电子白板的互动课堂教学体会-
白板教学心得体会
白板教学心得体会白板教学心得体会19月13日，三道沟学区组织全体教师在三道沟中心小学进行了希沃平板使用技术培训。
整个培训由罗富强校长讲解说明，在罗校长幽默风趣的语言感染下，让我对希沃白板的使用有了更深一步的认识，它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了课堂。
教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。
下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。
一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便。
从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。
基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。
但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。
再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。
用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。
利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。
教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。
学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。
2024年使用希沃白板的心得体会(2篇)
2024年使用希沃白板的心得体会引言：希沃白板作为一种互动教学工具，已经在很多学校和教育机构中得到广泛使用。
我作为一名教师，也有幸使用希沃白板进行教学，下面我将分享我的使用心得体会。
一、希沃白板的特点与功能介绍希沃白板是一种液晶显示屏幕，它将传统的黑板、幻灯片、投影仪等工具集合在一起，具有电子书写、呈现多媒体、互动演示等多种功能。
用户可以通过触摸屏幕进行书写、标记、擦除等操作，同时还可以使用希沃白板提供的多种教学软件和课件，实现更加生动、多样化的教学。
二、使用希沃白板的优势与助力1.提高互动性使用希沃白板可以增加课堂的互动性，学生可以直接上台操作，参与到教学中来。
这种互动的方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习积极性。
2.丰富教学形式希沃白板提供了多种教学软件和课件，可以根据不同学科和学习内容选择合适的教学工具。
例如，在语文课上可以使用课件播放故事，激发学生的想象力；在数学课上可以借助白板上的游戏，培养学生的逻辑思维能力。
3.节省教学资源使用希沃白板可以减少纸质教材的使用，节约教学资源。
同时，通过互联网可以下载各种教育资源，方便教师和学生进行教学和学习。
4.提高学习效果希沃白板的互动性和多媒体功能可以更好地满足学生的多样化学习需求，提高学习效果。
例如，在英语学习中，希沃白板可以播放英文歌曲、故事、动画等，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。
三、希沃白板的使用心得体会1.了解软硬件的基本操作在使用希沃白板之前，我首先要了解希沃白板的基本操作。
通过阅读使用手册、观看操作教程等途径，我了解了希沃白板的功能和使用方法，掌握了书写、标记、擦除等基本操作。
2.寻找适合自己的教学软件与课件希沃白板提供了丰富的教学软件和课件，我在使用过程中选择了适合自己的教学资源。
例如，在语文教学中，我使用了希沃白板提供的语文课件，通过播放动画、图片等多媒体元素，让学生更加直观地理解和记忆知识点。
3.合理安排希沃白板的使用时间希沃白板可以说是一种很有吸引力的教学工具，但是过度使用也可能对学生产生不好的影响。
