句子成分课件及练习12
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2024版句子成分讲解(附练习和答案)课件
01句子成分概述Chapter定义与作用0102谓语表示主语的动作、状态或特征，通常由动词或动词词组担任。
定语补语补充说明主语或宾语的情况，通常由形容词、名词等担任。
主语表示句子中的主体或主要对象，通常由名词、代词或相当于名词的词组或从句担任。
宾语状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作发生的时间、地点、方式、原因等，通常由副词、介词短语、从句等担任。
010203040506主谓关系动宾关系定中关系状中关系中补关系02主语与谓语Chapter定义名词性主语动词性主语形容词性主语01020304定义状态谓语动作谓语判断谓语010405060302主谓一致原则03宾语与补语Chapter01020304宾语是动词或介词后面的成分，表示动作的对象、结果或受事者。
定义由名词、代词、数词、名词性短语等充当，如“我喜欢苹果”。
名词性宾语由动词、动词性短语等充当，如“他开始跑步”。
动词性宾语由形容词、形容词性短语等充当，如“他觉得开心”。
形容词性宾语定义主语补语宾语补语030201宾语与补语的区分位置不同作用不同成分不同04定语与状语Chapter短语作定语如“正在唱歌的女孩”，“穿着红色衣服的人”等。
如“我的书”，“你的笔”等。
名词作定语如“木头桌子”，“石头房子”等。
定义定语是修饰名词或代词的成分，用于说明名词或代词的性质、形容词作定语状语是修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，用于说明动作发生的定义如“看着窗外的风景，他陷入了沉思”分词短语作状语如“快速地跑”，“认真地听”等。
副词作状语介词短语作状语如“为了考上好大学，他努力学习”等。
不定式作状语0201030405定语与状语的区分位置不同修饰对象不同定语通常位于被修饰词的前面，而状语的位置则比较灵活，可以位于句首、句中或句末。
作用不同05独立成分与同位语Chapter独立成分的定义及作用定义作用同位语的定义及作用定义作用位置不同独立成分在句子中的位置比较灵活，可以出现在句首、句中或句末；而同位语则通常紧跟在被说明的成分后面。
2024年《语文句子成分》课件
《语文句子成分》课件一、引言句子是语言表达的基本单位，它由词或词组构成，能够表达一个完整的意思。
句子成分是指句子中的各个部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
正确理解和运用句子成分，对于提高语文水平具有重要意义。
二、句子成分的分类1.主语：主语是句子的主体，表示句子所说的人或事物。
例如：我（主语）吃饭。
2.谓语：谓语是句子的核心，用来说明主语的动作、状态、存在或变化。
例如：我（主语）吃饭（谓语）。
3.宾语：宾语是谓语动作所涉及的对象，包括动作的承受者、动作的对象或动作的结果。
例如：我（主语）吃饭（谓语）。
4.定语：定语是用来修饰名词或代词的成分，表示被修饰词的性质、特征、范围等。
例如：我（主语）吃（谓语）好的（定语）饭。
5.状语：状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，表示动作的方式、时间、地点、程度等。
例如：我（主语）在食堂（状语）吃（谓语）饭。
6.补语：补语是用来补充说明主语或宾语的成分，表示主语或宾语的状态、结果、程度等。
例如：我（主语）吃饱（补语）饭。
三、句子成分的作用1.主语的作用：主语是句子的主体，决定了句子的内容。
明确主语，可以使句子表达更加清晰。
2.谓语的作用：谓语是句子的核心，表示主语的动作、状态、存在或变化。
选择合适的谓语，可以使句子表达更加准确。
3.宾语的作用：宾语是谓语动作所涉及的对象，使句子表达更加完整。
明确宾语，可以使句子表达更加明确。
4.定语的作用：定语用来修饰名词或代词，表示被修饰词的性质、特征、范围等。
使用定语，可以使句子表达更加具体。
5.状语的作用：状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示动作的方式、时间、地点、程度等。
使用状语，可以使句子表达更加丰富。
6.补语的作用：补语用来补充说明主语或宾语，表示主语或宾语的状态、结果、程度等。
使用补语，可以使句子表达更加完整。
四、句子成分的运用1.合理搭配句子成分：在句子中，主语、谓语、宾语、定语、状语和补语要搭配得当，使句子表达更加准确、清晰。
语文划分句子成分ppt课件
确定句子主干
找到句子的主语、谓语和宾语， 确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分，并确 定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分，明确其对句 子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时，要确保每个成分都完整，不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的 成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面，构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系，补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系，需要看该成分是否紧跟在宾语后面，并且对宾 语进行补充说明。同时，还需要注意区分宾补关系和双宾语结构，双宾语结构中的 两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分，它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系， 而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语，可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词，且位于被修饰 词的前面，那么就是定语；如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子，且位置比较灵活，那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后，构成句子的核 心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系：主语和谓语是句子中两个最重要的成分，它们 之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象，谓语则 是对主语进行陈述的部分。 确定句子的主语和谓语；
