反对复辟帝制、维护共和的斗争
为什么辛亥革命后孙中山为维护共和而进行的多次斗争都失败了
268年的清王朝，结束了持续2000多年的封建君主制度，并竖起民主共和国的旗帜。
但是辛亥革命的果实却落到封建军阀的手中。
军阀们或者打着共和的旗帜，实际却干着专制的勾当；或者干脆复辟帝制。
孙中山目睹专制政治对人民的压迫比清代更加残暴，于是为维护共和，进行了一次又一次的斗争。
孙中山为维护共和而进行的多次斗争都失败了，主观原因主要是领导革命的中国民族资产阶级，由于经济基础薄弱，民族资本主义发展有限，并与帝国主义、封建主义存在着千丝万缕的联系，决定了它的革命力量太弱，在政治上对帝国主义、封建主义具有难以克服的软弱性和妥协性。
客观方面的原因主要是因为帝国主义和封建主义的反革命力量太强大，孙中山民主革命力量难以与之进行对抗。
具体表现在：第一，帝国主义列强多年来已经把中国变成了它们的半殖民地，完全控制了中国的经济、政治、军事和文化等各个方面，在中国形成为中外联合扼杀革命的强大反动力量。
第二，国内以袁世凯为首的封建买办反动势力太强。
总之，一方面民主革命力量太弱，另一方面中外反动敌人的力量太强，所以孙中山为维护民主共和所进行的多次革命最后都以失败而告终。
从孙中山所进行的革命斗争的失败中可以总结出一些具有启发性的经验教训：要战胜它们并取得民主革命的胜利，必须要有一个坚强统一的能起到领导核心作用的革命党，必须要有一个明确彻底的反帝反封建的民主革命纲领，必须要依靠和发动全国广大人民群众，必须要有一支强大的训练有素的革命武装，必须要建立一个既有原则性又有灵活性的广泛的革命统一战线。
胜利完成反帝反封建的民族民主革命任务，要取得民主革命胜利，应当有新的革命领导阶级，即无产阶级及其先锋队。
已经行不通了。
中国人民要求得到民族的独立和国家的富强，必须另外寻求新的革命方案和新的政治理论，学术界对于《天朝田亩制度》曾一度给予很高的评价，说它是封建土地所有制的对立物，否定了封建土地所有制，就是给资本主义萌芽开辟道路，具有解放生产力、推动生产力发展的作用。
高中历史人教版第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争
③中国民主革命和民族独立的历史人物，呼唤新的政治 力量承担；
整体感知：辛亥革命后民主与专制的斗争
专制
袁世凯专权 （1912—1913）
洪宪帝制 （1913—1916）
张勋复辟（1917）
段祺瑞专权 （1917—1918）
“二次革命”（1913） 护国运动（1915— 1916） 讨逆运动（1917） 护法运动（1917—1918）
辟帝制的逆流达到高潮；
1915年复辟帝制，1916年为洪宪元年
思考：袁世凯之所 以能在中国复辟帝
制的原因？
思考：袁世凯之所以能在中国复辟帝制的原因？ 1、根本原因： 辛亥革命对封建主义的斗争不彻底，社会上还存
着梦想复辟帝制的复辟势力； 2、主观原因： 袁世凯窃取政权、掌握军队； 3、客观原因： 帝国主义的支持和革命党人的软弱、涣散；
一、袁世凯专权与二次革命
二、“洪宪帝制”与护国运动
1、袁世凯建立独裁统治
2、袁世凯指使下的复辟活动：
3、护国运动：
（1）原因：袁世凯复辟帝制；
（①②③孙梁蔡2）中启锷经山 超 等过于 发 人：表 武19力《15讨异年袁哉发行，表动所《谓讨国袁体宣问言想复么题》想辟很者；： 帝快》袁 制失；世 为败凯 什?
