镇小 读书演讲比赛
小学生读书演讲赛工作方案
小学生读书演讲赛工作方案早上起来，阳光明媚，心情大好。
一想到要为小学生策划一场读书演讲赛，我就兴奋不已。
这可是锻炼孩子们口才和表达能力的好机会，得好好策划一番。
下面，我就以意识流的方式，给大家详细介绍一下这场读书演讲赛的工作方案。
一、活动主题：传承经典，展示自我二、活动目标：1.激发小学生对课外阅读的兴趣，丰富他们的知识储备。
2.提高小学生的口语表达能力，培养他们的自信心。
3.传承我国优秀传统文化，培养小学生的民族自豪感。
三、活动时间：2023年5月20日四、活动地点：学校多功能厅五、活动对象：全校小学生六、活动流程：1.宣传阶段（1）提前一个月，制作活动海报，在学校公告栏、班级群等地方张贴和发布，引起广泛关注。
（2）各班班主任在班级内进行宣传，鼓励学生参加。
2.报名阶段（1）学生自愿报名，填写报名表，注明演讲题目和演讲内容。
（2）各班班主任汇总报名信息，报送给活动组织者。
3.准备阶段（1）活动组织者根据报名情况，筛选出参赛选手，进行分组。
（2）各班班主任协助指导选手，帮助选手修改演讲稿，提高演讲水平。
4.活动当天（1）8:30-9:00，参赛选手签到，领取号码牌。
（2）9:00-9:10，主持人开场，介绍活动规则和评分标准。
（3）9:10-12:00，选手依次上台演讲，每位选手演讲时间为5分钟。
（4）12:00-12:30，评委进行评分，统计结果。
（5）12:30-13:00，颁奖仪式，公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品和证书。
七、活动评分标准：1.内容充实，观点明确，演讲主题符合活动主题。
2.语言流畅，表达清晰，发音标准。
3.仪态端庄，情感饱满，富有感染力。
4.时间控制在5分钟内。
八、活动奖励：1.设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2.获奖选手将获得奖品和证书。
3.优秀选手将有机会代表学校参加市级、省级演讲比赛。
九、活动注意事项：1.提前做好活动场地、设备的布置和调试。
2.确保活动当天，选手、评委、观众等人员按时到场。
小学生读书演讲比赛活动方案
小学生读书演讲比赛活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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店子镇中心小学举行书香满校园,读书伴我行演讲比赛
店子镇中心小学举行书香满校园,读书伴我行演讲比赛尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好!今天我演说的题目就是《好书相伴我蜕变》。
书是人类生命中一件不可缺少的物品，我们的良师益友。
书是无边无际的大海，我就像一块小小的海绵，尽可能多地吸取书中的“营养”。
我的蜕变有赖于书，书并使我蜕变的更快。
课堂的书使我自学，使我思索，课堂上的本本薄书写八十了难题，十次了科学知识，我讨厌念，趴在课堂里，倾听老师的传授书，在科学知识的海洋里浩瀚，并使我的大脑日益扩充，在这里，我曾经被皇帝的新装耍的前仰后合，被卖火柴的小女孩敬佩的热泪盈眶;课外的书使我思索，那就是人生的书法展，那里存有人世的沧桑，存有历史的痕迹，在那里，我为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q的悲惨遭遇而感叹，课外的书更能够使我明朗，使我蜕变。
认真去读一本书，读出主人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，书中的一切，就是那漫天的烟花，五彩斑斓，绽放的是热情，是美好!留下的是精彩，是难忘!看不尽的烟花是永恒!再美的花，也有凋零的时候，可一本好书，却能让你爱不释手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都会有新的收获。
今年为了保证钢琴考级能成功闯关，所以，每天都必须练2-3小时的钢琴。
钢琴这东西既乏味又单调。
在练的过程中，只要弹错一个音，就要从头到尾再次去几遍，真是相当的血腥。
