2019高考地理复习需要考生找出盲点和难点精品教育.doc
2019高考地理复习指导有备无患方能见难不难精品教育.doc
高考地理复习指导有备无患方能见难不难
高考地理复习指导高考是选拔性考试，试题具有一定的区分度，大家对高考题难不难的回答莫衷一是也就不足为怪了。
年复一年均是如此。
随着教育改革的深入考题稳中有变，但有一点是永远不变的：有备无患考题对他来说永远不难;准备不足，面对考题只能说难、一般性，或是说不清。
2019年上海市地理高考题拦路虎主要在哪些方面?先来看看今年高考地理的得分情况，平均得分率约在60～70%，即人均失分约50分，丢分量是很大的。
如何在高考中化难为易，变不清为清?要充分体现地理环境的整体性，地域环境的差异性和人地相关性。
其中青海省图文三江源、中华水塔与我国水资源中的自然要素的内在联系及环境对人类的影响和人类的反馈措施。
厄立特里亚的图文资料表示了位置地形地势对气候影响，以及地形地势气候对河流的影响和地域差异对农业分布的关系，另外该地特殊的环境面临的农业问题及可以采取的措施等均
说明问题。
读我国油菜开花日期等值线示意图试题，不仅上述三性显示突出，而且与区域地理，图像知识完美结合，高度综合。
部分难点达全卷之最。
这部分知识的完善把握是一个熟能生巧的结果，解决该方面的不足，只有平时熟练掌握各个环节的知识，复习阶段加强综合型试题的训练，特别是地理时空观念要相当清晰，做到
心中有幅活地图，方可功到事成。
高考地理复习需要考生找出盲点和难点
2019高考地理复习需要考生找出盲点和难点高考地理复习指导对于考试大纲中要求的主干知识，学生在第一轮的复习备考过程中，一定要进行再一次回归课本找出盲点和难点。
这次我们要求学生要有针对性地回归。
在第一轮复习结束后，学生对自己的知识薄弱环节大体上会有一个了解，然后通过适当的训练来找到自己的难点，再结合老师的教学经验，学生就能找到自己第二轮要重点复习的目标，进行针对性训练。
一定要注意自我梳理，在老师的引导下，梳理出自己的知识盲点和难点。
李老师说，对于主干知识的训练，基本上采取专题训练的形式。
这就要求学生在专题训练之前要对本次专题的相关内容有一个细心、全面的回顾和预习，在此基础上进行练习。
学生对于专题训练的总结是非常关键的，学生既可以明白自己知识的盲点，也可以总结自己的做题技巧和能力。
从2019年的高考考试大纲和考试说明上看，地理科目无论是考试大纲上对考试内容、考察学生的能力，还是考试题型，与去年相比变化不大。
李老师说，试卷包括必考内容和选考内容，必考内容包括义务教育部分和高中必修的3个模块，选考内容包括《旅游地理》《自然灾害与防治》《环境保护》3个模块。
记者从今年地理科目的考试说明中了解到，考试说明中明确要求高考试题要能够体现对考生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标的考查，侧重于从空间及生态的角度认识和了解地球上各种地理现象和形貌的特征与分布，以及人与环境的相互关系及互动作用；侧重于地理技能和能力的运用和发挥；侧重于运用地理知识和技能以谋求人类、国家和地区的福利。
尤其重视对考生核心地理能力和核心地理观点的考核。
李老师说，核心地理能力包括：地理空间格局的敏锐觉察力，对地理过程的分析、想象与基本预测能力，地理信息加工能力，运用地理知识、方法、技能解决实际问题的能力等。
核心地理观点包括：人地协调观点，可持续发展观点，地理空间观点等。
这些能力和观点的培养一直贯穿在整个高三的复习备考过程中，不是一蹴而就的，需要学生在平时的学习和训练中，不断地总结积累。
2019高中地理学习重点精品教育.doc
