幼儿园保育员基本素质存在的问题及解决对策
浅谈保育员基本素质存在的问题及提高措施
浅谈保育员基本素质存在的问题及提高措施保育员是承担着对幼儿进行照管、教育和培养的重要工作人员，其基本素质的高低直接影响到幼儿的成长和发展。
目前国内一些保育员存在着一些基本素质上的问题，这些问题需要引起我们的重视和认真对待。
我们也应该探讨一些提高措施，为保育员的基本素质提供更好的保障。
一、存在的问题1. 教育水平不高在国内，一些保育员的教育水平并不高，有部分仅仅是高中毕业，甚至文化程度不高。
这种情况下，他们在提供服务的过程中往往难以理解和接纳最新的教育理念和方法，影响了他们提供服务的质量。
2. 观念陈旧一些保育员对于幼儿教育的认知还停留在传统的阶段，他们往往对幼儿的需求和个性化的教育缺乏足够的了解，依然继续沿用传统的教学方法和理念，难以满足幼儿个性化的成长需求。
3. 技能不足由于教育水平相对较低，一些保育员在教学技能、情感沟通与情感管理等方面存在着不足，这将直接影响他们在日常工作中对幼儿的教育、品德和情感的引导。
4. 落后的管理意识在一些幼儿园，保育员的管理意识相对滞后，尤其是对于问题幼儿的处理能力较差，对于园所的安全和幼儿的身心健康没有足够的意识。
二、提高措施1. 加强保育员的培训提高保育员的教育水平和专业素养，可以通过加强对于幼师专业培训，提供更多普及性的幼师培训课程和学历提升机会，激励幼师提升自己的学历和专业能力。
2. 更新教育理念推广和普及最新的幼儿教育理念和方法，对保育员进行常规性的学习和培训，让他们可以及时了解和应用最新的教育理念和方法，提高自身的专业水平。
3. 进行素质提升对保育员进行情感管理和沟通技巧的培训，提高他们的情感管理水平和技巧，从而更好的与幼儿沟通和交流。
4. 建立完善的管理制度建立和完善幼儿园对于保育员的管理和考核制度，对于保育员的日常教学工作进行监督和考核，及时发现问题并加以改进。
5. 加强团队协作鼓励保育员之间的沟通和团队协作，通过团队合作学习和案例讨论，帮助他们共同成长和提高。
保育员总结存在的主要问题及对策
保育员总结存在的主要问题及对策一、引言保育员是承担照顾儿童或老人等特殊群体的工作人员，他们的工作涉及到人类生活中最为珍贵的资源——儿童和老人的健康与幸福。
然而，在实践工作中，保育员面临着一些存在的主要问题。
本文将分析这些问题，并提出相应的对策，以期帮助保育员更好地开展工作。
二、主要问题1. 工作压力过大保育员在承担照顾任务时经常面临较高的工作压力。
由于工作性质决定了他们需要处于长时间高度警觉状态，不容许有丝毫马虎或粗心，因此紧张程度普遍较高。
2. 缺乏专业知识和技能有些保育员可能只是经验丰富但没有系统专业培训，这导致他们在应对特殊情况时处理不当，例如急救技能、心理疏导等方面未能做到位。
3. 沟通与交流困难由于照顾对象年龄差异和身体情况多样化，保育员与儿童或老人间存在沟通和交流困难。
有时候，保育员无法理解他们的需求和情感等问题。
4. 疏于自我关怀由于过度投入工作，一些保育员往往忽视了对自己的关怀。
他们长期放弃休息、缺乏锻炼、饮食不规律等，导致身体健康出现问题。
三、对策建议1. 建立心理支持体系为了减轻工作压力，保育机构可以建立完善的心理支持体系。
为保育员提供心理咨询服务，定期开展业务培训和技能提升，帮助其更好地应对各种情况和压力。
2. 加强专业培训对从事保育员岗位的人员进行全面系统的专业培训至关重要。
这包括知识传授和实际操作技能培训，如急救技能、心理疏导等。
通过提高专业素养，保证保育员在工作中更加游刃有余。