我往往为了必须练这个使我“垂死挣扎”的“血腥”东西而磨磨蹭蹭、拖延时间。
有时，我甚至不敢练，而且，我时刻感觉自己像是一只笼中小鸟一样，无法嬉戏，就可以像是一个机器人一样弹钢琴，为此，我对钢琴丧失了昔日的兴趣，我和它的关系越来越疏离，就似的就是陌生人一样，每次走进琴凳前，我就唉声叹气，真不知道，什么时候才就是个头哇。
但是，当我想起保尔.柯察金为了练摔跤，无人知晓摔倒了多少跤，但他依旧劲头十足，秉持练。
一想起这儿，我就深感特别羞愧，对于一个四肢完善的人来说，居然连这点困难都无法消除，无法秉持下来，我还真得向保尔好好学习呢!自学他那以不可思议的毅力努力奋斗至生命的最后时刻，即使双目失明、四肢瘫痪，保尔.柯察金依然没退出自己的理想与崇尚。
学生读书演讲、讲故事比赛活动方案
学生读书汇报活动方案书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。
为了扩大学生的知识面与阅读量，增加学生的语言积累，活跃学校文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，特制订XXXX中心小学校园艺术节——学生读书汇报活动方案：一、指导思想：1、通过本次活动，激发学生读书兴趣，培养学生善读善思习惯。
2、给学生提供读书交流机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。
3、培养学生口头表达能力，展示个人读书风采。
二、活动主题：“交流分享共享书香”三、参赛对象：1-5年级全体学生均可报名参赛。
（1-2年级学生讲故事，3-4年级朗诵，5年级读书演讲。
）四、比赛时间：初赛：4月3日前上报决赛名单（各级部自行组织，选拔上报）决赛：4月27日 1-2年级讲故事比赛4月27日 3、45年级读书演讲、朗诵比赛五、决赛地点：讲故事、演讲在多媒体教室，读书演讲、朗诵在西报告厅。
六、具体要求：1、初赛由各级部自行组织， 1-5年级每班推选出1人参加决赛。
（分年级评比）2、选手抽签决定比赛次序，按次序参加比赛。
3、参赛可以个人或团体表演。
4、参赛人员自行准备服装及音乐伴奏，每个节目演出时间不得超过6分钟。
七、比赛流程：级部初赛于4月3日——4月24日进行，初赛由各级部自行组织，留好照片和演讲相关材料。
1-5年级每班推选出1人参加决赛。
请于4月24日将参加决赛名称、参赛人员名单按级部统一电子版上报，（4月27日下午讲故事，4月27日下午读书演讲）参加决赛。
八、奖项设置：决赛将按年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
九、比赛要求：1、参赛选手要精心准备，以真实的故事感染人，以艺术的演讲吸引人，以昂扬的精神鼓舞人，以丰富的情感影响人;2、讲故事、朗诵和演讲内容要健康、真实、原创，紧扣主题;演讲角度要灵活、贴切。
读书演讲比赛演讲稿小学生
读书演讲比赛演讲稿（小学生）引言尊敬的评委们、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX小学的XX。
今天我非常荣幸能站在这里参加读书演讲比赛，与大家分享我最喜欢的一本书。
这本书不仅给我带来了欢乐，还让我学到了很多知识和人生的道理。
接下来，我将为大家介绍这本书，并与大家共同探讨其中的启示。
主体部分书名及作者这本我要演讲的书是《麦田里的守望者》，是美国作家J.D.塞林格所著。
这是一本被誉为二十世纪最伟大的小说之一，也是我最喜欢的一本书。
内容概述《麦田里的守望者》是一部关于成长与反抗的故事。
故事发生在上世纪50年代，主人公霍尔顿·考尔菲尔德是一位十六岁的少年。
他觉得这个世界虚伪、荒唐，深感孤独与迷茫。
于是他离开了学校，独自漫游在纽约城里，过起了流浪的生活。
在霍尔顿周围发生了许多让他心灰意冷的事情，也遇到了一些让他重新找回希望的人。
他通过观察和思考，对自己、对世界的看法产生了巨大变化。
最终，他开始明白生活的意义，并开始为自己的未来做出选择。
为何喜欢这本书我喜欢《麦田里的守望者》这本书，原因有很多。
首先，这本书真实地描绘了一个反抗社会不健康现象的少年形象，霍尔顿以自己独特的方式，表达了对虚伪世界的不满和追求真实的渴望。
其次，这本书教会了我如何思考问题，独立思考是人成长的必需品。
