胡志明思想的旗帜高高飘扬
胡志明主席遗嘱
Cuộc chống Mỹ, cứu nước của nhân dân ta dù phải kinh qua gian khổ, hy sinh nhiều hơn nữa, song nhất định thắng lợi hoàn toàn. 我国人民的抗美救国事业尽管还要经历更多的艰苦和牺牲，但一定获得彻底的胜利。
DI CHÚC CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH胡志明主席遗嘱Cuộc chống Mỹ, cứu nước của nhân dân ta dù phải kinh qua gian khổ, hy sinh nhiều hơn nữa, song nhất định thắng lợi hoàn toàn.我国人民的抗美救国事业尽管还要经历更多的艰苦和牺牲，但一定获得彻底的胜利。
Đó là một điều chắc chắn.这是肯定的。
Tôi có ý định đến ngày đó, tôi sẽ đi khắp hai miền Nam Bắc, để chúc mừng đồng bào, cán bộ và chiến sĩanh hùng, thǎm hỏi các cụ phụ lão, các cháu thanh niên và nhi đồng yêu quý của chúng ta.我打算到那一天，将走遍南北两方，向英雄的同胞、干部和战士们表示祝贺，向父老们和我们可爱的青年和儿童们问候。
Kế theo đó, tôi sẽ thay mặt nhân dân ta đi thǎm và cảm ơn các nước anh em trong phe xã hội chủ nghĩa, và các nước bầu bạn khắp nǎm châu đã tận tình ủng hộ và giúp đỡ cuộc chống Mỹ, cứu nước của nhân dân ta.随后，我将代表我国人民前往曾经诚挚地支持和援助我国人民的抗美救国事业的社会主义阵营中的各兄弟国家以及五大洲各友好国家进行访问并表示谢意。
我所知道的胡志明与中苏关系
我所知道的胡志明与中苏关系作者：李家忠来源：《百年潮》2014年第12期20世纪60年代，中苏两党围绕国际共运的总路线出现分歧，继而展开大论战。
之后又将矛盾扩大到国家关系，进一步导致了中苏关系的破裂和国际共运的分裂。
当时美国侵越战争正不断升级。
对越南及其领导人胡志明来说，如何对待社会主义阵营出现的分裂，又如何同时争取中苏两个社会主义大国对越南抗美斗争的有力支持，是十分敏感和棘手的问题。
面对中苏关系的剧变，越南上下迫切希望了解事实真相，并感到极为忧虑。
从1963年9月至1964年7月，中方先后发表了九篇点名批判赫鲁晓夫修正主义的文章，简称“九评”。
越南之声广播电台曾一度转播中国国际广播电台的对越广播，越南外文书店也曾一度出售翻译成越南文的“九评”。
按照当时的认识和判断能力，无论是中国国内还是越南的干部群众，都认为“九评”的观点鲜明、论据充分，说服力强，代表了中国共产党的理论水平。
越南听众纷纷给中国国际广播电台来信，索要越文版的“九评”文章，有时一天就收到3000封来信。
当时我刚刚进入外交部，被派到国际广播电台实习，就参加了给越南听众寄送“九评”文章的工作。
还注意摘录来信中对“九评”文章的评论看法，向上报告。
我记得一位越南著名作家在来信中说，读了“九评”文章就像“一个淘气的孩子在聆听慈母的教诲”。
在这种背景下，胡志明决定在1963年底召开越南劳动党三届九中全会，专门讨论反修问题。
会议公报指出：“越南劳动党坚决为捍卫马列主义的纯洁性而斗争，反对国际共运的主要危险修正主义和右倾机会主义，同时反对教条主义和宗派主义。
”“在反对现代修正主义的斗争中，我党坚定地站在马列主义立场，坚决保卫1957年《莫斯科宣言》和1960年《莫斯科声明》的原则。
”“坚决反对现代修正主义不仅是我党的国际义务，而且还是党的团结一致、保卫党的三大的正确路线和促进人民革命事业的迫切要求。
”1964年1月21日，越南党报《人民报》发表社论《加强团结一致，提高战斗一致，争取我们事业的新胜利》。