2024年电子白板使用培训心得体会范文
2024年电子白板使用培训心得体会范文自从进入2024年，我们学校开始使用了最先进的电子白板教学系统。
作为一名教师，我参加了学校组织的电子白板使用培训，并且在日常教学中积极应用这一教学工具。
通过这段时间的实践和体验，我对电子白板的使用有了一些心得和体会，现将这些心得与大家分享。
首先，电子白板极大地丰富了我的教学内容。
传统的黑板和白板只能用于书写和绘图，而电子白板则可以实现更多的功能。
通过电子白板，我可以播放教学视频、展示图片和动画、演示学生作品等。
这使得我的课堂更加生动、娱乐且多样化，学生们也更容易被吸引和注意力集中。
例如，在英语课堂上，我可以播放英语歌曲的音频和视频，辅助学生进行听力训练。
在数学课堂上，我可以使用电子白板上的几何工具进行几何图形的绘制，帮助学生更好地理解几何概念。
通过电子白板的运用，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习兴趣和学习效果。
其次，电子白板使教学过程更加互动和合作。
在以往的传统教学中，学生们通常只是被动地接收知识，缺乏参与感和互动的机会。
而通过电子白板，我可以与学生们进行更多的互动和合作。
例如，在讲解课程的过程中，我可以设置一些小练习题，学生可以直接在电子白板上进行答题。
还可以将学生划分成小组，在电子白板上共同解决问题，通过讨论和合作互相帮助，激发学生的思考和创造力。
这种互动和合作的教学方式不仅促进了学生之间的交流和合作能力的培养，也提高了学生的思维能力和问题解决能力。
最后，电子白板提高了教学效率和可视化。
传统的黑板和白板在书写和擦写过程中比较繁琐，而且容易出现模糊不清的问题。
而电子白板的书写和擦除功能更加便捷和清晰，可以轻松地编辑和修改教学内容。
同时，电子白板上的图像和文字可以通过投影仪直接投影到屏幕上，不仅让全班学生都能看清楚，也避免了学生们因远离黑板而看不清楚的问题。
对于音视频媒体的使用也变得非常简单，只需连接外部设备，即可将内容播放到电子白板上，提高了教学效率。
2024年电子白板使用心得体会
2024年电子白板使用心得体会近年来，随着科技的迅猛发展，电子白板已经逐渐取代了传统的白板成为教育、办公等领域不可或缺的工具。
作为一名教师，我有幸在2024年有机会使用了最新款的电子白板，并且在教学过程中取得了一些心得体会。
在这里，我想与大家分享一下我的感受和体验。
首先，在使用电子白板前，我对电子白板的功能和用法都做了详细了解，也接受了相关培训，确保自己能够熟练地操作和利用电子白板进行教学。
在教学的过程中，我发现电子白板的功能十分强大，能够满足我多样化的教学需求。
无论是绘制图形、书写文字，还是播放视频、展示PPT等，电子白板都能够胜任。
其次，电子白板的交互性也是我非常喜欢的一个特点。
通过连接电脑或其他设备，我可以轻松地在电子白板上展示课程内容，并进行实时的操作和互动。
比如，我可以利用电子白板上的涂鸦工具，在课堂上进行实时的批注和解释，从而更好地引导学生的思考和理解。
此外，学生们也可以通过触摸屏幕或者使用智能笔，直接在电子白板上进行操作，与课程内容进行互动，提高课堂参与度和学习效果。
另外，电子白板还可以与其他设备进行无线连接，这为课堂展示和分享带来了极大的方便。
通过无线连接，我可以将电子白板上的内容投影到学生们的电脑或手机上，让他们可以在自己的设备上查看和复习课堂内容。
这样一来，学生们可以随时随地地回顾课程，温习知识点，提高学习效果。
同时，我还可以将电子白板上的内容保存下来，方便学生们在后续的学习中复习和回顾，节省了大量的教学资源。
除了以上的一些优点，还有一些我觉得可以改进的地方。
首先，电子白板的价格相对较高，对于一些学校和教育机构来说还是一个不小的负担。
希望未来能够进一步降低电子白板的价格，使更多的学校和教师能够使用到这一强大的工具。
其次，电子白板的软件界面还有一些不够简洁和直观，可能需要一些时间和学习成本来适应和掌握。
希望未来的电子白板能够更加智能化，提供更加友好和简洁的用户界面，减少使用的门槛。
《交互式电子白板在教学中应用》培训心得体会
