沈致隆在教育部高校教师网络培训中心的讲座信息

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沈致隆讲座有感

沈致隆讲座有感

沈致隆讲座有感
去年暑假,我参加了由沈致隆老师组织的一次讲座,给我带来了极大的感受。

沈致隆老师给我们讲了很多有关信息技术,数据挖掘和机器学习的有益信息,让我们对这些领域都有了更为深刻的了解。

他一步一步地向我们讲解,从理论到实践,从简单到复杂,让我们了解了信息技术的每一个细节。

他还给我们介绍了一些热门的信息技术,比如大数据、云计算等,以及它们在行业应用中的重要性,让我们对这些新技术有了原始的认识。

在讲座的过程中,老师不但讲解的清楚,而且能让听众轻松融入,他会不时停下来听取参会者们的问题,并给出深度的解答,让参会者们得到了更多的实用性知识,也让讲座的气氛更加活跃。

最后,沈致隆老师用自己的例子,给我们提出了一个思维定式:首先要把问题定义清晰,然后分析可能的解决思路,再有针对性地搜索资料,最终找到最优的解决方案。

这句话深深地印在了我的脑海里,并帮助我在生活和学习中,正确处理问题,求解问题。

沈致隆老师的讲座,让我们对信息技术有了更加深刻的了解,更加自信地应对新科技挑战。

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专家讲座新闻稿模板

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专家讲座新闻稿模板专家讲座新闻稿模板【1】9月21日晚由江苏省教育厅主办、南京艺术学院承办的“江苏省高雅艺术进校园名家讲坛系列讲座——科学与艺术的联系和交融”在我校音乐厅成功举行本次讲座主讲人为物理化学教授、多元智能理论专家沈致隆教授沈教授是教育部艺术教育委员会委员同时也是中国人民大学等高校的兼职教授在讲座过程中沈致隆教授围绕科学与艺术的特征、科学与艺术的联系、科学与艺术的相互作用与交融三个主题展开讲座伊始沈教授很快以其睿智幽默的语言吸引了在场同学他指出科学与艺术有着显著的差异:科学注重理性具有抽象性;而艺术则注重感性具有形象性尽管两者之间有着如此明显的差异但其关系仍然十分紧密:科学与艺术都需要献身精神无论是诺贝尔还是的凡高、塞尚、高更都是穷尽一生才换来不凡成就;科学与艺术都需要创新艺术和科学一样只有第一没有第二科学的观念和艺术的观念可以通过互相借用、启发、融通来促进二者的相互渗透科学与艺术相辅相成科学发现促进艺术的创新讲座过程中沈教授引经据典、语言幽默充分体现了他渊博的知识、丰富的人生阅历和敏锐的洞察力最后沈致隆教授预留了一段时间让同学们自由提问讲座在同学们与教授的热烈讨论中圆满结束美国教授应邀来应用数学学院举办讲座【2】20xx年x月x日下午美国教授GuangWen(George)Pan应邀来到电子科技大学应用数学学院给本科学生开讲座GuangWen(George)Pan是美国计算电磁学专家的资深教授常年在国外任教今天特邀来给数学专业的学生讲数学在其他各领域的应用讲座在A203教室举行应用数学学院院长黄廷祝院长党总支苟生平副书记参加了这次讲座应用数学学院的大一到大三年级的学生都部分参加了讲座教授深奥的讲解、学者的风范都深深吸引着学生在他介绍电磁场相关内容时运用数学知识对其加深理解和推导使学生认识到了课本数学知识以外的应用不得不承认数学的深奥和广泛在讲座结束之际学生们积极举手询问了许多问题包括电磁场将来的发展、美国学生学习与中国的不同中西差异非常明显黄廷祝院长在最后也上台给我们简单介绍了一些数学知识的应用鼓励同学们要好好学习把所学知识应用到实际地方中数学不仅仅使数学它在各行各业都能崭露头角并且有着不可替代的作用尤其到了更高的层次数学的作用更是无与伦比纵观各种学科和行业数学使基础所以我们要想在以后的发展中有所收获和成就必须学好数学这门基础学科在热烈的鼓掌声中讲座告一段落了我们期待更多的讲座能拓宽学生的视野让他们在成长的过程中能认清自己的方向把握住时机公务员考试讲座新闻稿【3】为了加强同学们对公务员考试的了解拉伸备考水平提升考试能力11月16日晚上6点半法学院研究生会就业服务中心联合公务员考试名牌辅导机构“华图”在120报告厅举办了“国家公务员考试点睛”讲座华图名师苗文博老师是公务员考试方面的专家他为在场的同学们献上了一场精彩而实用的一课引导式的开篇吸引了大家的注意力紧接着他向同学们介绍了行政能力测试题的解题技巧涵盖了数字分析、判断推理、常识判断等方面然后苗老师就申论写作的要求与技巧以及注意事项都一一作了鞭辟入里地讲解同时他还以同学们手中的公务员考试真题为例结合材料和问题进行答题指导就如何做出合理性论断、如何结合材料多角度分析问题、如何运用材料内容做好题、得高分等技巧都做了具体的示范使同学们受益匪浅苗老师还强调:申论写作主要考察了同学们的阅读理解能力、文字表达能力和分析、解决问题的能力在答题过程中除了要读懂材料、吃透要求以外还需注意自身立场的定位要展现自己统筹全局的能力最后苗老师还结合自身多年的经验和体会与在场同学进行了互动交流详细解答了同学们提出的问题推荐了一些网站和备考资料建议同学们在复习中要多关注国家政策走向关注时事新闻把握时代脉搏。

