Unit8TheNewYearPartB教学设计新部编版1
Unit 8 Chinese New Year 第三课时(教学设计)-2022-2023学年英语六年
Unit 8 Chinese New Year 第三课时（教学设计）-2022-2023学年英语六年级上册一、教学目标•知道中国新年的起源和节日习俗。
•能用英语讲述自己的新年计划。
•了解中国新年的文化内涵，增进对中国传统文化的认识和了解。
二、教学重点•掌握中国新年的相关节日习俗。
•能用英语讲述自己的新年计划。
三、教学难点•了解中国新年的文化内涵。
四、教学过程（一）导入1.背诵新年快乐的祝福语，并掌握表达自己的新年愿望的句型。
2.引导学生们分享家庭的新年传统和习俗。
（二）呈现1.通过图片、视频等素材，向学生们介绍中国新年的起源和节日习俗。
2.了解中国新年的文化内涵，让学生们感受到中国传统文化的魅力。
（三）讲解1.介绍和讲解中国新年的十二生肖、红包、年夜饭等传统文化和习俗。
2.学生们通过listening和reading活动学习一些新的单词和句型，例如：spring festival, reunion dinner, lucky money等。
（四）练习1.学生们运用所学的单词和句型，与同学们交流自己的新年计划，并提出相互指导的建议，例如：I want to study harder this year, I want to learn how to play a musical instrument, etc.2.学生们完成一些listening和reading练习，巩固和加强对所学内容的掌握。
（五）总结1.回顾教学内容并展示学生们的作品，例如手工制作的新年装饰品、绘制的春联等。
2.向学生们宣布下一教学环节的主题。
五、作业1.学生们用英语写一篇作文，讲述自己的新年计划和对中国新年文化的认识。
2.学生们准备一份展示作品，可以是新年装饰品、春联、剪纸等。
六、教学辅助工具1.PPT2.视频资源3.字词表4.课堂练习题七、其他备注本课时内容针对英语六年级上册，旨在丰富学生们的英语学习内容，同时让学生们了解和感受中国传统文化的美好，增强文化自信心和文化认同感。
三年级上册英语教案Unit 8 The New Year PartA_闽教版2
Unit 8 The New Year Par tA教学目标:知识目标:1.学会说: Happy New Year.2.能听懂会说: The New Year is coming.Let’s make a New Year card.Let’s say Happy New Year.Let’s sing and dance.Let’s go to the zoo.技能目标:1.学会向别人祝贺新年。
2.学会使用Let’s....句型来邀请他人一起做事情。
3.学会用“Good idea!”来表示赞同别人的建议。
情感目标:激励学生积极参与课堂活动,培养学生学习英语的兴趣。
教学重点:引导学生学会使用Let’s.... 句型来邀请他人一起做事情。
教学难点:make a New Year card.Let’s say Happy New Year.教学用具:单词卡片,图片等.教学步骤：Step 1 Warming up1.Greetings.Good morning, boys and girls. Now let's sing a song.2.Sing a song《Happy New Year》Step2.Leading in1. Do you know what's the meaning of New Year? 新年！2. Today we will learn Unit9 Happy New Year Lesson 17.The New Year is coming. Let's say Happy New Year!(1) 操练并揭示课题。
(2) 呈现句子：The New Year is coming.并操练。
(3) Can you say "Happy New Year" to Miss Jiang?(4) 互相祝福。
3.播放课文录音。
Let's have a look, how do LiHong and WangTao spend New Year?(让孩子来感受下李红和王涛的新年是怎么过的？)4.Ask questions: What can you see? (你看到了什么？)5.从学生的回答里重点选择card贺卡，操练New Year card. （板书）操练：car d, card , a New Year card.6.选择cards.选出你最喜欢的卡片，看看这些卡片后面都有哪些怎样度过新年的good idea?（操练good idea）.教师边说边制作贺卡。
Unit8Thenewyear(教案)闽教版英语三年级上册
教案：Unit8 The new year一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，如：new year，father，mother，uncle，cake，cool等。
（2）能够理解课文内容，并进行角色扮演。
（3）能够用英语描述新年活动的场景。
2. 过程与方法：（1）通过图片、游戏等教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和口语表达能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱生活、热爱英语的情感。
（2）培养学生积极向上、团结协作的精神。
二、教学内容1. 单词：new year，father，mother，uncle，cake，cool等。
2. 句子：This is my father/mother/uncle. He/She is cool. Happy New Year!3. 课文内容：描述新年活动的场景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握本课的单词和句子。
（2）能够理解课文内容，并进行角色扮演。
2. 教学难点：（1）正确发音和记忆单词。
（2）运用所学知识进行口语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（1）播放英文歌曲，营造英语氛围。
（2）出示图片，引导学生谈论新年活动。
