高中地理区域工业化与城市化以我国珠江三角洲地区为例教案新人教版
第二节 区域区域工业化与城市化(以我国珠三角地区为例)(教师)
班级：____________ 姓名:______________ 学号:_____________第四章区域经济发展第二节区域区域工业化与城市化（以我国珠三角地区为例）一、【考纲导航】1、了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。
2、分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。
3、比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要发展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。
4、分析珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题，并尝试评价目前的一些调整措施和发展方向。
二、【知识梳理】（一）、城市化与工业化1．城市化、工业化与区域社会经济发展的关系___________________________________ 2．城市化与工业化相互之间的关系_____________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3．一般发展中国家如何推进工业化和城市化_____________________________________ ____________________________________________________________________________ (二）、对外开放的前沿1．国家和地区的产业结构调整2．国家的对外开放政策3．良好的区位条件4．全国最大的侨乡之一（四）、问题与对策1．问题勤能补拙是良训，一分辛苦一分才⑴产业升级面临困境:与长江三角洲地区相比,________________________________处于劣势;由于受________阻隔,国内腹地范围较小,影响产业升级.⑵城市建设相对落后:⑶生态环境问题日趋严重:珠江三角洲的区域生态问题主要表现在________________; ________________;____________________;__________________;____________________. 2．对策⑴产业结构调整⑵构建大珠江三角洲城市群⑶加强规划与管理三、【典型例题】【例题1】读图8，回答问题：（共10分）（1）该区正以、、为核心构建大珠江三角洲城市群。
高中地理《区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例》教案7 人教版必修3
区域工业化与城市化进程——以我国珠江三角洲地区为例一、课程标准●以某经济兴旺区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。
〔1〕标准解读1〕城市化最显著的特点是城市人口数量的不断增加和城市数量的增加；而城市人口数量的增加，那么主要是由于为了满足第二、第三产业开展对劳动力的需求，农村人口向城市集中并向非农业活动转型；在此过程中，既包含着城市景观和城市地域推进等实体的变化过程，也包括城市经济、社会、技术变革在城市等级体系中的扩散并向乡村扩展，甚至城市文化、生活方式、价值观念等向乡村扩散等较为抽象的精神上的变化过程，也包括城市经济、社会、技术变革在城市等级体系中的扩散等较为抽象的精神上的变化过程。
因此，城市化过程与经济开展——特别是第二、第三产业的开展是紧密相联系的。
事实上，城市化是人类进入工业社会时代，社会经济的开展，农业生产比重下降，非农业生产的比重逐步上升，伴随着这种经济结构的变动，农业人口比重逐渐降低，城市人口比重逐步提高，居民的生活方式逐步向城市性状转化的过程。
2〕一个国家的城市化水平受国土大小、人口的多寡、历史根底、自然资源、经济结构等诸多因素影响，但在所有因素中，城市化水平与经济开展水平之间的关系最为密切。
可以说，城市化水平与经济开展水平之间是一种粗略的线性关系，即经济开展水平越高，城市化水平也越高，在我国，京津唐地区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区是近年城市化开展最快而成为全国城市化水平最高的地区；这是与这些地区经济开展密切相关的。
以长江三角洲地区为例，可以看清这种关系：长江三角洲地区，土地面积仅占全国1%，人口约占全国的5.9%。
