小学数学人教版一年级上册6.1 11～20的认识、读写与组成.doc
6.1《11-20各数的认识》(教案)-人教版一年级上册数学
6 11-20各数的认识学情分析本课是第六单元的内容，本课主要使学生掌握20以内数的大小和11~20各数的读法和写法。
这部分的学习内容在整个的学习体系中具有相当重要的地位，它既是10以内数的认识的延续，又是100以内乃至更大数的认识基础，同时又为学习20以内的加减法做好准备。
本课是在学生能正确叫出11~20各数的基础上进行教学的，重点是通过数小棒，使学生认识数位，进一步认识11~20各数的写法，这样的安排符合学生的认知特点，重点突出。
教学工具一年级学生的认数活动除了要依靠原有的知识经验以外，还要重点借助动作感知，依靠动作和观察等活动让学生在头脑中建立起依靠动作和观察等活动让学生在头脑中建立起丰富的表象，然后在头脑中进行“深加工”，从而把感性认识上升为理性认识，继而形成概念。
一年级学生根本上会数到20，也认识了11~20各数。
本节课主要让学生借助小棒摆11~20各数，说一说11~20各数的组成，正确书写11~20各数。
通过学生反复用小棒摆数，加深印象，为以后“满十进一”打下坚实的基础。
教学目标1、使学生能正确数出数量在11~20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小，初步了解十进制计数法；初步培养数感。
2、通过教学活动，培养学生认真观察，积极动手操作和乐于思考的习惯。
3、通过“摆小棒”活动使学生知道“10个一就是1个十”，掌握11~20各数的组成，进一步体会十进制。
4、通过辨析“11”的活动帮助学生建立“个位”十位“的概念，进一步感受位值治。
教学重难点教学重点：认识11~20各数，能准确数数、读数。
教学难点：理解11~20各数是由1个十和几个一组成的。
教学过程一：复习课件出示绘本故事，了解古人计数的方法师：同学们想知道我们的古人是怎么计数的吗？让我们一起来看一看。
师：同学们刚刚看了这个小故事，猎人用一个小石子代表几只兔子？生：一只师：当兔子越来越多时。
聪明的猎人把几个小石子换成一个大石块？生：10个师：猎人把10个小石子换成了1个大石块。
人教版一年级上册数学 6.1 11~20各数的认识 教学课件
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
1 个十和 1 个一 合起来是十一。
11 十一
15 十五
20 二十
2个十 是20。
情景导入2
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
读直尺上的数。 一个一个的数
两个两个的数 5个5个的数
探索新知
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13141516171819 20
2.写数时,先从高位写起,即从十位写起,有几个
十,就在十位上写几;再写个位,有几个一,就在个
位上写几。
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
情景导入1
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一 1个十
探索新知
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
1个十和2个一 合起来是12。
12 读作：十二
探索新知
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
1个十和5个一合 起来是15。
15 读作：十五
探索新知
1个十和5 个一是15。
课件PPT
2
易错提醒
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
错解分析：
从计数器上可以看出,十位上有2 个珠子,个位上一个珠子也没有,而十 位上的2表示2个十,所以计数器上表 示的数是2个十,也就是20。
易错提醒
写出计数器上的数。
人教版 一年级上册 数学
课件PPT
2
20
学以致用
1. 数一数共有多少只。
我会答: （1）比10多1的是（11 ）,比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （4）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
人教版数学一年级上册第六单元《11~20各数的认识》(28张ppt)
12
读作：十二
课件PPT
探索新知
1个十和5个一合 起来是15。
15
读作：十五
课件PPT
探索新知
1个十和5 个一是15。
1 个十和 1 个一 合起来是十一。
11 十一
15 十五
20
二十
2个十 是20。
情景导入2
读直尺上的数。 一个一个的数
两个两个的数
5个5个的数
探索新知
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13141516171819 20
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
课件PPT
探索新知
1个十
课件PPT
探索新知
1个十
6个一
16 ？
课件PPT
探索新知
2个十 20
典题精讲
1. 数一数。
典题精讲Βιβλιοθήκη 解题思路：图中,一个长方形代表1,第一幅 图有1个十和3个一,所以第一幅图表 示的数是13;第二幅图有2个十,表示 的数就是20。
典题精讲
4. 写一写，比一比。
15
＜
17
课件PPT
学以致用
5.连一连。
比10大1
比20少2
2个十
1个十和5个一
个位是3，十位是1
