大班攀登体育活动教案
登高攀爬游戏教案
登高攀爬游戏教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握登高攀爬游戏的基本规则和安全知识。
2. 能力目标，培养学生的勇敢、团队合作和自我保护能力。
3. 情感目标，培养学生的勇敢、坚毅和团队合作意识。
二、教学重点和难点。
教学重点，登高攀爬游戏的基本规则和安全知识。
教学难点，如何培养学生的勇气和自我保护意识。
三、教学准备。
1. 游戏场地，选择一个安全的户外场地，如操场或者体育馆。
2. 游戏器材，登高攀爬器材，如攀爬绳、攀爬墙等。
3. 安全设备，备有救护箱、急救药品和安全绳索等。
四、教学过程。
1. 游戏前的准备。
（1）向学生介绍登高攀爬游戏的基本规则和安全知识。
（2）组织学生进行热身活动，以准备好身体。
（3）检查游戏场地和器材，确保安全。
2. 游戏进行。
（1）分组进行游戏，每组人数不宜过多，以便于团队合作。
（2）设置游戏目标，如攀爬到指定高度或者在规定时间内完成攀爬任务。
（3）引导学生在攀爬过程中互相帮助，提倡团队合作。
3. 游戏后的总结。
（1）总结游戏过程中的经验和教训，让学生自我反思。
（2）强调安全意识，教育学生在登高攀爬过程中要注意自我保护。
（3）鼓励学生勇敢攀爬，树立自信心。
五、教学反思。
登高攀爬游戏是一项既能锻炼学生体能，又能培养学生勇气和团队合作精神的活动。
在教学过程中，我们要注重安全教育，确保学生在游戏中不受伤害。
同时，要注重引导学生进行自我保护意识的培养，让他们在攀爬过程中能够正确应对突发情况。
希望通过这样的活动，能够培养学生的各方面能力，让他们在未来的成长道路上更加坚强和自信。
大班优秀体育活动教案《幼儿平衡攀爬游戏》 (2)
大班优秀体育活动教案《幼儿平衡攀爬游戏》教案名称：幼儿平衡攀爬游戏教学目标：1. 培养幼儿平衡能力和身体协调能力；2. 培养幼儿团队合作能力；3. 提高幼儿对自身能力的认知和自信心。
教学准备：1. 平衡球、木板、障碍道具等；2. 室内或室外的安全场地；3. 手持摄像机或手机。
教学流程：引入活动（5分钟）：1. 指导幼儿站成一排，让他们一起摸摸自己的头、肩膀、手、腿等身体部位，提醒幼儿要保持身体的平衡。
活动一：平衡球摆渡（15分钟）：1. 将教室或场地分为两个区域，中间放置一个平衡球。
2. 分成两个队伍，每个队伍站在一个区域的起点处。
3. 当教师发出开始指令后，每个队伍的第一个幼儿要将平衡球从起点处推送到对方的终点处，然后返回起点继续下一位幼儿。
4. 每个队伍的幼儿都要在球上均衡走过。
5. 球掉出边界或幼儿掉落则重新开始。
活动二：木板过河（15分钟）：1. 在场地上放置一块直板，代表河流。
2. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在直板的一端。
3. 当教师发出开始指令后，每个队伍的第一个幼儿要跨过木板过河到对方的一端，然后返回原地继续下一位幼儿。
4. 幼儿要在木板上保持平衡，不要掉下去。
5. 掉下木板或到达对岸后队伍换向，继续进行。
活动三：障碍道具接力（15分钟）：1. 设置一系列的障碍道具，如小桌子、绳子、球等，让幼儿能够穿越和绕过。
2. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在起点处。
3. 当教师发出开始指令后，每个队伍的第一个幼儿要依次穿越障碍道具，然后返回原地继续下一位幼儿。
4. 教师可以设定规则，比如只能用手触碰障碍道具，不能用脚踩到绳子等。
5. 完成接力后，队伍换向，继续进行。
结束活动（5分钟）：1. 让幼儿站在起点处，回顾并总结今天的活动内容。
2. 鼓励幼儿表现出色的队伍，并为他们颁发小奖品或奖状。
3. 提醒幼儿平衡是重要的，鼓励他们在日常生活中继续锻炼平衡能力。
教学扩展：1. 老师可以根据幼儿的年龄和能力设置更复杂的障碍道具和活动规则，增加活动的挑战性。
大班体育游戏活动攀爬小勇士教案
大班体育游戏活动攀爬小勇士教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解攀爬活动的基本技巧和注意事项，知道攀爬对身心发展的好处。
2. 技能目标：培养幼儿攀爬能力，提高手脚协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质，增强团队协作精神。
二、活动准备1. 物质准备：攀爬架、垫子、安全防护用品、辅助攀爬工具等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，保证活动安全。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 攀爬教学（5分钟）：讲解攀爬技巧，如手脚并用、保持平衡等，并示范动作。
引导幼儿进行简单的攀爬练习，注意安全。
3. 攀爬游戏（10分钟）：设置有趣的攀爬游戏，如攀爬接力、攀爬速度比赛等，让幼儿在游戏中提高攀爬能力。
