中考生物试题分考点汇编-----生物的多样性(非选择题)
中考会考生物的多样性及其保护知识点练习题
3．（2015岳阳）请根据下面所给出的10种动物及其分类类群，完成分类图： （1）动物名称：喜鹊、眼镜蛇、河蚌、沙蚕、菜粉蝶、鲤鱼、涡虫、大鲵、 钩虫、大熊猫。 （2）分类图：
第3题图 ①是_钩__虫_ ②是_环__节__动__物 ③是_菜__粉__蝶____ ④是_喜__鹊__ ⑤是__哺__乳__动__物_
7．（2019岳阳）生物多样性的内涵不包括 （ A ）
A．生殖方式的多样性
B．生态系统的多样性
C．生物种类的多样性
D．基因的多样性
8．（2019阳泉）2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1200多种植物，
吸引了无数中外游客的目光。这些形态各异的植物直接体现了 （ A ）
A．生物种类的多样性
B．基因的多样性
命题点 2 生物分类单位的理解与分析
4．（2019益阳）下列有关生物分类知识的叙述中，错误的是 （ D ） A．生物的分类中，分类等级越大，所包含的生物种类就越多 B．生物的分类中，分类等级越小，生物之间的亲缘关系就越近 C．生物分类的主要依据是生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度 D．每个物种的学名由两部分组成，第一部分是种加词，第二部分是属名
28榜，黑体，加粗，居左，黑色
④建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵 的遗传资源。 ⑤加强法制和教育管理。 （4）保护生物多样性的意义 ①保护了生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 ②有利于生态系统的稳定。 ③为人类提供更多生物资源和科研材料。
常考命题点突破
6．（2016岳阳）如图为分类图，猫与狗在分类等级中具有最小共同单
位是（ B ）
A．纲
B．目
C．科
D．属
中考生物 第二轮 专题八 生物的多样性复习课件
(3)细菌真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开_C___(填字 母)；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在_无__氧___(填“有氧”或 “无氧”)的环境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中有的机物 ________；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这D应该是图中 ____(填字母)的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温 ____抑__制__了__微__生__物__的__生__长__和__繁__殖___________________________。
17．如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请 回答下列问题：
(1)这一实验装置是美国青年学者_米__勒___设计的。 (2)A装置里的气体相当于__原__始__大__气__，与现在的大气成分相比，其主要 区别是不含_氧__气__。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的闪__电__。 (3)B装置里的液体相当于_原__始__海__洋__，实验后可检验到其中含有_氨__基__酸__ 等有机小分子物质。 (4)此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从__无__机__物___生成有机 小分子物质是完全可能的。
【例1】孙悟同学建立了如下生物分类表解，表解中①②③可代表的生 物分别是( C ) A．水稻 酵母菌 甲流病毒 B．草履虫 醋酸杆菌 衣藻 C．水稻 枯草杆菌 乙肝病毒 D．马尾松 青霉 醋酸杆菌
【解析】从分类表上看，根据有无叶绿体，可以分为①和扬子鳄，那么 ①只能从植物类群里选，这样排除答案B，②没有成形的细胞核，则一 定是细菌，排除答案A、D，病毒没有细胞结构。
13．(2017，营口)下列有关达尔文自然选择学说的叙述正确的是(C ) A．生物进化总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生、个体由小 到大 B．生物一般不具有很强的生殖能力 C．在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰 D．狗的牙齿坚硬，是长期磨炼的结果
初三生物复习资料：生物的多样性知识点
初三生物复习资料：生物的多样性知识点?一、生物的分类1、生物分类的根据：生物的形态构造、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。
2、生物分类的等级①分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
种是最根本的分类单位。
②种是指形态构造和生理功能上表现相似，生态分部根本一样的一群生物。
③在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。
二、五彩缤纷的植物世界1、植物类群〔1〕藻类植物①特征：构造简单，无根茎叶的分化，有大〔多细胞〕有小〔单细胞〕；②分布：大多生活在水中〔春来江水绿如蓝就指藻类植物的大量繁殖〕；③代表植物：单细胞〔衣藻、硅藻〕；多细胞〔紫菜、海带〕；④应用：饵料、食用、中药材；危害：赤潮。
〔2〕苔藓植物①特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织，生殖过程离不开水；②分布：阴暗潮湿的环境中〔如夏天阴湿的地面上，苔痕上阶绿就指苔藓植物〕；③代表植物：葫芦藓、地钱；④应用：检测空气污染，水土保持。
