中心小学建筑方案设计
小学设计方案建筑说明
小学设计方案建筑说明小学设计方案建筑说明本次小学设计方案建筑的主要目标是为学生们提供一个安全、舒适、有创意的学习环境，促进他们综合素质的全面发展。
以下是该设计方案的详细说明。
一、总体布局小学设计方案建筑采用了开放式布局，建筑群建于一个开阔的场地上，形成了一个封闭的学习空间。
建筑群之间通过连廊相连接，方便学生们从一栋楼到另一栋楼。
教学楼和活动中心位于中央位置，方便学生出入，其他的建筑则布置在教学楼周围，形成一个完整的学校社区。
二、教学楼设计教学楼共分为三层，每层有多间教室和办公室。
每间教室都配备有先进的多媒体教学设备，方便教学使用。
办公室则提供给教师们进行备课、评阅作业和开会的地方。
教学楼外立面采用了彩色玻璃，增加了整个建筑的美感。
三、活动中心设计活动中心位于教学楼旁边，是学生们进行各种课外活动的场所。
中心内设有音乐室、美术室、舞蹈室、阅览室等多个功能区域，满足学生们的多样化需求。
此外，活动中心还设有一个大型多功能礼堂，用于举办各种大小活动，如演讲比赛、舞台剧演出等。
四、室外空间设计小学设计方案建筑注重室外空间的规划。
学校周围种植了大量树木和花草，使学校环境更加美观。
操场和篮球场设在建筑群周围，方便学生们进行体育活动。
此外，还设有一个小型花园和学生广场，供学生们休息和社交。
五、安全设计小学设计方案建筑的安全是首要考虑的因素之一。
教学楼采用了防火材料和防火门，配备了逃生通道和消防设备，确保学生们在紧急情况下的尽早撤离。
学校的围墙高度适中，确保学校的安全性，并设有监控系统，增加学校的安全防护性。
六、环保设计小学设计方案建筑采用了一系列的环保设计。
建筑材料选用了绿色环保材料，包括可再生材料和节能材料。
建筑外墙采用了保温材料，减少了能源的消耗。
此外，学校还设有太阳能板和雨水收集系统，利用太阳能和雨水进行照明和灌溉。
七、合理的空间利用小学设计方案建筑采用了合理的空间利用，将学校的各个功能区域布置得井然有序。
小学教学楼分项工程方案
小学教学楼分项工程方案一、项目概况教学楼是学校中最重要的建筑之一，它承载着学生的学习和教师的教育任务。
因此，教学楼的设计和建设必须注重安全、舒适和实用性。
在本文中，我们将对小学教学楼的分项工程方案进行详细的规划和说明。
二、建筑结构工程1. 基础工程：根据教学楼的地质勘察报告，确定采用混凝土桩基础，桩身埋深至稳定土层。
基础桩的直径和数量根据建筑物的荷载来确定，确保建筑物的稳定和安全。
2. 主体结构：教学楼的主体结构采用混凝土框架结构，在设计中考虑到地震和风荷载的影响，采用合理的截面形状和材料强度，确保结构的安全可靠。
同时，在楼板和梁板的设计中应该考虑到学校楼层的使用需求，设置合适的楼板厚度和梁板跨度，以及良好的空间布局和功能分区。
三、给排水工程1. 给水工程：教学楼的给水工程采用城市供水管网，并根据建筑物的使用需求设计合理的管道布局和水源分配，确保水压和水质的稳定。
同时，安装适当的水质处理设备，保证用水的卫生和安全。
2. 排水工程：教学楼的排水工程分为室内排水和外部排水。
室内排水采用PVC管道进行布置，对于厨房、卫生间等特殊场所，应设置合适的地漏和地面排水设施。
外部排水应设置足够的雨水排放设施，确保雨水不会在建筑物周围积聚，导致地基和墙体的进一步损坏。
四、电气工程1. 供电系统：教学楼的供电系统应采用可靠的供电设备和安全的电缆布线。
同时，应设置应急备用电源，确保在断电情况下也能够保持基本的照明和通讯设备运行。
2. 照明系统：教学楼的照明系统应根据不同的教室、办公室和走廊等区域的使用需求，设置合适的灯具和开关控制系统，提供舒适和节能的照明环境。