4. 放松运动（5分钟）：带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、拉伸等，缓解肌肉紧张，预防运动损伤。
四、活动评价1. 观察幼儿在攀爬过程中的表现，评价其攀爬技能和团队协作能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动内容和组织形式。
3. 通过攀爬成绩记录，了解幼儿在活动中的进步情况，为后续教学提供参考。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的攀爬活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。
2. 社区互动：邀请社区其他年龄段的小朋友一起参与攀爬活动，促进幼儿之间的交流与合作。
3. 主题延伸：结合本次活动的主题，开展相关的主题活动，如攀爬故事分享、攀爬摄影比赛等。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，检查攀爬设施的稳定性和安全性。
2. 加强安全教育，让幼儿了解攀爬过程中的安全防护措施。
3. 密切关注幼儿在攀爬过程中的表现，及时发现并解决可能出现的问题。
4. 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。
七、攀爬技巧指导1. 双手紧握攀爬架，保持身体平衡。
2. 脚步稳健，寻找合适的踏点。
3. 眼睛向前看，保持专注。
幼儿园体育教案《攀爬》大班攀登游戏活动
幼儿园体育教案《攀爬》大班攀登游戏活动教学目标•培养幼儿园大班幼儿的勇气、协作与挑战精神。
•促进幼儿的身体协调能力、平衡感和手脚协调能力的发展。
•增强幼儿的视觉敏锐度和空间感知，培养空间意识和方向感。
教学准备•棋盘、圆锥、绳子、奶箱等物品。
•教练和助理教练（老师或家长）。
教学内容热身活动在开始游戏之前，让幼儿们进行适当的热身活动是非常重要的，可以防止运动伤害发生，也可以提高幼儿的参与度。
•热身活动1：做操。
让幼儿们跟着音乐做一些简单的操练，如踢腿、摆手等。
•热身活动2：小游戏。
可以设计一些简单的游戏，如向左/右跳、拍手数数等。
游戏介绍本次攀爬游戏共分为三个环节：•第一环节:模仿动物攀爬。
给幼儿们播放一段有关动物攀爬的视频素材，然后让幼儿模仿这些动物的爬行姿势，并对模仿最成功的几位幼儿进行表扬。
•第二环节:竞争游戏。
将幼儿分成两个小组，在一定时间内，各小组竞争攀到距离地面最高的点。
到达最高点的幼儿小组获胜。
•第三环节:集体合作游戏。
每个小组的成员站到一个奶箱上，然后围成一个圈，利用绳子连接两个奶箱。
幼儿们脚踩奶箱、拉绳子共同完成绳桥的搭建。
教学过程1.先进行一些简单的攀爬游戏指导，如拍手跳跃、二人协作攀登等。
2.然后进行模仿动物攀爬的环节。
教练播放一段由动物攀爬的视频，比如蜘蛛、猴子、松鼠等。
然后让幼儿模仿视频中的动物姿势，练习攀爬技能。
3.接下来进入竞争游戏环节。
教练将场地随意分成两个区域，每个区域配备一个棋盘和两个圆锥。
将小组分成两组，站在各自所在区域的棋盘旁。
每个小组需要尽可能快地通过自己的身体协调、身体平衡等技能，从棋盘上的一个圆锥攀上到另一个圆锥上，然后再返回棋盘，下一个队员进行攀爬。
最终，在规定时间内，攀到距离地面最高的点的小组获胜。
4.最后进行集体合作游戏环节。
组织方法是以两个板凳作为桥面，桥面用绳子连结起来，让幼儿们站在奶箱上作为桥台，彼此之间用绳子贴紧，共同完成建桥的任务。
当幼儿完成任务之后，让他们站在已搭建完成的绳桥上，拍照留念。
攀登柱子游戏教案大班
攀登柱子游戏教案大班攀登柱子游戏是一种有趣且富有挑战性的团体活动，可以培养儿童的团队合作意识、协调能力和身体协调能力。
本文将介绍一个适用于大班的攀登柱子游戏教案。
教案目标：1. 培养团队合作意识和协调能力。
2. 提升儿童的身体协调能力和平衡感。
教学准备：1. 攀登柱子：准备足够数量的柱子，高度适中，底部稳固。
2. 安全保护：准备足够数量的安全垫。
3. 分组：将学生分为若干小组，每组人数适中。
教学步骤：1. 介绍游戏规则：先向学生们介绍攀登柱子游戏的规则。
解释他们需要以小组为单位完成任务，每个小组的成员需要协作，一个接一个地攀爬柱子。
同时，强调安全第一，提醒学生们要小心行走，并在需要时互相帮助。
2. 分组练习：将学生们分组，每个小组站在柱子旁边。
指导他们先练习站立在柱子上，保持平衡。
然后，逐个小组按照顺序攀爬柱子，每个学生只能在前一个学生下来后再攀爬。
3. 挑战模式：当学生们熟悉了基本的攀登技巧后，可以增加一些挑战。
例如，限制每个小组只能用一只手攀爬，或者要求他们跳过一个柱子再攀爬。
这样可以增加游戏的难度，培养学生们的创新思维和解决问题的能力。
4. 团队合作：引导学生们思考如何更好地协作攀登柱子。
让他们通过讨论和尝试不同的策略，找到最有效的团队合作方式。
强调每个小组成员的重要性，鼓励他们互相支持和鼓励。
5. 总结反思：结束游戏后，组织学生们进行总结反思。
