播撒爱的阳光
家教征文稿：播洒爱的阳光让孩子健康快乐成长(二篇)
家教征文稿：播洒爱的阳光让孩子健康快乐成长一、与时间同行，与孩子同步时间是我们最好的朋友，我们在相同的时间内，做了什么？什么是我们最值得去做的？关于这个问题，除了我们为之付出行动，还有时间可以证明一切好与否。
最好的思维模式是善于思考，簇拥大自然，更需要我们携手家人，携手孩子，体验领悟，让心灵深处产生共鸣。
每个家庭的情况不一样，生活也各有不同，彼此之间就是互相学习，增加经验方面的讯息。
孩子总有最天真的一面，他们都希望受大人的关心和保护，孩子的健康乃至生活方式对学习、对生活都是至关重要的，那么怎样才能让孩子的身体更强壮呢？首先就应该加强体育锻炼，均衡饮食，少让孩子吃零食。
俗话说：活动筋脉，强身健体，运动贵在坚持。
目前，全民健身是一项强身健体的运动，“要跑一起跑”的国民身体素质教育势在必行，为拥有一副好身体，无论是晨间还是傍晚，男女老少都乐于根据自身身体状况积极推崇倡导运动主旋律。
就说我们一家人吧，我和孩子父亲都是跑步爱好者，我们在孩子接受小学教育之前参与国际马拉松比赛达10余次，跑的是一种面对困境和压力、乐观向上的精神。
我们的这种跑步行为方式也鼓励感染了身边很多的朋友，我们带领着孩子们一起奔跑，大家都越来越喜爱参与此项跑步运动。
最初孩子们均没信心坚持下去，但通过试跑5英里、8英里……后，倍增孩子们的勇气和毅力，不仅让家长们在事业上有了更广阔的思维空间，也让孩子增强了锻炼身体的意识，明白有好身体才有一切的道理。
二、与公益同行，与善者同路教育孩子除保持传统美德以外，更需秉承勤俭、爱国、包容、善良、感恩，“百善孝为先”。
所以我们一定要教会我们的孩子塑具尊老爱幼、尊敬师长、团结同学、与人和睦友爱相处的基本道德礼仪品格，树立一种与人为善的阳光情怀。
正因为如此，我们许多家庭成立了爱心团队，我们带着孩子曾前往云南鲁甸、庐山地震灾区护送灾后救援物资。
也利用寒暑假的时间和更多的爱心人士前往乐山马边彝族、阿坝九寨、凉山西昌等全国各地偏远贫穷山区为当地学生送温暖送爱心活动，孩子们也随行积极参与，让孩子们感知和珍惜自己的幸福生活，懂得感恩身边的一切。
“播撒”爱的阳光,“施展”爱的魔力
交流， 让 学 生 感 到 与 自己 交 流 的 不 是 “ 老师 ” ， 而是关心 他仃 】 的 明
友 。只有这样 ， 学生才会把 自己真正的内心世界表露 出来 ， 才会 从
内心 接 纳 老 师 ， 才会 视老 师 为 益 友 、 慈母 、 知 己。
有一次我生病请假在家 ， 当时正值 学生期末复 习阶段 ， 总是手 Ｈ 心学生考不好 ， 直到快考试 的前 一天 ， 我想 出了一个好 办法 ， 干脆 给全班 同学写一封信算作鼓励 ， 为他们加加油 。 对， 就这么办 、 于是 趴在床 写起来 ， 一共写了五六张 ， 从头至尾我以朋友的身份 和 『 Ｉ 吻向学生敞开心扉： 希望他们原谅我这位不称帜 的老师 ， 在他们景 需 要我 的时候我却不能陪在他们 身边 ，加 ｔ平时经常指责和批评
为我们 面对的是一个个活 泼 、 可爱 、 稚嫩 的孩子 ， 一个孩子就是一 到这感人 的一幕 ， 都忍不住流下了泪水 。 在这次运动会中我班获得 根琴 弦 ， 演奏 出动听而优美 的旋律 ， 时常触动着我 的内心深处 ， 让 了团体第一名的好 成绩 ， 当然也有其他同学的功劳。从那 以后 ， 他
、
宽 容 学 生