3. 弱电系统：为了满足教学楼日常的教学和管理需求，应设置适当的弱电系统，包括网络、电话、监控、报警、广播等设备，确保教学楼内部的信息交流和安全管理。
五、供暖通风空调工程1. 供暖系统：针对小学教学楼的特点，应选择清洁、安全、方便的供暖方式，如集中供暖锅炉系统，或者地暖系统，确保教学楼的冬季供热质量和温度舒适度。
小学建筑设计案例分析
适宜规模 班级规模
学生规模
初小（教学点）
完全小学
九年一贯制学 校（小学）
低年级学生就近入学。
2-6
12-36
540-1620
2-4
12-24
540-1080
2-1全日制普通小学适宜办学规模及班额标准
班额人数
≤30 ≤45 ≤45
二、校园规划设计
1.校园规划与设计应严格执行国家现行建设标准和建筑设计规范。新建、改建、扩建 学校，必须先规划后建设，履行报批手续。
表示按日照分析确定一般情况下当遮挡建筑的投影侧有现状建筑时遮挡建筑退让用地边界距离应首先满足被遮挡建筑必需的日照标准要求同时其距离不应小于标准建筑日照阴影长度最大值的一半一般以当地住宅一层大寒日满窗日照时间两小时为标准计算
中国·淄博
China·ZiBo
小学建筑设计方案 案例分析
Shandong Province elementary basic conditions for running standard
②表中教育卫生建筑指医院病房楼、休（疗）养院住宿楼、专为老年人设计的居住建筑以及幼儿园、托儿所和大、中、 小学的教学楼。
③建筑与用地非平行非垂直布置（其夹角界于30°至60°之间）时，建筑退用地最近点距离应不小于该建筑主、次朝向 退用地距离之和的一半。
三.建筑后退城市道路红线距离
1.沿城市道路的建筑，应按道路功能、路幅宽度以及建筑物类别、高度，确定其后退道路规划红线的 距离，建筑最小后退道路规划红线距离按表12控制。
住宅建筑（南侧）与非住宅建筑（北侧）之间的最小间距（米）
4.非住宅建筑之间的最小间距应符合表9的规定
表9 非住宅建筑之间的最小间距（米）
注：①裙房高度小于10米（含10米）时，按低层间距控制；高度超过10米、小于24米（含24米）时，按多层间距控制；高 度超过24米时，按高层间距控制；
中心小学升级改造工程方案
中心小学升级改造工程方案第一章绪论1.1 选题背景随着城市化的进程和教育水平的提高，对学校建设的要求也越来越高。
中心小学作为一所城市中心的小学，在学校建设和设施更新方面也面临着一些挑战。
因此，对中心小学进行升级改造工程至关重要，这不仅可以提高学校的教学水平和办学条件，也可以优化学习环境，提高师生的学习和生活质量。
1.2 研究意义本项目旨在通过对中心小学进行升级改造工程，实现学校教育设施的现代化和标准化，提高学校的品质和形象，增强学校的竞争力，为师生创造更好的学习和生活条件。
同时，强化学校的安全管理和环保意识，确保学生和教职员工的健康和安全。
1.3 现状分析中心小学建筑历史悠久，部分教学楼和办公楼存在老化和损坏现象。
同时，学校的教学设施和设备也需要更新和提升。
此外，校园环境的美化和改善也是当前急需解决的问题。
综合来看，中心小学升级改造工程有着迫切的需求和重要性。
第二章设计方案2.1 教学楼和办公楼的升级改造首先，对中心小学的教学楼和办公楼进行升级改造。
需要全面检修老化的部分，更换老旧设备和设施，例如照明设备、电路线路等。
同时，对建筑物的外观进行装饰和美化，增加新的装饰元素和标识，提升学校形象。
2.2 校园环境的美化和改善对中心小学的校园环境进行美化和改善，包括绿化、净化空气、美化道路等方面。