让他们分享自己的体验和观察，并讨论团队合作中遇到的困难和解决方法。
引导他们思考如何将这些团队合作的经验应用到日常生活中。
攀登柱子游戏教案可以激发学生们的团队合作精神和协调能力，培养他们的身体协调能力和平衡感。
通过这个游戏，学生们可以学会互相信任、互相支持，培养团队意识和合作精神。
同时，这个教案也可以激发学生们的创新思维和解决问题的能力，让他们在游戏中体验到团队的力量和成功的喜悦。
幼儿园体育教案《攀爬》大班攀登游戏活动
幼儿园体育教案《攀爬》大班攀登游戏活动活动目的此游戏活动旨在帮助大班幼儿掌握与提高攀爬技能，并促进身体协调性、柔韧性、平衡感、力量和耐力的发展。
教学目标•帮助学生掌握攀爬技能。
•通过攀爬锻炼幼儿的身体协调性、柔韧性、平衡感、力量和耐力。
•培养学生团队合作精神和观察判断能力。
•激发幼儿园大班幼儿参与体育锻炼的积极性，培养运动兴趣。
教学准备•攀爬游戏工具：室内攀爬方形架、抓握器（或登山手套）。
•足球或其他适当的球类。
活动过程1. 活动引导1.请幼儿们围坐在教练附近，看教练展示攀爬技能视频（如有）。
2.请教练向幼儿们介绍“攀爬”游戏活动。
3.请幼儿们跟着教练练习并加强记忆。
4.提醒幼儿们关注安全，保持秩序，以确保本次活动的安全。
2. 攀爬理论知识1.在幼儿园，攀爬的基本规则如下：–小心爬行，减少高度的攀爬。
–避免攀爬过高，使用合适的支撑。
–避免攀爬过陡，避免从架子上摔下。
–固定膝盖，避免溜落。
2.请教练向学生介绍如何正确进行攀爬，并教展示攀爬正确方法。
3. 攀爬加强训练1.请学生们分成小组，并在不同的攀爬区域进行攀爬活动。
2.每组人数不超过四人，每个人轮流攀爬。
3.请团队内的队员相互关注意力，确保活动安全，并提高团队合作精神。
4. 攀爬球1.在攀爬的方形架上放置一个用于游戏的球形物体。
2.请幼儿在开始攀爬之前选择一名攻击球员和一名防守球员。
3.防守球员必须在高处防守本方的球门，阻止进球。
4.攻击球员必须在另一端的架子上爬行攻打，试图得分。
5.训练时间限制为20分钟，最后得分高的队伍获胜。
教练提示•活动技能和规则必须得到大班幼儿的熟练掌握，并且在活动过程中必须得到维护。
•教练应关注到每个幼儿，并保证他们的安全。
•在良好的安全保障措施下进行体育锻炼，保护幼儿的身体健康。
•激励学生们参与课堂活动，参与体育锻炼。
总结此篇幼儿园体育教案《攀爬》大班攀登游戏活动旨在通过有趣的游戏方式，引导幼儿园大班幼儿锻炼身体，并提高他们的攀爬技能和身体素质。
幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案（五篇）
幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案（五篇）第一篇：幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《幼儿平衡攀爬游戏》体育活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
游戏目标：1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。
3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
游戏准备：攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。
游戏玩法：1、小班：“过小桥”。
从起点开始自己独立走过平衡木，到达终点后连续拍球20下，即可获得奖品。
2、中班：“过荡桥”。
从起点开始自己独立走过“荡桥”，到达终点后连续跳绳10下，即可获得奖品。
3、大班：“过攀岩”。
从起点开始自己独立走过“攀岩”，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。
游戏规则：1、幼儿必须按规定数量完成游戏。
2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。
活动反思：一、教学设计注重学生的自主学习课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。
《攀爬》一课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的'兴趣，自主、合作、创新的模仿各种动物的爬行，培养学生的创新精神。
二、教学过程体现学生的自主学习《攀爬》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。
我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想活动这一环节中，教师通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了螃蟹、蜗牛、小蛇和毛毛虫等动物的模仿爬行，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。