胡志明的民主治理观
议题具有独特的见解。可以认 为， 属于人民、 民治以及 为人民的政府是胡志明的民主政治的核心思想。尽管 胡志 明没 有使 用过 民主 治理 这一 术语 ， 但是 其 内涵 已突 出地体 现在 他 的思 想 当 中。 本 文 旨在 梳 理和 分析 胡志
明关 于 民主政府 的观 点 ， 并指 出其 对 当代越 南民主 治理 实现 的重 大意 义。 关 键词 ：胡 志明 ；民主 治理 ；越 南
一
、
前 言
胡 志 明提 出 了一 个 简｝ 吉、易懂但 能 够体 现 出 民 主本质 及其 实质 的观 点 。 根 据胡 志 明的观点 ， 民主是 “ 民 即主 ” 和“ 由民作 主” 。这一 观点 同时 肯定 人 民作 为国家 、 社会 的主人 的地位 和 能力 。 该 定义 已肯 定 了 人 民的积极 主 动 的角色 。胡 志明 曾说过 ： “ 在天 空 中 没 有什 么 比人 民还 贵 。在世界 上没 有什 么 能 比得 上 人 民的 团结 力量 ” ① 。 胡 志 明的 民主思想 是很 丰 富 的 ，
作为 民主治理的核心 内容 ， 胡志明一直强调借助社 会设 计 的方 式来 制定 公 共政 策 。胡 志 明的 民主治 理
观 对 于 当代 越 南建 设 一个 更 加 民主 、 法治、 高效 、 负
责任的政府具有重大的意义 。
（ Ｖ ｉ ｅ ｔ ｎ ａ ｍ） Ｎ ｇ ｕ ｙ ｅ ｎ Ｔ ｒ ｏ ｎ ｇ Ｂ ｉ ｎ ｈ
Ａｂｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｂａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｔ ｈｅ ｃ ｏ ｎｃ ｅ ｐ ｔ ｏ ｆ Ｍａ ｒ ｘ ｉ ｓ ｍ－ Ｌｅ ｎ ｉ ｎ ｉ ｓ ｍ ａ ｎ ｄ ｈ ｉ ｓ ｏ ｗｎ ｐ ｏ ｌ ｉ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｓ ｅ ｎ ｓ ｉ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｙ，Ｈｏ Ｃｈｉ Ｍｉ ｎ ｈ ｈａ ｓ ａ
五年级上品德与社会教学设计第十四课： “求同存异”交朋友
14 “求同存异〞交朋友教学目的1知道周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异〞树立了新中国的形象，增进了亚非各国的团结。
2懂得“求同存异〞有利于广交朋友，处理好国际关系。
教学重点“求同存异〞使我国在万隆会议上增进了与亚非各国的团结。
教材说明本课主要向学生介绍1955年我国政府参加万隆会议的情况，说明周恩来总理提出的“求同存异〞思想在会议中起的积极作用。
参加万隆会议是新中国成立后第一次重大的外交活动。
在这次会议上，面对纷繁复杂的国与国之间的各类矛盾，周恩来总理提出了“求同存异〞的外交思想，获得了重要的外交成果，增进了亚非各国的团结。
万隆会议达成了十项原那么，这些原那么成为处理国与国之间关系的准那么。
本课以“求同存异交朋友〞为课题，凸显了“求同存异〞思想在万隆会议上的积极作用，也给本课教学做了提示——围绕“求同存异〞思想展开：将“求同存异〞思想的产生背景、在会议中的详细理论、收到的积极的外交成果、在今天仍有的积极意义等一一道来。
本课以“历史坊〞、“人物志〞、“新视窗〞三个栏目分别讲述“万隆会议〞、“周恩来生平〞、“第二次亚非会议〞。
全课开头有一段介绍“求同存异〞内涵的文字，末尾是一首阐述“求同存异〞思想的诗句。
开头局部：介绍什么是“求同存异〞这段文字首先提出一个问题，引出“求同存异〞的作用，说明不同的人、不同的民族、不同的国家，要和谐地共处于一个世界，必须“求同存异〞。
而后，详细解释什么是“求同〞，什么是“存异〞，文字的表述比拟严谨、标准，并且兼顾了个人、民族、国家各个方面。
最后说明，“求同存异〞思想是我国外交工作中的重要思想，由此，引出“万隆会议〞。
第一局部：历史坊——万隆会议首先，课文介绍了万隆会议召开的时间、地点、参加国家、讨论议题，并介绍了中国代表团由周恩来率领，这是新中国第一次重大的外交活动。