〔3〕蕨类植物①特征：具有正真的根、茎、叶〔羽状叶片〕，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活，叶片背后有孢子囊〔孢子是生殖细胞〕；②分布：阴暗潮湿的环境中〔如森林和山野的阴湿环境中〕；③代表植物：石松、蕨、桫椤；④应用：能源〔煤和石油〕、药用、饲料、肥料。
〔4〕种子植物：包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。
①裸子植物：根茎叶兴旺，多为木本植物且为高大乔木，种子裸露没有果皮包被，无真正的花和果实；适于生活在各种环境中；种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。
②被子植物〔常见的绿色开花植物〕：具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界进化程度最高的一个类群，在现存植物中占据对优势。
不同环境中的被子植物有其特定的适应方式：陆生〔根系兴旺〕；水生〔体内有气道〕2、植物与人类的关系：〔课本P30〕3、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。
中考生物会考总复习主题七生物的多样性习题
中考生物会考总复习主题七生物的多样性习题一、核心知识：说明生物的分类的依据和单位描述出人类以外的其他生物的特征及其与人类生活的关系说明保护生物多样性的措施和重要意义解释达尔文的自然选择学说二、中考试题分析裸子植物一、生命的起源和生物的进化： （一）、生命的起源：原始大气，不含氧气，生命起源于原始海洋。
生命化学进化的过程：无机小分子→ 有机小分子 → 有机大分子 → 大分子体系→原始生命 （二）、生物的进化：1、生物进化的证据 ——“生物化石”越早形成的地层中，化石生物种类少，结构简单而低等。
越晚形成的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。
2（2）动物的进化历程：（由无脊椎动物→脊椎动物）①无脊椎动物进化的历程：生成 形成 聚合 演变（1）植物进化的历藻类植物 苔鲜植物蕨类植物 种子植物 被子植物原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物。
②脊椎动物进化的历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。
3、生物进化的原因：自然选择学说：指自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者淘汰的过程。
4、生物进化的总趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生。
5、人类的共同祖先是——森林古猿。
二、生物的多样性：1、认识生物的多样性：生物多样性：包括物种多样性（生物种类多样性）、遗传多样性（实质是基因多样性）和生态系统多样性。
保护生物多样性最有效的措施是：建立自然保护区（就地保护）。
2、生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种7个等级，其中“种”是最基本的分类单位。
分类单位越大，生物的种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少。
分类单位越小则反之。
三、各类植物的比较：☆温馨提示☆．．．．．．（1）藻类植物之所以低等，主要原因是：它没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。
（2）藻类植物光合作用效率最高，是大气中“氧”的主要来源（约占90%）。
（3）藻类植物可作为监测“水域污染”程度的指示植物。
初三生物认识生物的多样性试题
初三生物认识生物的多样性试题1.生物多样性的实质是A．生态系统的多样性B．物种的多样性C．遗传的多样性D．生物资源的多样性【答案】C【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．故选：C【考点】此题考查的知识点是生物多样性实质．解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．2.生物多样性不包括（）A．物种多样性B．环境多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性【答案】B【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性．【考点】生物的多样性的内涵．3.当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护（）A．种类多样性B．个体多样性C．生态系统的多样性D．基因多样性【答案】C【解析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．【考点】生物的多样性的内涵4.微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了A．生态系统的多样性B．生活环境的多样性C．生物基因的多样性D．生物种类的多样性【答案】D【解析】生物多生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了生物种类的多样性。
中考生物会考总复习主题七生物的多样性习题新人教版
生物的多样性一、核心知识：说明生物的分类的依据和单位描述出人类以外的其他生物的特征及其与人类生活的关系说明保护生物多样性的措施和重要意义解释达尔文的自然选择学说二、中考试题分析裸子植物三、核心知识一、生命的起源和生物的进化： （一）、生命的起源：原始大气，不含氧气，生命起源于原始海洋。
生命化学进化的过程：无机小分子→ 有机小分子 → 有机大分子 → 大分子体系→原始生命 （二）、生物的进化：1、生物进化的证据 “生物化石”越早形成的地层中，化石生物种类少，结构简单而低等。
越晚形成的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。
