持和资源。
可以向老师请教问题、参加学习小组或者利用图书馆等资源，拓宽自己的学习渠道和获取更多的学习资源。
三、发展良好的人际关系和社交能力3.1 培养积极的沟通和合作能力学生应该学会积极主动地与同学和老师进行沟通和合作。
通过参加团队活动、班级组织等，培养自己的团队合作和沟通能力。
3.2 参预社区和公益活动学生可以参预社区和公益活动，如志愿者活动、社区服务等。
通过参预这些活动，学生可以拓宽自己的社交圈子，锻炼自己的领导能力和社会责任感。
3.3 学会处理人际关系和解决冲突在学习和生活中，学生难免会遇到人际关系和冲突问题。
初中生涯规划
初中生涯规划一、引言初中生涯规划是指在初中阶段，通过合理的规划和目标设定，匡助学生认识自己、了解职业选择、明确学习方向，为未来的发展打下坚实的基础。
本文将从学习规划、兴趣发展、职业探索以及个人成长等方面进行详细阐述。
二、学习规划1. 学习目标设定初中生应根据自身情况和兴趣爱好，制定明确的学习目标。
例如，提高数学成绩、加强英语口语能力等。
同时，要根据目标制定详细的学习计划，包括每天的学习时间安排和学习内容。
2. 学习方法培养初中生应培养良好的学习方法，如合理安排时间、做好课前预习、积极参预课堂讨论等。
此外，还可以通过参加学习培训班、请教老师和同学等方式，不断提升学习能力。
3. 学习资源利用初中生应充分利用各种学习资源，如图书馆、互联网等，扩大知识面。
同时，要学会筛选信息，避免盲目追求热门话题，关注与自己学习和兴趣相关的内容。
三、兴趣发展1. 兴趣探索初中生应积极探索自己的兴趣爱好，参加各种社团活动、课外培训等。
通过多样化的体验，发现自己的潜力和特长，为未来的职业选择做好准备。
2. 兴趣培养一旦确定了自己的兴趣方向，初中生应加强相关技能的培养。
可以参加专业培训班、请教专业人士等，提升自己在该领域的能力水平。
3. 兴趣与学业的结合初中生要学会将兴趣与学业相结合，找到二者的共同点。
例如，对于喜欢艺术的学生，可以选择学习相关的学科，如美术、音乐等。
这样可以在学习中更好地发展自己的兴趣爱好。
四、职业探索1. 职业意识培养初中生应培养正确的职业观念，了解不同职业的特点和要求。
可以通过阅读职业杂志、参观企业等方式，增加对职业的认识。
2. 职业调查与实践初中生可以通过实地考察、实习等方式，深入了解自己感兴趣的职业。
可以与相关职业人士交流，了解从业经验和发展前景。
3. 职业规划初中生应根据自己的兴趣、能力和价值观，制定个人职业规划。
可以咨询老师、家长和职业规划师等专业人士，制定合理的发展目标和路径。
五、个人成长1. 自我认知初中生应认识自己的优势和劣势，了解自己的性格特点和兴趣爱好。
初中学校生涯规划方案
初中学校生涯规划方案导语：初中生涯是一个关键时期，为了帮助学生更好地规划自己的未来，学校需要制定科学合理的生涯规划方案。
本文将从升学准备、科目选择、社团活动、实践经验、心理健康、职业教育等方面，为初中生制定一份全面的生涯规划方案。
一、升学准备为了顺利进入理想的高中，初中学校应该提供全面的升学准备支持。
学生可以参加升学辅导课程，了解招生政策和学校要求。
此外，学校还应该组织校内外考试模拟，帮助学生提前适应考试环境，提高应试能力。
二、科目选择科目选择的合理性直接关系到学生未来的发展方向。
学校应该通过调查问卷、学业兴趣测试等方式，帮助学生了解自己的兴趣和潜能。
在此基础上，学校还可以举办科普讲座，让学生了解各种专业的基本知识和发展前景，帮助他们做出更明智的科目选择。
三、社团活动社团活动是培养学生综合能力的重要途径。
学校应该提供多种多样的社团活动供学生选择，如音乐社团、舞蹈社团、科技社团等。
此外，学校还应鼓励学生参加社会实践活动，拓宽视野、积累经验。
四、实践经验实践经验对学生的职业发展起着至关重要的作用。
学校可以组织暑期实践活动，如实习、社会实践等，让学生体验真实的工作环境，了解不同职业的工作内容和要求。
五、培养创新能力未来社会对创新能力的需求越来越大，学校应该培养学生的创新能力。