东部沿海是大的经济带，沿长江又是一条大的经济带，长江三角洲正好是这两者的交汇点，这是区位方面的优势。
该地区2000年的GDP占全国的17.2%，2022年的工业总产值占到了全国的21％。
可说是我国经济最兴旺、最活泼的地区。
《区域工业化与城市化进程以珠江三角洲为例》教学设计课题
2.6《区域工业化与城市化进程-以珠江三角洲为例》教学设计一、设计思想《区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例》的教学设计,通过创设“真实性”情境,调动他们的全部感受力和过去生活得来的经验去探讨与发现问题,也只有在真实的情境中所提出来的问题也才最具有挑战性与针对性,对问题的解决也才更能显出他们的价值和现实意义;通过创设“多样性”情境,以情境创设的多样性去实现学生学习的选择性,以多变的交互性去激活学生的主体性;通过创设“新颖性”情境,既要让情境与学生的生活经验有一定的联系,又要有新的信息刺激,让学生获得一种新的体验,得到一种新的发现;通过创设“有效性”情境,培养学生获取信息、运用知识的能力,培养了学生的多向思维能力,激发了学生的自信心和参与的热情,使课堂充满了生命力。
二、教学分析(一)、学情分析学生已有的认知水平:学生通过学习必修Ⅱ第二章第三节《城市化过程对地理环境的影响》,已经初步理解城市化过程中出现的环境问题及解决措施;通过学习必修Ⅱ第四章第一节《人类面临的主要环境问题》,已初步了解环境问题的严重性和实施可持续发展的必要性。
在日常生活中,学生对城市化和工业化所带来的影响有比较切身的体会。
所以教学中,通过创设真实情境,在学生体验基础上,深入理解工业化与城市化的关系,掌握解决工业化、城市化问题的具体方法是本节课的重点。
(二)、教材分析1、《课程标准》《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求(1)《课程标准》要求:以某经济发达区域为例,分析该区域工业化和城市化的推进过程,以及在此过程中产生的主要问题,理解解决这些问题的对策。
(2)《学科指导意见》基本要求:1、以珠江三角洲为例,分析区域工业化对城市化的推进作用。
2、以珠江三角洲为例,了解区域工业化和城市化进程中存在的问题,以及解决问题的对策和途径。
发展要求:结合区域实例,分析工业化和城市化中存在的问题,针对这些问题提出区域可持续发展的方向和对策。
2020秋高中地理3学案：4-2 区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例含解析
2020秋高中地理人教版必修3学案：4-2 区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例含解析4-2 区域工业化与城市化—-以我国珠江三角洲地区为例［学习目标］1.了解工业化与城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。
2.分析珠江三角洲工业化与城市化快速推进的因素。
3。
分析工业化与城市化过程中的问题，理解调整措施及发展方向。
一、工业化与城市化1．影响：推动区域经济社会发展的主要动力.2．相互关系：区域工业化必然带来城市化，城市化反过来又会促进工业化。
二、对外开放的前沿1．国际背景(1)内容：发达国家和地区的产业结构调整。
（2)表现错误!2．国内背景（1）内容:国家对外开放政策。
（2）表现：国家对改革开放的前沿珠江三角洲地区，给予优惠的政策，使其优于其他地区吸引外资。
3．地理条件(1）区位条件：毗邻港澳,靠近东南亚，有利于接受港澳产业的扩散，参与广泛的国际分工。
（2）全国最大的侨乡之一。
三、工业化与城市化的推进1．工业化进程的两个阶段2.城市化的两个表现(1）城镇数量猛增，城市与乡村交错分布。
（2)城市规模迅速扩大。
四、问题与对策1．问题（1）产生原因错误!（2）问题表现错误!2．对策(1)产业结构调整：以广州市为基地，发展石化、钢铁、汽车、造船等原材料工业和装备制造业，推动产业升级。
（2)构建大珠江三角洲城市群:加强分工与合作,构建以香港、广州、深圳为核心的大珠江三角洲城市群。
（3）加强规划与管理①制定城市发展规划。
②加强交通、通信、环保等基础设施建设和环境污染的治理。
③加强外来人口管理,保障外来员工的合法权益.1．读教材图4。
181970～1990年美国的产业结构变动,关注并思考以下问题:（1)1970～1990年美国三大产业发生了什么变化？（2)此期间，工业内部是如何调整的？(3）发达国家的产业转移对珠江三角洲地区产生了怎样的影响？提示:(1）美国的第一产业、第二产业所占比重不断下降，第三产业所占比重不断上升.（2）劳动力和资源密集型产业所占比重不断下降，技术、知识密集型产业所占比重不断上升。