幼儿园大班体育攀登教案
幼儿园大班体育攀登教案。
攀登是一项有益的体育活动，它可以锻炼孩子们的身体协调能力、肌肉力量和足部灵活性等。
而攀登的过程中，孩子们还可以体验到身体的自我控制能力和承受压力的能力。
因此，幼儿园大班进行攀登训练是非常有必要的。
一、教学目标通过攀登训练，培养幼儿的以下能力：1.提高肢体协调能力和平衡感。
2.提高身体的灵活性和柔韧性。
3.提高身体的爆发力和耐力。
4.培养孩子对自己身体的把握能力和自我控制能力。
5.锻炼孩子的勇气和自信心。
二、课程安排1.热身在攀登训练开始前，先进行一些简单的热身运动，比如腿部和臂部的轻柔拉伸，跳跃和旋转等。
这些活动有助于孩子们放松身体和增加身体的灵活性。
2.攀登训练攀登训练一般分为两个阶段：悬垂绳攀和攀登墙运动。
教师应该在儿童安全的情况下选择适当的设备和运动方式。
一般情况下，可以选择一些小型的攀登架或者低墙为孩子们提供攀登的场地和机会。
（1）悬垂绳攀悬垂绳攀指的是孩子们在攀登架上，由教师系好绳子后进行攀爬。
这种运动方式对于初学者来说比较安全。
在孩子们成功攀爬之后，教师可以让孩子们增加难度，比如让他们一只手攀爬、进行跳跃等。
（2）攀登墙运动攀登墙是一种比较具有挑战性的运动，需要孩子们有一定的身体素质和勇气。
在孩子们初学阶段，教师可以将攀登墙设置在低于1.5米的高度上，增加难度的同时保证孩子们的安全。
3.放松攀登训练结束后，孩子们需要进行一些放松的体育活动。
比如让孩子们躺下来进行深 breathing 呼吸等。
这有助于孩子们从紧张的运动状态中恢复过来，防止发生运动损伤。
三、教学方法1.渐进式教学攀登训练一定要采用渐进式教学的方式。
即先让孩子们进行一些简单的攀登，达到一定程度之后再逐步增加难度。
这样可以保证孩子们在安全的情况下逐渐提高自己的技能。
2.分组教学分组教学可以让孩子们在小组之间互相切磋，激发出竞争和合作的精神。
同时，这样也可以更好地控制孩子们的攀登速度和安全。
3.个性化教学由于幼儿的身体素质和认知水平不同，教师应该根据孩子们的具体情况进行个性化教学。
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大班攀登体育活动教案【篇一：幼儿园体育游戏教案】一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿帮助他人的情感。
三、活动准备：挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木四、活动进行：中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行。
在规定时间内运水多的队为胜。
五、活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕。
活动名称：“寻宝”二、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性。
2、在活动中培养幼儿动脑能力。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿初步感知北京2008奥运精神。
三、活动准备：感统材料：平衡步道、万象组（梅花桩）。
自制小房子（城墙）、拼图（画有奥运五环、国旗、2008图案）桌子三张、塑料框三个。
*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号127。
四、活动进行：中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续。
在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜。
五、活动规则：1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发。
2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图。
3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再拿。
活动名称：“夺红旗”二、活动目标：1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习攀登及跨跳的基本动作。
3、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神。
三、活动准备：小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干四、活动进行：幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为胜。
五、活动规则：1、抬水球时如果摔破返回起点从新出发。
