人教部编版七年级语文上册(部编)第一单元第一课春同步练习-word文档资料
人教部编版语文七年级上册第一课《春》同步训练
人教部编版语文七年级上册第一课《春》同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列横线上，应填的词语为（）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒_______起一面大的竹筛来，下面_______些批谷，棒上_______一条长绳，人远远地________着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一________，便罩住了。
A．支放捆拉牵B．撑洒捆拉牵C．支撒系牵拉D．撑撒系牵拉2 . 下列句子表述不正确的一项是（）A．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
这句话中的“嗯”、“了”、“非常”三个词分别为叹词、助词、副词。
B．《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。
C．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
”这句话运用排比的修辞，增强语势，抒发情感。
D．重视语文、改革开放、淡淡的芳香分别为偏正短语、并列短语、主谓短语。
二、字词书写3 . 给下列加点的字注音。
尊君在不（______）雪骤（______）差可拟（______）柳絮（______）无奕（______）三、现代文阅读阅读下文，完成不题。
你的眼泪是一条河李东辉①六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。
当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。
母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。
部编版七年级语文上册1.春同步练习(含答案)
七年级语文上册1 .春基础闯关全练1．下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是( )A．酝酿( liàng) 清脆(cuì) 眨眼(zhǎ) 喉咙(hóu)B．黄晕( yùn) 宛转(wán) 散步(sǎn) 嘹亮(liáo)C．嫩叶（nèn）应和（hè）安巢(cháo) 水涨(zhǎng)D．迷藏( cáng) 卖弄(nòng) 朗润（yùn）窠巢（kē）2．下列各组词语中有错别字的一项是( )A．睡醒烘托斜织披衰戴笠B．静默薄烟脚步抖擞精神C．蓑笠舒活风筝稀稀疏疏D．撑伞傍晚赶趟花枝招展3．选词填空( )。
(1)小草偷偷地从土里________出来，嫩嫩的，绿绿的。
(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手________________着你。
(3)春天像________的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
A．长触摸健康B．长抚摸健壮C．钻触摸健康D．钻抚摸健壮4．本文作者________，字佩弦，江苏扬州人，我国现代散文家、诗人。
著有诗文集《________》，散文集《________》《欧游杂记》《你我》等。
5．下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
D．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
能力提升全练1．阅读下列《春》中的两段文字，完成(1)—(5)题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，苹软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
部编教材人教版语文七年级上册第一课《春》同步训练(原创)
1 春一．积累与运用1．给加点字注音或根据拼音写出汉字。
（1）风qīnɡqiāo qiāo________的，草软绵绵．．．的（）的。
（2）风里带来些新fān________的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī________的空气里酝酿．．（）。
（3）鸟儿将cháo_____ān______在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū pénɡ yǐn bàn_____地卖弄清脆的喉咙．．（）．．（），唱出wǎn zhuǎn ________的曲子，跟轻风流水应和着。
（4）傍晚时候，上灯了，一点点huánɡ yùn________的光，烘托．．（）出一片安静而和平的夜。
（5）地里还有工作的农民，披着suō________戴着lì________。
2．下列词语解释错误的一项是（）A．欣欣然（欢欢喜喜的样子）B．朗润（明朗润泽）C．卖弄（向别人讨好）D．宛转（形容歌声抑扬动听）3．下面一段话的顺序已被打乱，如将其还原则顺序正确的一项是（）①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③风轻悄悄的，草软绵绵的。
④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
A．①②③④B．④③②①C．④②①③D．③④②①4．选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（）A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C．红的像火；粉的像霞；白的像雪。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5．括号里选出恰当的词语，填在横线上。
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹飞）着。
（2）小草也青得________（刺逼）你的眼。
（3）山________（湿润朗润）起来了。
（4）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托烘托）出一片________（安静寂静）而和平的夜。
【人教部编版】七年级上册语文第一课《春》同步练习(含答案)
《春》学案学习目标1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。
3、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
第一部分：预习导学1、熟读课文，把握课文内容，体会作者的感情。