通过植树种花、修剪草坪、建设凉亭等措施，提升校园的美观度，改善师生的学习和生活环境。
2.3 教学设施和设备的更新为了提升学校的教学水平和办学条件，需要对中心小学的教学设施和设备进行更新。
例如，购置最新的教学设备和家具，优化图书馆和实验室等学习场所的布局和设施，提高学校的教学资源和设备配置。
2.4 安全管理和环保意识的加强在升级改造工程中，需要重点关注学校的安全管理和环保意识。
包括，加强校园安全设施的设置和完善，加强消防设施的检修和维护，建立环保意识教育活动和设施，如垃圾分类和环保宣传等。
第三章工程实施3.1 施工步骤根据设计方案，升级改造工程分为教学楼和办公楼的改造、校园环境的改善、教学设施和设备的更新以及安全管理和环保意识的加强等。
小学学校建设工程方案设计
小学学校建设工程方案设计一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，教育资源的配置和建设也得到了极大的重视。
为了提高教育质量，改善教育条件，满足学生学习和生活的需求，我校拟对学校进行新的建设工程。
本项目的实施将有利于改善学校的教学条件、提高教学质量，促进学校的可持续发展。
二、项目概况1.项目名称：小学学校建设工程2.项目地点：某市某区3.项目规模：小学校一所4.项目投资：预计投资500万元三、项目建设内容1.教学楼：新建一栋教学楼，配备现代化的教室和实验室，满足教学需要。
2.学生宿舍：新建学生宿舍，改善学生的住宿条件，提高学生的生活质量。
3.操场：重新规划、修建操场，提高学生体育锻炼的场地和设施。
4.教师宿舍：新建教师宿舍，提高教师的居住条件，为教师提供更好的工作环境。
5.其他配套设施：包括图书馆、食堂、活动室等其他配套设施。
四、项目设计方案1. 教学楼设计新建教学楼将分为教学区和实验区，教学区包括教室、办公室、会议室等，实验区包括物理、化学、生物等实验室。
教学楼的设计应该符合现代化的教育理念，体现功能分区、节能环保、舒适实用的特点。
2. 学生宿舍设计学生宿舍的设计应该充分考虑学生的生活习惯和需求，提供舒适的居住环境和个性化的空间。
并且要注重安全和健康，保证学生的生活质量。
3. 操场设计操场的设计需要充分考虑学生的体育锻炼需求，包括足球场、篮球场、田径场等多功能的运动场地。
并且应该考虑操场的排水和照明等问题，保证操场的使用安全和舒适性。
4. 教师宿舍设计教师宿舍的设计应该注重师生互动和教师工作需要，提供安静、舒适的居住环境，为教师提供更好的工作和休息条件。
五、项目进度计划1.项目前期准备：包括规划设计、招投标等。
2.项目实施阶段：包括土建施工、设备安装等。
3.项目竣工阶段：包括验收、使用、教师学生的入驻等。
六、项目投资与融资项目预计总投资500万元，资金来源包括政府投资、社会投资等多种形式。
为了保证项目的顺利实施，需要制定详细的融资计划和资金使用等方案。
小学建筑设计方案
小学建筑设计方案小学建筑设计方案一、设计目标和原则：1.1 设计目标本小学建筑设计方案旨在打造一个安全舒适、温馨美丽的学习环境，提供一个适合孩子们成长和学习的场所。
同时，也要考虑到节能环保和可持续发展的要求。
1.2 设计原则（1）人性化：围绕学生的需求和行为规律进行设计，创造一个适合孩子们学习和成长的环境。
（2）灵活多样：根据学校的需求和未来发展的变化，设计灵活多样的空间，能够适应不同的教学方式和活动。
（3）安全可靠：确保建筑的结构和设施安全可靠，考虑到孩子们的安全需求。
（4）节能环保：采用节能环保的建筑材料和技术，减少能源消耗和环境污染。