高中地理学习重点“高一第一学期期末成绩不好?不要紧张，这是正常现象。
”黄明首先安慰了林同学。
黄明说高中地理成绩比起初中阶段骤然下降，原因有三。
第一，高一必修一学习的是整个高中地理阶段最难的部分，必修二和必修三以《人文地理》为主，学生就会发现难度大大降低。
由于内容比较难，加上有些学校自身出题比较难，所以第一学期成绩不好是正常现象，在心理上不要气馁。
第二，有些学生在思想上不够重视。
地理是文科高考科目，一些将来想要报考理科的学生平时不重视地理，以为考前临时抱佛脚就行，而高中地理的内容之多是初中阶段不能比的。
第三，学习方法上没有从初中转变过来。
有些学生很疑惑：“我初中花一周突击，现在花了两周甚至三周，已经很努力了，为什么成绩反而下降?”初中地理内容简单，许多学生考前突击一周就过关，感觉很容易。
到了高中，海量的内容，这种方法就行不通了。
高中地理重中之重：地图“高中地图的东西比较多，图的掌握，关系到地理成绩的高低。
”黄明说，如果以为地理学习只是背背地理名词那就错了，现在地理内容的综合考查很多都是建立在图表题型上。
一定要熟悉所有地图，训练地理空间位置感，学会从一个地理位置联系到相关联的地理知识，如气候类型等等。
黄明建议，对课本里的地图要多看，读书的过程做到“文图结合”，看文字的时候要联系图表，看图表的时候，脑子里要联系相关位置内容，不要书是书，图是图。
背诵不能替代做题地理的学习有一个特点：必须通过做题来巩固知识点。
黄明建议精力充足的学生每天地理课前最好预习一下，当然这个要求对许多时间根本就不够用的学生来说有些奢侈，那至少在有地理课的当天，要把学习内容复习一遍，把课后习题做一遍，发现有不会的地方，当天寻求同学或者老师的帮助。
黄明老师说，做到他建议的几点，就会发现高中地理学习其实也能轻松过关，并且地理知识对将来生产、生活有很大的作用。
2019最新高考地理答题模式精品教育.doc.doc
高考地理的内功心法自然地理一、地形世界及中国各地的基本地形分布及其成因要背熟。
1、地形特点如何描述：①地形类型即以什么地形为主（五大地形）②地势起伏（大、小）及其方向③地势特征（哪里高哪里低、哪里开阔哪里闭塞）。
2、描述某地的地势特点：哪里高，哪里低如中部高四周低等；或地势起伏大或山河相间，纵列分布，山高谷深等。
3、判断地形地势的依据：①等高线的分布②河流流向③水系的形状（向心状即盆地，放射状即山地）4、我国一些地形区的地貌（地形）特征：①青藏高原：雪山连绵，冰川广布②云贵高原：崎岖不平③内蒙古高原：地面坦荡④黄土高原：支离破碎、千沟万壑。
⑤横断山区：山高谷深，山河相间5、分析某区域地形地貌成因：绝大部分是地质作用来塑造地表形态。
地质作用包括内力作用（地壳运动、变质作用、岩浆活动）和外力作用（风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩）。
（1）流水的侵蚀：黄土高原千沟万壑的地貌、河流峡谷（V形谷如三峡）、瀑布、丹霞地貌（广东）。
（2）水对可溶性岩石（如石灰岩）的溶蚀和侵蚀作用：喀斯特地貌（桂、贵、云）。
（3）流水的冲积（堆积或沉积）作用：河漫滩平原、洪积冲积扇和三角洲平原和崇明岛（冲积岛）（4）风力的侵蚀作用：风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀城堡、戈壁、雅丹地貌（西北新疆）。
（5）风力的沉积作用：沙丘（沙漠）、黄土高原。
（6）冰川的侵蚀作用：挪威的峡湾（U形谷、冰斗、角峰）和北美五大湖，欧洲的许多湖泊（千湖之国芬兰的湖泊）。
欧洲北部的地形。
主要分布在高海拔和高纬地区。