可以组织创新科技竞赛、创业讲座等活动，引导学生主动思考和动手实践，培养他们的创新精神和实践能力。
六、心理健康学校应重视学生的心理健康问题，提供相关的心理健康培训和咨询服务。
可以组织心理辅导课程，帮助学生解决学习、人际关系、情绪管理等问题，培养良好的心理素质。
七、职业教育初中阶段是学生初步了解职业的重要时期。
学校应该组织职业教育讲座、职业考察等活动，帮助学生了解职业的发展趋势、就业前景等信息，引导他们树立正确的职业观念。
八、家庭教育学校与家庭应该建立良好的沟通和合作机制，共同为学生的生涯规划提供支持。
学校可以定期举办家长学校，向家长讲解生涯规划的重要性和实施方法，鼓励家长积极参与学生的生涯规划。
初中生涯规划
初中生涯规划引言概述：初中生涯是一个至关重要的阶段，对于学生的未来发展起着至关重要的作用。
因此，做好初中生涯规划显得尤其重要。
本文将从学习、兴趣爱好、社交、心理健康和未来职业五个方面详细介绍初中生涯规划的重要性和方法。
一、学习1.1 制定学习计划：合理安排学习时间，确保每天都有足够的时间用于学习和复习。
1.2 注重基础知识：初中是学习知识的基础阶段，要注重打好基础，掌握重要的基础知识。
1.3 多做练习：通过做大量的练习，巩固知识，提高解题能力，为将来的学习打下坚实的基础。
二、兴趣爱好2.1 发现兴趣：初中生涯是一个探索自我、发现兴趣的时期，要积极参预各种活动，找到自己的兴趣爱好。
2.2 培养兴趣：一旦找到了自己的兴趣，要坚持不懈地培养和发展，这不仅可以增加生活乐趣，还有助于个人成长。
2.3 将兴趣转化为能力：通过不断练习和提升，将兴趣转化为自己的特长和能力，为未来的发展打下基础。
三、社交3.1 建立良好人际关系：在初中生涯中，学会与同学、老师和家人建立良好的人际关系，这对个人发展和成长至关重要。
3.2 参预团队活动：积极参预各种团队活动，培养团队合作精神和领导能力，提高社交能力。
3.3 学会沟通：学会倾听他人意见，学会表达自己的想法，培养良好的沟通能力，这对未来的职业发展至关重要。
四、心理健康4.1 积极面对挑战：初中生涯中会遇到各种难点和挑战，要学会积极面对，保持乐观的心态。
4.2 建立良好的心理素质：学会管理情绪，保持平和的心态，建立良好的心理素质，有助于个人成长和发展。
4.3 寻求匡助：遇到难点时，不要独自承受，要学会寻求匡助，与家人、老师或者朋友沟通，共同解决问题。
五、未来职业5.1 探索未来职业：初中生涯是一个了解自己兴趣和职业方向的时期，要积极探索各种职业，了解自己的兴趣和潜力。
5.2 设立职业目标：根据自己的兴趣和能力，设立合理的职业目标，为未来的发展做好准备。
5.3 学习相关知识和技能：根据自己的职业目标，学习相关的知识和技能，为将来的职业发展打下基础。
初中生涯规划
初中生涯规划一、引言初中生涯规划是指对初中阶段学生的个人发展进行全面规划和指导，匡助他们明确自己的兴趣、优势和目标，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
本文将从学习、兴趣爱好、职业规划等方面详细介绍初中生涯规划的重要性和具体方法。
二、学习规划1. 设定明确的学习目标：初中生应该明确自己的学习目标，比如每一个学期的成绩目标、参加学科竞赛的目标等。
可以根据自己的兴趣和优势来选择适合的学科和课程。
2. 制定合理的学习计划：初中生应该根据自己的学习目标制定合理的学习计划，包括每天的学习时间安排、每周的复习计划等。
同时，要注意合理安排时间来进行课外活动和歇息，保持身心健康。
3. 积极参预课堂学习：初中生应该积极参预课堂学习，认真听讲、做好笔记，并及时完成老师布置的作业。
遇到难点时要主动寻求匡助，与同学和老师保持良好的沟通。
三、兴趣爱好的培养1. 探索不同的兴趣领域：初中生应该积极参预各种兴趣活动，如体育运动、艺术创作、科学实验等，从中发现自己的兴趣所在。
可以尝试不同的活动，逐渐找到适合自己的领域。
2. 持之以恒地培养兴趣爱好：一旦发现了自己的兴趣所在，初中生应该持之以恒地进行培养。
