对广播电视行业人才激励机制的几点思考
广播电视行业的整改措施和发展方向
广播电视行业的整改措施和发展方向一、整改措施1. 提升内容质量广播电视行业应加强内容创作和制作能力，提高节目质量，满足观众多样化的需求。
通过引进优秀剧本、培养专业编剧和导演的人才，提高国产电视剧和综艺节目的水平。
同时鼓励推出有教育价值、正能量的节目，深入挖掘传统文化和民俗特色。
2. 推进技术创新随着互联网的迅速发展，广播电视行业需要采取积极措施跟上时代潮流。
投资研发新技术，如4K超高清、VR（虚拟现实）与AR（增强现实）等，为观众提供更加沉浸式、全方位的观影体验。
此外，利用大数据分析观众喜好与需求，并智能化推荐相关节目。
3. 完善管理机制广播电视行业要加强自律与监管，建立健全各个环节的管理机制。
加强对广告时长和质量的监管，避免频繁插播广告对节目质量的影响。
同时，加大对虚假、低俗等不良内容的审查力度，维护广播电视行业的健康发展。
4. 拓宽渠道与市场为了适应新媒体时代的需求，广播电视行业要积极拓宽传播渠道和市场。
借助互联网技术，提供网络直播和点播服务，满足观众在不同时间、不同地点的观看需求。
此外，积极开展国际合作，引进优秀的外国电视剧和综艺节目，丰富观众选择。
二、发展方向1. 推动多媒体融合随着信息技术的快速发展，广播电视行业正面临着新一轮变革。
未来发展的方向之一是推动多媒体融合。
通过整合传统广播、有线电视、互联网和移动通信等媒体资源，提供更加全面、便捷、个性化的服务。
2. 强化内容创新能力未来广播电视行业可通过强化内容创新能力来增强竞争力。
结合新技术手段如人工智能、区块链等，开展定制化的节目创作与推送，满足不同观众群体的需求。
同时，培养更多优秀的编剧、导演和制片人，鼓励他们在故事表达上形成独特风格。
3. 提供个性化服务未来广播电视行业可通过大数据分析观众喜好与需求，提供更加个性化的服务。
利用用户画像技术，了解用户的观看习惯和兴趣爱好，为其推荐符合口味的节目。
此外，并结合社交媒体平台，打造互动性强的观影体验，在观众之间促进交流和分享。
地方广播电视台的人才流失问题与对策
地方广播电视台的人才流失问题与对策【摘要】新媒体的快速发展，导致传统媒体行业尤其是地方广播电视台的人才不断涌向新媒体行业以及新兴产业，地方广播电视台的生存空间进一步被挤压。
研究人才流失的内在因素有助于我们改善管理方式，留住人才，创造地方广播电视台新的发展空间。
【关键词】广播电视；人才流失；问题；对策随着科技的迅猛发展，人才的培养和素质提升是打造优势媒体的关键所在，丧失了人才便丧失了媒体的核心竞争力。
曾几何时，新闻学专业出身的大学生最具光环性的就业方向便是广播电视台，无论是省级媒体还是地方广播电视台。
可现如今，大量人才加速流向新媒体。
人才的流失，是新媒体与传统媒体竞争过程中出现的现象，也是地方广播电视台在行业竞争中优势下滑的一个征兆。
然而，在人才流失的情况下，又如何保证地方广播电视台的管理和运营呢。
笔者工作的这十年，正是新媒体加速发展的十年，也见证了不少同年龄段的同事紛纷离职，少数前往省级广播电视台，有的前往新媒体，大部分干脆另谋职业。
除此之外，几乎每年都会有不少记者、主持人、技术人员选择离开。
他们的转向所暴露出的问题不仅仅是新媒体的加速发展对于传统媒体的冲击，更反映了今天的媒介人才管理机制问题。
传统媒体由于企业化运营不理想，激励机制欠缺，人才的培养、晋升等管理机制问题，造成了人才流失。
这点可能是传统媒体向市场化靠拢，实现市场化运营并取得成效的最大障碍。
待遇是留住人才的关键因素之一，发展是每一个人的职业追求。
所谓的待遇包括薪资、晋级空间、单位能带来什么？又能学到什么？一个人所能看到的职业前景决定着这个人未来的走向。
一、造成地方台人才流失问题的原因（一）待遇相对落后给从业人员带来一定的经济和精神压力随着自媒体时代的到来，传统媒体，上至中央台、省级台，下至地方台，作为一个行业而言，在过去的十年当中，其发展速度已经远远落后，经济地位急剧下降，但仍不乏有热爱新闻事业之人坚守着自己的理想与信念。
但与衰落相对应的，便是传统媒体从业人员待遇的相对下降。
