一年级下册数学知识点整理
小学一年级数学下册知识点归纳
小学一年级数学下册知识点归纳小学一年级数学下册知识点归纳1. 数字的认识和写法- 0~100的数字认识和写法- 数字的顺序和大小比较2. 四则运算初步- 加法和减法的意思和运算- 两个数字的加法和减法3. 基本度量单位- 长度的基本度量单位——米- 重量的基本度量单位——千克4. 时钟和日历- 读取时钟和日历上的时间- 时间的概念和分类5. 分类和排序- 物品的分类和归类- 数字的大小排序6. 认识简单的几何图形- 平面图形的认识与区分- 图形的名称和基本特点7. 分数的初步认识- 分数的概念和定义- 同分母分数的比较8. 数字游戏和益智题- 通过游戏加深对数字的认识和理解- 解决数学益智问题，提高思维能力9. 计数、票数和货币认识- 数字的顺序读数和记录- 票数统计和货币认识10. 应用数学- 采用数学方法解决实际问题- 培养解决问题的能力和创新思维1. 数字的认识和写法数字的认识和写法是数字学习的起点，小学一年级数学下册以零散的数字认识和写法开始。
例如：“13是多少？”“13的写法是1和3”等等。
2. 四则运算初步四则运算初步主要涉及到加法和减法，学生需要掌握数字的意思和运算法则。
例如：“2+3=？”“3-1=？”等等。
3. 基本度量单位基本度量单位包括长度的基本单位——米，和重量的基本单位——千克，学生需要掌握基本的度量单位和大概的大小。
例如：“多长的距离是一米？”“一千克等于多少克？”等等。
4. 时钟和日历时钟和日历的学习主要涉及到时间的认知，学生需要能够读取时钟上的时间和日历上的日期。
例如：“现在是几点？”“今天是几号？”等等。
5. 分类和排序分类和排序是认知能力的提升训练，学生需要分类和归类物品，并将数字排序。
例如：“把这些东西分成两类？”“把这些数字从小到大排列？”等等。
6. 认识简单的几何图形学生需要认识几何图形，包括正方形、长方形、三角形、圆形等，学习图形的名称和特点。
例如：“这个图形是什么？”“这个图形有几条边？”等等。
一年级数学下册知识点梳理(张晓燕)
一年级数学下册知识要点第一单元认识图形（二）1.认识和会画长方形正方形三角形圆平行四边形2、图形分为平面图形和立体图形3、平面图形只有一个面，我们学过的平面图像有：长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形。
生活中的长方形有：课桌的表面、课本的表面、A4纸、门的表面等；生活中的正方形有：方巾、地砖、魔方的一个面等；生活中的三角形有自行车的支架、红领巾、台历的张开处等；生活中的圆有：圆盆、圆碗、轮子等。
4、长方形：长长方方的，有 4 条边，每条边都是直直的。
相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
有4个角，都是一样大的直角。
可以上下、左右对折，有两种对折法，有两条折痕。
长方形可以正正地放，也可以斜着放。
5、正方形：四四方方的，有 4 条边，每条边都是直直的，并且一样长。
有4个角，都是一样大的直角。
可以上下、左右、对角对折，有四种对折法，有四条折痕。
正方形可以正正地放，也可以斜着放。
6、平行四边形：四条边边都是直直的，两组对边分别相等。
其中一组对边是倾斜的。
两组对角分别相等。
7、三角形：三条直直的边首尾相连，有三个角，可以正正地放，也可以斜着放。
8、圆由一条曲线围成的，圆圆的。
9、七巧板是中国古代的一种拼板玩具，由7块板组成，拼出来的图案变化万千。
10、七巧板里面有7个图形，是由3种图形组成的，分别是正方形、三角形、平行四边形。
11、七巧板是由1个正方形、 1个平行四边形和5个三角形组成的。
12、常见拼组：（1）两个完全相同的长方形可拼成一个长方形。
当宽是长的一半时，这样的两个长方形可以拼成一个正方形。
（2）两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形。
（3)四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
(至少用4个完全相同的小正方形，才能拼成正方形）（至少用8个完全相同的小正方体，才能拼成大正方体）（4）用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。
（5）用两个带有直角的完全一样的三角形可以拼成一个长方形、正方形或大三角形。
一年级下册数学知识点总结
一年级下册数学知识点总结一年级下册数学知识1第一单元认识图形1、认识平面图形长方形：相对的边相等，四个角都是直角。
正方形：四边相等，四个角相等，都是直角。
三角形：有三条边，三个角，是封闭图形。
圆形：边缘光滑，没有角。
