关于创新国旗下演讲稿发言稿三篇
升旗仪式上讲话学会创新,勇于创新三篇
升旗仪式上讲话：学会创新，勇于创新各位老师、同学们：早上好！今天我在这里演讲的题目是《学会创新，勇于创新》。
首先让我们来看看几个先进国家的起家经验：先看日本和西德，二次大战后，她们都能在短短的时间内从废墟中站起来，一位日本学者说她们成功的关键在于“创新”；又来看看当今最先进的美国，据研究报道，从20xx年到20xx年的xx年间，美国经济增长的45%归功于技术创新。
由此可见，当今先进国家能保持先进的主要因素就是“创新”，这正如xx所说的：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
”从这句话可以得出这样一个结论：我们要赶超世界，除了创新，别无选择。
那么，怎样才能创新呢？被公认是“现代创新之父”的经济学家熊彼德，他把“创新”分成三个层次：第一个层次是对原有事物的“再次发现”能力，第二个层次是对原有事物的“重新组合”能力，最高层次是创造“前所未有”事物的能力。
当然，我们学习创新，并不要求大家一下子就有创造“前所未有”事物的能力，但我们可以从较低层的“再次发现”和“重新组合”入手。
理由是，世界上绝大多数的创造发明，都是对原有事物的“再次发现”和“重新组合”，产生质变后才表现为“前所未有”的。
如在社会科学领域，马克思和恩格斯经过继承和扬弃，将英国古典政治经济学、德国古典哲学和法国空想社会主义的合理部分“重新组合”，从而创造了“前所未有”的马克思主义。
在科技领域，计算机领域的代表人物比尔·盖茨曾多次被人讥讽其创立的微软公司没有自己的原创产品，但他们善于“再次发现”别人的创造，更重要的是“重新组合”出新的产品，终于成为知识经济时代的创新典范。
如果说上面所说的例子我们还是觉得高不可攀的话，那么，我们不妨来看看我们身边的事实，很多就是通过对原有事物的“再次发现”“重新组合”而“创造”出来的。
比如：有保健功能的磁化杯，就是在原有杯子的基础上，再加上磁铁，就“创造”出了一个新产品——磁化杯；有时钟的笔，是在笔的基础上，再加上一个电子表，又变成了一个新产品了。
国旗下讲话创新形式3篇（新篇）
国旗下讲话创新形式3篇国旗下讲话创新形式3篇国旗下讲话创新形式篇一：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：早上好!今天我在这里讲话的题目是《学会创新，勇于创新》。
首先让我们来看看几个先进国家的起家经验：先看日本和西德，二次大战后，她们都能在短短的时间内从废墟中站起来，一位日本学者说她们成功的关键在于创新又来看看当今最先进的美国，据研究报道，从1929年到1969年的40年间，美国经济增长的45%归功于技术创新。
由此可见，当今先进国家能保持先进的主要因素就是创新，这正如x x所说的：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
从这句话可以得出这样一个结论：我们要赶超世界，除了创新，别无选择。
那么，怎样才能创新呢?被公认是现代创新之父的经济学家熊彼德，他把创新分成三个层次：第一个层次是对原有事物的再次发现能力，第二个层次是对原有事物的重新组合能力，最高层次是创造前所未有事物的能力。
当然，我们学习创新，并不要求大家一下子就有创造前所未有事物的能力，但我们可以从较低层的再次发现和重新组合入手。
理由是，世界上绝大多数的创造发明，都是对原有事物的再次发现和重新组合，产生质变后才表现为前所未有的。
如在社会科学领域，马克思和恩格斯经过继承和扬弃，将英国古典政治经济学、德国古典哲学和法国空想社会主义的合理部分重新组合，从而创造了前所未有的马克思主义。
