2020年山东省各地市好题集锦(含解析)：名句名篇

名句名篇
1．（2019·山东高考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中“____，____”句用比兴手法，表达什么事物都有一定的限度，反衬男子的变化无常。

（2）《琵琶行》中“____，____”两句，借用设问句式和借景抒情的手法，以在谪居地所闻动物呼号声来表情达意。

（3）王湾《次北固山下》的颔联“____，____”，写景优美，富含哲理。

【答案】淇则有岸隰则有泮其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣潮平两岸阔风正一帆悬【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。

写错字或漏字添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：(1). 淇、、隰、泮(2).旦暮、鹃、哀(3).岸、悬。

2．（2019·山东高考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子《逍遥游》中“_____________，____________”两句表明了宋荣子已经达到了宠辱不惊的人生境界。

(2)陶渊明《饮酒(其五)》中写自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰的原因是“_________________”；自己从大自然的美景中领悟到了人生的真意，却“_____________________”。

(3)杜牧《阿房宫赋》中用“____________，___________”两句讽劝当朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙。

【答案】且举世而誉之而不加劝举世而非之而不加沮心远地自偏欲辩（辨）已忘言后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
【解析】本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

注意重点字的写法，“誉”“沮”“鉴”。

3．（2019·山东高考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中以蚯蚓正面为例，论证了学习必须锲而不舍，坚持不懈；同时还从反面列举了蟹虽有“六
跪”和“二螯”，但“_______，_______。

”
（2）杜甫《望岳》中的“________，_________”，不仅表现了诗人要攀登泰山的雄心壮志，也写出了诗人要攀登人生顶峰的誓言。

（3）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“________”一句描写月出之后雾气笼罩大江的景象，而在《念奴娇·赤壁怀古》中“________”句，作者则用比喻手法描写出了江水的汹涌。

【答案】（1）非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也（2）会当凌绝顶一览众山小（3）白露横江卷起千堆雪
【解析】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“鳝”“躁”“凌”“露”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

4．（2020·蒙阴县实验中学高三期末）补写出下列句子中的空缺部分。

(l)自古以来，中华民族就有“崇智尚学、尊师重教”的优良传统。

《师说》中古之圣人超出一般人很远，却“___”；宋濂在《送东阳马生序》中写自己向老师请教时“___”，态度异常谦恭。

(2)《蜀道难》中，借用“五丁开山”的神话故事，表现蜀道险峻特点的两句是：“___，___”。

(3)“天地英雄气，千秋尚凛然。

”李贺《雁门太守行》中“___”一句表现了将士们手持宝剑视死如归的英勇；辛弃疾《永遇乐（千古江山）》中“___”一句写出了北伐将领刘裕指挥的部队装备精良。

【答案】犹且从师而问焉俯身倾耳以请地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连提携玉龙为君死金戈铁马
【解析】本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

注意重点字的写法，“焉”“俯”“摧”“栈”“携”“戈”。

5．（2019·山东省淄博实验中学高考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中写无身体优势的蚯蚓，可以得到自己所需要的，是因为用心专一；“__，__”，是因为用心浮躁。