（7）地壳（断层）断裂下陷，形成地堑：渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖（非洲中部）、死海、台湾海峡等。
（8）岩层断裂上升（断块山）：泰山、庐山、华山等。
（9）板块相撞：高大山脉（喜马拉雅山脉等褶皱山）和高大年轻的高原（如青藏高原）、海沟、地震、太平洋中的岛弧。
（10）板块张裂，地壳下陷：东非大裂谷、红海、死海、约旦河谷、大西洋。
（11）由珊瑚的遗体堆积而成（珊瑚岛）：马尔代夫、南海诸岛、太平洋诸多岛屿、大堡礁。
高考地理复习需要考生找出盲点和难点
高考地理复习需要考生找出盲点和难点高考天文温习指点关于考试纲要中要求的主干知识，先生在第一轮的温习备考进程中，一定要停止再一次回归课本找出盲点和难点。
这次我们要求先生要有针对性地回归。
在第一轮温习完毕后，先生对自己的知识单薄环节大体上会有一个了解，然后经过适当的训练来找到自己的难点，再结合教员的教学阅历，先生就能找到自己第二轮要重点温习的目的，停止针对性训练。
一定要留意自我梳理，在教员的引导下，梳理出自己的知识盲点和难点。
李教员说，关于主干知识的训练，基本上采取专题训练的方式。
这就要求先生在专题训练之前要对本次专题的相关内容有一个细心、片面的回忆和预习，在此基础上停止练习。
先生关于专题训练的总结是十分关键的，先生既可以明白自己知识的盲点，也可以总结自己的做题技巧和才干。
从 2021年的高考考试纲要和考试说明上看，地文科目无论是考试纲要上对考试内容、调查先生的才干，还是考试题型，与去年相比变化不大。
李教员说，试卷包括必考内容和选考内容，必考内容包括义务教育局部和高中必修的3个模块，选考内容包括«旅游天文»«自然灾祸与防治»«环境维护»3个模块。
记者从往年地文科目的考试说明中了解到，考试说明中明白要求高考试题要可以表达对考生知识与技艺、进程与方法、情感态度与价值观的三维课程目的的考察，侧重于从空间及生态的角度看法和了解地球上各种天文现象和形貌的特征与散布，以及人与环境的相互关系及互举措用;侧重于天文技艺和才干的运用和发扬;侧重于运用天文知识和技艺以追求人类、国度和地域的福利。
尤其注重对考生中心肠理才干和中心肠理观念的考核。
李教员说，中心肠理才干包括：天文空间格式的敏锐发觉力，对天文进程的剖析、想象与基本预测才干，天文信息加工才干，运用天文知识、方法、技艺处置实践效果的才干等。
中心肠理观念包括：人地协调观念，可继续开展观念，天文空间观念等。
这些才干和观念的培育不时贯串在整个高三的温习备考进程中，不是一挥而就的，需求先生在往常的学习和训练中，不时地总结积聚。
2019高考地理专题辅导精品教育.doc
高考地理专题辅导高考地理专题辅导地理坐标图是地理学用来表示地理事物的形成演变过程、结构变化、分布规律等的直观表现方法。
一般其横坐标表示时间系列的变化，竖坐标表示某一项、或若干项地理事物（用不同的图例）系列的变化。
地理事物的变化数值可以用点标值，也可以各点之间用线段平滑连接。
竖坐标既可以是数量级的递增，也可以用百分比来表示。
坐标图的判读分析中，尤其要注意曲线或折线变化的起点、终点、转折点的特殊变化，从中发现规律性及根本特征。
用坐标图考查地理的主要方式有。
1用横坐标表示纬度，竖坐标表示太阳高度、昼夜长短、太阳辐射、气温、海洋水温、海水盐度、气压、降水等纬度的变化规律。
2用横坐标表示年、月、日，竖坐标表示气温、降水量的变化。
尤其是以横坐标表示月份，竖坐标中是气温（曲线）和降水（柱状）的变化，用来描述和判断气候事型及气候特点；此类题最为常见。
3用横坐标表示年份、竖坐标表示人、粮食、耕地、能源、水资源，国民生产收入等，用来表现与考查其人文地理在时间上的变化规律。