在科技领域，计算机领域的代表人物比尔盖茨曾多次被人讥讽其创立的微软公司没有自己的原创产品，但他们善于再次发现别人的创造，更重要的是重新组合出新的产品，终于成为知识经济时代的创新典范。
如果说上面所说的例子我们还是觉得高不可攀的话，那么，我们不妨来看看我们身边的事实，很多就是通过对原有事物的再次发现重新组合而创造出来的。
国旗下讲话 开拓创新追求卓越成就
国旗下讲话开拓创新追求卓越成就尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家早上好！在这庄严的国旗下，我感到十分荣幸和激动，能够在这里向大家发表讲话。
今天，我想和大家分享一些关于开拓创新、追求卓越以及成就的思考和经验。
首先，开拓创新是社会进步的重要动力。
我们身处的这个时代，科技日新月异，社会发展飞速。
传统的经验和既有的固定模式已经无法应对日益复杂和快速变化的挑战。
只有勇于开拓创新，不断探索新的思路、新的方法，才能不断适应变革，保持竞争力。
在个人层面，我们也要勇于尝试新事物，勇于面对失败和挫折，只有这样才能获得更多的机遇和成功。
其次，追求卓越是事业成功的必由之路。
无论是企业还是个人，都需要有追求卓越的强烈愿望和追求。
追求卓越是对自己的要求，是对工作的负责，更是对社会的责任。
在追求卓越的过程中，我们要不断挑战自己的极限，勇于面对困难和挑战，持之以恒地努力，才能取得更好的成就。
在这个过程中，我们要学会与他人合作，共同奋进，通过互相激励和互相学习，共同实现卓越。
最后，成就并不是一个独立的终点，而是一个循环的过程。
当我们通过开拓创新和追求卓越取得一定的成就时，我们不能满足于此，更不能停滞不前。
我们应该不断反思和总结，找到自己的不足和可以提升的地方，再次开拓创新、再次追求卓越，不断实现新的成就。
同时，我们也要把自己的经验和成果分享给他人，帮助他们一起成长和取得更大的成就。
只有这样，我们才能真正实现人生的价值和意义。
在今天这个庄严的场合，我想借此机会呼吁大家共同努力，积极行动起来，勇于开拓创新、追求卓越，不断超越自我，实现个人和国家发展的伟大梦想。
让我们携手共进，共同创造美好的未来！最后，我衷心祝愿我们所有人在开拓创新、追求卓越和成就的征程中取得辉煌的胜利！谢谢大家！。
国旗下的创新中国演讲稿5篇
国旗下的创新中国演讲稿5篇国旗下的创新中国演讲稿篇1各位亲爱的老师，同学们，早上好，一天愉快!不知不觉中，我们已相处了两个多月了。
每一个同学的灿烂笑容，每一位老师的温暖陪伴，每一个在努力成长的人，都给着我莫大的鼓励。
我很感谢自己在九月初旬可以踏出那看似艰难的一步，让我能够结识到这么多有爱的人，能拥有更多的机会走出崭新的人生。
现在，终于明白郑委老师办这所学校用意，都只是想我们能够幸福快乐啊!从开学到现在，看着同学越来越好，越来越绽放，看到老师们无条件地爱与接纳我们，感觉自己从中慢慢积蓄能量，越来越有力量去做自己喜欢的事情，去爱爱的人，颐和给予我的是心灵上的成长，从而变成一个温暖而有力量的人，以自己的能量去帮助和温暖他人。
在这里，我很想祝福出现在我生命里的每一个生命，祝福你们越来越幸福!祝福你们能勇敢地去爱，去实现封尘已久的梦想!祝福你们能够面向阳光，自信快乐，真正地活出你们自己!国旗下的创新中国演讲稿篇2各位老师，同学们：大家早上好!我是三年级的王萍，我今天在国旗下演讲的题目是《防震减灾警钟常鸣》。
的5月12日，下午2点28分，在我国四川省__县发生了一次特别重大的地震灾害。
8级大地震，强度之大，波及面之广前所未有。
汶川大地震爆发!其能量相当于400颗广岛原子弹!许多地方都被夷为了平地。