素质教育文化基地办公室十二周工作简报

素质教育文化基地办公室十二周工作简报

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1.沈致隆教授讲座
时间:10月23日,24日
地点:综合一号楼,综合二号楼
内容简介:
应大连理工大学通识与基础教育中心、大学生文化素质教育基地和校团委、教务处的邀请,我校特聘教授、人文与社会科学学
部艺术教育中心名誉主任、教育部艺术教育委员会委员、全国普通高等学校艺术教育专家讲学团成员、多元智能理论专家沈致隆教授于10月23日、24日在综1和综2两处教学楼为我校师生奉献了两场精彩的讲座。

讲座的题目分别为“科学与艺术的联系和交融-兼谈‘钱学森之问’”和“音乐美术作品中的化学和化学家”,注册中心主任张维平教授等老师到场倾听。

沈致隆教授,将国内外著名自然科学家的生平事迹以及他们所取得的成就,与世界著名艺术家的生平及其绘画、雕塑、音乐、电影作品加以比较,说明科学与艺术的共同之处在于,都需要献身精神、创新意识和美学追求。

讲座同时阐述了科学求真也求美,艺术求美也求真的论点和论据。

特别是在讲座现场,沈教授组织同学们欣赏了多首由化学家所创作的世界名曲,使同学们切身感受到了艺术与美的完美融合。

沈教授生动而幽默的讲述、丰富而鲜活的例子,使
我校师生在轻松愉快的气氛中,感受到了科学与艺术的联系交融之美。

他结合自身去哈佛大学的经历,为我们诠释了大学中的艺术和学术的结合。

最后,沈致隆教授提出了‘钱学森之问’,也解释了此次讲座的目的。

他呼吁我们当代大学生在努力学习的同时不忘通识教育,将学术和艺术结合,为建设新中国贡献自己的力量。

信息化将成教育发展头等大事 教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会议在杭州召开

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网二库 三平 台四体 系” 为主要 内容的五 《 规划 》明确 ,“ 十二五”期间 ,浙 江
大 任 务 、 四项 工 程 和 六 大 保 障措 施
省将组织开展信息化基础设施建设 ,教育
1健 全组织机构 ,加强对教育信息化 学校教育信息 化工作领导小组将于2 . 陆续 成立 。 2 突出重点 ,明确发展路径 . “ 十二五 ” 期间 , 江省教育信 浙
资源及共Hale Waihona Puke 服务能力 的建设 ;第三 ,坚持
顶层设计 、 建立标准 , 以实现 数据 互通 、 形 成基本管理构架为 目标 ,加快 建设国家教
2f 0 .4中 国 教 育 网 络