4用横坐标表示年份、竖坐标用百分比的值表示某种能源、某项产业、某种水源补给形式占总结构中的比重。
一般用来分析说明某种地理事物内部结构的变化与原因。
5横坐标反过来表示某种地理值的变化，竖坐标按分类表示不同的国家、部门、人口年龄段等，如人口年龄结构分布图等。
6横坐标表示纬度、距离等，竖坐标表示海拔、气温、降水等地理因素的变化，一般主要用于分析与表达自然地理现象的分布规律。
二．考题举要1读我国某河流文站的气候直方图（图7）及河流流量过程线图（1）7、8两月该地降水量约为 mm.(2)7、8两月降水约占全年降水总量的（将正确选项的代码填入题后括号内）A、 33%B、 43%C、 53%D、 63% （）（3）4月份的峰值流量为 m3/.s。
造成此峰值流量的主要补给是，它对农业生产的益处是。
[试题剖析]：解考此类题的关键是找出峰值与谷值出现的范围、大小和时间。
2019高考地理中的误区精品教育.doc
高考地理中的误区
自然灾害至少包括了以下两个根本属性：一是事件成因必须是以自然因素为主(可以有部分人为因素);二是要对人类的生命财产安全和生存条件产生危害，如果不产生这种危害，则不能称之为自然灾害。
自然灾害并非一无是处，台风可以带来大量降水，缓解我国长江流域的伏旱，也可缓解此时此地的高温天气;寒潮有助于地球表面热量交换，可以带来降水，缓解旱情，有利于农作物越冬，可冻死田地里的害虫;火山喷出的火山灰可形成肥沃的土壤，岩浆岩中存在矿产资源。
台风中心的天气表现为无风、少云和干暖。
台风内的风是逆时针(北半球)方向吹动，使中心空气发生旋转，而旋转时所产生的离心力，与向中心旋转的风的向心力互相抵消，因此形成台风中心无风的现象。
也正因为如此，天气预报中说“台风中心附近最大风力”，而不说“台风中心最大风力”。
地震的震级和烈度是两个描述地震的、含义不同却又相关的概念。
震级表示地震能量大小的等级，即一次地震所释放能量的大小，而烈度表示地震对地面的影响和破坏程度，一次地震震级只有一个，而烈度在各处不同。
影响烈度的主要因素有①震级：烈度与震级呈正相关;②震中距：若其他条件一致，则烈度与震中距呈负相关;③震源深浅：烈度与震
源深浅呈负相关;④地质构造：断层处烈度比震中距相同的其他地区烈度大;⑤其他：如地面建筑构造、人口密度等。
自然灾害的绝对损失与相对损失是不一样的。
一个地区经济发达，虽然灾害的绝对损失严重，但由于经济总量高，抗灾减灾的基础雄厚，所以灾害对该地区造成的相对损失较小。
2019高三地理的易错知识点精品教育.doc
高三地理的易错知识点地图是地理学科的第二语言，高考试题也往往以地图为切入点。
下面是小编为大家整理的高三地理易错知识点，一起来看看吧。
高三地理复习必须注意的易错知识点1、地球的自转方向，不管从赤道上看还是从两极看，都是自西向东。
2、在地球上，越向东的地方，地方时越早(或地方时总是东早西迟)。
3、晨线以东为昼半球，昏线以东为夜半球。
当晨昏线与经线圈重合时，是北半球的二分日。
4、北半球冬至日，正午时物体的影子长度为一年中最长，太阳照进室内的面积也最大。
5、高能带电粒子干扰电离层时，会导致无线电短波通讯中断;干扰地球磁场时会产生磁暴现象。
(极光现象也与太阳活动有关)6、极昼极夜的产生与地球公转及黄赤交角有关，而与地球自转无直接关系，更与太阳活动无关。
7、区时计算时，只要记住东加西减(时区差)就行，而与日界线的存在无关。
8、昼半球的中央经线地方时为12时，夜半球的中央经线地方时为0时，晨线与赤道交汇点所在经线的地方时为6时，昏线与赤道交点的地方时为18时。
如果晨昏线与经线圈不重合(或交叉)，则晨线上各点地方时不一定为6时，昏线上各点的地方时也不一定为18时。