《交互式电子白板在教学中应用》培训心得体会《交互式电子白板在教学中应用》培训心得体会1____.11.19下午，我学习了黄芸老师的《交互式电子白板在教学中的应用》，随着电教设施的不断完善，交互式电子白板辅助教学已经进入课堂。
它以其生动形象的图片、动画、声光、视频等技术，以及高速的数据处理能力和智能化软件，丰富了课堂形式，激发了广大师生的兴趣；并且通过学生的主动参与，使教师的教和学生的学融为一体，极大地培养了学生的自主学习能力，使“寓教于乐”的理念贯穿于整个课堂之中。
作为一种现代化的教学手段，交互式电子白板在体育教学中具有显著的优势。
一、交互式电子白板功能更容易调控体育课堂用“电子白板+无线手写板+蓝牙手持”等媒体和技术，能构建出新型的体育教学的新环境，能对学生学习过程生成的资源及时捕捉，并适时地运用资源调控学习，实现真正意义上的提升体育课堂教学效率。
例如：教师可以收集上课所需视频等资源，随教随用，并与蓝牙手机同步，及时采集、传输、展示学生的练习情况，有针对性地集体分析，真正实现课堂教学的互动生成。
白板的视频采集、蓝牙功能可以让学生切身看到自己或他人的动作，通过将错误资源放大，让每个学生都感悟到怎样的动作是错误的，以提醒自己不要犯类似错误，将连贯的动作展示给大家，也能够给学生一个良好的借鉴。
二、交互式电子白板能够有效突破体育课中的重难点、易错点体育教材中有许多腾空、高速、翻转的技术动作，学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，这时教师如果放慢速度又会影响动作的完整性及效果。
教师往往只能反复示范、重复讲解，最终不仅影响了教学进程，还因为过多的讲解和示范很容易使学生产生错误认识。
这种情况下运用交互式电子白板就简单多了。
如在进行“蹲踞式跳远”教学时，学生对其各个动作环节的姿势很难把握，这时可将电子白板与跳远技术相连接，对蹲踞式跳远中助跑、起跳、腾空、落地直接在白板板面上逐一进行分解、分析和对比，然后通过小组合作动脑思考，领会动作要领，最后再进行练习改正。
希沃电子白板学习心得体会
希沃电子白板学习心得体会
希沃电子白板是一种创新的教学工具，我使用它进行学习后，有以下几点体会：
1. 提高学习效率：希沃电子白板可以将教师的讲解内容以图文混合的形式呈现，有助
于激发学生的学习兴趣，提高学习的效果。
同时，我还可以使用电子笔直接在白板上
做笔记、画图，方便了整理思路和关键知识点的记录。
2. 丰富教学内容：希沃电子白板可以通过连接互联网进行在线搜索，可以将各种多媒
体资源直接展示在白板上，如图片、视频、音频等。
这样不仅可以让学习内容更加生
动形象，而且可以让学生从多个角度去理解和掌握知识。
3. 提升互动性：希沃电子白板支持多点触控和手写输入，这样师生可以一起使用白板
进行互动教学。
我可以通过手写、触摸等方式直接和白板互动，参与到课堂中，加强
学习的互动性和参与感。
4. 强化合作学习：希沃电子白板还支持多用户的同时使用，多个学生可以同时在白板
上进行写作、讨论和展示，这对于合作学习非常有帮助。
我参与过很多小组合作项目，白板让我们可以在一个屏幕上共同完成任务，加强了团队合作意识。
总的来说，希沃电子白板是一种很好用的学习工具，它的多媒体功能、互动性和合作
学习特点都对提高学生的学习效果和学习体验有着积极的影响。
我相信在今后的学习中，我会继续善用希沃电子白板，进一步提升自己的学习效果。
学习使用电子白板心得体会
学习使用电子白板心得体会
使用电子白板的心得体会
1. 充分准备：在使用电子白板前，要提前准备好教学内容，包括课件、教材等。
将内容整理清晰，确保无误。
2. 熟悉操作：在开始教学之前，要先熟悉电子白板的操作方式，掌握基本的功能和快捷键。
这样能够更高效地进行授课。
3. 互动性增强：电子白板可以增加互动性，可以通过手写、标记、擦除等操作，引起学生的兴趣和注意力。
可以邀请学生上台操作电子白板，提高学生的参与度。
4. 多媒体资源利用：电子白板可以方便地插入多媒体资源，如图片、视频等。
通过多媒体资源可以生动地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。