平行四边形：两组对边相等，两组对角相等。
2、平面图形的拼组用相同的正方形、长方形或三角形可以分别拼成更大的正方形、长方形或三角形。
① 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
② 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③ 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形3、立体图形的拼组(1)区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
(2)常见拼组① 两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
② 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
4、缺了几块砖的方法(1)根据砖的排列规律用画一画来解决。
(2)不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。
(3)先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。
缺了( 8 )块。
5、认识七巧板(1)七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。
(2)沿虚线折一折，它变成正方体。
其中①号面与( )号面相对。
方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤一年级下册数学知识2第二单元 20以内的退位减法一、退位减法1、计算方法12-9=□方法一：破十法12-9=3先算：10-9=1，再算：1+2=3方法二：想加法算减法12-9=3因为：9+(3)=12，所以：12-9=3方法三：连减法12-9=312-1-1-1-1-1-1-1-1-1=3方法四：平十法如：15-9 =( )15-5-4=62、顺口溜十几减几退位减，算法多样要细选。
想加算减最实用，还有口诀要记全。
十几减5，几加5，十几减4，几加6。
一年级数学下册知识点归纳总结
4、比较数的大小，两位数比，十位上的数大的数大；十位相同，个位上数大的数大；两位数一定比一位数大。
5、根据数从前往后的顺序数，后面的数大于前面的数。
2、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。同一个数在不同数位上表示不同的意义，个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百。读数和写数都要从高位开始，即从左边第一位开始。读数是用汉字表示出来，如：九十八；写数是用阿拉伯数字表示出来，如：98。写数时，哪一位上什么也没有，就要用0占位。
10、解决这部分的实际问题，可以用连加、连减、数一数、圈一圈、列表等方式。
11、两位数加一位数，个位相加满十的，十位上的数应该比原来多1，个位上就看加了凑够十外还有几个一了。
七、找规律：
1、颜色、数量、大小、形状、数字关系、方向及其他性质等方面表现出的特点叫规律。有些规律的核心是重复，有的则是发展。一组实物依次不断地重复排列（至少重复出现两次以上），可以成为有规律地排列。
7、整十数减一位数，把被减数分解成几十和10后，用10减个位数后的差和几十相加就行。
8、几次加、几次减或加减混合算式中，一般按从左到右的顺序计算，有小括号的必须先算小括号中的。小括号起到了改变运算顺序（就是先算什么，后算什么）的作用。
9、求几个相同数的和是多少，可以用连加的方法；求一个数中含有几个某数，可以用连减的方法。
7、几十几减几等于几十，如：95—5=90，73—3=70，即十位照写，个位为0；几十几减几十等于几，如：63—60=3，48—40=8，即十位为0，个位是被减数的个位。
一年级下册数学知识点归纳
一年级下册数学知识点归纳一年级数学知识点认识钟表1、认识钟面钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。
分针：钟面上又细又长的指针叫分针。
时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。
2、钟表的种类：日常生活中的钟表一般分两种，一种：挂钟，钟面上有12个数，分针和时针。
另一种：电子表，表面上有两个点“：”，“：”的左边和右边都有数。
3、认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时;电子表上，“：”的右边是“00”时表示整时，“：”的左边是几就是几时。