课堂小结
你学会了 哪些知识？
个位上一 个单位也没有, 就用0占位。
1.物体的数量是11,12,…,20时,就可以用数字 11~20来表示。读数时可以根据数的组成来读。 如果这个数由1个十和几个一组成,就读“十 几”;如果这个数由几个十组成,就读“几十”。
第6单元
11~20各数的认识
1
11~20各数的认识
人教版一年级数学上册 6-1 认识10~20(数数、读数、数序)(课件)
6 7 8 9 10
新课引入
1
2
3
4
6
7 98
5
1请水请0的你果你后数卡数的面一片一个是数的数数几图张。呢中数？。
10 11
新课引入
15 18 20
合作探究
1 认识11～20
请你用小棒摆出 水果卡片的数量。
11 读作：十一
1个十和1个一 合起来是十一。
合作探究
请你用小棒摆一摆12， 说一说它的组成？
12 读作：十二
1个十和2个一合 起来是十二。
新课讲解
13
读作：十三 1个十和3个一组成
14
读作：十四 1个十和4个一组成
新课讲解
15
读作：十五 1个十和5个一组成
16
读作：十六 1个十和6个一组成
新课讲解
17
读作：十七 1个十和7个一组成
18
11
12 13 14
…
知识运用
刮刮乐大挑战
刮2刮0乐 13 15 刮开刮刮刮刮乐乐，读一刮一说它们的组成。
二十
十三
十五
十八
2个十
1个十和 3个一
1个十和 5个一
1个十和 8个一
新课讲解
2 11～20的数序
读直尺上的数，说一说数的顺序和你的发现。
13的前一个数是12， 13的后一个数是14。
读作：十八 1个十和8个一组成
新课讲解
19
读作：十九 1个十和9个一组成
20
读作：二十 2个十组成
课堂游戏
小动物闯迷宫
小动物们被困在森林迷宫了， 找到小动物们身上数字对应数量 的小棒，就能帮小动物们找到迷 宫出口。
新人教版一年级数学上册：6.1认识11到20 教学课件
新课讲解
12
读作：十二 1个十和2个一合起来是十二
新课讲解
13 14
读作：十三 1个十和3个一组成
读作：十四 1个十和4个一组成
新课讲解
15 16
读作：十五 1个十和5个一组成
读作：十六 1个十和6个一组成
新课讲解
17 18
读作：十七 1个十和7个一组成
练一练
1、数一数，写一写。
写作：（ 12 ） 读作：（十二） 组成：（1个十和2个一）
写作：（ 13 ） 读作：（十三） 组成：（1个十和3个一）
练一练
2、 读一读，并说一说它们的组成。
二十
2个十
十三
1个十和 3个一
十五
1个十和 5个一
十八
1个十和 8个一
十一
1个十和 1个一
练一练
而且标志着科学的真正进步。2022年2月13日星期日2时0分55秒14:00:5513 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午2时0分55秒下午2时0分14:00:5522.2.13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
13
十位 个位
11
先写十位，再写个位；对应几个珠就写几
练一练0 )
十位 个位
( 10 )
十位 个位
( 16 )
练一练
2、圈一圈，写出数字并读一读。
15读作十五，由1个十和5个一组成。
练一练
3、根据数字摆一摆计数器。
3、将下面各数从小到大连一连。
2 6
3 8
10
6.1 11～20各数的认识(教案)- 一年级上册数学 人教版
6.1 11～20各数的认识（教案）- 一年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，正确地读出11～20各数，理解其意义。
2. 培养学生的观察能力、思维能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生热爱数学，积极思考的良好学习习惯。
二、教学内容1. 11～20各数的认识2. 11～20各数的读写方法3. 11～20各数的大小比较三、教学重点与难点1. 教学重点：11～20各数的读写方法，大小比较。
2. 教学难点：理解11～20各数的意义，能够熟练地数数。
四、教学方法1. 直观演示法：通过教具、图片等直观教具，让学生更好地理解11～20各数的意义。
2. 操作法：让学生亲自动手，进行数数、读写、比较等操作，提高学生的实践能力。
3. 游戏法：设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。
五、教学过程1. 导入新课通过简单的数数游戏，让学生复习10以内的数，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲授新课（1）11～20各数的认识利用教具、图片等直观教具，让学生观察，引导学生说出11～20各数的名称。
（2）11～20各数的读写方法教师示范，让学生跟读，然后让学生自己练习读写，教师巡回指导。
（3）11～20各数的大小比较利用教具、图片等直观教具，让学生观察，引导学生说出11～20各数的大小关系。
3. 实践活动设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中巩固11～20各数的认识，提高学生的数学素养。
4. 总结与作业布置对本节课的内容进行总结，布置适量的作业，让学生巩固所学知识。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，及时调整教学方法，以提高教学质量。
注：本教案仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行适当调整。
需要重点关注的细节是“教学方法”。