5. 监控与记录：使用电子白板可以实时监控学生的学习情况，记录学生的答题情况和错误率。
通过这些数据可以更好地了解学生的学习情况，针对性地进行教学。
6. 云备课与分享：通过电子白板可以将备课内容保存到云端，可以方便与其他老师分享教学资源。
同时也可以从其他老师那里获取优秀的教学资源。
7. 异常处理与备份：在使用电子白板时，可能会出现技术故障或意外断电等情况，要有应对措施，可以备份教学内容，以备不时之需。
总之，使用电子白板能够提高教学效果，增加学生的参与度，为教学提供更多的可能性。
但是要注意合理利用，避免过度依赖，保持与学生的互动交流。
希沃电子白板在教学中的应用心得与启示
希沃电子白板在教学中的应用心得与启示随着科技的迅猛发展，教育领域也逐渐开始引入各种电子化教学工具，其中电子白板作为一种新兴的教学设备，也越来越受到广大教师和学生的关注和喜爱。
本文将介绍一种常见的电子白板品牌——希沃电子白板，在教学中的应用心得和启示。
通过学习和使用希沃电子白板，教学效果得到了显著提升，同时也带来了一些宝贵的经验教训和启示。
以下是我对希沃电子白板在教学中的应用心得与启示的总结。
一、希沃电子白板的功能与操作简单易用希沃电子白板作为一种新型的教学设备，其功能强大却操作简单易用。
教师可以通过触摸屏幕进行直接操作，实时书写、标记、擦除等，大大提高了教学效率。
同时，希沃电子白板还配备了多种教学工具，如画笔、橡皮擦、直尺等，丰富了教学资源，为教师创造了更多的教学可能性。
二、希沃电子白板可以激发学生学习兴趣传统的黑板教学方式存在着信息表达不够直观、教学内容单一等问题。
而希沃电子白板通过丰富的动态效果和多媒体功能，可以更好地呈现教学内容，使得学生更加集中注意力，激发学习的兴趣。
例如，通过投影仪将文本、图片、视频等展示在电子白板上，可以生动形象地展现知识点，增强学习的实际感和参与感。
三、希沃电子白板提供了个性化的学习方式每个学生都有自己的学习特点和需求，因此，个性化的学习方式非常重要。
希沃电子白板通过提供多种教学资源和个性化设置，满足了学生的差异化学习需求。
例如，学生可以通过电子白板上的触摸屏幕进行互动学习，自主选择教学内容和进度，以及完成个人学习任务，灵活性更高，适应性更好。
四、希沃电子白板促进了课堂互动和合作传统的黑板教学方式过于单向，缺乏师生之间的积极互动和学生之间的合作学习。
而希沃电子白板则改变了这种情况，通过多媒体展示和互动功能，促进了课堂互动和学生之间的合作。
例如，教师可以利用电子白板上的多媒体资源进行课堂引导和展示，学生可以通过触摸屏幕进行实时互动，共同参与教学过程，提高了学习积极性和合作能力。
小学课堂教学中交互式电子白板应用的 思考与建议
小学课堂教学中交互式电子白板应用的思考与建议随着时代的变迁和科技的进步，交互式电子白板已经越来越被广泛应用于小学教学中。
它不仅可以使教学更加生动有趣，而且能够提高学习效率和学习质量。
但如何在小学课堂教学中合理运用交互式电子白板，才能真正发挥它的作用呢？本文将从以下几个方面进行思考和建议。
一、技术支持方面1.及时维护保养：交互式电子白板的使用寿命也是需要保养的，比如清洗屏幕等。
如果长期使用，可能会出现故障，影响教学效果。
此时需要及时联系维修人员。
2.互动性部件维护：交互式电子白板涉及到的互动性部件，如笔和擦子，也需要定期维护和更换。
如果出现不灵敏，跳动等现象会影响课堂教学效果。
3.软硬件升级：电教软件、驱动程序和操作系统等需要定期更新升级。
否则，继续使用旧版本可能会导致一些课堂效果不佳，甚至损坏教学内容。
二、课程设计方面在使用交互式电子白板之前，老师应该充分规划并准备教案，确保所用媒体与教学目标一致。
1.掌握软件：老师在使用电子白板之前，应该先学习和掌握运用其有效的软件和功能。
只有熟悉了软件，才能充分运用白板的功能。
2.课件制作：老师可以根据课程目标、学生兴趣等因素，制作出更为生动、形象、直观且更可互动的课件，让学生更好地掌握知识点。
同时，需要合理安排课件内容，遵循课程内容的逻辑性和科学性。
3.互动方式：通过交互式电子白板可以实现师生之间的互动，使教学过程更加生动有趣。