人教课标版高中地理必修3公开课教案-《区域工业化与城市化-以我国珠江三角洲地区为例》
人教版高中地理必修3第四章区域经济发展第二节区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例第一课时教学设计教材分析：本节内容选自人教版高中地理必修3第四章第二节，这节内容主要是以珠江三角洲地区为例，介绍区域的工业化与城市化，本节教材有三大部分，第一部分是介绍珠江三角洲工业化与城市化推进的原因，第二部分是介绍发展的两个阶段，第三部分是问题与对策，本节内容在整章知识结构中是很重要的，本书第一章主要介绍区域特征和区域差异对比；第二章主要分析区域环境问题；第三章是评价区域自然资源。
这三章内容可以说是并列的关系，而第四章与前三章是递进关系，前三章的内容是为第四章的内容作铺垫，讲区域特征和区域差异、讲区域生态建设和区域的能源开发，目的是为了区域经济的可持续发展，区域的工业化与城市化是区域经济可持续发展的重要内容。
学情分析：学生通过必修2和前面章节的学习，对于城市化与工业化内容并不陌生，具有一定的知识基础和初步掌握区域分析的方法。
教学目标：1、知识与技能：①、理解工业化与城市化之间的相互关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。
②、理解珠江三角洲地区工业化和城市化水平迅速提高的主要国际背景及地理条件。
③、了解珠江三角洲地区工业化进程的几个发展阶段，理解不同发展阶段特点，并能够分析工业化进程对城市化的巨大推动。
2、过程与方法：①、通过图表分析法、探究法、比较法帮助学生理解珠江三角洲地区发展的条件和不同发展阶段的特点②、从现实生活中获取地理信息，尝试运用所学的地理理论和方法对本地区的地理信息进行梳理、分析、解释，得出本地区的经济发展特点。
学会分析某区域工业化和城市化进程特点的基本方法。
3、情感、态度和价值观：①、激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
②、、培养学生合作探究能力，培养热爱家乡的情感。
教学重点：1、导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素2、珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段及其主要发展特点3、珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向教学难点：1、珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段及其主要发展特点2、珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向教学方法：对比法、探究法等教学手段：多媒体课件课时安排：本节内容安排2课时，本课时为第一课时第一课时教学过程：[导入]播放春天的故事，1979年有位老人在中国的南海边画了一个“圈”，这位老人指的是谁？这个圈大致位于哪里？引入珠江三角洲。
高中地理人教版必修3教案-2_区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例_教学设计_教案_6
教学准备1. 教学目标【教学目标】1、了解区域工业化和城市化之间的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。
2、分析珠三角地区不同时期工业化和城市化的主要发展特点。
3、分析珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题，并尝试评价目前的一些调整措施和发展方向。
4、培养学生的可持续发展观，增强了解家乡、服务家乡的意识。
2. 教学重点/难点【教学重难点】1、根据背景材料，分析归纳珠江三角洲地区不同时期工业化和城市化进程的主要发展特点。
2、据背景材料，分析归纳珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向。
3. 教学用具4. 标签教学过程【教学过程】一、导入新课（2分钟）播放背景音乐《春天的故事》。
（教师开场白）欢迎同学们走入今天的地理大课堂,正如歌曲中所唱到的一个老人在中国的南海边划了一个圈,神话般的崛起座座城,座座金山，这指的是什么呢?答案描述的就是珠三角地区在我国改革开放以后,得益于优惠政策而迅速推进工业化与城市化的场景。
下面请同学们与我一起走进珠三角地区。