找到句子的主语、谓语和宾语， 确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分，并确 定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分，明确其对句 子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时，要确保每个成分都完整，不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的 成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面，构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系，补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系，需要看该成分是否紧跟在宾语后面，并且对宾 语进行补充说明。同时，还需要注意区分宾补关系和双宾语结构，双宾语结构中的 两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分，它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系， 而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语，可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词，且位于被修饰 词的前面，那么就是定语；如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子，且位置比较灵活，那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后，构成句子的核 心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系：主语和谓语是句子中两个最重要的成分，它们 之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象，谓语则 是对主语进行陈述的部分。 确定句子的主语和谓语；
高中语文句子成分 PPT课件 图文
句子成分分析实例2
例句： 1、今天星期六。 2、今天是星期六。 3、说话要简洁一些。 4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。
句子成分分析实例2
例句： 1、今天星期六。 ——— ———— 2、今天是星期六。 ——— — ~~~~~~~~~ 3、说话[要]简洁〈一些〉。 ——— ——— 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。 —————— ——— ~~~
词类分为实词和虚词
虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）
一、副词： 用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、 程度、肯定、否定、语气等 二、介词： 用在名词、代词或者词组前面，与它们合起来，修饰或补充说明动词等，表示时间、处所、方向、对象、原因、目的等 三、连词： 用来连接词、词组或者句子
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。 3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。 4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚的生存下来。
我应该感谢灯光。 日华和月华出现。 天空布满了。 蟹生存。
谢谢！
5、状语
补语是用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或性状的程序。它可以回答 “怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。 经常用的词或短语： 形容词：这本书写得好。 数量词：文章看了几遍了。 介词结构：鲁迅生于1881年。 短语： 他做得又快又好。
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词 句例： （国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
例句： 1、今天星期六。 2、今天是星期六。 3、说话要简洁一些。 4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。
句子成分分析实例2
例句： 1、今天星期六。 ——— ———— 2、今天是星期六。 ——— — ~~~~~~~~~ 3、说话[要]简洁〈一些〉。 ——— ——— 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。 —————— ——— ~~~
词类分为实词和虚词
虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）
一、副词： 用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、 程度、肯定、否定、语气等 二、介词： 用在名词、代词或者词组前面，与它们合起来，修饰或补充说明动词等，表示时间、处所、方向、对象、原因、目的等 三、连词： 用来连接词、词组或者句子
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。 3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。 4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚的生存下来。
我应该感谢灯光。 日华和月华出现。 天空布满了。 蟹生存。
谢谢！
5、状语
补语是用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或性状的程序。它可以回答 “怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。 经常用的词或短语： 形容词：这本书写得好。 数量词：文章看了几遍了。 介词结构：鲁迅生于1881年。 短语： 他做得又快又好。
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词 句例： （国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
句子成分分析(共21张PPT)
构成句子的六种基本成分 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
妪，先大母婢也。 判断句中直接用名词充当谓语表判断
3、马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服务的手段。
宾语
宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人
或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。
与宾语相关的古汉语特殊句式
