(小学思品教案)爱的阳光主题班会教案
爱在阳光下主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日上午10:00-12:00地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生、部分家长代表一、班会背景随着社会的不断发展，青少年心理健康问题日益受到关注。
为了营造一个温馨、和谐、充满爱的校园环境，提高学生的心理素质，我校特此开展了以“爱在阳光下”为主题的班会活动。
希望通过此次活动，让学生们学会关爱他人，珍惜亲情，拥抱阳光，健康成长。
二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先对全体师生和家长表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 互动游戏：爱的传递为了活跃气氛，拉近师生、家长之间的距离，李老师组织了一个互动游戏——“爱的传递”。
学生们分成小组，通过传递一个小球，来表达对身边人的关爱和祝福。
游戏过程中，学生们笑声不断，气氛热烈。
3. 学生代表发言接下来，几位学生代表上台发言，分享了自己在生活中感受到的爱和温暖。
他们讲述了与家人、朋友、老师之间的感人故事，表达了对爱的理解和感悟。
4. 家长代表发言随后，几位家长代表上台发言，分享了他们在教育孩子过程中的一些心得体会。
他们强调了家庭环境对孩子成长的重要性，鼓励家长们要多关心孩子的心理健康，给予他们足够的关爱和支持。
5. 心理健康知识讲座为了提高学生的心理健康意识，我校邀请了专业心理咨询师为学生进行了一场心理健康知识讲座。
讲座内容包括情绪管理、人际交往、压力应对等方面，让学生们受益匪浅。
6. 小组讨论：如何传递爱分组讨论环节，学生们围绕“如何传递爱”这一主题展开了热烈讨论。
他们提出了许多富有创意的想法，如：开展志愿服务活动、关爱弱势群体、与家人朋友分享快乐等。
7. 班会总结最后，班主任李老师对本次班会进行了总结。
她表示，通过本次活动，希望学生们能够学会关爱他人，珍惜亲情，拥抱阳光，健康成长。
同时，她也对家长和老师们提出了期望，希望大家共同努力，为孩子们创造一个充满爱的成长环境。
三、班会效果本次“爱在阳光下”主题班会取得了圆满成功。
三年下册品社教案第一单元《在爱的阳光下》[1][1]
![三年下册品社教案第一单元《在爱的阳光下》[1][1]](https://img.taocdn.com/s3/m/869b73f44693daef5ef73d3d.png)
三年级《品德与社会》下册教案第一单元《在爱的阳光下》第一课家人的爱一、教学目标：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。
2、学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
二、教学重点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。
三、教学难点：使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。
四、教学过程：一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出“我们”在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使“我们”一天天成长。
（板书课题；家人的爱）二、活动组织（是爱让我长大）活动一：1、引导学生年6页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。
2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。
活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：引导学生读一首小诗结束全课。
我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。
爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。
第二课时一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。
二、教学过程活动一引导学生看8页、9页的几幅图。
活动二这也是爱1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。
沐浴爱的阳光主题班会教案
沐浴爱的阳光主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解爱的含义，认识到沐浴爱的重要性。
2. 培养学生学会关爱他人，传递正能量。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 爱的重要性2. 关爱他人，传递正能量3. 人际交往技巧4. 班级凝聚力建设5. 案例分享与讨论三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的爱的故事，引发学生对爱的思考。
2. 爱的含义：讨论爱的定义，让学生理解爱的广泛含义。
3. 关爱他人：讲解如何关爱他人，传递正能量，引导学生学会关心他人。
4. 人际交往技巧：介绍一些人际交往的基本原则和技巧，帮助学生改善人际关系。
5. 班级凝聚力建设：讨论如何增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