4、整时的写法：整时的写法有两种：写成几时或电子表数字的形式。
如：8时或8:00第八单元20以内的进位加法1、9加几计算方法：计算9加几的进位加法，可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。
利用“凑十法”计算9加几时，把9凑成10需要1，就把较小数拆成1和几，10加几就得十几。
2、8、7、6加几的计算方法：(1)点数;(2)接着数;(3)凑十法。
可以“拆大数、凑小数”，也可以“拆小数、凑大数”。
3、5、4、3、2加几的计算方法：(1)“拆大数、凑小数”。
(2)“拆小数、凑大数”。
4、解决问题(1)解决问题时，可以从不同的角度观察、分析、从而找到不同的解题方法。
(2)求总数的实际问题，用加法计算。
一年级数学重要知识点几何类图形试题1、认形状：有圆形，六边形，三角形，正方形，长方形，菱形，圆柱体，还有几个形状。
专家解析：考查认图能力。
家长可以拿几何教具让孩子观察，让孩子根据这些图形拼图，在这个拼接的过程中给孩子讲这些图形的特色;也让孩子在生活中寻找这些图形的影子，让他们感受生活中的图形。
2、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?专家解析：考查观察能力。
家长可以拿一张纸，用手折起一角，让孩子自己观察还有几个角。
相类似的体型，一般需要先从实物展示做起，慢慢培养孩子空间想象能力。
3、四根牙签摆出3个三角形。
专家解析：考查空间想象能力和动手能力。
一年级数学下册知识点归纳
一年级数学下册知识点归纳一、加法和减法1. 数字的认识：从0到100的认识，数字的大小关系。
2. 加法的基本概念：加法的符号和含义，加数、和的概念。
- 加法的交换律和结合律。
3. 加法的实际应用：用场景模拟加法运算，如小猫捉老鼠、小鸟叼食物等。
4. 减法的基本概念：减法的符号和含义，被减数、减数、差的概念。
- 减法的特殊情况：相减得0或负数。
5. 减法的实际应用：用场景模拟减法运算，如小鸟吃掉虫子、小汽车回家等。
6. 各种运算符号的运用：用加号、减号等进行简单的计算。
二、数的比较和顺序1. 数的比较：使用大于、小于或等于符号表示数字的大小关系。
- 比较数字的方法：根据数字的个位数、十位数进行比较。
2. 数的顺序：依据数字的大小将数字进行升序或降序排列。
- 数的顺序关系：数字的大小决定了它们在数轴上的位置。
三、简单的宽度和长度量度1. 长度的认识：认识长度单位“厘米”和“米”。
2. 对比长度：用直尺等工具比较和测量物体的长度。
- 长度的比较：使用“较长”、“较短”等词语进行对比。
3. 宽度的认识：宽度的概念与测量方法。
- 使用非标准单位测量宽度，如手指宽度、笔宽度等。
四、简单的图形认识与分类1. 扁平图形：认识圆形、正方形、长方形和三角形等扁平图形。
- 图形的边数和角数：认识图形的基本特征和属性。
2. 图形的分类：根据边数和角数对图形进行分类和归类。
- 能正确将图形归类，如将所有三角形放在一起等。
五、简单的数据统计1. 数据的获取：通过实物、图片等获取有关数据。
2. 数据的统计：对数据进行分类和整理，并制作简单的图表。
- 数据的分类和计数：将数据根据某一特征进行分类，并统计各类的数量。
- 数据的图表表示：用柱状图、折线图等方式直观地表示数据。
六、时间的认识和应用1. 时刻的认识：认识钟表的时、分、秒针，学习读取时间。
- 以小时为单位认识时间：根据时针的位置读取整点时间。
2. 时间的计算：用钟表模拟日常活动的时间，并进行简单的时间计算。
小学一年级下册数学知识点
小学一年级下册数学知识点第一单元认识图形一.认识图形(二)1.认识平面图形2.平面图形的拼组用相同的正方形.长方形或三角形可以分别拼成更大的正方形.长方形或三角形.2.认识七巧板七巧板是由1个正方形.1个平行四边形.5个三角形组成的.第二单元 _以内的退位减法1.十几减几的计算方法(1)点数法(2)破十法(3)平十法(4)想加算减法2.解决问题(1)选择有效信息,排除干扰信息.解决一个问题需要两个条件.(2)求一个数比另一个数多多少,用这个数减去另一个数.(3)求一个数比另一个数少多少,用另一个数减去这个数.第三单元分类与整理1.单一标准下的分类按照事物的属性.特点把不同事物归为一类2.不同标准下的分类以事物不同的属性.特点为标准将不同的事物进行分类.分类的标准不同,分类的结果一般也不同.3.整理数据在进行数据分析的过程中,可以用象形统计图或简单的统计表表示整理的结果.第四单元 1_以内数的认识1.