广播电视行业人才培养应该注重哪些方面
广播电视行业人才培养应该注重哪些方面在当今信息时代，广播电视行业作为重要的传媒领域，面临着前所未有的机遇和挑战。
随着技术的不断进步和观众需求的日益多样化，对于广播电视行业人才的要求也越来越高。
那么，在培养广播电视行业人才时，应该注重哪些方面呢？首先，扎实的专业知识是基础。
广播电视行业涵盖了众多领域，包括新闻采编、节目制作、播音主持、影视编导等等。
无论从事哪个具体岗位，都需要具备相应的专业知识。
比如，新闻采编人员需要了解新闻传播的理论和原则，掌握采访、写作、编辑等技能；节目制作人员要熟悉各种制作软件和设备，具备良好的策划和创意能力；播音主持则需要具备标准的普通话发音、良好的语言表达能力和镜头前的表现力。
因此，在人才培养过程中，要系统地传授这些专业知识，为学生打下坚实的基础。
其次，实践能力的培养至关重要。
广播电视是一个实践性很强的行业，仅仅掌握理论知识是远远不够的。
学校和培训机构应该为学生提供丰富的实践机会，让他们在实际操作中积累经验，提高能力。
比如，可以与电视台、广播电台等媒体单位建立合作关系，安排学生进行实习；组织学生参与校内的节目制作项目，从选题策划到拍摄制作，全程参与；还可以举办各类比赛，如新闻报道比赛、主持人大赛等，以赛促学，提高学生的实践能力。
通过这些实践活动，学生能够更好地理解和运用所学知识，熟悉行业的工作流程和规范，增强解决实际问题的能力。
再者，创新能力是广播电视行业人才不可或缺的素质。
在竞争激烈的媒体环境中，只有不断创新，才能吸引观众的注意力，赢得市场份额。
培养创新能力，需要鼓励学生敢于突破传统思维，勇于尝试新的表现形式和内容。
例如，在节目制作中，可以引导学生运用新的拍摄手法、剪辑技巧，打造独特的视觉效果；在新闻报道中，鼓励学生从不同的角度挖掘新闻价值，采用新颖的报道方式。
同时，要培养学生的创新思维，激发他们的创造力和想象力，让他们能够在工作中不断推陈出新，为行业的发展注入新的活力。
广电人才开发培养新路径探索
求的载体 ，如辩论 、论坛等参与互动性强，动漫剧、情 景模拟等寓教于乐，走访基层、送服务等与工作生活实 践结合紧密， 从而增强岗位廉政教育的亲和力和吸引力。
（ ） 道的 便捷 性 二 渠
当前很多单位都存在人员办公地点分散、时间不一 致 、工作 繁忙 等 现象 ，每 年组织 一 两次 有声 势 、有影 响
推广 进行 的 主要教 材 。随着 经 济社 会 的发展 和形 势 的变
信等 。
（ ） 三 内容 的融合 性
岗位廉政教育是与岗位职责、职务行为紧密结合的
一
种教育模式 ， 因此 内容上要与本地本单位的中心工作 、
化，腐败现象还会 出现一些新的表现形式 ，公职人员思 想上也会出现一些新的动向， 因此 《 岗位廉政教育读本 》 也 还 需要不 断地 补充 修 订 。
是要设计方便易操作的教育形式，便于公职人员开展 自 我教育。 如单位内网可开设相关论坛或设立网络版教案 ，
让 广大公 职 人员 自主安排 时 间进行 岗位 廉政 教育 的 自学 与 自测 ；利用手机短信平台 ， 时编发岗位风险提醒短 适
频播放廉政公益广告 ，定期或不定期发送手机报 ，设置 廉政动漫电脑屏保等。中国方正出版社 出版 了 《 公职人 员岗位廉政教育丛书 》，成为当前 岗位廉政教育大范围
行业竞争 日趋 白热化，专业人才的价值亦 日 益凸现 。传
媒 人力 资 源 的开发 与利 用 ，人才 的开 发 和培养 已成 为广
作者姚淑芬 ，女 ，浙江广 电集 团人才 交流 中心人力资源管理科科长 ，政工师 （ 州 ３ ０ ０ ）。 杭 １ ０５
不 适用 于大 范 围推广 。
误或 少犯 错误 的 目的 。笔者 通过 对杭 州市 岗位 廉 政教育
广播电视传输中的人才培养与团队建设
广播电视传输中的人才培养与团队建设广播电视传输领域作为一项重要的国家战略，对于培养高素质的人才和构建有效的团队具有重要意义。
本文将从人才培养和团队建设两个方面探讨广播电视传输中的相关问题，并提出相应的解决方案。