6. 案例分享与讨论：分享一些关于关爱他人、人际交往和班级凝聚力的案例，引导学生进行讨论和反思。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对教学内容的掌握程度。
2. 学生作业和练习：通过布置相关作业和练习，评估学生对教学内容的理解和应用能力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容的满意度和改进建议。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示教学内容。
2. 案例材料：收集一些关于关爱他人、人际交往和班级凝聚力的案例，用于分享和讨论。
3. 课堂互动工具：准备一些互动工具，如问题卡片、小组讨论模板等，促进课堂互动和讨论。
六、教学活动1. 情景剧表演：学生分组，每组编排一个关于关爱他人、人际交往或班级凝聚力的情景剧。
通过表演，让学生在实践中学习和体验。
2. 爱心传递游戏：学生分成若干小组，通过游戏方式传递爱心，培养学生的团队协作能力和关爱他人的意识。
3. 主题演讲：邀请学生代表围绕“沐浴爱的阳光”主题进行演讲，分享他们的感悟和体验。
4. 小组讨论：分组讨论如何将关爱他人、人际交往和班级凝聚力应用到日常生活中，并提出具体可行的建议。
三年级品德生活《阳光》教案
三年级品德生活《阳光》教案教学目标：1. 让学生理解阳光的重要性，知道阳光对生活和自然的作用。
2. 培养学生热爱生活，珍惜自然资源的情感。
3. 提高学生观察和思考的能力。
教学重点：1. 理解阳光对生活和自然的重要性。
2. 培养学生的情感态度和价值观。
教学难点：1. 引导学生从生活中发现阳光的作用。
2. 培养学生热爱生活的情感。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 图片或视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的阳光，提问：你们知道阳光是从哪里来的吗？2. 让学生谈谈对阳光的理解和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解阳光的形成和作用，如：阳光是地球上生命存在的基础，它能让植物进行光合作用，为我们提供食物和氧气；阳光还能使地球温度适宜，维持生态平衡。
2. 展示图片或视频资料，让学生直观地了解阳光对自然和生活的影响。
三、案例分析（10分钟）1. 提供一个有关阳光的案例，如：阳光影响植物生长、动物作息等。
2. 引导学生观察和思考，讨论阳光在这个案例中的作用。
四、小组讨论（10分钟）1. 让学生分组，讨论生活中阳光对他们的重要性。
2. 每组选代表分享讨论成果。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈对阳光的新认识和感受。
2. 引导学生从生活中关注阳光，培养热爱生活的情感。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对阳光的理解和认识。
2. 关注学生在讨论中的表现，评估他们的思考和表达能力。
3. 课后了解学生对阳光的关注程度，以及在生活中珍惜自然资源的行动。
六、实践活动：阳光下的探索（10分钟）1. 安排一次户外活动，让学生在阳光下观察自然，记录下阳光对植物、动物和环境的影响。
2. 学生分组进行观察，每组选择不同的植物或动物作为研究对象。
3. 活动结束后，学生分享自己的观察结果，讨论阳光对生物和环境的作用。
七、课堂讨论：阳光与健康（10分钟）1. 引导学生思考阳光对人类健康的影响，如：阳光有助于合成维生素D，促进骨骼发育；阳光还能提升心情，预防抑郁。
沐浴爱的阳光主题班会教案设计PPT
创意激发
展示不同风格的绘画作品，激发学 生的创作灵感。
作品展示
组织学生进行作品展示，鼓励学生 分享自己的创作思路和心得，增进 彼此的了解与情感交流。
04
教学环境与资源准备
教室布置与氛围营造
教室布置
氛围营造
将桌椅围成半圆形，方便学生交流和 互动。
在教室角落放置绿植和花卉，营造温 馨、自然的氛围。
强化学生主体地位
在教案设计中更加注重学生的主体地位和作用，让学生通 过自主学习、合作探究等方式积极参与其中，实现真正的 “以生为本”。
创新教学方式方法
积极探索和尝试新的教学方式和方法，如利用信息技术手 段丰富教学资源、开展跨学科融合教学等，以不式
采用书面记录或电子记录的形式，便于随时查阅和分析学生的成长 轨迹。
家长反馈意见收集与整理
反馈内容
01
家长对孩子参与班会活动的反馈意见，包括孩子在活动中的表
现、学习收获、家庭延伸活动等方面。
收集方式
02
通过问卷调查、电话访问、面对面交流等方式，收集家长的反
馈意见。
整理与分析
03
对收集到的家长反馈意见进行整理和分析，了解家长对活动的
05
教学过程安排
开场导入与主题揭示
导入语
亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“沐浴爱的 阳光”。现在，请大家跟随我一起进入这个主题的世界，感 受爱的温暖和阳光的力量吧！
主题揭示
通过播放一段关于爱的短片或展示一些图片，引导学生们进 入主题，并激发他们的兴趣和思考。
教学内容展示与互动环节
教学内容展示
每组选派代表分享讨论成果，促进班级互动与交流。
03
教学活动设计
角色扮演：感受他人的爱
道德与法治 爱在阳光下 教案
4交流后，请学生谈感受。
（设计意图：学生一定在收集的过程中获得了一些照片背后的故事，通过最直接的爱的记录——照片的展示，更能反映孩子在父母悉心照料下成长的过程，让学生获得最直接的体验，了解家人对自己的关爱。）
活动三：爱的故事
1在同学们爱的照片中，老师也体会到了你们家人的爱，这不由得让我想起一则自己的成长故事。（老师讲自己的成长故事）
结束语：让我们也把对家人的爱，用实际行动来表达吧!