地震到来之时，正是学校上课的时间，有近几十所中小学校在强大的地震前瞬间倒塌、摧毁，许多学生和老师失去了生命。
3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
每年5月9日至15日为“防灾减灾日”宣传周。
今天利用国旗下讲话时间，再次对大家作一些警醒和提示：我们要学习地震知识，不让生命死于无知!学校避震：1.如果正在上课，地震来了，同学们一定在要在老师的指挥下，迅速抱头，闭眼，赶快躲在自己的课桌旁边。
2.第一次震感过后，大概也就是在几十秒钟，还是在老师的指挥下迅速、有序的，抱头，撤离教室，在楼道里不要惊慌，又要喊叫，不要拥挤，避免踩伤，摔伤，冲出教学楼，冲向操场。
创新在我心中(国旗下讲话)
创新在我心中(国旗下讲话)亲爱的同学们，老师们，早上好！今天我很荣幸站在这里给大家讲述一下我心中对于创新的理解和看法。
创新是一种重要的能力，它不仅在科技领域起着决定性的作用，也在其他领域中发挥着关键的作用。
创新是创造性思维的体现，是人类不断进步的源泉。
创新者能够看到问题背后的机会，能够寻找新的解决方案，从而为社会带来更多的价值。
在我看来，创新不仅仅是大胆尝试新事物，更是在不断的实践中积累经验教训，不断地反思和改进。
只有不断地反思和改进，我们才能真正实现创新。
创新需要勇气和坚持。
创新往往伴随着风险，但只有勇往直前，不怕失败，才能取得成功。
当我们面对困难和挑战时，我们不能退缩，而是要有勇气去寻找新的解决方案。
同时，创新也需要坚持不懈的努力，因为创新不是一蹴而就的，它需要时间和耐心。
我们每个人都有创新的潜力。
无论是研究中、工作中，还是生活中，我们都可以通过创新来发现问题，并提出创造性的解决方案。
不要害怕犯错，因为犯错是研究的一部分，正是通过犯错和失败，我们才能更好地成长和进步。
创新能够改变世界。
在当今快速变化的时代，只有不断创新，我们才能跟上时代的步伐。
以科技创新为例，科技的不断发展给我们带来了便利和进步，让我们的生活变得更加美好。
因此，我们应该鼓励和支持创新精神，为创新提供更多的机会和空间。
最后，让我们一起努力去培养和发展创新能力。
通过勇于尝试，不断研究和实践，我们可以成为创新的践行者，为社会的发展做出自己的贡献。
谢谢大家！。
创新驱动发展——国旗下的讲话
创新驱动发展——国旗下的讲话亲爱的老师、同学们：大家好！在这充满希望的早晨，我们站在国旗下，我演讲的题目是“创新驱动发展”。
创新，就像神奇的魔法，拥有改变世界的力量。
它是推动我们不断向前发展的强大动力，无论是我们的学习、生活，还是整个国家、整个世界的进步，都离不开创新。
在我们的学习过程中，创新是打开知识宝库的新钥匙。
比如，我们在学习科学知识的时候，如果只是死记硬背课本上的内容，那知识就只是一些生硬的文字。
但如果我们发挥创新思维，像科学家一样去思考、去探索，就会有不一样的发现。
我们可以自己动手做一些简单的科学实验，用不同的材料、方法来验证科学原理，这样我们对知识的理解就会更加深刻。
在数学学习中，创新能帮助我们找到新的解题思路，让我们从不同的角度看待问题，这比单纯地计算答案更有意义，它能让我们的思维更加灵活，为我们的学习注入新的活力，驱动我们在知识的海洋里更好地前行。
再看看我们周围的生活，创新带来的改变随处可见。
从古老的算盘到现在的电子计算器，从传统的书信到便捷的即时通讯软件，每一次创新都让我们的生活变得更加便捷。
那些方便我们出行的交通工具，从自行车到汽车，从火车到高铁，都是创新的成果。
这些创新让我们的生活节奏加快，活动范围扩大，人与人之间的联系也更加紧密。
创新就像一个引擎，驱动着生活朝着更美好的方向发展。
对于一个国家来说，创新更是至关重要。