老师可以充分利用PPT等软件功能，设计有趣的游戏、互动问题等，激发学生的兴趣和热情，让学生在互动中更好地掌握知识。
4.掌握节奏和时间：老师应该合理规划授课时间，把课程设计合理地拆分，对每个环节的时间进行清晰的规划，确保教学控制在合理的时间内，不致让课堂时间过于冗长或太短，这样也能让学生更好的掌握课堂知识。
三、教学管理方面针对交互式电子白板的使用，学校需要制定相关的教学管理政策和措施。
1.建立规范管理流程：学校应该建立交互式电子白板使用的规范性流程，包括标准化使用流程、领用须知、管理要求等，并要求老师和学生在白板使用方面操作规范，保证设备的正常使用。
电子白板课堂的教学心得体会
电子白板课堂的教学心得体会摘要：交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。
利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。
关键词：电子白板互动课堂信息技术长期以来，信息技术在中学教学中的运用有很大的局限性，教师常把多媒体作为“机灌”的工具，课堂也因此而变得呆板。
交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，它既整合了现代多媒体教学的优点，又保持了传统的普通黑板的优点，其强大的交互功能对沿袭已久的“计算机+投影+黑板”的三位一体的中学信息技术课堂教学产生了重大影响，丰富了课堂教学，提高了课堂教学效率，为教学提供了一种充实、启发与激励的交互式教与学解决方案。
一、既有传统教学的精彩，又有现代教学的生动（一）多媒体教学的“缺点”分析信息技术课如果采用传统黑板教学的不足暂且不说，而采用现代多媒体教学，教师往往坐在教师机前授课，通过多媒体网络教室软件广播教学内容和控制学生电脑，让学生坐在学生机前听课。
教师除了在学生操作实践时走到学生中去指导外，其余时间都在“演示”课件，课堂教学成了“电灌、网灌”，教师成了课堂上的放映员和讲解员，很少的教师会让学生通过电脑教室的学生演示进行讲解，这样学生则变成了记录员，师生之间缺乏互动交流。
无法观察学生的情感态度，无暇顾及学生的理解与反应，难以有效发挥教师的主导作用，无法让学生参与课堂，课堂教学气氛呆板、生硬。
当然，这并非多媒体教学本身的弊端，但在课堂上很容易人为（教师本身）造成这种“缺点”。
（二）传统教学与电化教学的融合，实现了教与学的互动电子白板教学既有传统的“黑板课堂”又有现代的“电教平台”。
作为信息技术课的课堂，多数教师都是利用多媒体电教手段进行教学。
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电子白板的互动课堂教学体会
交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，它既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了传统普通黑板的优点，为教育教学的改革提供了更为广阔的发展平台，极大地推动了教师教学及学生学习等方式的转变，其强大的交互功能真正实现了教与学的互动。
利用交互白板可以巧妙地构思课堂，灵活地创新课堂教学，解决了PowerPoint、Flash等课件中难以实现的交互问题，真正实现了教与学的互动。
自由、热情、精彩、生动的课堂氛围，充分激发了学生的参与感，学生的学习积极性和主动性得到了极大的提高，充分调动了学习兴趣和热情，提高了课堂教学的质量。
有了交互式电子白板，从此告别“黑板、粉笔、板擦三位一体”的刻板课堂，让课堂教学真正动了起来。
教师通过对教学资源（如图片、文本、视频、音频等素材）的充分组织和准备，便可以在教学中灵活自如的加以运用。
以下是我对电子白板在数学课堂教学中应用的总结和点滴体会，希望能对广大教师研究互动课堂得到启发和帮助。
一、既有传统教学的精彩，又有现代教学的生动
1、多媒体教学的“缺点”分析
采用现代多媒体教学，教师往往在教师机前授课，通过多媒体网络教室软件授课，让学生坐在学生机前听课。