在霍尔顿身上，我看到了自己，我也感受到了他的痛苦、迷茫以及对未来的焦虑。
通过与霍尔顿的共鸣，我找到了面对困难和学习的勇气。
最重要的是，通过《麦田里的守望者》，我明白了成长的过程中要保持纯真和善良是多么重要。
霍尔顿虽然看起来对世界失望，但内心深处，他依然保持着对父母和妹妹的深深的爱，以及对人性美好一面的坚持。
对我的启示通过阅读《麦田里的守望者》，我学到了很多重要的道理。
首先，我明白了成长是一个充满挑战的过程，我们会遇到各种艰难困苦。
然而，我们不能因此而放弃，而是要坚持下去，相信自己的价值和未来的可能。
第二，我明白了独立思考的重要性。
昌邑市卜庄镇教育办举办小学青年教师“我爱阅读”演讲比赛
昌邑市卜庄镇教育办举办小学青年教师“我爱阅读”演讲比赛
为进一步落实《昌邑市中小学阅读能力提升工程实施方案》的要求，强力推进阅读能力提升工程，营造浓厚的书香氛围，推动全员阅读，提升师生综合素养，近日，昌邑市卜庄镇教育办组织举行了“我爱阅读”小学语文青年教师演讲比赛活动。
活动前，该活动负责人向参赛教师详细说明了“我爱阅读”主题演讲比赛的相关要求及评分规则。
活动中，参赛教师畅谈自己的读书故事、读书方法、读书体会与读书收获。
以生动的事例、深沉的情感、丰富的语言，真实和深刻地反映整个教师群体在读书、工作中的不懈追求和精神风貌。
最后，评委老师按照演讲比赛的评分规则和相关要求就每位参赛教师的演讲情况，进行综合评分，展开逐一点评。
本次活动，有效的提高了教师的阅读能力和专业化发展。
乡镇举办2022年读书心得演讲比赛
乡镇举办2022年读书心得演讲比赛“读万卷书，行万里路”。
在“x.xx世界读书日”期间，x镇为进一步推动全民阅读活动的广泛开展，不断提高广大市民的文化素养，营造“多读书，读好书”的良好风尚，建设“书香彭州”，于xxxx年x月xx 日在镇政府会议室，由镇文化站、镇社区办公室、镇团委、镇妇联联合举办了一场“读书演讲比赛”活动。
“读书让我懂得了如何做最好的自己。
”在校高中生x在演讲中开篇就阅读《做最好的自己》展示了青年读者阅读情怀。
x村村民廖登茹以阅读农家书屋《科学推进新农村建设》系列读物，分享了“蔬菜种植”阅读的收获。
x村年轻的村主任x就《心态的自我阔适》向在场的人分享了一本书伴随自己成长的故事。
……
不同年龄，不同性别、不同身份的演讲者向我们展示了阅读的喜悦，阅读的感悟——激情洋溢的演讲感染了在场的每一位听众，赢得了大家一阵阵热烈的掌声。
x镇自开展全民读书日活动启动以来，全镇紧紧围绕“阅读接地气，书香润仙山。
”的主题推进全民阅读活动，以阅读引领群众新生活。
全镇广大群众以读书日为契机，为创建学习型社区，学习型社会营造了浓厚氛围。
x市社区教育学院黄龙萍副院长，彭州市图书馆张丽书记到会指导，并为优秀选手颁发了获奖证书，。
来自镇机关，各村（社区）、大学生志愿者共xx名选手参加了本次演讲比赛活动。
本次活动的开展将把x镇全民阅读推向新高潮。
阅读演讲比赛小学生（通用23篇）
阅读演讲比赛小学生（通用23篇）阅读演讲比赛小学生篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我是五年级二班的___，很高兴能和大家一起交流读书的经验与体会。
我与大家交流的题目是《书籍心灵成长的摇篮》。
自从学校开展了书香校园读书活动以来，我受益匪浅，我的阅读量有了逐步的提高，我的眼界变得更加开阔，我也能在书本中找寻到真正的快乐。
读书成为了我生活中必不可少的一部分。
在学校开展的读书活动期间，我读了许多书，有：《木偶奇遇记》、《青铜葵花》、《五三班的坏小子》、《爱的教育》、《草房子》等。
但我最喜欢的还是《爱的教育》，因为这本书让我明白了爱的真谛。
这本书是一个四年级小学生恩利科在一个学年十个月中所记的，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱。
他告诉我们爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。
爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。