（设计意图：结合本课的教学与三八节的孝心教育时机比较吻合，可操作性的作业，作为课的延伸，帮助学生在课后的生活中，从点滴做起，从关心身边每一个人开始，用实际行动来表达自己的爱，回报家人的爱。）
课后心得
本课教学以“爱”为主线，引导学牛通过一些具体的生活场景，感受和体验家人对自己成长所付出的辛苦及其蕴涵着的深深的爱。在教学过程中用各种实践性的活动，引导孩子回忆、反思，从而形成正确的爱的观念。通过“名字的由来…‘照片背后的故事…“爱的故事会”体会成长过程中点点滴滴的爱，在无声无息中滋润了我们的心田；通过“丽丽的账单’’来衬托出父母的爱是无私的，孩子在感受中体会了这种爱，学会去珍惜；通过“扩蛋过程记录反馈’’以及“三八节孝心作业”，引导学生用实际行动表达对家人的爱。这些活动，给了学生充分交流的机会，让每个学生都有切身的感受，也有了独特的体验视角，从而使本课的教学落到实处。
生：啄木鸟向大家汇报说：“人们把我们看成好朋友，称赞我们是森林医生，有一次受伤了，被护林老人救护恢复了健康，重新和伙伴们捕捉树杆里的害虫，使周围几千亩的树林免受虫害。”
师：是啊！誉有“捕鼠能手”的猫头鹰，吃掉大量的老鼠，为人类节约可观的粮食；青蛙捕捉害虫，保护庄稼，啄木鸟捕捉树干里的害虫，保护树林，是森林的卫士。它们都有是人类的朋友，我们要保护它们，爱护它们。
沐浴爱的阳光主题班会的教案设计
沐浴爱的阳光主题班会的教案设计第一章：班会主题的引入1.1 活动名称：引入主题班会1.2 活动目标：让同学们对“沐浴爱的阳光”主题有一个初步的了解，激发他们对主题班会的兴趣。
1.3 活动时间：10分钟1.4 活动过程：1.4.1 开场：班主任或主持人向同学们介绍本次班会的主题“沐浴爱的阳光”，并简要说明班会的主要内容和目的。
1.4.2 观看视频或图片：播放一些关于爱心的视频或图片，让同学们感受到爱的力量。
1.4.3 分享故事：邀请一位同学分享一个自己亲身经历或听到的一次感动人心的爱心故事。
1.4.4 小组讨论：将同学们分成小组，让他们围绕“什么是爱？爱在日常生活中的表现”这一话题展开讨论，并分享各自的观点。
第二章：爱的传递2.1 活动名称：爱的传递2.2 活动目标：让同学们体验到爱的传递过程，培养他们的爱心。
2.3 活动时间：20分钟2.4 活动过程：2.4.1 开场：主持人邀请同学们一起玩一个“爱的传递”的游戏，通过游戏让同学们感受到爱的传递过程。
2.4.2 分享感悟：邀请几位同学分享他们在游戏中感受到的爱的传递过程以及自己的心得体会。
2.4.3 小组讨论：让同学们分成小组，讨论如何在日常生活中传递爱，关爱身边的人。
2.4.4 制作爱心卡片：每个同学制作一张爱心卡片，写上自己对家人、朋友或其他人的祝福和关爱之情。
第三章：感恩的心3.1 活动名称：感恩的心3.2 活动目标：让同学们学会感恩，珍惜身边的人和事。
3.3 活动时间：20分钟3.4 活动过程：3.4.1 开场：主持人引导同学们思考身边的人和事，感谢给他们带来温暖和关爱的人。
3.4.2 观看视频：播放一部关于感恩的短片，让同学们更深入地理解感恩的重要性。
3.4.3 分享感悟：邀请几位同学分享他们对感恩的理解和感悟。
3.4.4 感恩行动：让同学们写下一件他们想要感恩的事情或人，并思考如何用行动表达自己的感恩之情。
第四章：爱的力量4.1 活动名称：爱的力量4.2 活动目标：让同学们认识到爱的力量，激发他们关爱他人的积极性。
爱的阳光 -完整版教学设计
爱的阳光，让他再次站起我今年又接手了一个毕业班——九年级（1）班。
这是一个特殊的集体，班风差，学生厌学难管，班级在各方面都处于年级最后一名。
因而这个班的各位任课老师加班主任在今年开学都积极去外乡支教，可以说是“胜利大逃亡”吧。
所以所有的重担都压在了我一个人的身上。
我担起重担，想尽办法在一个月内很快的让班级安静下来，让同学们步入常规学习。
可是班内还是常常会出现好多让大家不愉快的事情，尤其是小德同学，让老师们头痛之极。
小德同学平时的表现：平时在班内作威作福，打骂同学，欺负弱小。
嘴里废话、脏话太多，很不文明。
学习不求上进，上课捣乱，不交作业，故意和老师作对。