这决定了他必然要对内镇压革命势力， 对外投靠帝国主义；
找一找：袁世凯为了达到独裁专权统治，采取了哪 些做法？
一、袁世凯专权与二次革命 1、袁世凯专权 （1）表现： ①1913年，袁世凯派人暗杀了宋教仁；
②袁世凯对外进行“善后大借款”，用于镇压革 命，并以讨好列强；
③又免去江西、安徽、广东三个省反对借款的都 督职务，并派兵南下镇压；
第4课反对复辟帝制
第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争一、教学目标二、教材分析与教学建议1．知识结构2．教材分析与建议重点孙中山为首的革命派为维护共和制的斗争如二次革命、护国运动、护法运动难点两次复辟帝制即“洪宪帝制”和张勋复辟发生及失败原因教材内容分析与建议本课教材内容主要讲述辛亥革命失败后，孙中山为首的革命党人进行的反对复辟帝制、维护共和的斗争。
需要引导学生进行探究的两个主要问题：一是袁世凯为什么要复辟帝制？革命党人是怎样与之斗争的？二是张勋复辟为什么会很快失败？在此过程中需要学生明确的主要概念有四个：洪宪帝制、护国运动、张勋复辟和护法运动。
这一课内容教材编排体系清晰，每一子目都呈现对比的关系。
在教学的过程中可用表格的形式比较、分析，说明民主与专制是一项长期的斗争，最终的结论是在中国建立民主共和国的方案是行不通的。
第一目‚袁世凯专权与二次革命‛本目介绍了袁世凯专权和二次革命两个问题。
能让我们对袁世凯走上复辟之路有一个初步的了解，同时也可以体会到孙中山等革命党人维护共和制的艰辛斗争。
①袁世凯专权先简单回忆袁世凯是如何篡夺辛亥革命果实的？教师总结，这决定了他必然要对内镇压革命势力，对外投靠帝国主义。
就任临时大总统后，表面上拥护共和，但暗地做好镇压革命势力的准备，以实现其独裁统治。
袁世凯的主要做法，先是派人暗杀了宋教仁。
阅读“历史纵横”材料，思考袁世凯杀害宋教仁的目的是阻止国民党组阁，扑灭革命势力。
再次向五国银行团进行“善后大借款”，主要用于内战，镇压国民党人；接着又免去江西、安徽、广东三个省反对借款的都督职务，并派兵南下镇压。
②二次革命二次革命是以孙中山为首的革命派反对袁世凯建立独裁、保卫民主共和制的一次武装斗争，是辛亥革命的继续。
战事主要在江西和江苏的南京进行，历时一个多月，结果革命党人失败。
第二目‚‘洪宪帝制’与护国运动‛袁世凯靠武力镇压了二次革命后，一步步走上了独裁、复辟的道路，为此也有了反对复辟的护国运动。
第六单元第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争
第六单元第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争课标要求：说出辛亥革命后反对专制的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。
教学目标:1、知识与能力：（1）识记：袁世凯制造“宋教仁案”和“善后大借款”；二次革命发动与失败；袁世凯复辟与孙中山、梁启超、蔡锷等反复辟活动；张勋复辟与反复辟活动；孙中山与护法运动。
（2）理解：二次革命是革命派维护民主共和制的斗争，是辛亥革命的继续；府院之争实质是美日之争；护法运动的失败教训是要有自己的革命武装。
（3）运用：探究两次复辟帝制活动发生与迅速失败的原因。
2、过程与方法：史料解读、问题探究、知识比较、归纳总结、概括分析。
3、情感态度与价值观（1）中国不可能走西方的革命道路，革命的征途不可能一帆风顺，需要进行反复的斗争。
（2）民主共和观念已深入人心，复辟帝制违背历史发展潮流，必然失败。
教学重点：孙中山为首的革命派为维护共和的斗争。
教学难点：两次复辟发生及失败原因。
教学过程：导入新课: 辛亥革命的胜利果实被袁世凯篡夺后，孙中山所建立的民主共和制是否继续实行呢？我们先来看一幅漫画：《刀大杀人多》反映了袁世凯篡夺胜利果实后，实行专制独裁统治，经常用暗杀的方式来排除异己。
这幅漫画，反映了辛亥革命后民主共和制度遭到了严重破坏。