3. 促进有效沟通与交流为解决与特殊群体之间的沟通和交流问题，保育员需要不断提升自身沟通能力。
保育机构可以定期组织相关培训，包括跨文化沟通、语言表达技巧等，以提高他们的沟通交流能力。
4. 倡导自我关怀与健康生活为了促进保育员的身心健康，保育机构应该督促他们注重自我关怀。
制定规范的工作时间安排，鼓励休息和合理安排工作与生活之间的平衡。
此外，通过提供有关营养健康饮食和锻炼的知识指导，增强保育员保持身体健康的意识。
幼儿园保育员基本素质存在的问题及解决对策
幼儿园保育员基本素质存在的问题及解决对策一、引言保育员是幼儿园中扮演着不可或缺的角色，他们的工作涉及到每一个幼儿的身心健康发展。
然而，当前幼儿园保育员的基本素质存在一些问题，这些问题直接或间接地影响了幼儿的教育和成长。
本文将深入探讨这些问题，并提出相应的解决对策。
二、问题1. 保育员的专业知识不足许多保育员并没有接受过系统的幼儿教育知识和实践培训，他们对幼儿的心理发展、行为习惯、学习特点等方面的了解不足，因此在教育和照顾孩子的过程中可能会出现不当的行为。
2. 保育员的责任心不强有些保育员可能因为工作压力大、工资待遇不高、职业认同感低等原因，缺乏对工作的热情和责任心，不能充分地投入到工作中去。
3. 保育员的沟通能力有待提高良好的沟通能力是保育员与家长、同事和幼儿进行有效交流的基础。
然而，一些保育员在语言表达能力、沟通技巧等方面存在不足，导致与他人的沟通不畅。
三、解决对策1. 加强保育员的培训和学习教育部门和幼儿园应加强对保育员的培训，包括幼儿教育理论、实践技能、沟通技巧等方面的内容，以提高他们的专业素质和综合能力。
此外，还可以定期组织保育员参加学习交流活动，让他们了解更多的教育理念和方法。
2. 提高保育员的待遇和职业认同感政府和教育部门应加大对幼儿教育的投入，提高保育员的工资待遇和社会地位，增强他们的职业认同感和工作积极性。
同时，幼儿园可以设立奖励机制，鼓励保育员做好本职工作，提高工作质量。
3. 增强保育员的沟通能力幼儿园可以定期组织沟通技巧培训活动，帮助保育员提高与家长、同事和幼儿的沟通能力。
同时，鼓励保育员主动与家长、同事交流，及时了解幼儿的情况，积极参与幼儿的教育过程。
四、结论幼儿园保育员基本素质存在的问题主要包括专业知识不足、责任心不强和沟通能力有待提高等方面。
为了解决这些问题，我们需要加强保育员的培训和学习，提高他们的待遇和职业认同感，以及增强他们的沟通能力。
这些措施有助于提高幼儿园的教育质量，促进幼儿的健康成长。
浅谈保育员基本素质存在的问题及提高措施
浅谈保育员基本素质存在的问题及提高措施保育员是托儿所、幼儿园等教育机构中的重要角色，他们肩负着教育、照顾和保护幼儿的重要责任。
在实际工作中，我们也常常会发现一些保育员在基本素质和能力方面存在一定的问题。
这些问题不仅影响了保育员的个人职业发展，也可能对幼儿的成长和发展产生不良影响。
我们有必要对保育员基本素质存在的问题进行深入剖析，并提出相应的提高措施，以期能够提升保育员的专业水平和服务质量。
一、保育员基本素质存在的问题1. 教育理念不清晰许多保育员在教育理念方面存在一定的模糊和缺乏系统性。
他们对幼儿的发展特点、教育目标和方法论的理解不够深入，容易陷入功利性教育、宠溺教育等片面的教育观念之中，对幼儿的全面发展产生隐患。
2. 专业知识不足一些保育员缺乏必要的专业知识和技能，对幼儿园教育的相关法律法规、心理学、教育学等知识了解不够，缺乏科学的教育方法和技巧。
这就导致他们在实际工作中无法正确指导幼儿的学习和生活，影响了保育服务的质量。