可以参加相关的培训班、社团活动，与志同道合的朋友一起交流和学习。
3. 发展综合素质：除了培养特定的兴趣爱好，初中生还应该注重发展综合素质。
可以阅读各类书籍，提高自己的语言表达能力；参加公益活动，培养社会责任感；学习一门乐器，提升音乐素质等。
四、职业规划1. 自我认知：初中生应该对自己进行深入的自我认知，了解自己的兴趣、优势和性格特点。
可以通过性格测试、职业兴趣测试等方式来匡助自己更好地认识自己。
2. 职业探索：初中生可以通过实地参观、访问职业导师等方式来了解不同的职业。
可以向身边的亲友、老师和专业人士咨询，了解不同职业的工作内容、薪资待遇等信息。
3. 设定职业目标：初中生应该根据自己的兴趣和优势设定职业目标，明确自己未来想从事的职业方向。
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初中阶段的生涯规划
根据我国国情和学校课程安排情况，在初中阶段，对学生进行系统的职业生涯教育十分必要，目前我国初中生职业生涯教育已有一些研究，但还未受到全面的重视。
对初中生实施职业生涯教育，要关注学生的个体性和差异性，在职业生涯规划的辅导要注意把升学辅导和职业选择辅导区分开来。
在初中阶段所强调的生涯规划，是一种个人生涯发展的引导，并非要个体提出一个清晰的生涯规划，而是帮助个体建立正确的生涯观念，初步掌握作决定的方法与技巧，这样一来，随着其年龄的增长，初中生可以更有效地了解生涯规划的历程，掌握自己的生涯发展。
初中阶段的学生大多数属于职业探索阶段，也有一部分学生在毕业后会选择中等职业学校就读，对这一部分学生，在校期间对职业做一些探究性的了解，可能会对其专业选择以及之后的职业定向有帮助。
初中生涯发展教育的重点为：生涯探索和生涯计划，并开展升学与择业辅导。
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一、开展心理健康专业课程
现代心理科学指出，青少年成长需要三个条件：智能、良好的心理品质和客观条件。
前两个是主观因素，而良好的心理品质更是可培养的。
世界卫生组织给健康下了定义：“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态。
”其中精神上和社会适
应上的完好状态都是以良好的心理品质为基础的。
因此，青少年是长身体、长知识的重要时期，在这一阶段接受心理健康教育是必要的，而且意义重大。
初中阶段的职业生涯规划教育要和青少年生理和心理的成长紧密联系。
青少年这一阶段的是青春期发育初期，身体外表出现显著的变化，对自我形象格外关注，心理也在发生变化，自己却又不容易意识到，和老师、家长及同伴群体的互动模式也会发生一定的改变，有了自主意识，出现叛逆心理，不同的对象表现也会大不相同，在初中阶段职业生涯规划教育方案中，要因人而异对症下药。
二、让学生学会自我教育
升入初中的学生，随着自主意识的增强，不但有了自我教育的需要，也具备了一定自我教育的能力。
使学生更全面深入的了解自己，帮助学生找到自己真正的兴趣点在哪里，而不是为了虚荣心和家长高兴而做的事。
因此，在这一阶段的教育，老师注重培养学生自我教育的方法，大致可以从学生的自我认知和自我要求入手：
自我认知方面：初中年龄段的学生在自我认知方面常常表现出片面性。
有时把自己估计的过高，遇到挫折时，又认为自己一无事处。
有时过高地要求独立自主，拒绝别人任何形式的协助，甚至脱离社会现实。
老师的责任通过契机帮助学生客观认识和评价自己，并使学生养成客观认识和评价自己的习惯。
自我要求方面：在认识自我的基础上，发现不足，并希望能够自我完善。
学生会制定一些近期计划，如希望能够通过锻炼长高身体、学习计划、读书计划等，这一阶段的一部分学生也开始有了自己较为明确的理想，包括社会理想、道德理想、职业理想、成才理想、生活理想等。
其中的社会理想可能是自己要为社会环境的改进做哪些努力；而道德理想主要是开始思考自己要成为具有什么样人格的人；职业理想是自己打算将来从事什么样的职业；成才理想是自己要掌握什么专业才能和业余爱好相结合；生活理想是指自己的日常生活有什么打算。