那么，面对这种情况，以孙中山为首的革命党人进行了哪些斗争呢？一、二次革命（1913）1．原因：袁世凯专权出示：中华民国第一届内阁成员第一任内阁被迫解散：1912年6月初，直隶省议会选举王芝祥（适加入同盟会）为直隶都督，袁世凯不予承认，并抛开总理附署权，公布另任命令。
唐绍仪见《临时约法》已遭到破坏，“彻悟袁之种种行为，存心欺骗民党”，遂于6月15日愤而提出辞呈，时任总理不足3个月。
出示：政府人物之真相、刀大杀人多漫画①对内：制造“宋教仁案”、镇压革命党人作公民保障，谁非后死者；为宪法流血，公真第一人。
——孙中山为宋教仁题的挽联盖责任内阁之要义，即总统不负责任，而内阁代总统对于议会负责任是也。
6.4《反对复辟帝制、维护共和的斗争》PPT课件(新人教选修2)
（1）对内独裁：拒绝恢复临时约法与国会 （2）对外实行卖国政策
2、经过与结果
（1）孙中山组织中华民国军政府，举兵北伐 （2）西南军阀排挤孙中山，运动宣告失败
3、护法运动失败的原因
（1）没有坚强的革命政党的指导，没有统一 的军事指挥 （2）“护法”号召力不足，缺乏群众基础 （3）仅依靠军阀，缺乏可靠的革命武装力量 （4）南北军阀勾结，排挤孙中山
第四课
反对复辟帝制、 维护共和的斗争
一、袁世凯专权与二次革命
（一）袁世凯专权
1、对内：
（1）暗杀宋教仁 （2）武力镇压革命党人
2、对外：“善后大借款”
目的：讨好列强，筹集对内镇压经费
（二）“二次革命”
1、背景：袁世凯武力镇压南方革命力量 2、时间：1913年夏秋之际 3、意义：革命派反袁世凯独裁、保卫民主 共和制的武装斗争，是辛亥革命的继续。 4、失败原因：
2、对外： 1915年与日本签订“二十一条”
（二）袁世凯的复辟活动
1、复辟的准备
（1）国内： ①授意亲信成立“筹安会” ②组织复辟“请愿团”，制造“民意” 借口 （2）国外：帝国主义为其制造复辟舆论 古德诺《论共和与君主》
2、袁世凯复辟帝制：1916年“洪宪帝 制”
（三）护国运动（1915年底）
1、背景（原因）：袁世凯复辟帝制 2、经过：
（1）孙中山《讨袁宣言》、《第二次讨袁宣言》 （2）梁启超《异哉，所谓国体问题者》 （3）蔡锷组织“护国军”
3、结果：迫使袁世凯取消帝制，维护了 共和制
三、张勋复辟和护法运动
（一）军阀割据局面的形成
1、背景：袁世凯去世，北洋军阀公开分裂
2、主要的军阀派系 3、影响：
高中历史反对复辟帝制维护共和的斗争宋教仁事件素材新人教版
宋教仁事件
宋教仁字遁初，湖南人，为同盟会多年之干员，在两湖声威极盛，湖北党人亦多拥戴之。
民国成立后，宋任第一次内阁农林部总长。
辞职后，假万牲园暂住。
宋在表面上与国务总理赵秉钧交谊甚厚，而实际上对其极端反对。
宋与我交情较厚，相商同盟会与统一共和党合为一党，遂于民国元年秋宣布两党合并，成立国民党。
两党在各省之支分部亦改为国民党之分支部，全国国民党员人数众多，驾各党而上，大为政府所嫉。
国会选举法公布后，宋先生与我商讨各省情形，认定湖北省有黎元洪主持，国民党选举不易争胜，宋非亲赴鄂办理，恐遭失败。
且可就近办理湖南选举事宜，同时商定以宋为参议院议长，以我为众议院议长。
如本党所得议员在两院超过半数，则为多数党，决定选孙中山先生为大总统。
如事不顺，则仍可让袁为大总统；但须袁承认由本党组织政党内阁。
此议极秘，不意为袁世凯及赵秉钧所侦知，谓宋为主谋者，恨之最厉。
迨及民国二年（1913年）春两院选举，各省告竣，揭晓后，国民党当选议员几占五分之三以上。
袁政府闻之大惧，于是在国会未开会以前，在沪有暗杀宋教仁之重案之发生，震动全国。
国人对袁，大为愤恨！
——吴景濂《袁世凯杀害革命党人破坏国会》。
高中历史《反对复辟帝制、维护共和的斗争》教学设计
高中历史《反对复辟帝制、维护共和的斗争》教学设计【课标展示】【教学目标】重点:辛亥革命后反对专制复辟、维护共和的斗争难点:袁世凯和张勋复辟,但又迅速垮台的原因【导入新课】提问:“辛亥革命的主要功绩是什么?结局如何?”学生回答之后,教师设疑“袁世凯窃取辛亥革命果实后,在短短的四年间,其反动的专制独裁统治是怎样发展到登峰造极地步的?又是怎样迅速垮台的?为什么?”(也可从“袁世凯的迅速垮台与辛亥革命的主要功绩有什么关系吗?”进行设问由此导入新课。