2、生物进化的历程：（2）动物的进化历程：（由无脊椎动物→脊椎动物）①无脊椎动物进化的历程：原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物。
②脊椎动物进化的历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。
3、生物进化的原因：自然选择学说：指自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者淘汰的过程。
4、生物进化的总趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生。
5、人类的共同祖先是森林古猿。
二、生物的多样性： 1、认识生物的多样性：生物多样性：包括物种多样性（生物种类多样性）、遗传多样性（实质是基因多样性）和生态系统多样性。
保护生物多样性最有效的措施是：建立自然保护区（就地保护）。
2、生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种7个等级，其中“种”是最基本的分类单位。
分类单位越大，生物的种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少。
分类单位越小则反之。
三、各类植物的比较：生成 形成 聚合 演变（1）植物进化的历藻类植物 苔鲜植物 蕨类植物 种子植物 被子植物类别主要特征生活环境繁殖方式举例孢子植物藻类植物(低等类群)单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化。
大多数生活在水中孢子衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔藓植物(原始高等类群)多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的多样性及其保护
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的多样性及其保护一、生物分类1、生物分类：根据相似程度把生物划分为不同的等级，对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
2、目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系3、植物分类的主要依据：形态结构。
4、被子植物作为分类的重要依据是花、果实、种子。
种子植物裸子植物根、茎、叶、种子种子生殖陆地松被子植物根、茎、叶、花、果实、种子珙桐5、根据动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
二、从种到界1、生物的单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
2、基本分类单位：种。
同种生物的亲缘关系是最密切的。
3、分类单位越大，包含的生物种类和数量越多，生物间的差异越大，亲缘关系最远、共同特征最少；分类单位越小，包含的生物种类和数量越少，生物间的差异越小，亲缘关系最近、共同特征最多。
4、国际通用的生物命名法是林奈的双名法。
5、每个物种的科学名称由第一部分属名和第二部分种加词两部分组成，后面还有命名者的姓名（有时可省略）。
6、动植物分类等级举例1、生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
2、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
3、生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。
4、每种生物都是一个丰富的基因库。
5、保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性，保护动物的栖息环境。
1、保护生物多样性的最为有效的措施是建立自然保护区。
2、自然保护区称为天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆。
3、我国特有珍稀生物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐、藏羚羊。
4、中生代活化石——扬子鳄；植物活化石——银杉。
5、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，栖息地破坏，外来物种入侵等。
6、保护生物多样性的措施：除建立自然保护区（就地保护）外，还有迁地保护、建立种质库、完善法律等。
高频命题点1根据一定的特征对生物进行分类1．（2023·湖南衡阳·统考中考真题）我国是生物种类最丰富的国家之一。
中考生物试题汇编生物的多样性及其保护
生物的多样性及其保护一、选择题2008年3月11日电，著名呼吸疾病专家，中国工程院院士钟南山称SARS已经过去五年，仍不清楚其最终源头。
SARS病毒及动物细胞相比最主要的不同是答案：D2.〔菏泽〕2.千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物那么没有。
在以下生物中，全属于无脊椎动物的一组是A.家鸽、壁虎、青蛙B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C.鲫鱼、家兔、螳螂D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼答案：B3.〔丽水〕24．地球上现有的动物约有125万种，我们需要对它们进展分类。
现有如下动物：①蜘蛛，②鲫鱼，③蚯蚓，④狗。
小郑同学把它们分为两类：一类是①③；另一类是②④。
你认为他的分类依据是。
〔填选项字母〕A.是否有脊椎骨B．体温是否恒定C．是否胎生哺乳答案：A4.〔义乌〕15．某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠与蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。