政策与焦点 ・ 特别策划 \
浙 江省 : 国 内首家 制定 并发 布 教 育信 息化 十二 五 规划
启动优质资源共享服务平 台, 尤其是有效地 庆 、 京 、 北 上海 、 广西等各省 、自治 区、 直
辖 市 的教 育厅 相 关 领 导 及 电教 馆 馆 长 也 在 教 育 部 副部 长杜 占元 在 总 结 报 告 中 指 会 上 做 了工 作 报 告 。
教育部科技 司司长 王延 觉在会上做 了 导入市场机制是当前的主要任务 。 重要报告 ,他强调 了教育信息 化在未来教 育改革和发展 中的战略性地位 ,提出 ,教
了此 次 会 议 。
责整体工作的统筹规划 、有序推进。
教育部基础教 育二司副司长李天顺在
浙 江省教 育厅 厅长刘希平 、教育部科
王 延觉 强调 了教 育优 质 资源 的共享 机 制 会上 做了基础教育信息化工作 总体部 署的
他说 “ 果把 数 字 化 教 报告 。中央电化教育馆馆长王珠珠在会上 如 技 司 司长 王 延觉 、 育 部 基础 教 育 二 司 副 司 和服 务 平 台 的建立 , 教

队伍建设:提高素质造就人才

队伍建设:提高素质造就人才

队伍建设:提高素质造就人才
沈志凌
【期刊名称】《中国食品药品监管》
【年(卷),期】2009()1
【摘要】如果你想了解一个单位的业绩如何,往往会在他们的荣誉室里找到答案。

站在哈尔滨市局的荣誉室里,你会被深深震撼,一张张红彤彤的奖状、一座座闪闪发光的奖杯,浓缩了哈尔滨市局建局5年来一次次超越自我的雄姿和风采。

很快,记者又有了新的发现——办案能手杯段红军等23人、敢闯能拼杯张玉萍等17人……【总页数】2页(P11-12)
【关键词】哈尔滨市;监管工作;法律法规;药品监管;食品;干部队伍;用药安全;监管责任;良好氛围;市场秩序
【作者】沈志凌
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】F203
【相关文献】
1.高职院校管理者素质和能力提高的路径与措施——黑龙江农业工程职业学院管理队伍建设的实践与探索——黑龙江农业工程职业学院管理队伍建设的实践与探索[J], 薛辉
2.加强教师队伍建设提高教师整体素质——市146中学教师队伍建设的“九五”
规划及成就 [J], 刘庆涛
3.提升理念完善自身为全省国土资源战线提高素质提供保障/加强队伍建设提高业务素质积极为国土资源管理提供良好的技术服务 [J],
4.造就人才提高职工素质 [J],
5.全面提高职工素质努力为气象事业可持续发展造就人才 [J], 王菊兰
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山东省青岛市2021年中考一模语文试题【含答案】

山东省青岛市2021年中考一模语文试题【含答案】

山东省青岛市2021年中考一模语文试题【含答案】(本试题满分100分,考试时间:60分钟)卷(I)的答案需要填写在卷(I)试题后的表格内,卷(II)的答案需要写在本试卷上。

一、积累与运用(19分)1.下列各组词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A.莅.(lì)临遒劲.(jìng) 咄.(duō)咄逼人强.(qiáng)词夺理B.惩.(chěng)罚狭隘.(ài) 坦荡如砥.(dǐ) 衣衫褴楼.(lǚ)C.鲜腴.(yú) 贮. (chǔ)蓄矫.(jiǎo)揉造作哄.(hōng)堂大笑D.祈.(qí)祷宽宥.(yòu) 前仆.(pū)后继摩肩接踵.(zhǒng)2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )(2分)A.浮燥惨淡殚精竭虑孤苦伶仃B.推搡杀戮漫不经心翻来复去C.侦缉谑待自出心裁巧妙绝伦D.旁骛屏障大庭广众望眼欲穿3.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是()(2分)A.近日,国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众,不断加大的问责力度让为官不为者如坐针毡,推动着工作的真落实,让群众真正受益。