2. 新课展示（1）展示单词卡片，教授单词。
（2）出示句子，教授句型。
（3）播放课文录音，教授课文内容。
3. 操练（1）游戏：猜猜我是谁，巩固单词。
（2）角色扮演，巩固句型和课文内容。
4. 小结（2）布置作业。
六、板书设计1. 单词：new year，father，mother，uncle，cake，cool等。
2. 句子：This is my father/mother/uncle. He/She is cool. Happy New Year!3. 课文内容：描述新年活动的场景。
Unit 8 New Year's Party Part A 教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 8 New Year's Party Part A教案一、教学目标1. 能听懂、会说、认读单词：balloon, candy, doll, flower, gift, lights。
2. 能听懂、会说、认读句型“What do you usually do at the party” 。
3. 能熟练运用句型“What do you usually do at the party”回答对方的提问。
二、教学重难点1. 常用词：balloon, candy, doll, flower, gift, lights 的认读。
2. 能运用句型“What do you usually do at the party”回答对方的提问。
三、教学过程（一）热身1. Sing a song.2. 结合歌曲歌词，表演“What do you usually do at the party”.教师利用教具问“What do you usually do at the party”引导学生学习“What do you usually do at the party”句型。
（二）呈现1. 老师说:“What do you usually do at the party”学生回答“played the guitar”2. 教师问几位同学然后请同学练习，教师发给学生卡片，组成balloon单词，将正确的单词贴到黑板上。
3. 以类似方法教candy, doll, flower, gift, lights,播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。
（三）练习1. 出示课文挂图，播放录音或教学光盘，请学生跟读，然后全班分角色朗读，表演对话。
2. 请学生先观察书中对话部分的内容，使用此类句型在小组内进行替换练习，然后分小组表演。
三年级小学英语上册Unit 8 The New Year Part A 导学案
编 辑：__________________
时 间：__________________
一、学习目标
1、知识目标
(1)掌握单词：new.year.sing.dance.party
Make a New Year card .
Let’s sing and dance.
2、技能目标
(1) 学会使用Let’s...句型来邀请他人一起做事情。
(2) 学会用“Good idea!”来表示赞同别人的建议。
二、学习重点
引导学生学会使用Let’s... 句型来邀请他人一起做事情。
Hale Waihona Puke 三、难点make a New Year card
Let’s say Happy New Year to Miss Gao.
7. 让我们唱歌吧！
___________________________________________________
8. 好主意！
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9. 新年要来了。
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五、作业
1、听录音3遍.跟读课文。
2、完成课堂活动用书。
3、制作新年贺卡并且记住在新年来临时向朋友们祝贺新年。
四、练习
1、写出相应的英语单词或句子
1. 新的 __________
2. 聚会 __________
3. 年 __________
4. 主意 __________
Unit 8 Chinese New Year第一课时(教学设计)-2022-2023学年英语六年级
Unit 8 Chinese New Year第一课时（教学设计）一、教学目标1.通过学习本课，学生能够了解中国传统的春节文化和习俗。
2.能够运用所学知识介绍春节的来历、风俗和习俗。
3.能够运用所学知识绘制春联和喜庆图案。
4.能够进行小组讨论和交流，培养合作与沟通能力。
二、教学内容1.春节的来历介绍及相关故事。
2.春节的习俗和风俗介绍。
3.春联的绘制方法和意义介绍。
4.喜庆图案的绘制方法和意义介绍。
5.小组讨论和交流。
三、教学重点和难点教学重点1.春节的来历及相关故事。
2.春节的习俗和风俗介绍。
教学难点1.春节的文化背景和传统价值观念的传达。
2.学生花式“福”字及喜庆图案的绘制。
四、教学过程1. 热身引入1.问候学生，让学生轮流回答“How are you?” 和“I’m fine, thank you, and you?”2.播放一段春节庆祝活动短片，并推测各种活动的意义与由来。
注重区分习俗和风俗。
2. 新课讲解1.教师介绍春节的来历和相关的故事。
2.教师讲解春节的习俗和风俗，并引导学生观察和分析其中蕴含的文化含义。
3.教师讲解春联的绘制方法、意义和用途，并观察相关春联作品，分析其中蕴含的文化含义。
4.教师讲解喜庆图案的绘制方法、意义和用途，并观察相关喜庆图案作品，分析其中蕴含的文化含义。
3. 创作实践1.学生学习如何写春联，分组练习写几副春联，并理解“揶揄、双声、反义、谐音、顺口溜”等表达形式和“美好的祝愿和吉祥的寓意”等文化内涵。
2.学生学习如何画福字和喜庆图案，分组练习画福字和几种喜庆图案，并理解“吉祥、美好、欢乐”的文化内涵。
4. 学生互动和反思1.学生进行小组讨论，分享自己的创作经验和感受，并向其他小组展示自己的作品。
2.教师和学生共同欣赏展示作品，并进行点评和反思。
五、教学评价1.通过学生的课堂表现、作品展示和小组讨论，评价学生对春节文化和习俗的掌握和理解。
2.进行写作练习，提高学生英语写作能力，也可涉及春节文化主题。
Unit 8 The New Year Part A 教学设计2