他可能是根据什么特征来进展分类的？①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④答案：A5.〔衢州〕2．以下属于没有茎与叶分化的植物是A．黑松B．蕨C．大豆D．海带答案：D6.〔福州〕3．我国物种资源丰富。
以下属于我国特有珍稀植物的是答案：C7.〔福州〕7目前，我国以煤炭发电为主。
形成这些煤的植物类群主要是古代的答案：B8.〔福州〕10生物分类的最根本单位是答案：D9.〔福州〕11图l中鸟儿“举家迁徙〞的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是A防止外来物种入侵B保护动物的栖息地C控制有害动物的数量D宣传保护动物的重要性答案：B10.〔福州〕16在观察蚯蚓的实验中，经常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的答案：C11.(苏州)4. 苏州作为最为著名的江南水乡，自古以来就有着良好的湿地环境。
湿地生态系统对于提高市民的生活质量与延续城市文明有着至关重要的作用。
以下有关湿地生态系统特点及功能的表达中，不．正确的选项是．．．．．．A.能调节区域小气候B.能净化水源C.能蓄洪抗旱为丰富的生态系统答案：D12.(苏州)6．某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带与葫芦藓归为另一类。
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近两年中考生物试题专题分类----- 生物的多样性（非选择题）
1.（2012年怀化）米饭是我们每天都要摄入的主食，是由水稻所结的谷子碾出的大米煮成的。
（1）水稻种子外面有果皮包被，所以水稻属于被子植物。
（2）世界上首位经过多年艰辛实验研究培育出高产杂交水稻的科学家是从我市安江农校走出，被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。
他用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的基因多样性。
（3）水稻在海南岛一年可以种植三季，而在大陆其他地方只能种植二季或一季，影响这种现象的环境因素是光照。
（4）大米的主要营养成分是淀粉，这种有机物是水稻叶肉细胞通过光合作用合成的。
这一作用是绿色植物的一种十分重要的生理作用，该作用不但为生物圈中所有生物提供了基本的食物来源，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中二氧化碳的含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡。
（5）王大爷不小心把几粒稻种混在黄豆中播种到地里，这些稻种长出的水稻因缺水缺肥长得非常矮小，这种矮小的性状能不能遗传给下一代？不能。
（填
“能”或“不能”）
2.（2012年东营）进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地
表示了生物的进化历程和亲缘关系。
此树从树根到树梢代表地质时间
的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物
类群的进化线索。
请据图14分析回答：
（1）树根处［A］代表原始生命，它生活在原始海洋中。
（2） A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表
不同生物类群的两大主干。
进化树的两大主干代表的分类单位是界。
（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先爬行类进化来的。
（4）C与蕨类植物的区别是C用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖。
（5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等。
二、资料分析题
1.（2011荆州）9.夏季的雨后,营穴居生活的蚯蚓爬出地面活动。
其原因是土壤中缺
少。
参与自然界物质循环的细菌和真菌,其营养方式是。
答案：氧气腐生
2.（2011兰州）25.生物圈中的大多数细菌对人类是。
但有些细菌对人类是的。
如结核杆菌能使人患结核病。
答案：有益的有害的
3.（2011福州）33（7分）福州内河承载着悠久的历史，曾经水质清澈，成群的鱼虾畅游其中……但随着城市的发展，内河一度成为污水排放地，脏臭袭身，生态平衡遭到严重破坏。
为还“绿水绕人家”的美景，市政府已开始全面整治内河。
专家介绍，投放合适的鱼类是净化水质的重要一环，如投放以藻类为主要食物的鲢鱼。
根据鲢鱼的滤食功能，我国科研人员制造的“大型仿生式水面蓝藻清除设备”，在内河治理中发挥了重要作用。
(1)内河属于（湿地／河流）生态系统。
(2)“鱼儿离不开水”说明了____足鱼虾等水生生物生存的必需条件之一。
(3)鱼特有的运动器官是____，其体内有脊柱，属于动物。
(4)过度排放污水，使内河的生态平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自动耐节能力是___ _ 的。
(5)“大型仿生式水面蓝藻清除设备”的制造应用了技术。
(6)相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点？（说出一点即可）
答案：（1）河流（2）水（3）鳍脊椎（4）有限（5）仿生（6）减少对环境的污染，保护环境
4.（2011南安）36．根据体内有无脊柱，动物可分为动物和脊椎动物两大类，后者包括鱼类、两栖类、爬行类、类和哺乳类。
哺乳类是脊椎动物中最高级的一个类群，它们不仅体温恒定，且还具有、哺乳等生殖发育特点。
例如：就是一种哺乳动物（举一例）。
答案：无脊椎鸟胎生略
5. (2011怀化)32.“靖州杨梅甜天下”，靖州杨梅个大饱满，酸甜味美，可以鲜吃，也可以制成蜜饯和杨梅酒，很受人们喜爱。
(8分)
(1)杨梅在分类上属于种子植物中的___________________植物。
(2)杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的________________________。