通过关注学生的自我要求，帮助学生学会自我督促，培养自己的意志，使学生的自我要求能够在现实中得以实现，帮助学生立长志，克服长立志却实现不了的缺点。
三、帮助学生进行生涯觉察
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初中阶段的职业生涯规划可以是帮助学生集中了解一些大
家最感兴趣的职业，并对选定的职业作深入的探究，如果可能，包括参观访问劳动现场，见习这方面的技能，并在实际的劳动操作中获取经验与教训。
如根据学生的志愿安排他们到具体的公司、工厂、医院等单位进行“工作”，使学生了解工作中的快乐与辛苦，寻找工作的技能，了解工作环境，获得工作经验，为将来进入工作做一些适当的心理准备。
班主任进行适时且恰当的引导，让学生积极参与班级管理中来，组织班队活动，告诉学生自己是班级的主人，培养了学生的
主体意识，锻炼学生的管理能力和组织能力，在处理班级事务时学习应对突发事件的方法。
学会自我管理，提高全面素质，为今后的职业发展打好基础。
四、通过学校教育影响学生的性格
学校教育在初中生的性格形成和培养过程中起着重要的作用，校风、教师的教育态度、师生关系和学校在集体中的地位等都将对学生性格发展产生重大影响。
校风的影响是大面积、潜移默化的。
由于初中是学生受同伴群体影响最大的时期，这一时期的学生会跟风走。
因此，校风端正、积极向上、学习气氛浓的学校能带动一批人上进，有利于初中学生积极的性格品质的培养。
教师的教育态度和风格，也影响着初中学生性格的发展。
民主型的教育风格，学生的性格就较少压抑，情绪开朗，性情活泼，有自信心，容易养成好学好问的学习态度，对学生能力的培养也大有益处。
五、培养学生与人交往的能力
比起小学阶段，初中阶段的学生对人际交往的喜爱程度降低，因为叛逆心理的出现，很多初中年龄段的学生在与人交往时常表现出畏缩、冷漠、愤怒和抑郁，或是这些因素的综合，而现代社会越来越需要人们之间有效地交流与协作，语言做为学习的基础已是不容置疑的事实。
未来的职业选择无不重视社会知觉与交际能力，我们在日益复杂、互动和拥挤的系统中生存，不管在家庭还是在学校，如果孩子们想让人们了解自我，特别是想让自
己的想法或感受体现出价值，就必须表达自己的所思所想。
但初中阶段的学生几乎认识不到社交的重要性，多数学生甚至是对人际交往不屑一顾，此时，教师可以起到协作者的作用，教师可以通过班级的互动活动，锻练学生的交流和表达。
也可以创造机会为学生提供一些视觉学习的参考，如果有可能，使学生通过录像看到自己与同伴顺利地交流、交往，往往使学生能够将这些成功与人交流的经验迁移其它社交场合。
当交流产生，老师要及时发现，尽可能积极地强化成功的交流，学生会乐于享受成人对他们的成就与表现的赞赏，并为此自豪，之后也更愿意出现类似的行为。
…
六、对初中毕业生前途选择的指导
初中毕业生因为年龄小，不完全具备就业工作的条件，在义务教育中，也没有学到就业的系统知识和技能；且初中学生能力还在发展当中，对自己的兴趣爱好，对将来可能的发展方向，都还不够清晰。
要做好初中学生前途选择的指导工作并不容易，要求教师具有多方面的综合知识和相应的预见能力和指导能力。
要能够预见学生将来的发展与变化，从学生的特点和潜质分析，不能只从学生现阶段的学习成绩简单做出判断。
学生的能力结构和发展潜能是一个复杂的问题，人的能力差异不仅表现在早慧与晚成的时间物性上，而且也体现在不同的能力类型上。
对课程内容不感兴趣的学生，可能在绘画、服装制作
上表现出持久的热爱；在数理化学习上困难重重的学生，可能对历史、文学方面有着极大的兴趣；针对学生不同的能力表现，教师能做的更多的是宽容和理解，不必强求一致，更不能打压。
要以发展的眼光来看待学生的现状，指导、鼓励学习上有潜力的学生进入高中学习，同时指导不擅长逻辑思维和理论学习的学生进入适合自己的职业学校学习一技之长，做出这些分析判断的前提是教师对自己的学生有足够的了解。
在对初中毕业生的前途选择的指导上，根据学生的志向和能力特点，选择学生最适合的去向，能够人尽其才。