认识计数单位在数位顺序表中,从右边起,第一位是个位,计数单位是〝一(个)〞;第二位是十位,计数单位是〝十〞;第三位是百位,计数单位是〝百〞.2.1_以内数的组成一个两位数,十位上是几就有几个十,个位上是几就有几个一.3.1_以内数的读法读数要从最高位读起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就是几.末尾的0不读.4.1_以内数的写法写数要从最高位写起,有几个百就在百位上写几,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几.除最高位外,哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位.5.1_以内数的大小的比较(1)先比较十位,十位上的数大的,这个数就大.(2)十位相同再比较个位,个位上的数大的,这个数就大.6.百数表(略)7.用语言来描述数的大小关系两数相差很少,用〝多一些〞〝少一些〞描述;两数相差很多,用〝多得多〞〝少得多〞描述.8.整十数加一位数及相应的减法几十加几等于几十几,几加几十等于几十几.几十几减几等于几十,几十几减几十等于几.第五单元认识人民币1.人民的单位元.角.分2.人民币单位间的进率1元=_角1角=_分3.简单的计算单位相同时,元和元相加.减,角和角相加.减.单位不同时,要先同一单位,在进行计算.第六单元 1_以内的加减法1.整十数加.减整十数先把整十数看成以〝十〞为计数单位的数,再相加.减,得几就是几十.2.两位数加一位数.整十数把相同数位上的数相加,即个位上的数和个位上的数相加,十位上的数和十位上的数相加.个位相加不满十,十位的数不变;个位相加满十,要向十位进1.3.两位数减一位数.整十数把相同数位上的数相减,即个位上的数和个位上的数相减,十位上的数和十位上的数相减.个位够减,十位上的数不变;个位不够减,要从十位上退1(作十).4.小括号在一道算式中,有括号的先算括号里面的.七单元找规律1. 找图形排列规律的方法(1)按照颜色重复的规律;(2)按照形状重复的规律.2.找数列排列规律的方法(1)按照数重复的规律;(2)计算相邻两个数的差,找出规律.小学一年级下册数学知识点。
一年级数学下册知识点汇总
一年级数学下册知识点汇总主要内容：一、计算1．十几减92．十几减8、73．十几减6、5、4、3、2计算方法：例：13－9（1）平十法先算13－3=10，再算10－6=4；（2）破十法先算10－9=1，再算1＋3=4；（3）想加算减★因为（4）＋ 9=13，所以13－9=4.二、解决问题1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法.（一上已经学过）如：原来有14份报纸，卖了8份，还剩多少份？2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法.（一上已经学过）如：桃树有9棵，梨树有8棵，桃树和梨树一共有多少棵？3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分的实际问题，用减法.如：一共有13个气球，其中花气球有8个，白气球有多少个？易错题：1．在（）里填合适的数.14－（）=5 12－9=（）－1016－8=2＋（） 11－（）=9－（）2.（）里最大能填几.9＋（）<15 8＋（） <18（）－9 < 2 12－（）> 33．树上原来有15只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了4只.（1）两次一共飞走了多少只小鸟？（2）现在树上还剩多少只小鸟？4．饲养场里有16只牛，8只羊，9只兔.（1）羊和兔一共有多少只？（2）母牛有9只，公牛有多少只？5. 教室里原有14个小朋友，第一次走了一些小朋友，第二次又走了一些小朋友，现在教室里还剩5个小朋友，两次一共走了几个小朋友？6.第二单元认识图形主要内容：一、认识长方形、正方形、三角形和圆1．通过观察、操作等各种活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称.2．通过画、折、摆等各种活动，初步体会长方形、正方形、三角形和圆的一些特征. （1）长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等.（2）正方形的四条边的长度都相等.（3）三角形有三条边.（4）钉子板上不可能围出圆.在钉子板上围出正方形、长方形和三角形根据要求画图形1．利用物体画图形.（1）用一个长方体画出3个不同的长方形.（2）用一个的不同面画出相同的正方形.2．在方格纸上画长方形和正方形.图形的拼搭1．用小棒摆图形.