科技创新能让国家在国际竞争中占据优势，文化创新能让民族文化更加繁荣。
我们国家一直高度重视创新，鼓励人们发明创造，就是因为创新是发展的关键。
我们小学生虽然年纪小，但也是创新的一份子，我们可以在日常的学习和生活中培养创新意识，积极思考，勇于尝试新事物，为未来的发展贡献自己的力量。
同学们，让我们一起拥抱创新，让创新驱动我们不断发展，创造更美好的明天！谢谢大家！。
国旗下的讲话 开拓创新追求卓越成就未来辉煌
国旗下的讲话开拓创新追求卓越成就未来辉煌尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，在这庄严的国旗下，我很荣幸能够站在这里，与大家一同分享对开拓创新、追求卓越、成就未来辉煌的心声与思考。
作为一名即将进入社会的年轻人，我们应该时刻保持旺盛的创新精神。
开拓创新是时代的要求，也是我们个人成长的需要。
在这个快速变化、充满不确定性的世界里，只有不断创新，才能够适应新形势、新挑战，不被淘汰在潮流的浪尖之外。
创新无处不在，从学习中的创新思维，到工作中的创新技术，再到生活中的创新理念，我们都应该主动寻找机会，在不断尝试中实现自我突破。
而追求卓越，则是我们成就个人价值、创造辉煌的不竭动力。
卓越并不是一蹴而就的，它需要我们坚定的信念和对成功的追求。
想要在某一个领域脱颖而出，成为行业的佼佼者，就必须攀登科技的高峰，不断完善自己的技能和知识。
凡事只有敢想、敢做、敢拼，才能让自己的人生与众不同。
只有追求卓越，我们才能在困难面前坚持不懈，不断超越自我，最终收获成功和成就。
我们的未来是光明的，是需要我们共同努力来创造的。
成就未来的辉煌，并非只是依靠个人的力量。
在这个伟大的国家之下，我们应该紧密团结，携手合作，共同为实现国家富强、民族复兴而努力。
而我们作为年轻一代，更是这个伟大使命的承担者。
我们应当时刻保持对国家的热爱和对祖国的信心，在祖国的土地上奋发向前，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
我们要传承先辈们的奋斗精神，不断开创新时代的辉煌。
我坚信，只要我们勇敢地开拓创新，持之以恒地追求卓越，紧密团结在一起，我们就能够成就自己的辉煌，也能够共同创造出光明的未来。
让我们怀着对祖国的热爱和对未来的憧憬，牢记国旗所代表的理念，立志成为新时代的奋斗者、开拓者和追求者，在国旗下，创造出属于我们的精彩！谢谢大家！。
国旗下讲话 科技创新引领未来
国旗下讲话科技创新引领未来尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在庄严的国旗下，想和大家探讨一个对我们的现在和未来都至关重要的话题——科技创新引领未来。
当我们回首人类的发展历程，会发现科技创新始终是推动社会进步的强大引擎。
从古代的四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针，到近代的工业革命，再到现代的信息技术、生物技术、新能源技术等等，每一次重大的科技创新都给人类的生活带来了翻天覆地的变化。
想想过去，如果没有电的发明，我们可能还生活在黑暗之中；如果没有互联网的出现，我们获取信息的方式将会非常有限，交流也会变得十分困难。
而如今，科技创新的步伐越来越快，我们正处在一个前所未有的变革时代。
科技创新给我们的生活带来了极大的便利。
智能手机的普及让我们可以随时随地与亲朋好友保持联系，获取丰富的信息和娱乐资源；电子商务的发展让我们足不出户就能购买到全球各地的商品；在线教育平台让学习不再受时间和空间的限制，我们可以根据自己的需求和兴趣选择课程，不断提升自己。