二、建筑布局和功能区划2.1 建筑布局本小学建筑设计方案采用分散式布局，共有教学楼、图书馆、活动中心、室外运动场等功能区域。
2.2 教学楼教学楼包括教室、实验室、美术室、音乐室等。
教室采用开放式设计，实验室和美术室配备现代化设备，音乐室有良好的音响设备。
2.3 图书馆图书馆是学校的知识中心，设计为开放式的阅览区和静音的自习区，并配备舒适的座椅和现代化的图书、期刊、多媒体设备等。
2.4 活动中心活动中心用于举办各类活动和演讲，设计为多功能的大厅，可以分割成不同大小的活动空间，并配备灯光、音响和舞台等设施。
2.5 室外运动场室外运动场包括足球场、篮球场、田径场等，为学生提供良好的体育运动和休闲娱乐的场所。
三、建筑设计特色3.1 绿化景观校园内设置丰富的绿化景观，包括花坛、草坪、花园等，为学生提供一个清新宜人的自然环境。
同时，也利用绿化景观进行教育，培养学生的环保意识。
3.2 光照通风教室设计通风良好，并增加自然光照，减少对电灯的依赖，提供一个舒适的学习环境。
3.3 艺术装饰校园内设置艺术装饰，如壁画、雕塑等，营造一个充满艺术氛围的学习环境，激发学生的创造力和审美能力。
3.4 安全设施校园内设置安全设施，如监控摄像、消防设施等，确保学生的安全。
四、总结本小学建筑设计方案旨在打造一个人性化、灵活多样、安全可靠、节能环保的学习环境。
瓮安县中坪中心完全小学方案设计总说明
瓮安县中坪中心完全小学建设项目方案设计设计说明2017年6月一、建设单位概况1、学校简介瓮安县中坪中心完全小学，于1958-08-20 在黔南挂牌成立，学校地址位于黔南布依族苗族自治州，瓮安县中坪镇，该学校迄今已经成立59年，培养了大量优秀人才，学校主要经营小学，学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境，舒适的住宿条件和优秀的师资力量已成为每年黔南评价最好的学校之一。
二、项目规划背景根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》的要求，城市正在加速普及九年制义务教育。
随着教育逐步走向现代化，教育改革和发展对校园、校舍的条件与环境提出了新的要求。
要创造适合青少年德智体等方面全面发展的办学条件与育人环境，必须有一个科学、合理的学校建设标准，使学校的规划设计、建设和管理有章可循。
由于中坪中心完全小学多年的努力发展，规模不断扩大，学生人数剧增。
目前学校发展已进入快速阶段，招生生源广，毕业生升学率高，在迅速的发展中，学校应发挥自身优势，抢抓机遇实现科学发展。
但是，学校的发展有其制约因素，主要有：1、现有的校园用地面积和校舍用房面积严重不足，远远达不到《城市普通中小学校校舍建设标准》，这将是制约学校发展的主要瓶颈。
2、教师队伍配备不足，师资力量需待完善。
3、设备不全，导致很多教学无法很好地开展。
随着学校迅速发展，就读学生人数剧增，现有的规模设施无法满足当前的需求，严重制约学校的正常发展。
在此背景下，扩大基础设施建设，新建必要的教学、办公、实验设施、教职工宿舍、学生宿舍，缓解学校用房紧张现状，改善办学条件，成为学校发展的当务之急。