摆一个正方形至少需要4根同样长的小棒：摆两个正方形至少需要7根同样长的小棒：摆一个三角形至少需要3根同样长的小棒：摆两个三角形至少需要5根同样长的小棒：摆一个长方形至少需要6根相同的小棒，摆两个长方形至少需要10根相同的小棒.2、拼图形.用下面两个完全一样的三角形，不能拼成的是哪种图形？折图形1．一张正方形纸对折一次，可以折出长方形、三角形.2．一张正方形纸对折两次，可以折出长方形、正方形、三角形.正方形三角形长方形3．把一张正方形纸对折以后，再对折，不可能出现哪种图形？数图形1．数每种图形各有多少个.长方形有（ ）个，正方形有（ ）个，三角形有（）个， 圆有（ ）个. .2．数下图中的三角形和长方形各有多少个.有（ ）个三角形 有（ ）个长方形 3．下图中有几个长方形，在正确答案下面画“√”.3个 4个 5个 6个找规律画图形第三单元认识100以内的数主要内容：一、数的含义、数数1．一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百.2．十个十个地数，10个十是100.3．100是由100个一或10个十组成，它是一个三位数.4．数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数. 二、数的组成、读写、数位和计数单位1．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位.个位上1个珠表示1，十位上1个珠表示10，百位上1个珠表示100.2．读数和写数，都从高位起.当计数器上个位或十位一个珠子都没有时，就写0占位. 3．一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十；反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几.4．只有个位的数是一位数，如：5、7、2；最大的一位数是9.有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99.有个位、十位、百位的数是三位数，如100.100是最小的三位数.三、整十数加一位数以及相应的减法1．几个十和几个一合起来就是几十几.2．从几十几里面去掉几个十就是几个一；从几十几里面去掉几个一就是几个十.如：30＋2=32（想：3个十和2个一组成的数是32.）32－2=30（想：32里面去掉2个一，剩下3个十）3．加减法算式中各部分名称.各部分名称加法算式加数＋加数=和减法算式被减数－减数=差四、100以内数的顺序通过“百数表”进一步掌握100以内数的顺序和排列规律举例：以33、34、35为例：①和34相邻的两个数是（33）和（35）；33和35中间的数时（34）.②比34少1的数是（33）；比34多1的数是（35）.34比（35）少1；比（33）多1.③34前面的数是（33），后面的数是（35）；以52为例：①52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于52小于60的所有数）②52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57.③52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57.五、100以内数的大小比较1．三位数大于两位数，两位数大于一位数.2．两个两位数比较，先看它们十位上的数，十位上比较大的那个数就比较大，当十位上的数相同，就看个位上的数，个位上比较大的那个数就比较大.六、多一些、少一些、多得多、少得多的用法.（贵得多、便宜得多）两个数相差很大时就用多得多，少得多.相差很小时就用多一些、少一些.例如：37、6、34相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或者6比37少得多.37和34相差很小，就说37比34多一些或者34比37少一些.易错题：1．3个十和9个一合起来是（），再添上1是（）个十.2．从大到小写出4个个位上是7的两位数：（）、（）、（）、（）.3．从0到100中，个位上是6的数一共有（）个.4．从30到80中，个位上和十位上数字相同的数有（）.5．用3、5、0、8中的两个数字组成最大的两位数是（），组成最小的两位数是（）. 第四单元 100以内的加法和减法（一）主要内容：一、口算1．整十数加、减整十数2．两位数加整十数3．两位数加一位数（不进位）4．两位数减整十数5．两位数减一位数（不退位）二、解决实际问题1．求被减数的简单实际问题2．求减数的简单实际问题3、求两数相差多少的简单实际问题整十数加、减整十数：算法一：把整十数加整十数看成几个十加几个十，整十数减整十数看成几个十减几个十.如30＋50看成3个十加5个十得8个十，8个十是80.