一、人才培养1. 提高教育质量：广播电视传输涉及多个学科领域，包括通信技术、传媒管理、传播学等。
为了培养全面发展的人才，应加强相关学科的教育质量，更新教材内容，引入国内外先进理论和技术，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 加强实践环节：理论知识与实践经验相结合才能培养出具有实践能力的人才。
在大学教育中，可以引入实践项目，组织学生参与广播电视传输的实际操作和研究工作，培养他们解决实际问题的能力。
3. 强化团队合作：广播电视传输是一个需要多专业协同配合的工作，培养学生具有良好的团队合作精神至关重要。
学校可以组织学生进行团队项目，培养他们的协作能力和沟通能力。
二、团队建设1. 指定明确的职责：在广播电视传输的团队中，每个成员都应清楚自己的职责和任务。
领导者应明确分工，确保团队中每个人都有明确的工作内容和要求。
2. 加强沟通交流：团队成员之间的沟通交流是保证工作顺利进行的重要环节。
团队成员应建立良好的沟通渠道，定期开展工作会议，共同讨论解决工作中的问题。
3. 创造积极的工作氛围：一个积极向上的工作氛围对于团队的凝聚力和工作效率具有重要影响。
团队领导者应注重激励鼓励团队成员，调动他们的工作积极性，营造良好的工作氛围。
4. 进行培训和学习：团队成员需要不断提升自己的专业知识和技能，以适应广播电视传输领域的发展变化。
团队建设中应定期组织培训和学习活动，提供成员专业能力的提升机会。
5. 设立目标和评价机制：团队在工作过程中需要明确工作目标，通过设立合理的评价机制来检验团队的工作成果。
这样可以激发团队成员的工作热情和动力，实现团队的高效发展。
综上所述，广播电视传输中的人才培养和团队建设是实现行业发展的关键。
广播电视建好队伍筑牢阵地发挥主流作用的心得体会
广播电视建好队伍筑牢阵地发挥主流作用的心得体会
广播电视作为主流媒体，对于引导社会舆论、推动全社会文化建设、维护国家利益具有无可替代的重要作用。
为了发挥好这个作用，广播电视必须建好队伍，筑牢阵地，做到以下几点：
1. 建立健全的制度体系。
广播电视媒体必须建立健全的制度体系，包括从入职到退休的各个环节，制定明确的职业道德规范和行为准则，保证广播电视媒体专业化、规范化。
2. 培养专业素养。
广播电视媒体人必须拥有较高的政治素养、社会责任感和职业道德，要有独立思考、创新精神和良好的文化素养，以及广泛的知识和技能等，才能更好地发挥主流作用。
3. 加强队伍建设。
广播电视媒体要重视人才的引进和培养，注重团队建设，建立健全的激励机制，发挥优秀人才的作用，形成稳定、高效的工作团队。
4. 把握正确导向。
广播电视媒体应该通过舆论引导和良好的意识形态建设，正确引领社会舆论和民意，弘扬正能量，推动积极向上的社会氛围。
总之，只有广播电视媒体建好队伍、筑牢阵地、发挥主流作用，才能更好地推动中国特色社会主义伟大事业发展，为社会提供更好的文化服务。
广播电视融合发展的人才困局破解路径探析
广播电视融合发展的人才困局破解路径探析广播电视融合发展是时代发展和技术进步的必然趋势，它要求广电媒体的人才队伍能够适应新的技术、新的媒体形态和新的业务需求。
然而，目前广电媒体的人才队伍普遍存在技术能力不足、跨界能力不强、创新能力不足等问题，这些问题成为制约广播电视融合发展的重要瓶颈。
针对广播电视融合发展的人才困局，以下是我对其破解路径的探析：一、培养多元化的专业技能当前的广播电视媒体已经不再是单一的内容传播方式，而是通过网络实现多平台的内容传播。
因此，广播电视媒体人才需要具备广泛的专业知识和技能，比如熟悉媒体传播理论、掌握多媒体技术、了解网络传播特点等。
各大高校需要调整教育目标和教育内容，建设一支具备多元化专业技能的广播电视人才队伍。
二、加强实践锻炼广播电视融合发展需要一支既具备理论知识又具备实践经验的人才队伍。
高校和媒体机构可以加强合作，在校内外设立实验室和实践基地，给学生提供实践机会，培养他们的实践能力和创新精神。
此外，学生可以参与竞赛活动、实习实训，提高自身的实践能力和综合素质。