这是一次亚非国家的会议，简称亚非会议；由于在印尼的万隆召开，又称“万隆会议〞。
时隔50年，亚非国家又在印尼召开了第二次亚非会议，所以，1955年的亚非会议有时又称“第一次亚非会议〞。
中越社会主义比较研究
中越社会主义比较研究古小松【作者简介】广西社会科学院东南亚所苏联东欧等社会主义国家发生剧变后，世界坚持走社会主义道路的国家大为减少。
在所剩下的社会主义国家中，中国和越南是两个人口最多，面积最大，国情和文化都比较接近，对地区和世界影响也最大的。
我们对这两个国家的社会主义理论和实践进行比较和研究是很有现实意义的。
（一）在民主革命时期，毛泽东和一大批共产党人在总结前人的经验教训的基础上，把马克思主义与中国革命的具体实践相结合，开创一条以农村包围城市，武装夺取政权的道路，成功地建立了一个独立的社会主义新中国。
然而，新中国成立后，如何建设社会主义，使社会主义的优越性充分体现出来，中国的第一代领导人没有得到很好解决。
在建国的前20多年，中国仍然坚持以阶级斗争为纲，照搬苏联的社会主义模式，使社会主义建设几乎走进了死胡同。
中共十一届三中全会以后，以邓小平为核心的第二代领导人解放思想，实事求是，提出了以经济建设为中心，实行改革开放和坚持四项基本原则、“一个中心，两个基本点”的基本路线。
党的十三大还确定中国目前处于社会主义的初级阶段，制定经济建设的三部曲战略。
实行改革开放仅仅10多年，中国的社会主义建设就开创了一个前所未有的局面，取得了举世瞩目的成就。
实践证明邓小平在党的十二大指出的路子是正确的。
邓小平说：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。
无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国的经验。
但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能取得成功。
这方面我们有过不少教训。
把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
”〔2〕越南搞社会主义比中国稍晚，1954年奠边府战役后越南北方才开始进行社会主义建设。
苏联和中国是越南建设社会主义的“师傅”，无论是搞社会主义时间较长的北方，还是1975年统一后才走社会主义道路的南方，越南人都是照搬苏联传统的僵化模式，一大二公，官僚主义的指令计划。
越南革新开放进程
越南改革的特点：与中国模式相似，同属渐进式改革。（一）在意识形态上，坚持以马列主义胡志明思想为指导，反对搞多元化；（二）继续坚持共产党领导，不搞多党制，在共产党领导下走社会主义道路；（三）逐步推进各项改革：首先是进行农村改革，农村改革取得成效后再推进到城市，再推进到其他各个方面去。第二，越南改革也是一种以市场化为导向、建设社会主义市场经济的改革：1、在所有制方面打破了过去的一大二公，企业权力下放，实行自主经营，合作社也是下放了，把土地分给农民实行承包经营，在所有制上提倡公有制、集体所有制、私人所有制并存。2、计划经济逐步向市场经济过渡。3、在分配方面，过去搞大锅饭，搞平均主义，改革后实行按劳分配，允许多种形式的分配方式存在，成效良好。越南改革的成效：
（二）越南改革正在不断地深入，发展潜力正在释放，市场经济框架基本搭起来了，改革已不可逆转。
（三）国际环境对越南是越来越有利，对越南吸引外资，拓展国外市场，争取外援都很有利。年增长率大概7％到8％应无问题。
四、中越改革的比较
（一）模式上大同小异：渐进式都获成功。
(二)越南大量学习借鉴中国经验和做法。“北上取经，西天化缘”，但不是生搬硬套，结合自己的国情和实际，走自己的路：1、在理论思维上，很谦虚，低姿态：向社会主义过渡时期，还不完全是社会主义，这作为制定政策的依据，空间就很大。2、社会主义定向的市场经济，还不完全是社会主义市场经济。
越南把它的发展阶段定位是“社会主义过渡时期的初级阶段”
越南高校马克思主义理论课教学概况
越南高校马克思主义理论课教学概况摘要:与中国一样,越南也把高校思想政治理论课作为对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地。