B.新华中学举行中考前誓师大会,庄严的国旗下,十六个教学班方阵棋布操场,声震山河,气冲斗牛,引得栅栏外的路人纷纷驻足,交首称赞。

C.公园路夜市熙熙攘攘,一派繁荣的景象,街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位摩肩接踵,夜市摆摊重新兴起,给城市带来了久违的烟火气息。

D.第二届世界传统武术节的最后一天,体育馆内人头攒动,记者在现场听到最多的一句话,是老外朋友们翻来覆去的那句经典老话——“中国功夫,Great!”4.下列各句中,没有语病的一项是( )(2分)A.经典名著《钢铁是怎样炼成的》,能够提高阅读者不畏困难的精神。

B.形式新颖的《中国诗词大会》,不但提高了人们对经典诗词的鉴赏水平,而且唤起了人们对许多经典典名句的记忆。

国防教育与初中体育跨学科融合策略

国防教育与初中体育跨学科融合策略

国防教育与初中体育跨学科融合策略目录一、内容简述 (3)1.1 背景分析 (3)1.2 研究意义 (4)1.3 研究目的与问题 (5)二、理论基础 (6)2.1 国防教育理论 (7)2.2 体育学科理论 (8)2.3 跨学科融合理论 (9)三、初中体育国防教育的现状分析 (10)3.1 初中体育国防教育的实施情况 (11)3.2 存在的问题与挑战 (12)3.3 成功案例分析 (12)四、国防教育与初中体育跨学科融合的策略 (13)4.1 整合内容体系 (15)4.1.1 军事技能训练 (16)4.1.2 国防知识普及 (17)4.1.3 战略意识培养 (18)4.2 创新教学方法 (19)4.2.1 项目式学习 (21)4.2.2 互动式教学 (22)4.2.3 游戏化教学 (23)4.3 强化师资培训 (24)4.3.1 师资引进与培养 (25)4.3.2 教学法培训 (26)4.3.3 心理辅导能力提升 (28)4.4 家校社协同育人 (29)4.4.1 家庭教育指导 (30)4.4.2 社区资源整合 (32)4.4.3 校企合作机制建立 (33)五、实施步骤与保障措施 (33)5.1 实施步骤规划 (34)5.1.1 短期计划制定 (35)5.1.2 中期计划实施 (36)5.1.3 长期计划持续优化 (38)5.2 保障措施构建 (39)5.2.1 政策支持与引导 (40)5.2.2 资源配置与共享 (41)5.2.3 绩效评估与反馈 (42)六、结论与展望 (43)6.1 研究总结 (44)6.2 研究不足与局限 (45)6.3 未来展望与建议 (45)一、内容简述随着国家对国防教育的重视程度不断提高,初中阶段作为青少年成长的关键时期,加强国防教育对于培养具有良好国防观念和身体素质的新一代具有重要意义。

传统的国防教育往往过于注重理论知识的传授,而忽视了实践技能的培养。

本文档提出了一种将国防教育与初中体育跨学科融合的策略,旨在通过整合两者的优势资源,实现国防教育与体育教育的有机结合,从而提高初中生的国防观念和身体素质。

浅谈在初中道德与法治课中如何贯彻中学生核心素养中的“人文底蕴”

浅谈在初中道德与法治课中如何贯彻中学生核心素养中的“人文底蕴”

浅谈在初中道德与法治课中如何贯彻中学生核心素养中的“人文底蕴”发布时间:2022-01-13T09:00:05.778Z 来源:《中小学教育》2021年11月31期作者:林整忠[导读] 2016年9月,中国教育部发布了中国学生发展核心素养研究成果,林整忠安徽省芜湖市第五十中学 241080摘要:2016年9月,中国教育部发布了中国学生发展核心素养研究成果,学生发展核心素养,是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。