三、跨界交流与合作广播电视融合发展要求广播电视媒体人才具备跨界能力，能够在不同领域、不同行业之间进行有效的合作。
为了培养跨界能力，可以建立广播电视媒体人才与其他行业专业人才的跨界交流平台，加强交流合作，共同探索广播电视融合发展的新模式和新路径。
四、加强创新意识与能力培养五、加强人才储备和引进针对广播电视融合发展的需要，高校和媒体机构应加强人才的储备和引进工作。
他们可以通过加大人才培养力度，提高人才质量和数量；同时也可以通过与其他相关行业合作，引进优秀的人才，补充人才缺口。
六、加强学科建设与研究创新广播电视融合发展需要有稳定的理论和研究支撑。
高校可以加强广播电视学科的建设，拓宽学科研究领域，加大理论研究力度，提高学科建设水平。
与此同时，高校还可以建立科研平台和团队，推动学术研究与实践创新的结合。
综上所述，要破解广播电视融合发展的人才困局，需要从多个方面出发，包括培养多元化的专业技能、加强实践锻炼、跨界交流与合作、加强创新意识与能力培养、加强人才储备和引进、加强学科建设与研究创新等。
广播电视行业如何培养优秀人才
广播电视行业如何培养优秀人才在当今信息爆炸的时代，广播电视行业作为传播信息、引导舆论、丰富大众文化生活的重要力量，面临着前所未有的机遇和挑战。
而优秀的人才是推动广播电视行业持续发展和创新的关键。
那么，如何培养出适应时代需求、具备专业素养和创新能力的优秀广播电视人才呢？首先，扎实的专业教育是培养优秀人才的基础。
广播电视相关专业的课程设置应紧跟行业发展趋势，涵盖新闻学、传播学、广播电视编导、播音主持艺术等多个领域。
在理论教学方面，要让学生深入理解广播电视的基本原理、传播规律以及媒体行业的发展历程和现状。
同时，注重实践教学，为学生提供丰富的实践机会，如校内电视台、广播台的运作，参与校园新闻报道、节目制作等。
通过实际操作，学生能够将所学理论知识应用到实践中，提高自己的专业技能。
其次，培养创新思维和创新能力至关重要。
广播电视行业竞争激烈，只有不断创新，才能吸引观众的目光。
在教学中，要鼓励学生敢于突破传统思维模式，培养他们的创新意识。
可以通过开设创新课程、组织创新竞赛等方式，激发学生的创新潜力。
同时，引导学生关注社会热点和行业动态，从中寻找创新的灵感和切入点。
例如，在新媒体迅速发展的背景下，鼓励学生探索广播电视与新媒体的融合创新模式，开发具有特色的融媒体节目。
再者，注重综合素质的提升。
优秀的广播电视人才不仅要有专业技能，还应具备良好的综合素质。
这包括较高的政治素养、敏锐的社会洞察力、良好的沟通能力和团队协作精神等。
学校和培训机构应加强思想政治教育，培养学生的社会责任感和使命感，使他们能够在工作中坚守正确的舆论导向。
同时，通过组织社会实践、小组项目等活动，提高学生的沟通和团队协作能力。
此外，还应培养学生的文化素养，让他们广泛涉猎文学、艺术、历史等领域的知识，为节目创作提供丰富的素材和灵感。
实践经验的积累也是培养优秀人才不可或缺的环节。
学校和企业可以建立紧密的合作关系，为学生提供实习和实训的机会。
在实习过程中，学生能够亲身体验广播电视行业的工作环境和流程，了解行业的实际需求和运作模式。
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对广播电视行业人才激励机制的几点思考
作者：霍珺
来源：《科学与财富》2017年第15期
（湖南广播电视台人力资源部）
广播电视行业属于文化创意产业，国际上将创意产业定义为“源于个人创造性、技能与才干，通过开发和运用知识产权，具有创造财富和增加就业机会的产业”。
创意产业的关键在于人才，在于特定人才群的创造力。
根据文化人才个性鲜明、难以替代、流动性强、聚合性弱等特点和规律，不能简单的通过“官本位”来实现人才的个人价值，而是更需要采用灵活开放的用人机制，对人才不求全责备，用其所长。
一、激励机制的结构分析
激励是指通过满足职工的需要而使其努力工作，从而实现组织目标的过程。
即要设法使职工看到自己的需要与组织目标之间的联系，使他们处于一种驱动状态，他们在这种状态的驱动下所付出的努力不仅满足其个人的需要，同时也通过达成一定的工作绩效而实现组织目标。