三、项目规划依据1.1.关于划拨国有建设用地使用权给本项目方案设计的批复1.2.项目方案设计项目环境评估报告书1.3.建设单位提出的设计任务书1.4.建设单位提供由的地形图1.5.建设单位提供的用地规划红线图1.6.经过消防部门、规划部门、人防部门、林业部门、环保部门等审批的方案设计报规图1.7.项目方案设计项目可行性研究报告（代项目建议书）批复1.8.与甲方签订的建设工程设计合同1.9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》1.10.《中小学校设计规范》（GB5009-2011）1.11.《中小学校体育设施技术规程》（JGJ/T 280-2012）1.12.《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）1.13.《屋面工程技术规范》（GB50345-2012）1.14.《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）1.15.《无障碍设计规范》（GB50763-2012）1.16.《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2015)1.17.现行的国家有关建筑设计规范，规程和规定四、规划用地现状1、学校场址现状中坪中心完全小学隶属于贵州省黔南州瓮安县中坪镇，中坪镇是贵州省瓮安县一个农业小镇，距县城约35公里，西与贵阳市花梨乡相邻，南邻建中镇，东邻江界河镇，北与玉山镇接壤。
小学教学楼综合楼工程施工组织设计
小学教学楼、综合楼工程施工组织设计目录第一章综合说明第二章施工技术方案及措施第三章质量保证措施与创优方案第四章施工总进度方案及保证措施第五章施工平安措施方案第六章文明施工措施方案第七章施工场地治安保卫管理方案第八章施工环保措施方案第九章冬季与雨季施工方案第十章施工现场总平面布置第十一章工程组织管理机构第十二章材料方案与劳动力方案第十三章选用主要施工机械及机械调配方案第十四章成品保护与工程保修工作管理措施与承诺第十五章任何可能紧急情况处理措施、预案以及抵抗风险措施第十六章对总包管理认识以及对专业分包工程配合、协调、管理、效劳方案第十七章与发包人、监理及设计人配合第十八章地上、地下设施与周边建筑物临时保护措施附表一拟投入本工程主要施工设备表附表二拟配备本工程试验与检测仪器设备表附表三劳动力方案表附表四方案开、竣工日期与施工进度网络图附表五施工总平面图附表六临时用地表第一章综合说明一、编制依据1、某县示范小学教学楼、综合楼工程施工招标文件。
2、某县示范小学教学楼、综合楼工程设计图纸。
3、本工程规定平安生产、文明施工、环境保护措施应符合中华人民共与国以及市、自治区、直辖市或行业以及当地政府有关法律、法规要求。
二、编制原那么1、遵循招标文件条款原那么，在编制施工组织设计文字说明及附图表中，严格做到统一标准，标准编制。
2、遵循设计文件与标准验标原那么，在编写主要工程施工方法中严格按照设计要求，执行现行施工标准与验收标准，正确组织施工，确保工程质量、进度。
3、坚持实事求是，一切从实际出发原那么，在制定施工方案中，根据自身施工能力，施工经历，技术水平，坚持科学组织，合理安排，均衡生产，平行作业，尽量平衡施工顶峰。
确保高速度，高质量，高效率完本钱工程施工任务。
4、坚持施工全过程严格管理原那么，在工序施工中，严格执行监理工程师指令，尊重监理意见，严格管理。
5、坚持积极推广应用“四新〞成果原那么，在各项工序施工中，对于能够提高或保证工程质量、施工进度以及降低工程本钱新技术、新设备、新工艺、新材料积极采用。