教学方法是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学效果的好坏。
因此，教师应充分运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
人教版一年级数学上册第六单元《11～20各数的认识》课件
11～20各数的认识
（1）一共有（ 15 ）只。
（2）把左边4只圈起来。从右边数，把第7只圈起来。
探究新知 数一数共有多少只鞋。
11～20各数的认识
（ 12 ）
探究新知 在○内填上正确的信箱号。
5 8
14 17
5
11～20各数的认识
课堂练习 这节课你们都学会了哪些知识？
数的顺序
11～20各数 的认识
11～20各数的认识
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
20 19 18 17 16 15 14 13
10 11 12 13 14 15
课堂练习
11～20各数的认识
1．15里面有( 1 )个十和( 5 )个一。 2．由4个一和1个十组成的数是( 14 )。 3．由8个一组成的数是( 8 )。
课堂练习 读一读。
十三
11～20各数的认识
十八
二十
十五
十一
课堂练习 看谁填的又对又快。
11～20各数的认识
1.16里面有（ 1 ）个十，（ 6 ）个一。 2.一个十和八个一组成的数是（ 18 ）。 3.二个十合起来的数是（ 20 ）。 4.17和19中间的数是（ 18 ）。
课堂练习 找规律，填数。
探究新知 先数出10根小棒，捆成一捆。
11～20各数的认识
10个一，就是 1个十 。 举手发言：你知道是多少吗？
探究新知
11～20各数的认识
1个十 1个一
11 读作：十一
探究新知
11～20各数的认识
1个十2个一1Fra bibliotek十3个一
12
读作：十二
13
读作：十三
举手发言：你知道是多少吗？
人教版一年级数学上册6.1 11～20各数的组成和读法课件
2
10前面的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9； 10后面的数有11、12、13、14、15、16、17、 18、19、20。
你有什么发现？
2
直尺上的数越往后面越大，越往前面越小。 0最小； 20最大。 10前面的数是一位数，10和它后面的数是两位 数，两位数总是大于一位数。
2
13的前一个数是12， 后一个数是14。
人教版·数学·一年级·上册
第六单元 11-20各数的 认识
第1课时 11-20各数的组成和读法
情境导入
哇！这么多 学具啊！
探究新知
图中有几种 学具，各有 多少个？
正方体 水果卡片
小棒
√ √√√
√
√
√
√
√
√
√
有11张水果卡片。
有15个正方体。
把10根小棒捆成一捆， 共有20根小棒。
1 先数出十根 ，捆成一捆。
14 读作：十四。 1个十 和 4个一 合起来是14。
15 读作：十五。 1个十 和 5个一 合起来是15。
16 读作：十六。 1个十 和 6个一 合起来是16。
17 读作：十七。 1个十 和 7个一 合起来是17。
18 读作：十八。 1个十 和 8个一 合起来是18。
19 读作：十九。 1个十 和 9个一 合起来是19。
10 1个十
10 1个十
2个十
20
10个一
1个十
11 读作：十一。
1个十 和 1个一 合起来是11。 1捆小再棒添添上上1根 1根是是多多少少？？
12 读作：十二。
1个十 和 2个一 合起来是12。
小组讨论
1.自己摆一摆，看看每次多摆1根小棒 可以用哪个数表示。
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小学数学人教版一年级上册6.1 11～20的认识、读写与组成
1. 小亮1分写9个字，小华1分写12个字，（）写得快。
A . 小华
B . 小亮
C . 不确定
2. 最小的两位数是（）．
A . 20
B . 11
C . 10
3. 从18开始往前数，第3个数是（）。
A . 17
B . 16
C . 15
4. 17和20之间有（）个数。
A . 3
B . 2
C . 4
D . 5
二、判一判
5. 17前面的数是18，后面的数是16。
（）
6. 20里面有20个一。
7. 十三写作103。
三、填一填
8. 11里面有__________个十和__________个一。
9. 填数。
8
__________
__________
11
__________
__________
__________
15
__________
__________
__________
19
__________
10. 看图写数。
__________
__________
__________
__________
11. 个位上是9，十位上是1，这个数是__________。
12. 18里面有__________个十和__________个一；2个十是__________。
13. 看图回答
（1）这里一共有__________个数，最大的数是__________，最小的数是__________。
（2）从左边数，第五个数是__________；从右边数，第五个数是__________。
14.
（1）15是由__________个十和__________个一组成的。
（2）一个数个位上是6，十位上是1，这个数是__________。
（3）把20以内的数从小到大排列，14的前一个数是__________，后一个数是__________，与18相邻的数是__________和__________ （4）比13大2的数是__________，比18小1的数是__________。
四、连一连
15. 从0开始，按从小到大顺序连一连。