动机和需要是指人们从事某种活动，为某一目标付出努力的意愿。
即人们希望通过自己的工作得到回报的在心理或生理上的需求。
这是激励需要优先考虑的重要因素。
目标是指行动所要得到的预期结果，是满足人的需要的对象。
目标同需要一起调节人的行为，把行为引向一定的方向。
可以说目标是行为的一种诱因，具有诱发、导向和激励的功能。
绩效指人们的工作成果并加之于对组织目标实现的影响程度。
绩效的高低不在于工作量的大小，而在于工作的重要性和影响力。
从以上四个概念入手就可以给我们所要构建的人才激励机制下这样一个比较宽泛的定义：人才激励机制就是指为了实现组织目标，对职工采用一定的激励方式和手段，使组织目标与职工的需求动机相联系，并结合职工的工作绩效，增加职工的满意度和成就感，进而促成组织工作顺利进行的一个有机的管理体系。
二、人才激励在人力资源管理中的重要性
人才激励的重要意义主要体现在以下两个方面：一是随着当前业务不断发展，做好工作、解决好问题则越来越依赖于员工的创造性和创新精神，通过激励可以使员工充分发挥创造性，据有关研究资料表明，按时计酬仅发挥其能力的20%—30%，而受到充分激励的能发挥80%—90%。
即同一个人经过充分激励后发挥的作用相当于激励前的3—4倍。
这说明，在激励与不激励的情况下，员工能力的发挥有很大差别的。
二是通过激励可以使员工充分发挥潜能、保持较高的工作效率，由此可见，激励对事业发展的重要性。
三、人才激励机制采取的有效手段
1、晋升激励。
晋升激励分为管理通道和专业通道的晋升。
传统的晋升通道主要是管理通道的晋升，在现代企业管理模式中，尤其广播电视行业对人才的专业性要求很高员工，专业技术型人才还需要通过专业通道的晋升实现自身价值，比如记者岗位，就能通过专业技术通道逐步晋升为高级记者、首席记者等高层级专业岗位，而晋升到专业技术岗位的高层级后，薪酬待遇将高于相应的管理岗位，这种晋升机制主要是鼓励专业技术人才通过不断提高专业技术水平，并通过晋升获得薪酬激励和自我价值实现的需求，让专业人员安心服务于岗位，营造了良好的人才竞争氛围。
2、事业激励。
事业激励主要是以人才自我管理为主，为员工规划清晰的职业生涯前景，为人才拟订预见性的培养计划，加强人才培训，提高员工的技能，丰富员工知识，以此激励事业的更好发展。
主要手段有：加强员工进行培训，广电行业的是需要不断创新和接受新技术、新信息的行业，人才对学习培训的机会都非常看重，可以通过外出学习交流、加强专业技术培训等方式提高员工素质，并实现事业激励；给员工提供重要的工作机会，比如独立负责一个项目、带领一个团队等，让员工在这样的工作机会中获得自我实现的需求。
3、文化激励。
一个单位的文化氛围是单位竞争力的核心，因此，要注意引导事业从实际出发构建特色鲜明的单位文化。
同时，采取多种措施将事业文化真正融入各类人才的思想中，使单位文化成为事业人才世界观、人生观、价值观的重要组成部分，为人才勤奋敬业提供强大的精神动力，凝练出积极向上、拼搏进取的事业精神，激发员工巨大的工作热情。
四、进一步创新人才激励机制的思考
1、年薪制。
广播电视行业这种需要大量创意型和开拓性人才的行业，可以参照现代企业化管理，对重要的管理岗位和专业技术岗位人才如知名主持人、优秀制片人和节目创作人员实行年薪制管理。
2、绩效考核奖励制。
将绩效考核与收入紧密挂钩，从年度考核期内利润增值的一部分作为优秀人才和业务骨干的奖励激励，提升人才的积极性。
3、创新机制。
广播电视行业要实现人才激励，还需要在体制上大胆创新，建立内部创业机制，让单位和员工的关系从简单的雇佣关系转变为事业合伙人，其核心就是将员工变为“风险与利益强相关者”，将员工与单位更紧密地捆绑，鼓励原理利用内部平台，与单位合股创业，通过创新体制机制是留住优秀人才。
可以说，在现代管理制度中，要培养人才、留住人才、用好人才，激励机制是必不可少的，而对于不同类型的人才，处于不同工作时期的人才，要根据他们的需求不断创新机制体制，充分尊重人才创意价值，敢于树立个人品牌，建立符合市场规律的激励约束机制，不拘一格地重用、重赏激励人才，才能留住、吸引、聚合人才。