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目前大山后小学是按教学标准建设的，容纳学生人数为300 人左右，但由于周边企业入驻，为了容纳五里工业园区企 业员工子女的入学，导致大山后小学每年入学的学生以 10%~20%的速度增加，目前容纳约700名学生，设置在村居 中间，到了上下学的时间点堵塞严重，导致师生上下学不 方便的问题。学校容纳人数严重超标，办学条件也日趋恶 化，村民强烈要求迁建，街道也很重视这个问题，所以， 重新选址建设迫在眉睫。 社区有明确一个地块作为小学的迁建用地，目前正等待五 里工业园区对地块做最后的确认，同时也希望市政府能够 把小学迁建纳入园区的配套项目。 从园区配套的角度而言，满足外来员工子女入学需求，也 有利于企业吸引外来优秀人才。
布林社区交界，南与安海镇的社坛村、田坑村、后林村衔接，北与灵源街道的小布林社区、英塘社区、林格社区毗邻。项目所在地周围是规划道 路，交通较为便利。
本工程规划规模36班，总学生数为1620人。 规划占地面积26444平方米,总建筑面积约14240平方米，主要校舍建设包含教学及教学辅助用房（教学楼）建筑面积约 5780㎡、办公用房（综合楼）建筑面积约1530㎡、生活服务（宿舍及食堂）建筑面积约2415㎡、风雨操场建筑面积约 2048㎡等四部分组成，建筑高度均≦六层，并配套建设校园广场、田径运动场、篮球/排球场、绿化等基础设施。项目规 划容积率为0.56，建筑密度为16.4%，绿地率为30%. 二、设计依据： 1、国家及地方的相关法律法规设计规范； 2、国家及泉州市现行建筑、结构、设备、电气等各专业设计规范、相应法规、政府主管部门的具体要求及规定。 3、《全国中小学校舍安全工程实施细则》； 4、《建设工程勘察设计管理条例》 5、《防汛条例》、《地质灾害防治条例》、《房屋建筑工程抗震设防管理规定》（建设部令第148号）； 6、《城市普通中小学校校舍建设标准》 7、《福建省义务教育校舍建设标准》（试行）、《福建省示范小学评估标准》； 8、《泉州市城市规划管理技术规定（2010版）》 三、规划设计条件： 以《建设项目所在地块控制性详细规划》为依据。
5、建筑单体与造型初步设想 在建筑风格上，从闽南地方传统建筑文化中提取一定的元素，在转化为现代建筑语言用于建筑形象的塑造上，使 中心建筑风格既传承了地方传统建筑文化又具有现代建筑的气息，独具一格。 建筑立面设计充分考虑到晋江当地的气候条件和人文特质，以传统建筑材料与现代建筑材料进行对话，和谐并处， 在现代环境布局中融入传统设计手法，使历史与现代之美淋漓展现。 切入点—现代与传统的结合 地域性的特征是可识别性的基础，既是形象基础亦是情感基础，乡土的气息是积淀的文化，是人文的关怀。在进 行大规模的学校与新区扩建与新建工程时，我们不能简单地以单一性、规则性地搞单调的形象建设，应当以当地的本 土乡情为人性出发点，以坡屋顶等造型元素结合其它构件，造就既符合现代化学校精神风貌又别具乡土特色的整体造 型与意境。 五、景观设计 采用庭院式的园林规划手法，即规则中溶合自然，自然中点缀规则，力求营造一种活泼、轻松的氛围。以自然的 线条柔化建筑生硬的外轮廓，通过对空间的巧妙分割，在引导分流的前提下，为学生们课间活动创造了更多、更丰富 的园林小环境，绿化种植以乡土树种，遮荫力强的树种为主，局部视线交汇处适当点缀些观赏性植物，以丰富四季的 季象景观变化，并结合园林小品等一系列要素更好地满足了不同校园人群的视觉享受和心理需求。 六、生态环境分析 1、尊重环境 建筑尊重周边环境及相互之间的关系有序、合理增长，减少对环境及场地产生的负面影响，实现可持续发展。如 日照分析图所示，各个教室及办公用房南向全年保证良好的自然采光。各建筑及活动场地也都不会做遮挡，可获得充 足的日照条件。 2、尊重健康 教学楼与主要噪声源之间都种植足够的绿化，减少噪音，保证教学质量。学校与城市道路也拉开足够距离，并布 置绿化隔离，使两者不会互相干扰。屋顶由框架及特殊的绿化种植系统组成，起到保温隔热之用，节约建筑能耗。