在课程设置方面,越南高校的马克思主义理论教育更加注重列宁主义的教育,重视以本国化的马克思主义作为教育的主要内容,并强调具有时代特色的社会主义理论教育;在教材建设方面,强调了教材的权威性、时代性和民族性;在马克思主义理论课教师队伍建设方面,更加重视对教师的选拔、培训;在教学方式和方法方面,伴随着课程改革不断进行新的教学方式和方法的探讨。
关键词:越南;高校;马克思主义理论课经过多年的高校思想政治理论课教育的经验积累,越南已形成了具有本国特色的马克思主义理论教育体系,并且具有本国特色。
作为当今世界为数不多的社会主义国家中最重要的国家之一,了解越南高校马克思主义理论课的教学情况,对于进一步加强和改进我国高校马克思主义理论课教学具有积极的意义。
一、马克思主义理论课课程设置越南共产党执政以后,马列主义课程就成为越南高校的必修课程,并且被正式设置在越南所有高等院校的教学课程中。
革新开放前,越南的马列主义教学除在一些课程中把基本原理运用于越南实践的教学内容外,课程体系基本模仿苏联的教学方案和教程,开设有《马列主义哲学》、《马列主义政治经济学》、《科学社会主义》和《越南共产党历史》4门课程。
革新开放后,越南共产党九大提出,必须加强对学生的政治、思想、道德风尚教育,促进各所大学、高等学校、专业技术学校教育和学习马克思列宁主义和胡志明思想的工作。
越南教育和培训部领导组织统一编写马列主义的教学方案和课程,作为高校中这些学科教学工作的依据。
在越南高等院校的课程设置体系中,马列主义理论和胡志明思想等是基本学科。
越南教育法规定,马列主义理论与胡志明思想等学科的教学方案和内容是要由教育与培训部组织编写,并且所有高校共用。
1992年后,越南教育与培训部把经济史纳入经济与经营管理领域高等院校的教学课程中。
胡志明
当时的广州是越南和东南亚各国的革命者向往和云集的地方。越南的抗法组织，如潘佩珠领导的越南光复会 （后改名越南国民党），范鸿泰、胡松茂、黎鸿峰等爱国青年组织的“心心社”，都在这里开展活动。胡志明在 广 州 期 间 ， 正 值 第 一 次 国 共 合 作 时 期 。 他 曾 为 中 国 革 命 家 孙 中 山 的 苏 联 籍 政 治 顾 问 米 哈 伊 尔 ·马 尔 科 维 奇 ·鲍 罗 廷 担任翻译；参加中国共产党的内部材料翻译和对外宣传工作，并在中国共产党的帮助下，组织和训练越南革命者。 在 此 期 间 ， 他 一 度 自 称 为 “ P. C . 林 ” ， 有 时 自 称 王 达 人 、 王 光 生 、 黎 安 南 等 。
1920年12月，胡志明在法国图尔出席法国社会党第十八次大会 俄国十月革命的胜利，列宁主义的广泛传播， 对 胡 志 明 的 思 想 产 生 了 巨 大 的 影 响 。 启 定 五 年 （ 1 9 2 0 年 ） ， 苏 俄 领 导 人 弗 拉 基 米 尔 ·伊 里 奇 ·列 宁 在 共 产 国 际 第 二 次代表大会上发表了《关于民族和殖民地问题提纲初稿》，提出了殖民地附属国革命运动的纲领和路线。胡志明 从提纲中得到深刻启示，并从此站到了共产国际一边，在此年12月于法国图尔召开的法国社会党第十八次大会上， 胡志明赞成列宁发表关于民族与殖民地问题的文章，与属于第二国际的法国社会党决裂，赞成成立法国共产党。 由此，他成为法国共产党创始人之一，也是越南首位共产党人。
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胡志明思想的旗帜高高飘扬
摘要：越南是我国的友好邻邦。
近些年来，越来越多的中国人到越南旅游、经商或学习考察。
我所了解的越南是一个欣欣向荣的社会主义国家；胡志明主席在越南人民心中有着崇高的地位；越南国会改革和越共推进党内民主的成就值得我们关注；中越两国商品贸易额在2010年达到300亿美元。
关键词：胡志明思想；越南；社会主义
2007年到2008年，也就是笔者在河南省开封市求学时，曾经做过一个简单的调查——询问16位学生对越南有哪些了解——有8位同学说“只了解越南是社会主义国家、越南是共产党执政的国家或知道越南伟人胡志明”。
有两位同学补充说：“越南距离我国西南地区比较近。
”其余同学要么说“知道，但具体说不出什么”，要么说“以前看过和越南有关的电影，但印象不深了”。