然后再找出定、状、补。
宾语前置
多层定语的一般次序： 领属+数量+动词短语+形容词+名词。
• 1、在否定句中，代词作宾语，宾 状语后置（介词结构后置）
注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 主语是谓语陈述的对象，
语前置。“不”、“未”、“毋”、 ——三种附属成分
我敬了他（三杯）酒。 4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。
构成句子的六种基本成分
• 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分
• 定语、状语、补语； ——三种附属成分
主语
主语是谓语陈述的对象，
指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例：A、中国人民站起来了。 ————— B、辱骂和恐吓决不是战斗。 C、提高—产—量——靠—采—用— 先进技术。 ————— D、发光的不都是金子。 ————
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 定语 定语放在名词（中心语）前面，用来修饰、限制中心语的，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
其人勇士。 小人哉，樊须也！
“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词 他 [以他的机智] 战胜了对手。
刘备天下枭雄。 3、用助词“之”和“者”把定语放在中心语之后。
充当主语的主要是：名词、代词，也可以 是词组等。
妪，先大母婢也。 判断句中直接用名词充当谓语表判断
3、马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服务的手段。
宾语
宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人
或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。
与宾语相关的古汉语特殊句式
然后再找出定、状、补。
宾语前置
多层定语的一般次序： 领属+数量+动词短语+形容词+名词。
• 1、在否定句中，代词作宾语，宾 状语后置（介词结构后置）
注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 主语是谓语陈述的对象，
语前置。“不”、“未”、“毋”、 ——三种附属成分
我敬了他（三杯）酒。 4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。
构成句子的六种基本成分
• 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分
• 定语、状语、补语； ——三种附属成分
主语
主语是谓语陈述的对象，
指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例：A、中国人民站起来了。 ————— B、辱骂和恐吓决不是战斗。 C、提高—产—量——靠—采—用— 先进技术。 ————— D、发光的不都是金子。 ————
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 定语 定语放在名词（中心语）前面，用来修饰、限制中心语的，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
其人勇士。 小人哉，樊须也！
“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词 他 [以他的机智] 战胜了对手。
刘备天下枭雄。 3、用助词“之”和“者”把定语放在中心语之后。
充当主语的主要是：名词、代词，也可以 是词组等。
《英语的句子成分》课件
状语要素：时间、地点、方式、目的、条 件、程度
时间
地点
方式
说明动作发生的时间或持续多久。 描述动作发生的特定地点或范围。 表明动作发生的方式或方法。
目的
解释动作发生的原因或目标。
条件
说明动作发生的条件或前提。
程度
表示动作或状态的程度或强度。
例句示例
1
主题
My dog
谓语
2
likes to chase squirrels
运用句子构成要素写出更好的句子
1 清晰度
通过使用具体而详细的构成要素，使句子更清晰易懂。
2 强调
通过精确选择构成要素来强调句子中的重要信息。
3 表达能力
通过调整句子构成要素，准确表达想法和意图。
练习识别句子构成要素
尝试识别以下句子中的主题、谓语、宾语、补语和状语： He is a talented musician who plays the piano beautifully every evening. I gave my best friend a surprise gift on her birthday. Her dream is to travel around the world someday.
宾语要素：直接宾语、间接宾语
1 直接宾语
接受行为动词的动作或影响。
2 间接宾语
接受由行为动词传递给其他人或事物的东西。
补语要素：谓语性名词、谓语性形容词、 宾语补语
1
谓语性名词
补充主题或宾语信息，跟谓语形成逻辑上的平衡。
2
谓语性形容词
描述主题或宾语的性质或状态。
3
宾语补语
完善宾语的意义，通常跟及物动词搭配使用。
现代汉语语法句子成分课件
CHAPTER 05
同位语和插入语
同位语的定义与特点
定义
同位语是指句子中与被修饰词处于同等 地位，表示相同或相似概念、性质、特 征的词语或短语。
VS
特点
同位语与被修饰词之间通常用顿号或逗号 分隔开来，可以省略，不影响句子的意思 。同位语可以是名词、代词、数词、形容 词等，也可以是一个句子。例如：“我们 学校，这所著名的大学，培养了许多优秀 人才。”（我们学校，（同位语）这所著 名的大学，培养了许多优秀人才。）
补语可以是形容词性 成分，也可以是动词 性成分或介词短语等 。
补语在句子中起到补 充说明的作用，可以 使句子的意思更加完 整和准确。
宾语和补语的区分
语义角色的不同
宾语的语义角色是动作的承受者 ，而补语的语义角色是补充说明 主语或宾语的状态、特征或程度
等。
位置的不同
宾语通常位于动词之后，构成动宾 关系；而补语位于主语或宾语之后 ，用“得”字连接，构成述补关系 。
同位语的作用
同位语可以对被修饰词进行补充说明，使句 子更加清晰明了；同位语还可以用来强调被 修饰词的重要性，突出其地位。例如：“我 们公司的总经理，李先生，将出席这次会议 。”（我们公司的总经理，（同位语）李先 生，将出席这次会议。）
插入语的作用
插入语可以用来表示说话人的态度、看法或 情感；插入语还可以用来对句子中的某些内 容进行解释或说明，帮助听众或读者更好地 理解句子的意思。例如：“依我看，这件事 情并不简单。”（依我看，（插入语）这件
定语和状语的修饰作用
定语的修饰作用
定语可以对名词或代词进行修饰，使其更加具体、明确。例如，“大房子”中的“大”就是定语，修 饰了“房子”，使其更加具体明确。
状语的修饰作用
《语文句子成分》PPT课件
宾补关系及示例