Unit 8 The New Year Part A教学设计教学目标知识目标:1.复习巩固26个字母。
2.学习单词sing 和dance。
3.初步运用party, have a party,idea 等词汇。
4.能听懂会说: The New Year is coming. Let’s sing and dance..5.学唱歌曲：Happy New Year!6.功能：发出邀请。
技能目标:通过丰富的课堂活动，培养学生自主学习英语的能力、交流合作的能力，提高学生口头表达能力,帮助学生把所学的语言应用到生活实际中。
1.学会向别人祝贺新年。
能认读本课的单词和词组.2.学会使用Let’s....句型来邀请他人一起做事情。
3.学会用“Good idea!”来表示赞同别人的建议。
情感目标:激励学生积极参与课堂活动,培养学生学习英语的兴趣。
教学重点引导学生学会使用Let’s.... 句型来邀请他人一起做事情。
教学难点正确运用句型进行对话。
教学用具单词卡片,图片等。
教学程序Step 1 Warming up1. Greetings.2. Sing a song: I can say my ABC.Step 2 Revision1.复习26个字母。
2.复习Let’s ……的句型。
复习交通规则。
教师出示日历或播放新年的录像，由“The New Year is coming.”引出课题，板书课题，Step 3 Presentation1. 句型教学。
a.教学句子The New Year is coming .出示日历，由1月1日教词组New Year ,和句子。
板书该句子并指导书写。
文化渗透：教师口述。
b.教学Let’s have a party .创设情境，结合课文对话，引出party , have a party ,Let’s have a party 的教学，同时拓展have a birthday party , have a New Year party 的表达。
三年级小学英语上册Unit 8《 The New Year 》Part B 教案
·教学中.我面向全体学生.发挥学生的主体性.先用游戏.或一些夸张的动作展示的手法.引导学生提出问题.让学生在教师的引导下.一步步学习语言的运用。
四、教学策略选择与设计
１、本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。
本课教学我先用了多媒体课件展示.及一些所学动作词汇的激发学生的好奇心与求知欲.教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略.指导学生进行自主探索学习。通过不同游戏的设计.让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。
3、情感态度与价值观：
激励学生积极参与课堂活动,培养学生学习英语的兴趣。
三、学习者特征分析
本课学习者的特征分析主要是根据三年级学生的年龄特点及思维发展情况.加上教师平时对学生的了解而做出的：
1.学情分析
·学生是小学三年级学生
·三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲
·三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动
词汇卡
录音机.挂图.
六、教学过程
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图及资源准备
一、Warming-up
1.Greeting
2.singa song:Happy New year
一起欢快地唱歌曲。
用音乐的方式.让学生放松。并复习了上节的内容。
二、Revision
1.复习Let's sing ,let's dance .
２、采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展.要鼓励学生大胆使用英语.激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。遵循“教师为主导.学生为主体”的教学原则。
五、教学环境及资源准备
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
Unit 8 Happy New Year Part B
教学设计
教学目标
一、能力目标
1.复习巩固第17课的内容。
2.能听懂会说句子We are singing. We are dancing. Happy New Year to you all. 做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。
二、知识目标
1.复习所学过的26个字母
2.能辨认26的大小写、手写体和印刷体，并正确读出它们的名称。
三、情感目标
用简单的英语向他人表达新年的祝福。
教学准备
1.字母卡片与singing，dancing等单词卡片。
2.四线格纸、记号笔。
3.课文磁带、多媒体课件。
教学步骤
Step 1 Warming-up and Revision
1、Sing a song ――I can say my ABC.
2、Review letters from A to Z.
（1）教师出示字母卡片A到Z，学生认读；随后教师不按字母表顺序出示已学字母，并进
行字母认读游戏。
T: Let’s read. （ A to Z ）
Ss: A…Ｚ
T: Look! What’s this? Tell me as quickly as you can.
Ss: …
（2）教师将字母卡片（A—Z）背面向上发给学生，当教师发出口令：Begin！后，学生翻看卡片并按照字母表的顺序逐一起立说字母。
Step 2 Teach the new lesson.
1、Listen to the song. 教师播放课文歌曲：Happy New Year！让学生轻声跟唱。
2、教师出示卡片singing / dancing /…任读，操练。
3、翻书，跟读，齐唱。
Step 3 Consolidation
1、课文练习。
2、Let’s chant. （from A to Z ）
3、Game。
五、作业布置：
1、听课文录音，模仿跟读，并背诵。
2、完成活动用书。
3、抄写26个字母的大小写。