【讲述内容】一、袁世凯专权与二次革命1.袁世凯专权袁世凯在北京就任临时大总统后不久,临时政府迁至北京。
临时政府正式迁京以后,以袁世凯为首的北洋军阀政权建立起来了。
从此袁世凯一步步专制独裁的道路。
提问:袁世凯专权的主要表现在哪些方面?学生思考后,教师概括指出:政治上:①排除异己,建立了完全听命于他的内阁;②刺杀宋教仁:1912年宋教仁把同盟会改组为国民党。
孙中山被推举为理事长,宋教仁任代理理事长。
在1913年初的大选活动中,国民党获得国会中的相对多数席位,袁世凯对此大为惊恐。
1913年春,他派人在上海刺杀了宋教仁。
经济上:为了争得帝国主义的支持,袁世凯不惜出卖国家主权,向五国银行团进行“善后大借款”。
军事上:加强北洋军,削弱革命军;决定用武力镇压国民党。
1913年,袁世凯下令罢免了江西、安徽、广东三省都督。
“二次革命”爆发。
2.二次革命提问:革命党人对袁世凯所采取的斗争方式经历了怎样一个变化过程?结合高一必修的有关内容和前面学习到的有关内容让学习思考后,教师概括指出:从北洋军阀政权建立到“二次革命”爆发前,革命党人在政治上依靠约法、责任内阁制、选举、组阁等议会斗争方式,以图实施“资产阶级共和国”的方;宋案真相大白后,以孙中山为首的革命党人重新采取武装斗争的方式,进行维护民主共和、反对专制独裁的斗争。
袁世凯的反动面目暴露之后,孙中山号召武力讨袁。
江西都督李烈钧在湖口起义,宣布独立。
反对复辟帝制、维护共和的斗争
第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争一、选择题1“民国建设肇始,百凡待治。
世凯深愿竭其能力,发扬共和之精神,涤荡专制之瑕秽,谨守宪法,依国民之愿望,蕲达国家于安全强固之域,俾五大民族同臻乐利。
”袁世凯所谨守的是()A.同盟会纲领B.《钦定宪法大纲》C.《中华民国临时约法》D.《中华民国约法》“民国建设肇始”“发扬共和之精神,涤荡专制之瑕秽”等信息可判断,袁世凯所谨守的应是《中华民国临时约法》。
★ 2 1912年2月,袁世凯即通电南京临时政府:“大清皇帝既明诏辞位,业经世凯署名,则宣布之日,为帝政之终局,即民国之始基。
从此努力进行,务令达到圆满地位,永不使君主政体再行于中国。
”袁世凯所为与之相悖的是() A.就任临时大总统 B.镇压二次革命C.签订“二十一条”D.宣布洪宪改元“永不使君主政体再行于中国”,可知袁世凯反对帝制、维护共和,因此“袁世凯所为与之相悖”的是D项。
3“一人称帝,天下骚然,志士仁人汗喘相告,而吾同志愈益奋大励,冒死以进。
滇黔独立,文意豁然。
”材料中的“滇黔独立”反映的是()A.辛亥革命B.二次革命C.护国运动D.护法运动,遭到了社会各阶层的广泛反对。
蔡锷等在云南宣布独立,掀起了护国运动。
4有史家认为,戊戌变法、辛亥革命、五四运动接连发生,层次分明地连在一起,形成一场“总运动”。
这场“总运动”的基本趋势是()A.传统文化向近代文化的转型B.政治上由专制向民主化转变C.由农耕经济向工业化的飞跃D.技术、制度、文化渐次转型;辛亥革命主张推翻清王朝统治,实行民主共和制;五四运动是一场反帝反封建的革命运动。
三场运动体现了中国近代追求民主政治的过程。
5下图为民国时期的漫画,画中人物指的是()A.袁世凯B.段祺瑞C.张勋D.溥仪“万岁”(复辟)被打倒,墓碑上的“民国六年”表明时间是1917年,据此可判断出是张勋复辟。
A项袁世凯复辟帝制是在1915年;B项段祺瑞没有复辟;溥仪虽被推上皇位,但主要策划者是张勋,故排除D项。
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第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争
一、选择：
1、“宋教仁案”的发生从本质上反映了（）
A.统治集团内部的权力之争
B．民主共和与专制独裁的矛盾