尔犯点错误在所难免 ， 教 师无需大发雷霆 ， 而要有一种崇高的思想 的天 鹅 ” 。 境界 ， 要用孩子的眼光看待他们， 宽容ｆ 电 仃 ］ 的过错， 包容他们的无知 。 我曾听到这样一个故事 ： 一位禅师晚问出来 练功 ， 看到墙角下有堆 垒起的石头 ，禅 师知道这是徒弟违反禅 院规矩 ，跳 出禅院游玩去
学生， 过于严格 ， 希望他们不要介意 ， 并 回忆 起 很 多 和学 生 在 一 ・ 起
破寺规 ， 要受“ 寺法 ” 警戒 。小 和尚深知这一点 ， 然而他耐不住 寂 寞出寺 ，他被禅师发现 了且踩 了禅师的背 ，这下他 怎不惊慌失 措 ？然而结果是未受丝毫皮 肉之苦 ， 并且得到“ 多穿衣服 ” 的关 照 ， 此情此景令他感动万分 ， 禅师的这种宽容 比受皮 肉之苦还“ 苦” ， 解 脱 自己的唯一办法是认真执行 “ 老师” 的指示 ， 不折不扣地完成“ 老
播撒爱的阳光,收获爱之果实
播撒爱的阳光，收获爱之果实随着社会的发展，精神文明的提高，随班就读学生的群体也在不断扩大，人们对弱智者的认识也在不断地转变。
从歧视到理解；从同情到支持；从排斥到接纳；从遗弃到教育潜能的开发，随班就读学生越来越受到社会各界的重视，也需要更多的关爱。
为了让每个孩子得到充分的关爱、发展和潜能开发，使他们适应社会，融入社会，作为一名教育者责无旁贷地担负起教育和康复训练的责任。
在我的教学生涯中，不乏随班就读学生，总结自己的教学经验，对随班就读学生的教育教学主要有以下几点。
、爱学生。
无微不至的关爱学生，播撒爱的种子，给他们爱的温暖。
我们班的小小是个学习非常认真的女孩子，但是她性格比较内向，上课不爱发言，课下话语也比较少，平时也鲜见她的笑容，为此, 我在课上刻意多提问她简单的问题，当她回答声音比较小的时候，我就鼓励她：“你回答得非常正确，但是能不能让所有同学都能听到你的声音。
”孩子得到我的肯定，声音立马就提高了几个分贝，然后我再表扬她声音洪亮，像小黄鹏的声音一样动听。
孩子听完非常高兴, 时间久了，孩子上课喜欢上了举手发言，声音也比较洪亮。
二、针对学生实际，施行个别化教学计划。
接手新的班级，我们班有好几名随班就读学生。
得知了他们的情况后，我跟原班主任进行沟通，尽快了解各个学生的家庭及学习情况。
了解完情况后，我积极主动跟学生家长联系，取得家长的理解和支持。
然后再制定个别化教学计划，针对不同学习方式、学习类型的随班就读学生，设计出不同的教与学的方法，让各种类型的学生都能得到学习的满足和成功的喜悦。
我们班的小欣同学是一名智障儿童，她学习积极性很高，也很刻苦，但是学习成绩总是上不去，孩子时不时有放弃的念头，分析其具体情况，我为她制定了特殊的学习方法，她记忆力比较差，刚学过的新知识很快就能忘记，为此，我给她单独留作业，首先，降低难度, 第二，不断复习新的知识，在时间允许的情况下，再不断复习旧知识, 时间长了，孩子坚持的比较好，对基础知识的掌握也更好。
读《播撒爱的阳光》有感
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读了科学大众上第15页的《播撒爱的阳光》这章课文，我对它生有感触，文中讲到陈颖琪的学习成绩非常优秀，每年都被评为“三好学生”。
在学校组织活动中经常被选为主持人去主持节目。
除了注重自身的全面发展外，陈颖琪还热衷于公益活动。
陈颖琪说：“美德就是帮助别人不求回报，我觉的帮助别人很快乐，现在我这么做了，以后我也会这么做。
”
我也要做个三好学生，不能骄傲，陈颖琪很孝顺、懂事。
我应该向她学习，学习她的美德。