2010年，我来到云南省呈贡大学城——到了云南师大学习世界史。
我开始并没有去读关于越南的专著，而是看一些通俗的读物，主要是旅游类的书，其中关于越南的书大都有精美的图片；很自然的，我被越南的美丽风景（果然像一位到过越南的老乡在2006年对我描述的那样）所吸引。
翻过旅游类的图书之后，我读了东南亚历史方面的书。
文字的东西容易让人感到疲倦——记在脑子里的东西其实很少；我还偶尔（不连续地）看看越南抗美战争的视频。
因为老师要求我多看看关于东南亚政治与经济的论文与专著，
所以这两年我通过阅读中国知网上的论文，加深了对越南的了解。
我看到的论文中有介绍越南经济革新取得了可喜成就的，有介绍越南社会发展情况的。
给我深刻印象的是越南共产党推进党内民主方面取得的成就和越南国会的成功改革。
由长征、阮文灵、杜梅、武文杰等老一辈政治家推动的革新开放取得很多成就，我将这些伟大成就部分地列举如下：
1、越南党和国家领导职务终身制的废除。
1986年12月召开的越南共产党“六大”上，79岁高龄的长征提出不再担任总书记；他提名由曾长期在南方工作、比较熟悉经济工作的阮文灵担任总书记。
在长征的带领下，建国后长期担任越南政府总理的范文同和在越南共产党最高领导层多年负责组织工作的黎德寿也一起退出了越南共产党的最高领导层。
这使越共领导层向年轻化和知识化迈出了一大步。
2、思想文化领域，在高扬社会主义大旗的同时革新思想和改变思维中不适应新形势的成分。
3、对重大政策主张、重要干部任免、大型工程项目等都要在越共中央委员会集体民主讨论基础上进行无记名投票决定，而不是由中央政治局决定；通常，中央委员会的决定再交国会最后通过才可由有关部门去执行。
4、每位越共中央委员都可以对包括总书记在内的其他中央委员提出质询，也可以对越共中央政治局、中央书记处、越共中央纪律检查委员会集体提出质询，直到得到满意答复为止。
5、越共“九大”（2001年召开）、“十大”（2006年召开）、“十一大”（2011年召开）向全国（不再限于党内）提前六十天公布政治报告草案，广泛征求意见。
6、1992年4月15日，越南国会颁布了《国会代表选举法》，规定国会代表实行直接选举。
这是越南完善社会主义民主制度的重大举措。
7、根据1992年宪法制定的《国会组织法》赋予国会代表一项重要的权力——质询权。
中国学者陈明凡认为：“越南国会实行的质询制度，成为国会改革的亮点，已经引起国内外的普遍关注。
”
①2006年6月，总理潘文凯因一名副部长腐败案件被曝光，在国会上坦诚表白，政府官员腐败现象关系到国家存亡，作为政府总理应当承担责任。
为此，他向全国人民道歉，并在任期未满时，提前向国会提出辞去总理职务。
（8）国会在决定国家重大问题方面的地位有很大提高。
例如，2010年6月，政府向国会提交了建设从河内到胡志明市的高速铁路规划。
这项规划是政府总理阮晋勇所支持的，拟采用日本新干线技术，工程投资将达560亿美元。
此提案在国会经过激烈讨论后投票被否决。
上文提到，老师要求我读与越南有关的专著。
我读了郑一明和潘金娥共同主编的《中越马克思主义理论创新比较研究》，郭明主编的《中越关系新时期》等书。
研三上学期，我到呈贡大学城附近的吴家营村暂住。
我了解到
这里的村民对越南的情况知道的并不多。
一个也暂住此村的年轻人（我称他为“画家”）曾对我说：“你研究越南，专业挺好……”
在暂住的居所，我一边重读齐欢博士学位论文《二战后越南现代化进程研究（1945～2010）》②，一边阅读陈继章、兰强和徐方宇共同编著的《越南概况》。
我还了解到：越南人民幸福感很强（世界第二）③；中国与越南经贸合作飞速发展④；武汉大学前几年招收的博士研究生中有来自越南的朋友；这几年，在云南省和广西壮族自治区学习的越南朋友人数增加不少；云南、广西等地有大学教师到越南学习或考察……
我以前就知道胡志明伯伯在越南人民心中有崇高的地位。
越南人民正沿着胡志明主席开拓和指引的社会主义光明大道奋勇前进。
注释：
①陈明凡：《越南政治革新研究》，社会科学文献出版社，2012年第一版，第187页。
②该博士学位论文由贺圣达老师指导。
③排名第一的是中美洲国家哥斯达黎加。
④潘金娥：《越南政治经济与中越关系前沿》，社会科学文献出版社，2011年第一版，第149页。
（作者单位：云南师范大学历史与行政学院）。