C.美日争夺中国的矛盾
D.国民党与北洋军阀的矛盾
2、直接暴露袁世凯当皇帝野心的是（）
A.强迫国会选举他为正式大总统
B.解散国民党和国会
C.颁布《中华民国约法》
D.修改《大总统选举法》
3、梁启超发表《异哉所谓国体问题者》反对袁世凯称帝，主要说明了（）
A.梁启超已成为革命派
B.袁世凯曾出卖维新派
C.袁世凯称帝不得人心
D.袁世凯的“中华帝国”是封建性质的政权
4、“府院之争”反映的本质是（）
A.封建军阀内部派系之间的矛盾
B.封建军阀和帝国主义之间的矛盾
C.南北军阀之间的矛盾
D.日美在华利益的矛盾
5、1920年，西南军阀支持蔡锷反对袁世凯称帝,1917年支持孙中山发起护法运动,1918年又与直系军阀串通，排挤孙中山．这些情况表明（）
A.南北军阀是根本对立的
B.革命派可以同军阀结成可靠的同盟
C.军阀集团对革命派的根本立场不断发生变化
D.封建军阀借革命势力维护自身利益
6、从讨衰斗争的结局看．二次革命、护国运动的成败主要取决于（）
A.孙中山是否参加领导工作
B.帝国主义是否支持袁世凯
C.革命党人是否采取武装斗争的形式
D.讨袁斗争是否具有广泛的群众基础
7、阅读下列材料：
材料一：于国体挟一爱僧之见，而以人为的造成事实，以求与其爱僧相应，则祸害之中于国家，将无已时……
在现行国体之下，而思以言论鼓吹他种国体，则无论何时皆反对之。
—《异哉所谓国体问题者》
材料二：国人职责，唯在讨袁。
—蔡锷《誓告国人文》
材料三：袁氏未去，当与国人共任讨贼之事；袁氏既去，当与国民共荷监督之责，决不肯使谋危民国者复生于国内。
—孙中山《第二次讨衰宣言》
请回答：
(1)材料一中所说的“他种国体”指的是什么？梁启超对此有何看法？
(2)孙中山与梁启超、蔡锷在对待衰世凯及其复辟帝制的态度和认识上有何异同？
8、2003年是辛亥革命先贤宋教仁遇难90周年。
1913年3月20日，宋教仁被刺于上海沪宁车站，全国震惊．时为临时大总统的袁世凯说：“何物狂徒，胆敢毁我共和元勋？”下令通缉凶手。
后来参与行刺的应桂馨来到北京，要求幕后指使者兑现“毁宋酬勋”，后者拒不接见，他离京去津，途中被刺身亡。
据此回答：
（1）此案的真正凶手—－－“幕后指使者”是谁？
(2)此案为什么引起全国震惊？
(3)为什么他拒不接见应桂馨，此人正在忙什么？
9、阅读下列材料：
王淑芬：（看李三辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？
李三：改良！改良！越改越凉，冰凉！
李三：哼，皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。
袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！
—老舍的《茶馆》
请回答：
(1)结合所学知识和材料，概述当时的中国社会发生的重大历史变化事件。
(2)李三拒绝剪辫的原因是什么？它反映了什么问题？
答案：
1.答案：B
2.答案：D
3.答案：C
4.答案：D
5.答案：D
6.答案：D
7.参考答案：
(1)封建君主专制或者复辟帝制。
梁启超表示无论何时他都要反对袁世凯改变国体的做法。
(2)相同点：都反对袁世凯复辟帝制，变更国体。
不同点：孙中山有捍卫民主共和制度的长远眼光，在当前要彻底打败袁世凯，不因袁世凯宣布取消帝制而停止斗争；在打垮袁世凯后，还要担负起监督的责任，防止其他“谋危民国者”的重新出现。
8.答案：（1)袁世凯。
(2)全国人民拥护共和，宋教仁是资产阶级革命家，享有很高的威望。
(3)袁世凯怕暴露他的专制独裁野心。
他正忙于抵制责任内阁制，破坏新生的民主政治。
（或忙于向列强借款，准备镇压国民党）
9.参考答案：
（1)辛亥革命推翻了清王朝的统治；袁世凯复辟帝制失败；军阀割据
混战。
(2）原因：李三个人的思想守旧；辛亥革命脱离了广大人民群众；当时世道的混乱。
反映了辛亥革命后中国依然处于半殖民地半封建社会，人民生活依然困难。
（本题答案开放，只要言之有理即可）。