2、注意下列加点字的读音：酝酿．．（）抖擞．．（）嘹．亮（）应和．（）烘．托（）眨．眼（）清脆．（）黄晕．（）3、辨字组词：眨（）悄（）晕（）伴（）贬（）俏（）荤（）拌（）4、解释词语，并选择其中三个写一句话：呼朋引伴：________________________________________________________ 花枝招展：________________________________________________________ 吹面不寒杨柳风：__________________________________________________ 朗润：____________________________________________________________ 酝酿：____________________________________________________________ 宛转：____________________________________________________________ （1）_____________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________ （3）______________________________________________________________5、下列句子中没有错别字的一项是：（）A 坐着、趟着、打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。
人教版(部编版)初中语文七年级上册第一单元第1课春同步练习含答案
人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第一单元第1课春同步练习一、基础攻坚1.指出下列句子使用的修辞方法。
a山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
________b“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
________c看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
________d盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
________2.下列句子表述错误的一项是（）A. 《金色花》的作者是印度文学家，诗人泰戈尔，其作品《吉檀加利》获得了诺贝尔文学奖。
B. 《绿色蝈蝈》的作者是法国的法布尔，他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来，写成了《昆虫记》。
C. 《春》的作者是朱自清，字舍予，当代著名作家，代表作品有《骆驼样子》、《背影》、《踪迹》。
D. 《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，晚年自号石云。
其代表作品《阅微草堂笔记》为清朝的短篇志怪小说。
3.下列诗文默写与原文一致的一项是( )A. 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）B. 伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。
亡，百姓苦；亡，百姓苦。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）C. 士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《（论语）十则》）D. 梳洗罢，独倚望江楼。
千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
（温庭筠《望江南》）4.下列诗文默写与原文一致的一项是（）A. 孤山寺北贾亭西，云脚初平水面低。
（白居易《钱塘湖春行》）B. 衣沾不足惜，草盛豆苗稀。
（陶渊明《归园田居（其三）》）C. 安得广厦千万间，天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）D. 过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
（温庭筠《望江南》）5.下列表述不正确的是（）A. 《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。
B. 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。
部编版语文七年级上册第1课《春》同步练习(word版含答案)
第1课《春》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1．给下列加点字注音，给拼音填上汉字。
酝niànɡ( )抖sǒu( )应和．( )黄晕．( )2．给加点字注音。
撑．伞( )窠．巢( )应和．( )嘹．亮( )黄晕．( )抖擞．( )二、选择题．．．．．3．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．姑妈是宽宏大量．．．．的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益．．．．。
C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞．．．．，都是大自然的语言。
D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合．．．．，签署了合作协议。
4．下列词语书写有误的一项是()A．馈赠束缚诡计多端咄咄怪事B．嘹亮吓唬扼腕叹息莺歌燕舞C．浏览巍峨怒不可遏失魂落魄D．贿赂木筏十拿九稳篷头垢面5．对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是（）春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
春天来了！在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
春天来了！春天来了！我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。
我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋的成熟……A．文段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。
B．文段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。
C．文段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。
D．文段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。
6．下列语句中书写正确的一项是（）A．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，它把岩石融化成沙砾，把峻岭劈成深渊。
B．四乡立即传开他的丑闻，老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把剪刀直扎自己的手。