请看一组图片。
播放珠江三角洲地区发展的历史图片，旨在引出本课重点掌握内容。
（板书）第二节区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例（教师语言）看到了以上图片，在惊叹历史发展进程的同时，我们也明白了区域工业化必然带来城市化，城市化反过来又会促进工业化，从而带动区域经济发展。
为了清晰了解珠三角地区工业化和城市化的过程，让我们一起走进它的发展历史吧。
下面给同学们5分钟时间进行区域案例分析活动。
根据教材的背景材料和图片信息，把昨天完成的预习内容，采取同桌或前后桌合作方式，进行讨论修订。
二、区域案例分析活动（25分钟）学生根据教材的内容和图片及网络信息，采取合作形式进行案例分析活动。
（学生活动）打开/econo mic/zhuanti/gyhjcbg/node_7032099.htm（中国网—中国工业化进程）（板书）一、珠三角地区不同时期的工业化和城市化的主要发展特点分析一：根据教材的内容和图片，请同学们归纳出珠三角地区不同时期的工业化和城市化的主要发展特点？（板书）二、珠江三角洲地区工业化和城市化面临的问题和对策？分析二：根据教材的内容和图片，请同学们归纳出珠江三角洲地区工业化和城市化面临的问题和对策？（学生活动）打开/zhuanti/xxczh/（中国政府网—新型城镇化）（学生活动）教师巡视指导学生活动后采取点名（3人）汇报的形式。
教学设计-区域工业化与城市化进程(以珠江三角洲为例)
区域工业化与城市化进程—以珠江三角洲为例【教材分析】有关城市化的相关知识我们已在必修Ⅱ第二章城市与城市化第三节城市化中有所了解，本节教材注重学习城市化进程和城市化问题。
而城市的合理分布和发展，对促进社会经济的发展有着十分重要的意义。
但是，城市在积极推动社会经济发展的同时，也会带来某些消极影响。
本节内容旨在以珠江三角洲为例，通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行剖析。
分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策、措施。
从而达到实现区域的可持续发展目的。
目的在于培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力以及培养学生自觉维护和美化环境的良好品德。
本节教材内容分为三部分：一、是珠江三角洲城市化进程，二、工业对珠江三角洲城市化的作用，三、是珠江三角洲的工业化和城市化问题。
本节教材的重点是：工业对珠江三角洲城市化的推动作用和珠江三角洲的工业化和城市化的问题。
难点是城市如何走可持续发展的道路，今后城市应如何发展。
1、课程标准以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。
2、会考要求：1. 珠江三角洲城市化进程 a2. 珠江三角洲城市化水平的具体表现 a3. 工业化对珠江三角洲城市化的推动作用 b4. 珠江三角洲工业化和城市化中存在的问题 b5. 解决工业化和城市化过程中存在问题的措施 c【教学目标】（一）知识与技能：1、了解城市化的概念。
2、了解珠江三角洲城市化的进程。
3、理解工业对珠江三角洲城市化的影响。
（二）过程与方法：1、通过对珠江三角洲工业化和城市化问题的分析，培养学生探究问题和合作学习的能力。
2、通过对珠江三角洲城市化进程、城市分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。
3、通过分析“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，培养学生综合分析问题的能力。
高中地理人教版必修三4.2.1区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例名师制作优质教案
第二节区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例三维目标一、知识与技能1.了解区域工业化和城市化之间的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。
2.分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多思想束缚，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。
3.比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要发展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。