• 宾补关系：宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系，补语对宾语进行补充说明，使得句子意思更加完整和明确。
宾补关系及示例
示例 “他跑得满头大汗。”（结果补语，说明跑的结果）
“这本书我看了三遍。”（数量补语，说明看的次数）
宾补关系及示例
01
“她哭得眼睛都红了。 ”（程度补语，说明哭 的程度）
句子成分作用
主语
是句子叙述的主体，可由名词、 代词、数词、名词化的形容词、 不定式、动名词和主语从句等来
承担。
谓语
说明主语所发出的动作或具有的 特征和状态。谓语由动词来承担
。
宾语
是动作的对象或承受者，常位于 及物动词或介词后面。宾语可由 名词、代词、数词、名词化的形 容词、不定式、动名词、宾语从
句等来担任。
量等。
结果补语
表示动作行为产生的结果，与中心 语有因果关系。
程度补语
表示动作行为或性质状态达到的程 度。
补语定义及类型
01
02
03
04
趋向补语
表示动作行为的方向或事物随 动作而活实现或能否 完成。
状态补语
表示由于动作或性状而呈现出 来的状态。
数量补语
表示动作行为发生的次数或动 作持续的时间。
检查主语和谓语在数和人称上是否一致， 及时纠正。
检查句子是否缺少必要的成分或有多余的 成分，进行相应的增删。
搭配不当
语序不当
检查句子中的词语搭配是否合理，如动词 和宾语、形容词和名词等的搭配，进行调 整。
检查句子成分的排列顺序是否符合语法规 则和表达习惯，进行调整。
感谢您的观看
THANKS
示例
“在寒冷的冬天里，他穿着厚厚的棉袄，艰难地行走在雪地上。”中， “寒冷的”为定语修饰“冬天”，“厚厚地”为定语修饰“棉袄”，“ 艰难地”为状语修饰“行走”。
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英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、 省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基 础。
2020/2/2
3
简单句的五种基本句型
• 主语 ＋ 不及物动词 （ S + Vi ） • 主语 ＋ 及物动词 ＋宾语 ( S + Vt + O) • 主语 ＋ 系动词 ＋ 表 (S + LV + predicative)
2020/2/2
11
宾语
• 宾语是动作，行为的对象，由1名词，2代词， 3短语，4不定式，5动名词，6从句充当．它和 及物动词一起说明主语做了什么，在谓语之 后．
She plays the piano.
He often helps me.
I like watching TV.
She likes to go to shop this afternoon.
He can speak English.
2020/2/2
6
表语：
• 表语说明主语是什么，或者怎么样，由1名词，2形 容词，3副词，4介词短语，5不定式，6动名词，7短 语，8或者从句充当．表语位于系动词后面．
I am a teacher.
She is happy.
Everybody is here.
完整的句子一般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。
2020/2/2
4
主语：
• １．主语：主语是在句子中说明全句中心主题的 部分．一般由1名词，2代词，3不定式，4动名 词5从句充当．它的位置一般在句首．
The girl is pretty.
Reading is useful.
To see is to believe.
They elected him their monitor.
2020/2/2
13
宾语补足语
• 在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思， 还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达完整的意 思．它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用．
• 它可以由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，现 在分词和过去分词充当．
202I0/2/2think that he is good guy.
12
宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物
动词和介词后面。
They went to see an exhibition（展览）
yesterday.（名词）
They helped the old with their
housework yesterday.（名词化形容词）
高中英语语法
句子成分
和
基本句型
2020/2/2
1
什么是句子？
句子是由词按照一定的语法结构组成的，是 能表达一个完整概念的语言单位．句子的第
一个字母必须大写，结尾要有．？ ！
I am a teacher.
Are you a student?
How beautiful the girl is !
2020/2/2
They are at home now.
My job is to teach English.
Seeing is believing.
2020/2/2
7
系动词词义不完整，在句中不能单独使 用（除省略句外），后面必须接有表语， 系动词和表语一起构成合成谓语。
2020/2/2
8
一、系动词的分类：
常见的系动词大致可分为三类。
• 主语＋双宾动词+间宾+直宾(S +Vt +O.indir+O. dir)
• 主语 ＋ 宾补动词 ＋宾语 ＋宾语补语
• (S + Vt. + O + O. compl)
•There + be / stand/ lie / live...
主语、动词（不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、 宾补动词)、宾语及补语可以称为基本句子成分。
2
句子包括哪些成分？
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、 状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语 （predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语 （attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。
He pretended not to see me.（不定式
短语）
I think（that）he is fit for his
office.（宾语从句）
宾语种类：（1）双宾语（间接宾语our dictionary,
please.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：
2020/2/2
9
第二类：表示从一种状态到另一种状态的 变化，有become， get， grow， turn， fall， go， come， run等。
He became a world-famous scientist.