C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝结成《唐诗杂论》的硕果。
部编版七年级语文上册第1课《春》同步练习及答案
部编版七年级语文上册第1课《春》同步练习及答案第1课《春》同步练题基础积累】．1．《春》是一篇优美的________散文，作者________，是我国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
散文代表作有______、_________、_________等。
2．给加点字注音或根据拼音写汉。
朗润（）抖擞（）撑伞（）薄烟（）hōng。
tuō（）yùn niàng(。
)suō(。
)衣应和（）水涨起来了（）散在草丛里（）捉迷藏（）3．根据意思用相应的词语填空。
1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里____________（指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓）。
2)春天像小姑娘_________（比方姿态精美）的，笑着，走着。
3)一切都像刚睡醒的模样，__________（欢欢喜喜的模样）张开了眼。
4)唱出_______(形容声音抑扬动听)的曲子，与轻风流水应和着。
4.根据作者的思路，《春》可分为________、____________、______________三个部分,个中作者运用五个画面_____、______、_______、________、________来描绘春天美妙的情景.5.这篇课文多处运用叠词,说说以下句子中叠词的表达感化.1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.答:_______________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________(2)风轻轻悄悄的,草软绵绵的.答:_______________________________________________ ___________________6.请指出下列句子运用的修辞手法.1)他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
部编版语文七年级上第1课《春》同步练习及答案
部编版语文七年级上第1课《春》同步练习及答案班级：姓名：一、积累与运用1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩．( )叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清cuì()的hóu()咙,唱出wǎn()转的曲子,跟轻风流水应和．( )着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在liáo()亮地响。
2.下列词语解释错误的一项是( )A.欣欣然(欢欢喜喜的样子)B.朗润(明朗润泽)C.卖弄(向别人讨好)D.宛转(形容歌声抑扬动听)3.下面一段话的顺序已被打乱,如将其还原,顺序正确的一项是( ) ①坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
②园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
③风轻悄悄的,草软绵绵的。
④小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
A.①②③④B.④③②①C.④②①③D.③④②①4.课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。
比较下边句子中加点的词和括号中的词,你觉得哪个用得好些,谈谈你的看法。
(1)小草偷偷地从土里钻．(长)出来。
(2)蜜蜂嗡嗡地闹．(叫)着。
(3)(春风)像母亲的手抚摸．．(吹)着你。
5.下列句子都运用了多种修辞手法,请在后面的括号中写出所用的修辞手法。
(1)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
( )(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
( )(3)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
( )(4)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
( )二、课内语段阅读“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
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人教部编版七年级语文上册(2019部编）第一单元第一课春同步练习
基础练习：
1．给下列加点的字注音。
卖弄．( ) 宛．转( ) 应和
．．( ) ( ) 嘹．亮( ) 支撑．( ) 摇曳．( ) 抚．摸( ) 抖擞．( )
酝酿
．．（
．．( )( ) 鸟巢．（）桃儿
稀疏．（蓑．衣（）撑．着伞（）
2．用横线标出下列词中的错别字，并在括号中改正
郎润（
健状（（
3．选词填空。
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地______(闹飞)着……
(2)小草也青得________(刺逼)你的眼。
(3)山________(湿润朗润)起来了……
(4)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，______(衬托烘托)出一片________(安静寂静)而和平的夜。
4. 用成语概括下列句意
（1
（2
5. 填空。
(1)本文的作者是________，字________，江苏扬州人，是我国现代著名的________、________、________。
著有散文集《_________》《________》等。
(2)在描绘春草图时，“________________________________________________，
________，__________”写出了春草的情态。
“________，________，________，________________________”写出了春草之多、分布之广。
在描写春花图时有实写有虚写（也就是我们通常所说的想象），请写出虚写的句子：________，________________________________________________________________________。
主动探究：
6.给下列加线字选择正确的解释
（1）欣欣然张开了眼。
（）
A样子B已经C欢欢喜喜的样子D然而
（2）（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
（）
A B C D 引导
（3）一年之计在于春。
（）
A B C D 办法
（4）山朗润起来了（）
A B C D 尽情地