9、判断二分二至日的地球公转位置，关键看太阳直射点的位置，特别要注意地轴的倾斜方向。
10、四季更替的直接原因是昼夜长短与正午太阳高度的变化，根本原因是黄赤交角与地球公转的存在。
也可以说四季更替与地球所处的公转轨道的位置有关。
11、注意地球公转轨道上近日点(1月初)与冬至日(12月22日)、远日点(7月初)与夏至日(6月22日)的区别。
另外：南北半球月份相同、季节相反。
如7月，北半球为夏季，南半球为冬季。
12、地球外部圈层是指大气圈、水圈、生物圈，而不包含岩石圈。
13、三大类岩石与岩浆之间不可以直接相互转化，三大类岩石之间也不可以直接相互转化。
14、背斜成谷，说明背斜顶部受外力侵蚀最严重;向斜成山，说明向斜槽部受外力侵蚀最少。
15、河流上游以流水侵蚀为主，多峡谷;河流下游以流水沉积为主，多冲积平原(在河流两岸)和三角洲(在河流入海口)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019高考地理复习需要考生找出盲点和难点高考地理复习指导对于考试大纲中要求的主干知识，学生在第一轮的复习备考过程中，一定要进行再一次回归课本找出盲点和难点。
这次我们要求学生要有针对性地回归。
在第一轮复习结束后，学生对自己的知识薄弱环节大体上会有一个了解，然后通过适当的训练来找到自己的难点，再结合老师的教学经验，学生就能找到自己第二轮要重点复习的目标，进行针对性训练。
一定要注意自我梳理，在老师的引导下，梳理出自己的知识盲点和难点。
李老师说，对于主干知识的训练，基本上采取专题训练的形式。
这就要求学生在专题训练之前要对本次专题的相关内容有一个细心、全面的回顾和预习，在此基础上进行练习。
学生对于专题训练的总结是非常关键的，学生既可以明白自己知识的盲点，也可以总结自己的做题技巧和能力。
从 2019年的高考考试大纲和考试说明上看，地理科目无论是考试大纲上对考试内容、考察学生的能力，还是考试题型，与去年相比变化不大。
李老师说，试卷包括必考内容和选考内容，必考内容包括义务教育部分和高中必修的3个模块，选考内容包括《旅游地理》《自然灾害与防治》《环境保护》3个模块。
记者从今年地理科目的考试说明中了解到，考试说明中明确要求高考试题要能够体现对考生知识与技能、过程与方法、
情感态度与价值观的三维课程目标的考查，侧重于从空间及生态的角度认识和了解地球上各种地理现象和形貌的特征
与分布，以及人与环境的相互关系及互动作用;侧重于地理技能和能力的运用和发挥;侧重于运用地理知识和技能以谋求人类、国家和地区的福利。
尤其重视对考生核心地理能力和核心地理观点的考核。
李老师说，核心地理能力包括：地理空间格局的敏锐觉察力，对地理过程的分析、想象与基本预测能力，地理信息加工能力，运用地理知识、方法、技能解决实际问题的能力等。
核心地理观点包括：人地协调观点，可持续发展观点，地理空间观点等。
这些能力和观点的培养一直贯穿在整个高三的复习备考过程中，不是一蹴而就的，需要学生在平时的学习和训练中，不断地总结积累。
李老师说，按照海中的复习计划，这个月底就要结束第一轮的复习，马上转入第二轮阶段的复习。
在第二轮阶段的复习备考过程中，学生一定要争取突破自己的难点。
据李老师介绍，海中非常重视学生基础知识的学习。
安排的时间是从去年进入高三开始到今年的三月，除去休假的时间，差不多有半年多。
在这半年里，我们要按照考试大纲的要求，把所有的知识点过一遍，务必做到全面。
李老师说，我们在平时的学习、训练过程中，不断地提醒学生要注意培养自己的空间感觉和生态的理念，这些都是每年高考要
考察的能力。
找出盲点和难点是地理复习的一个重要方面，只有这样才能不断查缺补漏，完善知识网络。