综合表现为人文底蕴、科学精神等。

这表明,培养学生的“人文底蕴”是道德与法治课堂教学改革的重要价值取向。

研究培养学生“人文底蕴”是当前初中道德与法治课堂教学的重要课题,也是贯彻教育部立德树人教育工作的必然要求。

关键词:中学生核心素养;道德与法治;课堂教学引言初中人教版《道德与法治》新教材课文图文并茂,语言生动,注重学生的生活经验,关注学生的生活体验,贴近学生的生活实际,体现了“在生活中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的教育新理念。

为此,在教学中要注重学生作为生命个体本身的情感需求,密切联系学生所处的现实生活环境,重视学生对社会生活的体验与锤炼,关注学生的生活经验、学习经验,在教学中注入生活的内容和时代的“活水”,做到“用生活来教育”,让道德与法治课教学生活化,培养学生的人文底蕴。

这就要求在教学过程中要联系生活,反映生活,为生活服务,做到教学要体现人文底蕴,目前已成为广大教师普遍关注的课题,也是贯彻理论联系实际的本质要求。

那么,如何在初中道德与法治课堂中培养学生的人文底蕴呢?一、“人文底蕴”指导下的初中道德与法治课堂的含义我国著名教育家陶行知提出:“生活即教育”、“教学做合一”、“为生活而教育”,他认为,教育起源于生活,教育不能脱离生活实际。

生活即教育,有生活就有教育,教育要通过生活才能发出力量,成为真正的教育。

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沈致隆在教育部高校教师网络培训中心讲座的信息
1、讲座题目:漫谈科学与艺术的联系和交融
2、时间:2014年11月25日(周二)14:00-17:00
3、讲座地点:北京西城区德胜门外大街4号(详细地点另行告知)
4、主办单位:教育部全国高校教师网络培训中心
5、网络听众:全国高校青年教师(200个终端)
6、讲座内容:
将若干科学家的生平事迹和他们取得的成就,与若干艺术家的生平及其作品加以比较,说明科学与艺术的共同之处,在于都需要献身精神、创新意识和美学追求,阐述了科学求真也求美,艺术求美也求真的论点和论据,介绍有关科学与艺术的相互交叉、关联、促进的实例,并以钱学森和爱因斯坦为例,说明科学与艺术的学科交叉和结合,有利于各自领域的发明、发现和创新;具备一定艺术素养和科学精神,有利于想象力和创造力的发挥,有利于个人身心健康和事业的成功。

讲座虽然涉及数学、物理学、化学、生物学、心理学、生理学、医学、音乐、绘画、雕塑、舞蹈、文学、电影等多个学科和领域,但以知识性和趣味性为主,学术性为辅,浅显易懂,引人入胜。

7、主讲人简介:
沈致隆,物理化学教授,1967年毕业于北京大学,曾任北京工商大学化学与环境工程学院化学系主任、教育部第四届艺术教育委员会委员、全国普通高等学校艺术教育专家讲学团成员以及北京理工大学、大连理工大学、中国人民大学、山东大学、南昌大学等8所高校特聘教授、兼职教授或客座教授,1997年、2006年哈佛大学教育研究生院高级访问学者。

现任哈尔滨工程大学兼职教授,中科院青岛生物能源与过程研究所客座研究员。

1996年起在北京大学、南京大学、中国科技大学、中国人民大学、天津大学、北京理工大学、大连理工大学、华中理工大学、华南理工大学、南京理工大学、东南大学、北京航空航天大学、南京航空航天大学、电子科技大学(成都)、重庆大学、北京化工大学、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华南师范大学、山西医科大学、南京中医药大学、江西财经大学、中央音乐学院、北京舞蹈学院、南京艺术学院等国内百所高校及美国的哈佛大学教育研究生院、伊利诺伊大学艺术教育系讲座合计200多场,听众超过10万人次。

出版的主要专著和译著有《音乐文化与音乐人生》、《亲历哈佛》、《多元智能》、《智能的结构》、《多元智能新视野》、《大师的创造力》、《重塑真善美》等10多部,发表化学、美育和艺术教育、发展心理学等学科中英文论文100多篇,合计约400多万字。

8、旁听办法:申请者请填写以下表格在11月22日(含)之前发到主讲人邮箱(Loneprof@),收到通知后请提前到场,谢谢!。

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