7
A《春》是一篇优美的抒情散文，作者是现代作家、诗人、学者、民主战士朱自清，本学期我们曾学过他的作品《小桔灯》。
B《春》这篇文章作者抓住春天景物的特征，描绘了五幅春天的图画，它们依次是“迎春图”、“春花图”、“春草图”、“春雨图”、“春风图”。
C“吹面不寒杨柳风”一句是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。
D“一年之计在于春”是说，一年中只有春天最长，时间最宝贵。
8．为下列四句话选择恰当的修辞方法，将序号填在相应的括号内
①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
（）
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（）
④鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
（）
A B C D
9. 阅读下面一段文字，回答文后问题：
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
③野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
④花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
⑤红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（1）用最简练的语言概括这段文字的主要内容。
（2）这段文字记叙的顺序是什么？
（3）这段文字的第①句和第⑤句，分别描写了景物的哪方面特征？分别运用了什么修辞手法？
（4）用横线在原文上画出由花的甜香联想到果实累累的一句话。
（5）
A B ①②⑤③④ C D ①②③④⑤
（6）这段文字的第②句写蜜蜂、蝴蝶，是为了什么？从下列选项中选出最恰当的一项，将其序号填入括号内（）
A 突出蜜蜂、蝴蝶非常多，非常漂亮。
B 突出蜜蜂、蝴蝶采集花粉，非常勤劳。
C 写蜜蜂、蝴蝶非常多，突出各种花开得很茂盛。
融合提升
10.请分别写出描绘春花、春草、春风、春雨的诗句。
（1）春花：__________________
（2）春草：__________________
（3）春风：__________________
（4）春雨：__________________
11. 阅读下面一段文字，回答文后问题：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
（1）本段文字所描绘的景物是是什么？其特征是是什么？
（2）作者写春草用了“钻出来”、“满是的”等词语，这样写的作用是什么？
（3）描写春草时，为什么要写孩子们在草地上的活动？选出理解最准确的一项，将序号填）
A 春天来了，孩子们喜欢在草地上玩。
B 孩子们在草地上活动，更衬托出春草的嫩绿可爱，令人舒适、愉快。
C 由草及人，动静结合，突出了春天的美好、欢乐。
12. 阅读课内选段，回答后面的问题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，
白的像雪。
花里带着甜味儿。
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(1)下列诗句中描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”最接近的一项是( )
A．春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜洲》)
B．浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)
C．草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
D．风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
(2)第二段写春花的顺序是从______到______，写出了春花繁密茂盛、______、______的特征。
(3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句对写春花有什么作用？
(4)作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。
那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描述出来。
(5)大学者王国维曾经说“一切景语皆情语”，意思是景物本身是没有思想感情的，我们去观察，去描写，往往都是带着某种感情的。
举出文中的例子，并说说你的看法。
答案：
1．nòng wǎn yìnghèliáo chēng yèfǔsǒu yùn niàng
Cháo táor shū suō chēng
2.卖
3．(1)闹(2)逼(3)朗润(4)烘托安静
4.（12）花枝招展
5.(1)朱自清佩弦散文家诗人古典文学研究家背影欧游杂记
(2)小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿
6.（1）C2）C3）A4）C
7.C
8.（1）A2）B3）A、C4）B
9. （1）春花艳丽、繁茂。
（2）先写树上群花争艳，再写花间蝶飞蜂舞，最后写野花遍地。
（3）①句用拟人的手法描写了春花竞相开放、繁茂热烈。
⑤句用比喻的手法描写了春花色彩艳丽。
（4）花里带着些甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
（5）C
（6）C
10. 1．春花：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
春草：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
国破山河在，城春草木深。
野火烧不尽，春风吹又生。
春风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
春风如贵客，一到便繁华。
春雨：夜来风雨声，花落知多少。
好雨知时节，当春乃发生。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
11. （1）本段文字所描绘的景物是春草，其特征是其特征是嫩绿繁茂。
（2）写春草用“钻出来”、“满是的”等词语，生动地表现了青草旺盛的生命力，充满生机的情态。
（3）B
12.(1)C 解析：两者刻画的都是早春之景。
(2)上下色彩绚丽香气浓郁
(3)侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳、花味甜。
(4)略。
(5)春花图这一段中，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
”这一句把花当作人来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生。
字里行间也渗透出作者浓浓的爱意，显然是作者非常喜欢这样的图景，才会后如此真切细致的描绘的。