算法二：根据两个一位数相加或相减的结果推出整十数加、减整十数的结果.如计算70－20，算7－2＝5，所以70－20＝50.算法二也可以看作由算法一抽象而来.两位数加整十数：把两位数分成几十和几，先算几十加几十，再算几十加几.如：先算30＋20＝50再算50＋5＝55两位数加一位数（不进位）：把两位数分成几十和几，先算几加几，再算几十加几.如：先算5＋2＝7再算30＋7＝37两位数减整十数：把两位数分成几十和几，先算几十减几十，再算几十加几.如：15先算30－20＝10再算10＋5＝15两位数减一位数（不退位）：把两位数分成几十和几，先算几减几，再算几十加几.如：先算5－2＝3再算30＋3＝33求被减数的简单实际问题，用加法计算.如：学校的足球借走20个，还剩28个，原来有多少个足球？求原来有多少个足球，要把借走的足球和剩下的足球合起来，所以用加法计算.这里是把原来的足球分为两部分，一部分是借走的，还有一部分是剩下的，把这两部分合起来，就是原来有的足球.要联系加法的含义理解.求减数的简单实际问题，用减法计算.如：停车场里原来有48辆大客车，开走一些，还剩6辆，开走了多少辆？求开走了多少辆，是从原来有的大客车中去掉剩下的，所以用减法计算.这里是把原来有的大客车看为总数，它分为两部分，一部分是开走的，还有一部分是剩下的，从总数里去掉一部分，就是另一部分.要联系减法的含义理解.求两数相差多少的的简单实际问题，用减法计算.求两数相差多少也就是求一个数比另一个数多多少或一个数比另一个数少多少.如：白兔有49只，灰兔有12只，白兔比灰兔多多少只？白兔分为两部分，一部分是和灰兔同样多的，另一部分是比灰免多的.但这不要求学生这样叙述，只要通过例题的操作后了解算法及为什么可以这样算.像这一题，求白兔比灰兔多多少只，就是求49比12多几，只要从49里面去掉12就可以了.同时要明确一个数比另一个数多几就是另一个数比一个数少几.易错题：1．小红算了46道口算题，小东算了42道口算题，小东再算多少道题，就和小红同样多？2．生产小组做了16件上衣和48条裤子，还要做多少件上衣就能和裤子配套？3．妈妈买了18个苹果和13个梨，吃掉多少个苹果就和梨的个数同样多？4．桌子已经有50张，椅子才3把，有68人来开会，还要再搬多少张桌子和几把椅子？第五单元认识人民币主要内容：一、了解元、角、分是人民币的单位.二、认识以下人民币（包括硬币）.1分、2分、5分、1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元三、知道1元=10角，1角=10分，1元=100分.四、进行简单的换币、付币、找币，进行简单的购物计算.换币：1．1张可以换（）张 .2．1张可以换（）张 .3．1张可以换（）张，也可以换（）张，，还可以换（）张 .4．1张可以换（）张和（）张，或者是（）张和（）张 .付币：1．一张邮票8角，买一张邮票可以怎样付钱？2．1盏台灯56元，买一盏台灯可以怎样付钱就不用找钱？（写出最简便的付法）3．一个足球48元.（1）买一个足球付的钱全是10元，至少要付（）张.（2）买一个足球，最多要付（）张20元.简单的计算：单位相同，才能相加减，也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算. 解决实际问题：1．买一把玩具手枪和一个玩具娃娃一共要多少元？如果都付10元的钱,最少应该付多少张？2．买一辆玩具飞机，可以怎样付钱？至少写出两种付钱方法.3．玩具娃娃比篮球便宜多少元?4、玩具汽车比玩具娃娃贵多少元？5．小明付了50元钱，找回了30元，他买了什么？6．小青给营业员1元钱买一个喇叭，应找回多少钱?第六单元 100以内的加法和减法（二）主要内容：一、口算1．两位数加一位数（进位）2．两位数减一位数（退位）二、笔算1．不进位加、不退位减2．进位加、退位减两位数加一位数（进位）：把两位数分成几十和几，先算几加几，再算几十加十或十几.如：先算5＋8＝13再算30＋13＝43与两位数加一位数不进位加进行比较，明确都要把两位数分成整十数和一位数，都是先算几加几，不进位加再算几十加几，进位加再算几十加十或十几，因此进位加十位数多1.两位数减一位数（退位）：把两位数分成几十和十或几十和十几，先算十减几或十几减几，再算几十加几.如：先算15－8＝7再算20＋7＝27与两位数减一位数不退位减进行比较，不退位是把两位数分成几十和几，退位是把两位数分成几十和十或十几，因此退位减十位数会少1，不退位和退位都是先减个位数，再和几十相加.两位数加两位数笔算笔算加法要注意：（1）相同数位对齐，即个位和个位对齐，十位和十位对齐，（2）从个位加起；（3）个位相加满10，要向十位进1.