3、建设理念 （1）满足晋江市城市总体规划、大山后社区规划及可持续发展要求；满足使用功能要求；对绿化、建筑、 装饰内外空间和色彩等做综合性处理以符合设计要求。 （2）功能分区合理，建筑布局紧凑，交通便捷，管理方便。 （3）满足建设标准及规模要求，基本功能及配套设施齐全。 （4）充分利用地形、防护间距和其他空地布置绿化，创造良好的学习环境。 （5）充分体现生态、环保、节能、低碳理念，确保建成后实成为标志性的绿色建筑。 （6）设计执行现行相应的建筑设计规范、《民用建筑设计通则》等国家和专业部门颁发和有关设计标准、 规范和规定。 （7）学校内部布置符合消防及卫生要求，并合理地进行内部的交通组织，尽量避免人流、车流互相干扰。 （8）满足分期建设要求，分期建设不互相影响，相对独立。 4、空间布局设想 建筑是内容和形式的统一体，它要达到使用和美观两个目的。建筑空间组成一般可分为建筑外空间和建筑 内空间两个部分。对建筑外空间进行统筹规划设计，注重场地设计和环境设计。建筑内空间设计应根据对本项目 的各种功能进行综合分析后，按功能分区和使用要求进行平面和竖向设计。 （1）建筑物与周围生态环境及景观相协调、融合。在主体景观上实用、安全、有没，视觉感官良好。既体 现教育部门的教学特点，又体现环保、健康、舒适的生态环境。 （2）在结构设计上，考虑节能、隔热、防尘、防噪音等需要，利用自然通风来改善空气质量，采用环保性 强的建筑材料等。 （3）室内装饰简洁实用、自然光线充足，普遍安装节水、节电器具，墙体隔声性良好。 （4）有足够的户外活动空间，注意总体绿化空间布局，其层次、风格与主建筑物交相辉映，通过园林空间 植物配置、小品等营造良好的生态视觉景观享受和环保文化品味欣赏。
工程概况：
校园迁建新址为大山后社区和小布林社区的交界处， 用地面积39.666亩，建设总投资约4000万元，建筑 总面积14240平方， 主要包括教学楼、综合楼、科 技楼、宿舍楼、体育馆及其他配套设施等；整个工 程拟打算分成三期建设，其中: 一期建设预计资金约需2000万元，包括教学楼、综 合楼、科技楼及围墙、大门等配套设施； 二期建设预计资金约1000万元，包括宿舍楼、合班 教室及市政工程、运动场所等； 三期建设预计1000万元，包括体育馆及其他配套工 程等。
三、室外照明 在绿化内提供弱光灯，而在车道，出入口等处提供强光灯。根据城市管理要求，在建筑的顶部等处适当设置建 筑形体照明。如在学校的入口广场处，成排的设置灯柱，蕴涵了建筑的风韵，当夜幕降临，此灯徐徐增亮，使校园 成为名副其实的标志建筑。 四、楼房标志 标记包括楼房标志、基地标记及指示牌，楼层公共区域的指示牌，建筑使用要求设置的指示牌等。 （三）消防设计 拟建的教学用房消防类别属多层公共建筑，耐火等级为一级，按照《民用建筑设计防火规范》进行消防设计。 一、总图布置 1、 各单体建筑物之间的防火间距大于6m。 2、 消防车道的宽度不小于4m。 二、建筑单体 建筑物构件的燃烧性能和耐火极限按照规范中相应等级进行设计。建筑内部的楼梯宽度，疏散距离均满足《民 用建筑设计防火规范》的要求。 （四）经济技术指标
Байду номын сангаас
见总平面图