It is getting warmer and warmer.
It grew dark.
第一类：表示特征或状态的，有be， look， feel， seem， appear， smell， taste， sound， turn out（结果是、证明是）等。
You’ll be all right soon.
You don’t look very well.
I feel rather cold.
They are good friends.
2020/2/2
5
谓语：
• 谓语说明主语做什么，是什么，怎么样，由 1简单动词2或者动词短语构成．
They are teachers.
She looks well.
He studies hard.
He laughed at his classmates.
The food has turned bad.
2020/2/2
10
第三类：表示保持状态的，有keep， remain， continue，stay等。
Keep quiet, children!
The weather continued fine for a long time.
It remains to be proved.
. Leave the door open.
•We found John out when we arrived.
• Make yourself at home.
• I saw him enter the hall.
2020/2/2
3
简单句的五种基本句型
• 主语 ＋ 不及物动词 （ S + Vi ） • 主语 ＋ 及物动词 ＋宾语 ( S + Vt + O) • 主语 ＋ 系动词 ＋ 表 (S + LV + predicative)
2020/2/2
11
宾语
• 宾语是动作，行为的对象，由1名词，2代词， 3短语，4不定式，5动名词，6从句充当．它和 及物动词一起说明主语做了什么，在谓语之 后．
She plays the piano.
He often helps me.
I like watching TV.
She likes to go to shop this afternoon.
He can speak English.
2020/2/2
6
表语：
• 表语说明主语是什么，或者怎么样，由1名词，2形 容词，3副词，4介词短语，5不定式，6动名词，7短 语，8或者从句充当．表语位于系动词后面．
I am a teacher.
She is happy.
Everybody is here.
完整的句子一般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。
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主语：
• １．主语：主语是在句子中说明全句中心主题的 部分．一般由1名词，2代词，3不定式，4动名 词5从句充当．它的位置一般在句首．
The girl is pretty.
Reading is useful.
To see is to believe.
They elected him their monitor.
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宾语补足语
• 在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思， 还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达完整的意 思．它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用．
• 它可以由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，现 在分词和过去分词充当．
202I0/2/2think that he is good guy.
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宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物
动词和介词后面。
They went to see an exhibition（展览）
yesterday.（名词）
They helped the old with their
housework yesterday.（名词化形容词）
高中英语语法
句子成分
和
基本句型
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什么是句子？
句子是由词按照一定的语法结构组成的，是 能表达一个完整概念的语言单位．句子的第
一个字母必须大写，结尾要有．？ ！
I am a teacher.
Are you a student?
How beautiful the girl is !
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They are at home now.
My job is to teach English.
Seeing is believing.
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系动词词义不完整，在句中不能单独使 用（除省略句外），后面必须接有表语， 系动词和表语一起构成合成谓语。
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一、系动词的分类：
常见的系动词大致可分为三类。
• 主语＋双宾动词+间宾+直宾(S +Vt +O.indir+O. dir)
• 主语 ＋ 宾补动词 ＋宾语 ＋宾语补语
• (S + Vt. + O + O. compl)
•There + be / stand/ lie / live...
主语、动词（不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、 宾补动词)、宾语及补语可以称为基本句子成分。
2
句子包括哪些成分？
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、 状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语 （predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语 （attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。
He pretended not to see me.（不定式
短语）
I think（that）he is fit for his
office.（宾语从句）
宾语种类：（1）双宾语（间接宾语our dictionary,
please.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：
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第二类：表示从一种状态到另一种状态的 变化，有become， get， grow， turn， fall， go， come， run等。
He became a world-famous scientist.
It is getting warmer and warmer.
It grew dark.
第一类：表示特征或状态的，有be， look， feel， seem， appear， smell， taste， sound， turn out（结果是、证明是）等。
You’ll be all right soon.
You don’t look very well.
I feel rather cold.
They are good friends.
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谓语：
• 谓语说明主语做什么，是什么，怎么样，由 1简单动词2或者动词短语构成．
They are teachers.
She looks well.
He studies hard.
He laughed at his classmates.
The food has turned bad.
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第三类：表示保持状态的，有keep， remain， continue，stay等。
Keep quiet, children!
The weather continued fine for a long time.
It remains to be proved.
. Leave the door open.
•We found John out when we arrived.
• Make yourself at home.
• I saw him enter the hall.