笔算减法要注意：（1）相同数位对齐，即个位和个位对齐，十位和十位对齐，（2）从个位减起；（3）个位不够减，要从十位退1，在个位上加10后再减.易错题：1．如果45＋□的和是五十多，□里是怎样的数？口算速度要求：20以内加减法和表内乘除法每分钟 8-10题百以内加减法和一位数乘除两位数口算每分钟3-4题两位数和三位数加减法笔算每分钟2-3题易错题：1.如果45+□的和是五十多，□里是怎样的数？3.做了16件上衣和48条裤子，还要做多少件上衣就能和裤子配套？4.桌子已经有50张，椅子才3把，有68人来开会，还要再搬多少张桌子和几把椅子？解决问题题型：1．求和：梨有24个，苹果有30个，一共有几个？2．求剩余：树上有16只小鸟，飞走了4只，还剩几只？3．求其中一部分：全班一共有43个小朋友，男生有20人，女生有多少人？4．求被减数：体育室借出18根跳绳，还有7条，原来有几条绳子？5．求减数：停车场有36辆车，开走一些后还剩9辆，开走了多少辆？6．综合：7．求两数相差多少：红花有32盆，黄花有9盆，红花比黄花多几盆？（或黄花比红花少几盆？）8．多余条件：红红买了15本课外书和13本笔记本，其中有7本故事书，其它类的书有几本？。
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一年级下册数学知识点及常见题型整理
单元核心知识点能力训练点考点易错点链接点常见题型答题策略
1、长方形、会找、画、拼、
正方形、平行摆各种平面图
四边形、三角形，掌握各种平
形和圆都是面图形的特征，
平面图形，都知道所学图形
是物体的一之间的联系。
一、认识个面。
2、用
平面图几个相同的
形平面图形可
以拼成更大
或其他的图
形，平面图形
之间是可以
相互转换的。
1、看图数出各
种图形的个数。
2、给图形分类。
1、准确数出借助立体图形，一、看图数一数。
1、按一定的
各种图形的以描、画、印、1、长方形有（）个，正方形有（）顺序（从上往
个数。
2、混拓等方式找出个，三角形有（）个，平行四边下、从左往
淆立体图形长方形、正方形有（）个，圆有（）个。
右）数图形，
和平面图形形、三角形和圆2、画一画，数一数。
边数边作记
的概念。
等平面图形，体缺（）块砖。
号。
会“面在体上”。
二、圈一圈。
2、动手画一
（请你找出用右侧哪一个物体可画，拼一拼。
以画出左侧的图形，用笔圈出来。
）
三、拼一拼。
1、用2个相同的长方形可以拼成一个
（）形或（）形。
2、至少用（）个相同的小正方形可以
拼成一个大正方形。
3、用2个相同的三角形可以拼成一个
（）形、（）形和（）形。
单元核心知识点能力训练点考点
二、20以1、20以内的1、能熟练地口1、20以内退位内的退退位减法。
算20以内的退减法口算。
位减法2、含有多余位减法。
2、含有多余条条件的解决2、能在具体的件的解决问题。
问题。
情境中发现并3、求一个数比
3、求一个数提出数学问题。
另一个数多几
比另一个数3、能根据问题或少几的问题。
多几或少几去分析发现多
的问题。
余条件，选择合
适的方法解决
问题。
易错点链接点
有多余条件10以内的加减
的解决问题。
法。
20以内的
进位加法。
常见题型
一、直接写得数。
二、看图写算式。
三、解决问题。
1、一共有16只兔子。
（1）白兔有8只，黑兔有几只？
（2）公兔子有9只，母兔子有几只？
2、房子里住着11只老鼠和4只松鼠，跑
出来2只老鼠，还剩多少只老鼠？
3、体育保管室各种球的数目如下：
篮球足球排球
6个11个12个
（1）足球借出去5个，还剩几个？
（2）篮球比足球少几个？
（3）排球比篮球多几个？
答题策略
1、看图写算
式，看清小问
号的位置，弄
清楚是求总数
还是求部分。
2、解决问题。
从问题入手，
选择有效条件，
排除无关联的
条件。
单元核心知识点能力训练点考点
按照给定的体验分类结果按给定的标准
标准或者选在单一标准下把物体分一分，
择某个标准的一致性和不涂一涂，填一
对物体进行同标准下的多填。
并根据数据
分类。
样性。
提出数学问题
根据不同的能对数据进行和解决问题。
三、分类标准对物体简单的分析，并
与整理进行分类。
能根据数据提
出简单的数学
问题。
易错点
1、自己确定
分类标准。
2、按标准正
确数出物体的
个数。
链接点常见题型
1、认识物体和一、分一分，涂一涂，填一填。
图形时，把形状1、按水果的种类。
相同的放在一2、按卡片的形状。
起。
二、看统计图解决问题。
2、如生活中商1、看图填表。
店里的物品要2、根据统计结果回答问题。
分类摆放，便于3、你能提出什么数学问题？
顾客很快找到
想买的东西？..
答题策略
1、为了避免
漏数或多数，
要求孩子按
一定的顺序边
作记号边数。
2、以统计表
中的数据为参
照来解决问题，
提问时至少选
定两条信息提
出简单的数学
问题。