不遵守学校纪律和班规，抽烟、喝酒等一些恶习在他的身上有很多。
给人的感觉他是一个问题严重的心理不健康学生。
小德同学身上典型的事例：（1）上学期第一次月考结束后不久，学校召开班主任会议。
开完会已经耽误了15分钟，我急忙往教室赶。
还没到教室，就听见我们班吵吵闹闹（周围班很安静）。
我担心出事，赶紧跑进教室一看，只见小德正挥起凳子向一个同学头上打去。
我急忙大声制止，并且严厉的批评了他，他没有低头认错，反而提起拳头向我头上打来，不是我躲得快，那天我可是在同学们面前出大丑了。
（2）物理课上，老师正在表扬一个同学，只听小德喜滋滋的自言自语道“这个某某（青海方言）真他妈的聪明。
”让人哭笑不得，无法接受。
（3）课间操，他总是有理由逃操，班委和同学们是敢怒不敢言。
由于他的特殊表现，我想尽办法找到他变化的原因：（1）家庭原因：家中只有一子，父母长期在外打工，孩子自小由爷爷奶奶抚养，宠爱之极。
从小就生活在一个残缺的爱的家庭中。
（2）学校原因：在小学时，由于他的性格顽皮，常和学生打架。
他爷爷就常去学校找别人的碴，帮他歪理。
弄得老师们也管不了他。
长期的无人问津造成他凶悍、自由的性格。
再加上上了初中他的叛逆心理，霸道的性格更甚，别的老师和同学就更放任他了。
同时他也将班级搞得是鸡犬不宁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱的阳光主题班会教案
小学思品教案
【活动目标】
通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情,感恩社会、感恩大自然,升华为热爱祖国。
懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵,培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
【活动过程】
1、课前礼仪,林老师宣布班会开始,全班同学鼓掌欢迎来宾。
2、张舒姗同学讲话,背景音乐:《爱就一个字》
在优美的旋律中,我们乘着爱的翅膀,开始了今天下午的班会。
一束束灵动目光的交汇碰撞出激情的火花;一次次嘴角扬起的弧线融成完美的涟漪。
我们怀着感恩的心沐浴在爱的阳光下,真诚地采撷身边暖暖的爱的果实。
在爱的海洋里,父母对子女的爱是那只泛着奇异白光的金贝,我们怎能不感激父母呢?
3、第一篇章:捧起爱海中的金贝——感谢父母
何细容同学讲述成长故事;
①林老师为大家讲《孟母三迁》的故事;
②请林炜函和吴婷玉同学分别讲述自己学习成绩进步的经历。
由林老师点评。
点评内容:两位同学家庭经济都很拮据,但父母有“孟母”的精神,送孩子到一中求学,两位同学在优美的环境中,勤学好问,在半期考中都取得巨大的进步,让我们一起为他们祝贺。
③张舒姗同学讲话提问。
父母的爱伴我们前行,伴我们飞翔。
下面请大家闭上眼睛,想想父母的脸庞,再悄悄、轻轻地对他们说一句心里话。
现在请告诉我,你们看到的父母是什么形象?
a.黄雯雯同学回答:是父母的一双手,不是现实中黄色、皱皱的手……
b.刘祥建同学回答:想起苍老的爸爸,半期考考差了,但爸爸仍支持我,相信我,祝爸爸早日康复。
c.薛湉荷同学回答:想到妈妈辛勤工作的情景,爸爸辛苦劳动的场面,要用好成绩来报答他们。
④张舒姗同学提问:
上周六布置了“说出你的爱”为主题的家庭作业,大家都完成了吗?
齐答:完成了。
请大家踊跃发言。
a.郑文凯同学发言:每当我看到母亲双手的冻疱,忙碌的情形,看到她为我的成绩而担忧……只想对她说:妈妈,你休息吧。
b.陈玺灵同学发言:父母老了,一直在帮子女而劳累着……
c.薛惠程同学发言:常回家看看,常回家看看,想家,想父母,想妈妈的关怀……
d.陈倩文同学发言:我脾气不好,常和妈妈为一些小事而生气,我很对不起妈妈,又不敢向我妈妈道歉……我回家向妈妈道歉。
⑤张舒姗同学请学生家长上台,孩子们上前献花,与家长拥抱。
由叶妍同学电子琴伴奏。
其中每位同学对家长说一句话。
(小插曲:刘畅同学的话很感人,他的母亲也落泪了。
)
⑥请家长代表(舒姗的妈妈)讲话。
⑦赵义铃同学为大家讲述她生病的妈妈与她。