4.分析珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题，并尝试评价目前的一些调整措施和发展方向。
5.通过分析我国珠江三角洲地区工业化、城市化的发展阶段、问题与对策，了解区域工业化和城市化的推进动力和发展规律。
二、过程与方法利用扮演不同的社会角色来谈对珠江三角洲地区未来经济和城镇发展的设想和建议，反馈学生知识、能力、价值观发展情况和效果，培养学生对所学所得的运用能力，并为学生的创新精神的发展营造有利氛围。
三、情感态度与价值观1.通过鼓励学生主动获取资料的做法，关注学生实践能力、综合思维能力及终身学习能力的训练。
2.注重学生形象思维与人文素质的培养。
教学重点1.珠江三角洲地区得以较快发展的主要原因。
2.比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要发展特点。
教学难点区域工业化和城市化的推进动力和发展规律。
教具准备电脑、视频展示台；东南亚与我国东南沿海的小比例尺图；珠江三角洲大比例尺图。
课时安排共2课时第一课时：对外的前沿；工业化与城市化的推进第二课时：问题与对策教学过程第一课时导入新课我国国民经济发展中，农业居基础地位，工业居主导作用。
在工业化与城市化水平较低或刚刚起步的发展中国家，往往通过优惠政策，鼓励少数有条件的区域率先推进工业化和城市化，以带动相邻区域以至全国其他地区工业化与城市化，促进该地区经济的发展。
长三角的苏南地区的乡镇企业、珠三角的外资企业都是其中的推进工业化的典型。
它们的发展经历了超强优势、高速发展—暴露问题、发展受阻—理性反思、科学规划的过程。
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第四章第二节区域工业化与城市化
【知识目标】
1.通过分析我国珠江三角洲地区工业化、城市化的发展阶段、问题与对策，了解区域工业化的城市化的推动力和发展规律。
2.了解区域工业化和城市化之间的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。
3.分析导致珠江三角洲地区工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。
4.比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要发展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。
5.分析珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题，并尝试评价目前的一些调整措施和发展方向。
【能力目标】结合本案例掌握分析工业化和城市化的方法。
【教学重点】把握通过不同历史时期珠江三角洲不同的工业化和城市化的进程，理解工业化和城市化的推进因素。
【教学难点】理解珠江三角洲地区工业化进程呈现的发展阶段、特点及对城市化的影响。
【教学方法】读图分析法、讲授法
【教具安排】多媒体
【课时安排】2课时
【教学过程】
以我国珠江三角洲地区为例
一、工业化与城市化
1.导入
回忆城市化的概念与标志。
2.了解
工业化：所谓工业化即是指机器大工业在国民经济中发展并达到占统治地位的过程，即国民经济结构发生了以农业占统治地位向工业占统治地位的转变，它使一个国家由传统的农业国变为现代化工业国。
3.城市化与工业化之间的关系如何？
两者是相互促进的关系。
不同的国家和地区，工业化和城市化的道路及其起步早晚、水平高低存在差异。
工业化和城市化水平较低或刚刚起步的发展中国家，往往通过优惠政策，鼓励少数有条件的区域先推进工业化和城市化（类似我国先富带后富政策）。
二、案例：珠江三角洲地区的城市化与工业化（学生自学完成）
1.珠江三角洲的地理位置和范围（图：4.17）
①由哪三条河流冲积而成？（东江北江西江）
②位于我国哪个方位？（南部沿海）
③由哪几个地级市组成？（广州、中山、肈庆、江门、珠海、东莞、惠州、佛山、深圳，现还包括香港、澳门。
）
2.珠江三角洲的发展优势
开放的前沿，有着特定的国际背景、国内背景和有利的地理条件。
(1)国际背景：发达国家和地区的产业结构调整。
（如何调整？）
A.第二产业所占比重不断下降，第三产业所占比重不断上升。
B.在工业内部，劳动力和资源密集型产业所占比重不断下降，技术、知识密集型产业所占比重不断上升。
(2)国内条件：国家的对外开放政策。
(3)良好的地理区位条件：东南沿海、毗邻港澳、靠近东南亚。