2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发我是神勇小警长活动目标：1、通过玩沙包游戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，发展幼儿综合运动的能力。
2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
活动准备；1.设计活动场地：布置好的活动场地。
2、人手一只沙包。
活动过程：一、开始部分：1、队列练习。
幼儿听口令练习。
2、游戏《老猫睡觉醒不了》；二、基本部分1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等），使沙包不掉到地上。
2、情境导入：“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小朋友一起给他帮忙，那我们小朋友开着自已的车准备出发。
”带领幼儿来到布置好的活动场地。
3、游戏：《打狐狸》。
①．教师交代游戏规则和玩法。
规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小朋友拿两个沙包，自由模仿喜欢的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋。
②．教师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导。
③．游戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误。
④．对幼儿的表现给予讲评，并获得奖励。
三、结束部分：玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。
【篇二：幼儿园攀爬墙安全教案】幼儿园攀爬墙安全教案王郑飞活动目的：为了进一步提高师幼攀爬墙安全意识，增强全园的自我保护、逃生能力，我园制定了攀爬墙安全教案。
活动目标：1、掌握玩攀爬墙的正确方法，并能在日常活动中遵守。
2、在玩攀爬墙的过程中如果遇到墙体坍塌知道怎样保护自己。
活动重点：掌握玩攀爬墙的正确方法。
活动难点：遇到墙体坍塌知道怎样保护自己。
活动准备：攀爬墙图片活动过程：一、活动导入1、你们喜欢玩攀爬墙吗？2、玩攀爬墙的时候要注意哪些事情？3、怎样玩才是安全的？二、观看图片（教师玩的各种示范图，正确的和错误的）1、我们应该怎样玩？（出示攀爬墙的图片）2、这样玩对吗？（出示真确的攀爬图片）3、这样玩呢？（出示错误的图片）4、我们在玩的时候如果攀爬墙不小心倒了，怎么办？（幼儿自由阐述）小结：立即告诉老师，听老师的指挥，靠攀爬墙的另一边，有秩序的撤离。
5、我们在逃生的时候应该怎样做？（不抢道，不惊慌，沿小路回教室）6、如果有人受伤了要及时告诉老师。
三、幼儿玩攀爬墙，教室观察指导我们在玩攀爬墙的时候要排队一个接一个玩，等前面的小朋友爬过去了再爬，不要挤在一起。
大桥镇实验幼儿园2013年11月【篇三：大班爬的游戏】爬类游戏：游戏一：我学蚕宝宝爬活动目标：1. 让幼儿学习弓身爬、直身爬和团身滚。
2. 锻炼动作的灵活性和身体的协调性。
活动准备：在场地上画好的桑叶形若干。
活动过程：一、开始，热身运动1、引导幼儿做身体模仿动作，头部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——团身滚——放松2、教师提醒幼儿围绕桑叶形找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作。
二、动作练习1. 引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。
2、引导幼儿团身滚。
三、分组进行比赛爬躬身爬、直身爬、团身滚，比一比哪组胜利了。
四、游戏结束：放松运动，回活动室。
游戏二：小蚂蚁运粮活动目标：1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。
2、能遵守游戏规则。
3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事。
活动准备：皮筋、垫子、头饰活动过程：一、引题：谈话导入1、小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？2、热身运动，引导幼儿做身体模仿动作。
二、介绍玩法：1、出示蚂蚁头饰你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）2、带领幼儿练习钻、爬小朋友蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧。
3、请个别幼儿示范钻爬。
4、教师讲解示范钻爬的动作要领。
5、教师介绍游戏名称和玩法。
6、教师讲解示范游戏的玩法。
三、组织幼儿练习1、组织游戏，教师巡视。