我以后尽量去帮助我身边需要帮助的人。
邻居的张奶奶生病了，我连忙去帮她倒开水，给她拿药吃。
因为外面下雨了，我又帮助她把外面的衣服收回家。
我会完成老师每天布置的家庭作业，做到字迹工整，书面整洁，也会爱护公物、爱护花草。
我会把教室打扫的干干净净的，我会帮妈妈做家务，比如：刷碗、洗袜子、扫地、整理房间等。
我还会帮妈妈捶背、帮妈妈洗脚、帮妈妈梳头、买菜。
我也会。
妇幼之歌
益阳妇幼之歌
（一）
我们播撒爱的阳光，
为新生命成长保驾护航。
我们付出情的温暖，
为生命之花绚烂绽放。
用真情点燃一瓣心香，
把生命前程点亮。
用温暖双手引来爱的乳汁，用真诚呵护妇幼安康。
啊，妇幼，妇幼，
新的生命从这里起航。
啊，妇幼，妇幼，
生命在这里绽放光芒。
（二）
我们筑起爱的高山，
妇幼安康是我们的理想。
我们迎来笑声荡漾，
万家平安是我们的信仰。
用爱迎接初升的太阳，不辞辛劳，乐于奉献。
用心谱写爱的乐章，
兢兢业业，大爱无疆。
啊，妇幼，妇幼，
我们用爱洒播阳光。
啊，妇幼，妇幼，
我们的事业绽放光芒。
（三）
我们播撒爱的阳光，
为新生命成长保驾护航。
我们付出情的温暖，
为生命之花绚烂绽放。
用爱迎接初升的太阳，不辞辛劳，乐于奉献。
用心谱写爱的乐章，
兢兢业业，大爱无疆。
啊，妇幼，妇幼，
我们用爱洒播阳光。
啊，妇幼，妇幼，
我们的事业绽放光芒。
在耕耘中播撒爱的阳光
没研究过书法 ， 但是我很注意把字写得美观端正 ， 从不潦草乱画。
二 、 慈相 济 ， 爱体 现 在 “ ” 上 严 把 管 字
成 功 的喜 悦 ， 样 一 来 ， 对 学 习有 了 兴 趣 。 这 次 期 中考 试 ， 的语 文 成 绩 这 他 他 由原 来 的 四十 几 分 上升 到 了八 十 多 分 。 实 践 使 我 认 识 到 ： 要 我 们 对 待 学 只
班 主任 要 管 理 好 一 个 班 级 ， 用 什 么 手 段 呢？ 这 个 问 题 我 进 行 了 思 生 一 视 同 仁 ， 有偏 爱和 歧 视 ， 开 的花 朵 一 样 会 姹 紫 嫣红 。 该 没 迟
因此， 为班主任老 师不仅要具有 “ 作 授业、 解惑 ” 的基本素质 ． 而且还必须具 感到棘手。经过一段 时间的观察 ， 我发现 这个孩子十 分聪 明， 上课发言也
有“ 道” 传 的优 良品 质 ， 自 己的 优 良品质 去 引导 感 染 学 生 。 原 来 我 们 班 的 积极。我抓住这点找他来谈话 ， 用 我告诉他 ： 老 师发现 你挺聪 明的 ， “ 经常 回 课 桌 总是 摆 放 不 整齐 ， 讲 了很 多次 也 改 变 不 了 ， 是 我 决 定 从 我 自 己做 答 问题都答得很好 ， 师挺欣赏你 的。但是你知道你有 哪些缺 点吗？ 他低 我 于 老 ”
播撒爱的阳光
播撒爱的阳光我没有太多的奢求，只是一名普普通通的教师；我没有过多的向往；只是过着平平淡淡的生活。
从教十多年来，一直在自己平凡的岗位上默默耕耘着。
作为一名教师，要热爱所从事的工作。
师范毕业后，我带着满腔热忱和对教育事业的憧憬来到们小学任教，至今已有十一年了。
刚毕业时学校缺少班主任，我主动承担起了班主任工作。
那时候，周围的同志曾经怀疑过，领导犹豫过，这样一位文质彬彬、没有经验的年轻人能胜任这份工作吗？然而我用事实证明了自己能做好班主任工作。
我把爱的阳光洒向我爱的工作，洒向我爱的学生，爱岗敬业、教书育人、无私奉献……虽然没有惊天动地的壮举，但却用平凡而高尚的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