(4)良好的人文基础：全国最大的侨乡之一。
三、改革开放以来，珠江三角洲地区的工业化进程呈现出两个阶段（自学完成）
1.1979～1990年为第一阶段
（1）劳动密集型产业为这一阶段的主导产业。
（2）外商投资规模相对较小，工业增加值的增长也相对较慢。
（图：珠江三角洲地区改革开放早期外资工厂生产的一般模式）
（3）一些工厂迅速成为国内同类产品的主要生产厂家。
2.1990年以后为第二阶段
（1）高新技术产业逐渐取代传统的劳动密集型产业而成为珠江三角洲地区的主导产业。
（图：珠江三角洲地区产业的升级）
──由于经济的发展，导致了工资水平的提高，使珠江三角洲地区劳动力成本低的优势逐渐丧失。
──由于改革开放范围的扩大，使得原有的政策优势丧失。
转：珠江三角洲地区城市人口比重逐渐增大，成为我国城市分布最为密集的地区之一。
（2）城市化进程加快
A.一方面，许多乡村地区变成城镇，使城镇数量猛增，呈现的规模迅速扩大。
B.城市的规模迅速扩大。
四、问题与对策（分小组讨论）
1.珠江三角洲地区工业化与城市化发展的脆弱性
思考：为什么说珠江三角洲地区工业化与城市化发展具有脆弱性？
三角洲地区工业化和城市化是在外资推动下不断发展的，其发展受外资的制约性很明显，受地区产业基础和市场腹地等条件的限制，珠江三角洲地区与长江三角洲和京津唐地区相比，对外资的吸引力正在下降，工业化与城市化后劲日显不足。
──珠江三角洲由于南岭的阻隔，国内的市场腹地范围较小。
学生通过读地形图来体会（教师出示课件）。
2.珠江三角洲工业化和城市化面临的问题
（1）产业升级面临困难（与长江三角洲相比）
A.珠江三角洲地区的产业基础、科技实力和人才队伍都处于劣势。
B.外商投资区位的选择由原来的追求降低成本转变为扩大市场规模，许多外资企业由珠江三角洲地区迁往长江三角洲地区及国内的其他地区，支撑珠江三角洲地区产业升级的动力正在减弱。
（2）城市建设相对落后
A.城市化的迅速推进，珠江三角洲地区人口和城市数量迅速增加，城市规模急剧膨胀。
B.珠江三角洲城市规划建设管理严重滞后。
C.外来人口的管理跟不上，“城中村”现象比较普遍。
（3）生态问题日趋严重
A.大气污染日益加剧、珠三角地区已成为全国的酸雨中心之一。
B.水污染严重，“水质性”缺水问题突出。
──水质性缺水：即水质受到污染，以致水不能使用，或使水生生物死亡。
C.噪声扰民，城市生存环境质量下降。
D.耕地锐减，土地肥力下降。
E.森林面积减少，水土流失严重。
3.采取的对策
（1）产业结构调整
思考：如何来促进珠江三角洲地区的产业升级？
（2）构建大珠三角洲城市群
思考：形成珠江三角洲工业化和城市化“遍地开花，分散发展”局面的主要原因是什么？
答：实施大珠三角经济圈（区），包括以香港、广州和深圳为中心，辐射周边地区，形成可以与境内外区域经济相竞争的大珠江三角洲城市群，它将拥有中国20%以上的GDP总量，和占有60%左右的实际利用外资总额和出口量，成为名副其实的具有世界重量级的“成长大三角”。
(3)加强规划与管理
A.各城市都制定了发展规划，同时加强了交通、通信、环保等基础设施建设和环境污染的治理。
B.加强对外来人口的管理。
（一方面，要求企业依法办理招工备案，依法签订劳动合同。
另一方面，出台一系列的相关政策，保障外来员工的合法权益。
）
五、总结
工业化和城市化是推动区域经济社会发展的主要动力。
珠江三角洲由于独特的地理位置和人文背景，工业化和城市化在改革开放以后在外资的推动下，得以迅速发展。
也正由于外资的作用，使珠江三角洲的工业化和城市化呈现了一定的脆弱性。
六、补充：泛珠三角的发展
泛珠三角包括：泛珠三角区域包括福建、江西、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、云南九个省区和香港、澳门两个特别行政区（简称“9+2”）。
①区域合作是当今世界经济发展的大势所趋，区域合作有利于建立统一开放的大市场。
②有利于发挥区域内各自的比较优势，实现资源整合，建立共生共赢的经济体系。
③区域合作是落实全面、协调和可持续的科学发展观的重要途径。
④“泛珠三角”是新中国成立以来规模最大、范围最广并且在不同体制框架下实现的区域组合，区域内互补性很强，加强合作将给区域内各个地区和城市都带来新的发展机遇。
七、课堂练习
1.珠三角地区，在产业结构调整中，需要着重发展的产业部门有（）
A.石化
B.纺织
C.玩具
D.服装
2.下列不是珠三角面临的生态问题是（）
A.酸雨严重
B.水污染严重
C.耕地锐减
D.森林面积减少，水土流失严重
3.下列不是珠三角地区工业化、城市化的有利条件的是（）
A.国际经济环境
B.对外开放政策
C.侨乡
D.重化工基地。