2、指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发。
3、分组进行比赛，看哪组最快。
四、结束：做放松动作，回活动室。
游戏三：猫捉老鼠活动目标：练习爬和躲闪的动作。
活动准备：儿歌、头饰小猫、老鼠。
活动过程：一、引题：出示小猫头饰1、今天请来了小猫跟我们一起游戏，好不好？2、热身运动，学学小猫走。
二、介绍游戏玩法：1、选两个小朋友做猫，5―6个小朋友做老鼠。
其余小朋友手拉手成圆圈做老鼠洞，嘴里说着儿歌：小老鼠，真正坏，偷吃粮食和饭菜。
小猫小猫快快来，捉住老鼠除了害。
2、小老鼠听到“小猫小猫快快来??”就从洞口爬出来，小猫赶紧追捉钻出洞的老鼠。
要是老鼠逃回洞里，猫就不能钻进洞去捉它。
被捉到的小朋友停止游戏一次。
捉到5个小朋友以后，换小猫和老鼠，然后游戏重新开始。
3、注意事项：老鼠不能老呆在洞里不出来，只能进洞3次。
三、结束：放松运动，回活动室。
游戏四：猴子摘桃活动目的：练习手脚着地爬，提高灵敏性。
活动准备：小木块4块，小筐两个，挂的桃子数10个，相距10―15厘米画两条平行线。
活动过程：一、引题：1、今天老师要和小朋友们做一个游戏，看，老师带来了什么？出示桃子卡片。
2、热身运动，学学猴子爬。
二、介绍游戏玩法：1、幼儿分两队站场地一端。
2、游戏开始，听信号各队排头幼儿拿两块方木，手脚着地爬，爬到另一端挂桃子的下面，放下方木，跳起摘一个桃子放进筐中，再拾起两块方木跑回交下一个幼儿做，依次进行，先做完的摘桃子多的队为胜。
三、游戏规则1.听教师信号各队排头才可开始爬。
2.每人只能跳起摘一次，未摘到，也要立即跑回，由下一个幼儿接做。
3、注意事项：准备的方木最好是人手两块，让全体幼儿能四散地在场地练习爬，但注意爬的时间不宜过长。
四、结束：放松运动，回活动室。
游戏五：小刺猬背果子活动目标：１、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
２、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
活动准备：１、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
２、材料准备：三个框中若干果子、“山洞”、“山坡”。
活动过程：一、开始部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
二、基本部分1、练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。
2、练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
三、游戏《小刺猬背果子》1、经过山洞、山坡来到“果园”里，从框中拿到“果子”背果子回家。
2、分组比赛在规定的时间里看哪组果子多为胜利。
四、结束：放松运动，回活动室。
游戏六：送水活动目标：培养孩子动作的协调性。
活动准备：瓶子（里面灌水），垫子，铁圈，轮胎，大型钻爬组合，桌子活动过程：一、引题：1、今天老师要考验你们了，去帮忙给小动物送水好吗？2、热身运动，动动各个关节。
三、介绍游戏玩法：1、幼儿夹着净水桶，侧身匍匐爬过垫子，侧身钻过轮胎，把水送到指定的地方。
2、幼儿手拿水桶，侧身钻过动物山洞，将水送到小动物的家中。
3、幼儿背上包，包内装上一到两瓶水，按照路线，翻越过钻爬组合，钻过铁圈，将水送到指定地方。
三、教师指导要点1、鼓励孩子选择不同的线路进行有游戏。
2、观察孩子动作的协调性。
3、送水是，保持身体平衡，不要将水洒出来。
四、结束：放松运动，表扬活动好的幼儿，回活动室。
游戏七：摘桔乐活动目标：1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。
2、通过摘桔子的游戏方式，提高平衡、手脚协调等技能。
活动准备：垫子，橡皮筋，木桩，钻爬组合。
活动过程：一、引题：1、今天我们一起去摘桔子好吗？2、热身运动，学学跳跳。
二、介绍游戏玩法：幼儿爬过垫子，跨过障碍物，跳过橡皮筋小河，攀爬到大树上摘到桔子。
三、教师指导要点：1、观察孩子手脚着地爬的动作，膝盖不要屈。
2、鼓励孩子尝试不同钻的方法。
四、分组进行比赛，在规定的时间内看哪组摘得最多为胜。
五、结束：放松运动，表扬游戏好的幼儿，回活动室。
游戏八：舞动的身体活动目标：1、练习爬行，让孩子的身体更加的灵活。
2、感受模仿游戏和体育活动的愉快。
活动准备：垫子，纸板，大型盒子，小桥，山洞，轮胎。
活动过程：一、引题：1、今天老师带你们玩一个好玩的游戏。
2、热身运动，扭扭腰，动动关节。
二、介绍游戏玩法：1、幼儿分成三组进行比赛。
线路一：匍匐爬过垫子，钻过山洞，返回2、线路二：匍匐爬过纸板，走过长小桥，返回3、线路三：匍匐爬过纸盒，做过轮胎，返回三、教师指导要点：1、观察孩子匍匐爬的动作是否协调。
2、以先到者为胜利。
3、侧钻的动作是否正确。
四、结束：放松运动，表扬活动好的幼儿，回活动室。