(3)杨梅里的糖分是其叶片通过___________________作用合成的。
合成糖分的原料是________________和水。
(4)杨梅酒是将杨梅通过____________菌的发酵配制而成。
(5)杨梅蜜饯是一种很受欢迎的食品，防止其腐败的一般方法是____________________。
(6)走进大片梅林中，感觉潮湿凉爽，是因为杨梅树叶片通过____________作用向空气中释放水分所一对致。
(7)农民为了繁殖大量的杨梅树又不改变杨梅的品质，常用的方法是__________________。
答案：（1）被子植物（2）传粉（3）光合二氧化碳（4）酵母菌（5）渗透保存法（6）蒸腾作用（7）扦插
三、识图问答题
1.（2010湖州）24.如图是根据生物的特征进行分类的图示，例如，A类动物是以卵生为分类依据进行分类的。
（1）蟒蛇属于五类脊椎动物中的类动物。
（2）图中C类动物是以（选项“终生用肺呼吸”或“胎生哺乳”）为分类依据进行归类。
答案：（1）爬行（2）胎生、哺乳
2.（2011聊城） 27.（8分）下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
(l)从分类角度看，属于种子植物的有，属于脊椎动物的有。
(2)从生殖和发育类型看，与E比较，c和D的共同特点是发育。
(3)从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有，叶内没有____，根为____根。
（4）从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从____ 从的过程。
答案：（1）B DE （2）变态（3）导管（或输导组织）叶脉（或输导组织）假（4）低等到高等水生到陆生（二空顺序可颠倒）
3. (2011南京)32.（4分）图6为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物，请回答：
（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用呼吸，用鳍游泳。
（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是。
A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄
B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫
D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
（3）我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上图动物中的进行就地保护。
（4）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是。
答案：（1）鳃（2）C (3)大熊猫（4）蚯蚓
4.（2011益阳）27.（6分）下图ABCDE是常见的五种动物，据图回答下列问题：
（1）上述动物的受精作用在水中完成的有，能保持体温恒定的有（均填代号）。
（2）B的身体覆盖有，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
（3）C的消化道上有发达的，这与它的食草生活相适应。
（4）E的发达，能有力的牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的与肺相通，有贮存空气、协助呼吸的作用。
答案：（1）AD CE （2）外骨骼（3）盲肠（4）胸肌气囊
5.（2011益阳）28.（6分）请完成下面六种动物的分类表解图并回答有关问题：
a．熊猫 b.天鹅 c.草履虫 d.鲫鱼 e.家蚕 f.螳螂
（1）填出分类表解图中①②③的分类依据①②③
（2）在数字④⑦处填上动物的名称代号。
④⑦
（3）天鹅是洞庭湖区常见野生鸟类之一，为保护野生鸟类，湖南省林业厅于2010年10月22日发布了在全省范围内禁止猎捕野生鸟类的命令。
该禁捕令是为了
A.保护人类不被感染禽流感
B.保护鸟类种类的多样性
C.防止外来物种入侵
D.防止森林火灾
答案：（1）肺呼吸胎生卵生（4）d e （3）B
四、实验探究题
1.(2011湘潭)38．（5分）在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。
以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：
甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗?
乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。
（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是。
（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：（用字母和箭头表示）。
A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却
（3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：（只要求答要点）。
（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是
（细菌、真菌）菌落。
（5）请你预测实验的结果：。
答案：（1）洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多。
（其它合理答案亦可）（2）D→B→A →C （3）取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养。
（4）细菌（5）洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少。