可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的.一部分。
我们就是在爱中长大的，父母对我们的爱，爷爷奶奶对我们的爱，亲戚朋友对我们的爱，老师对我们的爱。
我们就生活在了一个充满爱的世界里。
所以我们要珍惜现在，珍惜这份浓浓的爱，让它永远和我们相伴。
我就是在这本书中寻找到了爱的真谛，可见书籍是多么的重要啊!书籍是驶向文学海洋的一条小船，是打开成功之门的金钥匙，是人类进步的阶梯。
亲爱的同学们，让我们热爱书籍，品读书籍，在书的海洋中去尽情遨游吧!阅读演讲比赛小学生篇2我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。
就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，以操北方方言江淮次方言的镇江人为例，若非训练有素，听广东话、福州话之类肯定不入门，就连同在一市的丹阳话(属吴方言)，听起来恐怕也跟听外语差不多。
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表白寺镇中心小学学生演讲比赛实施方案
一、指导思想
为全面贯彻落实齐河县第一届小学生读书演讲比赛的活动精神，加强学生读书的乐趣，努力打造书香校园，我校特举办本次演讲活动。
通过演讲比赛活动，引导学生多读书，读好书，好读书，为学生终身发展奠定良好的人文基础，为课程改革提供有效服务。
二、参赛对象：
表白寺镇中心小学三、四年级学生，通过筛选，每班推荐2——3名优秀选手参加比赛。
三、参赛要求：
1、参赛选手应结合自己阅读过中的一本书，撰写演讲稿，畅谈读书感悟，交流学习心得。
演讲题目自拟。
2、演讲内容要求观点鲜明，主题突出、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分，事、情、理交融。
演讲选手应着装整齐，仪态大方；演讲时要求声音洪亮，感情充沛、真挚，手势自然得体。
3、每名选手的演讲时间为5分钟
四、演讲评分规则：
详见齐河县第一届小学读书演讲比赛评分标准
五、参赛地点：学校实验室
六、评委：张秀丽刘霞包秀丽张淑艳刘宝芹
七、统计：于长江
八、奖项设置
本次活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖1名。
获奖选手由学校颁
发奖状和奖品。
并向教办推荐1名学生参加全县读书演讲比赛。
附：齐河县第一届小学读书演讲比赛评分标准
项目评分标准
各项分备注
演讲内容（30分）1、主题：主题积极鲜明，能充分体现读书感悟与收获。
（10分）
2、论点：紧扣主题，观点明确、深刻、新颖。
（5分）
3、论据：论据深刻，贴近生活学习实际，富有感染力。
（5分）
4、结构：构思新颖，结构严谨，层次清楚，逻辑性强。
（5分）
5、文采：充实生动，有真情实意，能体现读书成效。
（5分）
语言表达（30分）1、用词：语言优美，准确简明。
（5分）
2、语速：抑扬顿挫，铿锵有力。
（10分）
3、语音：表达流畅，口齿清晰。
（5分）
4、普通话标准。
（10分）
艺术展示（20分）1、富有激情，感染力强。
（10分）
2、精神饱满，表情自然。
（5分）
3、肢体语言使用恰当。
（5分）
演讲效果（20分）1、气质佳，形象好，着装整齐。
（3分）
2、台风较好，上下场致意、答谢，态度大方。
（5分）
3、时间掌握好。
（2分）
4、基本能脱稿演讲。
(5分)
5、使听众产生强烈的情感共鸣，得到深刻的教育。
(5分)
参赛选手比赛中
一等奖获得者：
李菁菁
二等奖获得者：
肖松岩杨凤竹三等奖获得者：
李慧君宋科学
王迎春
表白寺镇中心小学学生演讲比赛总结
2013年10月8日，我校组织三四年级学生在实验室举行了读书演讲比赛活动。
共有13名同学参加比赛，5位评委根据《齐河县第一届小学读书演讲比赛评分标准》现场打分，经过角逐本次活动评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖1名。
获奖选手由学校颁发奖状和奖品。
并向教办推荐1名学生参加全县读书演讲比赛。
通过演讲比赛活动，加强了学生读书的乐趣，更好地引导学生多读书，读好书，好读书，为学生终身发展奠定良好的人文基础，为课程改革提供有效服务。