科技创新也在不断改变着我们的工作方式。
自动化和智能化的生产设备提高了生产效率和质量，降低了生产成本；远程办公让我们可以更加灵活地安排工作时间和地点，提高了工作与生活的平衡；大数据和人工智能的应用让企业能够更加精准地了解市场需求，做出更明智的决策。
在医疗领域，科技创新更是发挥着至关重要的作用。
先进的医疗设备和技术让医生能够更准确地诊断疾病，为患者提供更有效的治疗方案。
基因编辑技术的发展为治愈许多疑难杂症带来了希望；远程医疗让偏远地区的患者也能享受到优质的医疗服务。
然而，科技创新的道路并非一帆风顺。
它需要我们具备勇于探索、敢于创新的精神。
在这个过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，甚至会遭遇失败。
但正是这些挫折，让我们不断积累经验，不断成长。
同时，科技创新也需要我们具备扎实的知识基础。
我们要努力学习科学文化知识，培养自己的创新思维和实践能力。
只有这样，我们才能在未来的科技创新中发挥自己的作用，为社会的发展贡献自己的力量。
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关于创新国旗下演讲稿发言稿三篇
篇一
同学们：
我今天在国旗下讲话的题目是《积极创新·勇于实践》。
，我国嫦娥一号探月卫星发射成功。
从火箭的发射到卫星顺利进入轨道，从原计划三次轨道修正改为一次准确抵月。
截至今天，嫦娥一号的飞天历程堪称完美。
嫦娥工程是中国航天器的最远长征。
也是一次记录挑战、实力、跨越的“中国长征”。
从两弹一星，载人航天到嫦娥工程，中国的刻度从地球铭刻到了月球。
一次次的技术突破，一次次的目标迈进，所有的成就都是中国一代代航天人积极创新，勇于实践的结果。
科学的本质是创新，创新是一个民族不竭的动力。
大量事实告诉我们：人的创新能力不是天生就有的，而是后天培养出来的。
要培养自己的创新能力。
大家从小就要敢于梦想，那些奇异丰富的想象往往会孕育成奇妙的创新。
比如莱特兄弟发明飞机，就是源自青年时的异想天开。
当然，梦想又往往和现实有着遥远的距离，所以大家还需要为实现梦想付出汗水和心血。
只有努力学习，勤奋工作，积极创新，勇于实践，最终才能把梦想变成现实。
我国航天事业的伟大成就就是一代代航天人，把梦想变成现实的有力证明。
同学们，怎样做一个具有创新能力的人呢？最重要的是必须有丰富的文化科学知识。
嫦娥工程的科技工作者之所以能取得科学实验的伟大成就，在于科学家们拥有渊博的科学知识和科技创新能力。
因此，我们现在就要刻苦学习文化科学知识。
做到课前认真预习，上课专心听讲，独立完成作业，课后及时复习，同时也要阅读课外书籍，不断拓宽自己的知识面。
只有刻苦学习，掌握好文化知识，积极创新·勇于实践，才能成为二十一世纪的有用人才。
同学们，希望你们不断在学习中创新，在生活中创新，在活动中创新，努力把自己培养成为一个具有创新能力的人，为中华民族的伟大复兴贡献出自己的力量。
谢谢！
篇二
亲爱的各位朋友们：
大家好！
古往今来，有无数的发明创造者、文学创作者、政治思想者，无不是以非凡的创造力誉满全球，由此可见，为人为事为文为官，有创意才够味!
曾记得，一位小孩在火车上做实验点燃了车厢，结果被列车长痛打了一顿，但他在任何环境中，仍然坚持不懈地探寻科学;曾记得，一位青年为了人类能从无边的黑暗中走出来，他进行了千百次实验，终于获得成功，并将人类带入了光明的世界。
他就是爱迪生，被全世界誉为“发明大王”的科学家。
我们不难从他身上寻找到那股驱使他走到成功殿堂的动力，那便是创新的精神，他不甘于人类现状，勇于创新发明，为社会的发展作出了卓越贡献，像他这样有创意的人生才够味啊!