教师大部分时间都在“演示”课件，课堂教学成了“电灌、网灌”，教师成了课堂上的放映员和讲解员，学生则变成了记录员，师生之间缺乏互动交流。
无法观察学生的情感态度，无暇顾及学生的理解与反应，难以有效发挥教师的主导作用。
当然，这并非多媒体教学本身的弊端，但在课堂上很容易人为（教师本身）造成这种
“缺点”。
2、传统教学与电化教学的融合，实现了教与学的互动
电子白板教学既有传统的“黑板课堂”又有现代的“电教平台”。
作为数学课的课堂，多数教师都是利用多媒体电教手段进行课件展示教学。
交互式电子白板既可以像传统的黑板一样，随意书写、圈点、批注、标记，又可以利用多媒体资源、课件进行教学。
“黑板+电教平台”的教学模式加强了师生的共同参与和互动。
教师利用电子白板的书写、传统的肢体语言、丰富的神态表情等，让课堂教学真正动了起来。
电子笔可以变幻多种的笔型、颜色，调整精细大小，可以非常流畅快速地在电子白板上书写，绘画等，数学课可以呈现成美术课一样好的视觉效果。
二、充分发挥交互式电子白板的课堂教学优势，让我们的课堂变得更加丰富多彩
1、创设教学情境，激发学生兴趣
新课程背景下的课堂不是教师演示知识的产生过程，是师生共同经历生成、构建知识的过程。
在基于交互式电子白板的教学过程中，我们要通过预设的资源进行教学情境的创设，在学习的过程中，学生接触到什么样的环境，就会激发相应的学习兴趣，就能使学生处于一种良好、积极的心理状态投入到学习中。
2、灵活组织教学，随手应用资源
在电子白板的课堂教学中，充分利用图片、注释、桌面操作等功能，教师可灵活方便地在图片和计算机操作状态之间随意切换，方便快捷地打开应用程序和调用各种媒体资源，可以直接在电脑桌面上书写、标记、突
出显示、擦除等，还可以对网页资源进行标注，使教学更加方便、自主、灵活。
3、创设互动课堂，活跃课堂氛围
交互式电子白板设计的互动理念，以及白板技术本身的互动性和易操作性特点，作为一种变革性的教学手段，有利于促进课堂教学方式的改革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习。
对教师而言，利用交互白板的书写、画线、移动、旋转、数学工具、容器等功能，根据教学目标，可以设计出基于白板的教学策略和精彩的互动情境，让白板成为师生集体学习和平等对话的互动平台，为学生提供更多参与协作学习的主体地位。
这种优势，即学生与白板的交互，有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识。
4、主题资源与教学过程的结合运用
基于交互白板的教学不再是课件展示讲解的教学过程，因此教师不需要刻意去做课件，充分利用白板的主题资源就可方便地插入图片、文字、视频和动画，给学生提供共同参与知识生成的环境。
熟悉电子白板教学后，我们轻松实现了数学课化抽象为形象形象化教学、交互式教学及建构式教学。
新兴的交互式电子白板与传统板书及投影幻灯相比，体现了它强大的技术优势和独特的应用功能，它为我们的数学课堂教学提供了优良的环境、高效的手段、丰富的资源。
三、充分利用白板功能，创新设计教学活动
交互式电子白板提供了很多很好的教学辅助功能，这些功能的巧妙运用为创新设计教学起到很大的作用。
利用交互白板可以巧妙构思，创新设
计教学活动。
利用电子白板的功能，教师在课堂上可适时地利用重点显示功能（遮去不显示的内容）来集中学生的注意力；利用拖放功能进行拼图游戏能激发学生的兴趣；利用圈点勾画功能能使学习变得更富于乐趣；利用连线配对能让学生参与、互动；利用遮屏、页面快照等功能很容易突出教学的重难点；利用手势投影创意教学、课堂录制的精彩回放……这些功能的灵活运用为设计轻松、愉快的课堂提供了便利，让教师更轻松地驾驭于课堂，让课堂教学不拘一格。
“教育不是浇水盈桶，实为燃薪点火”。
电子白板是现代教育技术衍生的利器，它帮助教师点燃了学生求知的火炬，让学生乐于学习、善于学习，它协助教师构建一个课堂教与学的协作环境，营造师生亲近的氛围，它支持教师及时进行教学评估，同时也鼓励学生充分发挥学习主体的作用。
希望广大使用交互式白板教学的同行朋友们能将自己的经验进行总结交流，共同将信息技术真正地融入到课程教学当中，不断推进教育技术的现代化。