在自习课上，我给学生耐心辅导；课间我和孩子一起游戏；食堂里的餐桌旁，我和孩子一起就餐、谈心。
每一天我的心总是和学生贴得那么近，都过得那样忙碌和充实。
领导的信任、学生的爱戴、家长的寄托，都令我无比欣慰，催我不断奋进，踏实工作。
教师不仅要热爱自己的工作，还要爱自己的学生。
本着以爱育人的理念，我一直全身心地浇灌着自己的教育田园。
班级每个学生的家庭状况都熟记于心，哪个学生家庭发生变故，都会及时送上一份真诚，一份帮助。
班里有一位叫王红的女生，父母离异，她和父亲一起生活，她家的条件并不好，父亲在矿井上班，非常辛苦，下班回到家还要自己做饭，有时心情不好时，还对孩子发脾气。
她平时不爱说话，也不愿意和同学接触，学习成绩不稳定，为了让父亲下班时吃上一口热饭，减轻家里负担她产生了辍学的念头，和同龄的孩子比起来，她过早的承受了精神上和生活上压力。
我多次找她谈心，给她鼓励，并多次进行家访，与家长进行沟通，她父亲也认识到上学对于孩子的重要性，知道自己应该给女儿更多的关爱。
我又给她向学校申请了困难补助，自己也时常把省下来的钱资助她，给她更多的关心，帮助她树立起学习的信心，看到她和其他学生一样能安心上学，我心中无比欣慰。
爱学生就要走进学生的心灵。
班主任生涯是教师最枯燥也是最精彩的一面，说他枯燥是每天都周而复始地重复着昨天的故事，说它精彩是因为只有班主任才能走进学生的心灵世界，才能倾听到学生的心声，才能更加清楚地了解学生的所思所想。
在等待中播撒爱的阳光
在等待中播撒爱的阳光“十年树木，百年树人”。
植物的生长有其自然规律，需耐心等待，生根、发芽、开花、结果是一个漫长的过程。
育人更是一个长期系统、复杂的过程，她更需要我们怀有一颗爱心，耐心等待。
我从事初中思想品德课教学，深感对学生进行思想品德教育的重要，因此我时刻把避免学生忽视本学科作为我备课和设计课堂教学内容的关键，利用初中生感情胜于理智、易于激动、易潜移默化的特点，精心设计每一节课，以吸引学生的注意力，调动学生的积极性。
课下我也会主动找学生谈心，为他们排忧解难。
今年教师节的前晚上我收到了一条短信，说“衷心地感谢您，李老师！衷心地祝福您，永远快乐，健康！——您的学生X”。
X又进步了，他知道了感激，学会了关心别人，我真感到高兴。
但在之前他是个问题学生。
记得有一次，一个星期一的早上X始终不愿意坐着上课，要么站着，要么双膝跪在凳子上。
下课后，我问他他告诉了我不坐的原因是：屁股被打开了花，坐着疼。
问他为什么挨打？他说，半期考试没考好，挨了父母骂，心理不舒服，于是拿了妈妈皮包里的180元钱去打游戏……。
他一边说一边用手捂着屁股，可能是疼，可能是害怕他的屁股挨打。
听了他的叙述，我没有批评他，而是亲自到医务室拿了一些药轻轻地敷在他的伤口上。
第二天我借给他一本有关电子游戏危害的书，让他认真阅读。
下午放学后，又电话他的父母交谈有关教育X的方法。
告诉他们对待孩子的错误不能简单、粗暴，要分析产生的原因，找出补救的措施，特别强调，对孩子的教育要有耐心，千万不要急于求成，经常打骂孩子不但起不了教育的作用，还会让孩子产生暴力，不能形成健全的人格。
类似X这样上课不认真听讲，有时捣乱的现象时有发生，有时我确实很气愤，但是我都忍了下去，课下我都会找他谈谈这节课你是怎样表现的？你觉得对吗？以后你应该怎样做？生活中还有什么问题吗？等等，时间久了，我发现他虽然不能一下改掉这些坏毛病，但是我能感受到他在慢慢的改变，慢慢的变好。
我感到很欣慰。