于今，当我在学校看见同学们齐心协力制作科技作品时;当我在校外看见能工巧匠的
精妙作品时;当我从电视中看见高科技创造的遨游太空中的产品时，我开心极了，因为我
看到了人们都已继承了先祖们的创新精神，且已发明光大，硕果累累，这使我无比欣慰和自豪。
“21世纪是一个科技迅猛发展的时代，在这一时期，一个国家的发展与否，关键在
于本国的人才是否具有创新精神。
”在生活中，我读懂了这句话的含义，它使我深刻地领悟到：若把国家建设的成功，比作一座大楼，那么，垒成这座大楼的一砖一瓦便是具有创新精神的人们;若把国家发展的成功比作一条大海，那么汇成这条大海的一点一滴便是具
有创新精神的人们。
为了我国社会主义建设的成功，我们要加强培养创新意识、创新能力。
无论是国家、民族，还是集体、个人，只有创新精神才够味!
真的，我们要记住噢!
——有创意才够味!
篇三
老师，亲爱的同学们：
大家早上好。
今天我国旗下演讲的题目是《创新学习》。
18世纪，一位奥地利医生在给一个患者看病时，尚未确诊，患者突然死去。
经过解
剖发现，其胸腔化脓并积満了脓水。
能否在解剖前诊断出胸腔是否积有脓水？积了多少？一天，在一个酒店里，他看到伙计们正在搬吃酒桶，只见他们敲敲这只桶，敲敲那只桶，边敲边用耳朵听。
他忽然领悟到，伙计们是根据叩击酒桶发出的声音来判断桶内还有多少酒的，那么人体胸腔的脓水的多少是否也可利用叩击的方法来判断呢？他大胆的做了试验，结果获得了成功。
这样，一种新的诊断法——“叩诊法”从此诞生了。
由此我们不难看出，新事物的出现需要学习，更需要创新性的学习。
而学习方式的优劣，决定了学习效益的大小，学习的效益大小，又决定了一个人的成就大小。
学习的方式，从不同的角度，有不同的分类。
总的来说，分为两大类：一类是继承性学习，另一类是创造性学习。
古人说：“万般皆下品，唯有读书高。
”在今天，应该说：“万般皆下品，唯有创新高。
”只有创新学习才能学得更高效，取得更大的成就。
创新学习主要分为以下三类：
１．问题学习
爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已。
而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
”因此我们应该在日常的学习中多问几个为什么，探究知识的本质，挖掘知识的内在，从而获得知识更好的应用。
２．批判学习
批判思维是创造性思维的重要组成部分。
进行批判学习，能够地发展批判思维，培养独立思考能力。
现在的学习方式，光是死记硬背，“读死书、读书死、死读书”，只能把人的脑子管死、变死。
批判学习，不是把东西填充在你的脑袋里，而是让你的脑袋长在自己的肩膀上，自有主张、自有头脑。
进行批判学习，发展批判思维，可以避免现有知识的负作用，在拥有丰富知识的同时能够拥有自由飞翔的头脑。
3．自主学习
自主学习即自学，这是创造性学习的重要形式。
很多富有创新性的杰出人才，都是通过自主学习而成功。
例如被斥为笨蛋的爱迪生，首次报考大学就名落孙山的科学巨人爱因斯坦，两次考不上大学但却以创造“群论”闻名于世的数学家伽罗瓦，还有华罗庚、高尔基等等。
可见，自主学习是一种很能锻炼、提高人的创造力的创造性学习。
要提高你的创造力，要进行创造性学习，那你就要多多重视自学，学会自学，善于自学。
以上这些学习方式，与传统学校的学习方式截然不同。
传统的继承性学习，不能培养我们的创造性、创造力，我们大家都该来一个大变革，从现在开始就进行创造性学习——问题学习、批判学习、自主学习。
当我们能够创造性地学习时，我们的创新人格、创新能力就会突飞猛进地提高，从而为我们拼搏努力的道路增添一抹亮丽的色彩！
我的演讲完毕，谢谢大家。