第二章、结构设计说明 本项目为教学楼与综合楼区、宿舍食堂和运动场三个分区。教学楼区为地上五层建筑，层高均为3.6米，室内外高 差0.45米，室外地坪至屋面檐口总高度为18.45米； 教师宿舍楼为地上六层建筑，一层层高5.4米，二层以上为层高3.0米，室外地坪至屋面总高度为20.4米。 风雨操场为地上二层建筑，一层层高6.0米，二层层高6.0米，室外地坪至屋面总高度为13.2米。 设计依据 1、自然条件： a、基本风压 按50年一遇取值：W0＝0.70kN/m2 ； b、地震烈度 本工程抗震设防烈度为8度，设计基本地震加速度值为0.20g，设计地震分组为第三组。特征周期为 0.45s，场地类别为II类。工程抗震设防类别为乙类。 2、设计遵循的主要规范及规定： 1）建筑结构可靠度设计统一标准 (GB 50068-2001) 2）建筑抗震设防分类标准 （GB 50223-2008） 3）建筑结构荷载规范 (GB 50009-2012) 4）混凝土结构设计规范 (GB 50010-2010) 5）建筑抗震设计规范 (GB 50011-2010) 6）高层建筑混凝土结构技术规程 (JGJ3-2010) 7）建筑地基基础设计规范 (GBJ50007-2011) 8）建筑桩基技术规范 (JGJ94-2008) 9）碳素结构钢（GB700） 10）厚度方向性能钢板（GB5313） 11）低合金高强度合金钢（GB/T1591） 12）热扎H型钢和剖分T形钢（GB/T11263-98） 13）钢结构工程施工质量验收规范（GB50205-2001） 14）网壳结构技术规范（JGJ 61-2003） 15）建筑边坡工程技术规范（JB50330-2002） *应遵循国家其它有关规范、规定。 3、屋面和楼面均布活荷载标准值、分项系数及准永久值系数： （1）活荷载标准值：
晋江市大山后小学 建筑方案设计说明
第一章、建筑设计说明 （一）总体规划设计 一、项目概况 本项目位于晋江市灵源街道大山后社区，大山后社区位于晋江市中部，东与永和镇菌边村、垵内村、上宅村接壤，西与灵源街道灵水社区、大
四、总体规划 1、 总体构架 该工程位于大山后村，红线内部现状为空地，场地较为平坦，适宜建设。 规划建设一栋4层教学楼及科技楼、一栋5层综合楼、一栋7层宿舍楼和一栋2层体育馆。教学楼与综合楼组成回 字型布局，通过连廊连接，交通极为方便。运动区布在地块西侧，教学区处地块正中，生活区位于地块东侧，各区相 位独立，又有序连接，组成一个有机合理的现代化校园。 2、 规划原则 （1）整体性原则:校区的用地功能、道路、景观环境等系统有机的形成一个整体性的布局，充分考虑空间过渡 及区域联系的合理性。 （2）空间的整合与配置与配置原则：各种功能空间按照人的行为习惯及工序要求进行优化配置，建筑形态配合 功能要求穿插设置，不但突现群体建筑的有序空间变化，同时也便捷各功能区块的联系与交流。（宿舍不能与教学楼 接一起，走廊不能向北，尽量向南） （3）文化导入原则：加强文化设置的合理配置，营造校园的文化氛围和文化内涵，并在功能配置，整体环境等 方面均体现深厚的文化积淀，使文化底蕴含和现代气息达成有机的统一。 （4）以人为本的原则：强调校园、人与环境的和谐，以提高校园环境质量为目标，充分考虑人的活动需求，创 造人性化的交往空间。 （5）超前设计原则：按照国家建筑设计规范和国家实施工程规划细则，确保建筑使用寿命在50年以上， 3、交通人流组织 （1）交通组织 校园内交通组织为人车分流，车行宽度均为5.0米，环绕外围一圈，尽量避开学生人行，合 理布置停车位，同时各功能区之间流线尽量简短，符合小学学生特点。设置三个出入口，主入口设置在城市干路上， 通过入口广场的设置减少校园产生的人流对城市道理的压力。 （2）停车位 根据泉州市城市规划管理技术规定， 本项目规划学生人数1620，需机动车位16位，非机动车位320位，本案规划机动车位32位，非机动车位360位，均能满 足相关规划要求。