3. 情感管理不当在与幼儿接触的过程中，一些保育员情感管理不当，容易被幼儿的情绪所左右，导致处理问题时缺乏应有的冷静和客观性，甚至会因为个人情绪波动而对幼儿产生不良影响。
4. 职业素养缺失一些保育员在职业素养方面存在问题，工作态度不端正，对工作不负责任，缺乏团队合作精神，甚至出现言行不当、不尊重幼儿等情况，给幼儿的健康成长带来一定的风险。
二、提高措施1. 加强教育培训为了解决保育员专业素质不高的问题，教育机构应当加强对保育员的教育培训工作。
通过组织各类培训班、讲座、研讨会等形式，引导保育员建立正确的教育理念，提高专业知识和技能水平，提升情感管理能力，并加强职业操守。
2. 建立评估制度建立健全的保育员评估制度，对保育员的工作表现进行定期评估，并给予及时的反馈和指导。
通过评估制度，可以发现保育员存在的问题，采取针对性的培训和辅导措施，及时纠正不足，提高工作水平。
3. 增加保育员的福利待遇提高保育员的福利待遇，提高其工作动力和职业满意度。
幼儿园保育员工作困境与对策
幼儿园保育员工作困境与对策一、引言在我国，幼儿园保育员是负责照顾幼儿日常生活和进行启蒙教育的重要人员。
然而，他们在工作中面临着诸多困境，这些问题不仅影响了幼儿园的教育质量，也关系到幼儿的身心健康。
本文旨在分析幼儿园保育员工作困境，并提出相应的对策。
二、幼儿园保育员工作困境1.工作强度大，待遇低幼儿园保育员工作时间长，工作任务繁重。
他们不仅要照顾幼儿的日常生活，还要进行教育教学活动。
然而，他们的待遇相对较低，这与他们的工作强度不成正比。
2.专业素质参差不齐由于我国幼儿园保育员队伍建设的不足，导致保育员的专业素质参差不齐。
一些保育员没有接受过专业的教育培训，难以满足幼儿教育的发展需求。
3.社会地位不高在我国，幼儿园保育员的社会地位相对较低，这使得他们在工作中缺乏自信心和归属感，影响了他们的工作积极性和服务质量。
4.家园合作难幼儿园保育员在幼儿教育中起着举足轻重的作用，但他们与家长的沟通合作却面临困境。
一些家长对保育员的工作缺乏理解，导致家园合作难以深入开展。
三、幼儿园保育员工作对策1.提高待遇，保障权益政府部门应加大对幼儿园保育员的扶持力度，提高他们的待遇，使他们的收入与工作强度相匹配。
同时，要加强法律法规建设，保障保育员的合法权益。
2.加强培训，提高专业素质加强对幼儿园保育员的培训，提高他们的专业素质。
开展形式多样的培训活动，如专题讲座、实操演练等，使保育员在教育教学、幼儿护理等方面得到全面提升。
3.提升社会地位，增强职业认同感通过各种渠道宣传幼儿园保育员的重要作用，提高他们的社会地位。
同时，鼓励保育员参加各类职业技能竞赛，展现他们的专业素养，增强职业认同感。
4.加强家园合作，共同促进幼儿成长幼儿园应积极组织家长开放日、家长座谈会等活动，增进家长对幼儿园保育工作的了解。
同时，保育员要主动与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同解决幼儿成长中的问题。
四、幼儿园保育员工作困境的解决需要政府、幼儿园、家长和社会的共同努力。
保育员工作问题与改进
保育员工作问题与改进作为一名多年工作经验的幼儿工作者，我深刻地认识到保育员在幼儿成长过程中的重要性。
然而，在日常工作中，保育员也面临着诸多问题。
本文将针对这些问题进行梳理，并提出相应的改进措施。
一、保育员工作问题1.专业素养不足部分保育员由于学历和专业知识有限，对幼儿心理、生理特点及教育方法了解不足，难以满足幼儿成长的需求。
这导致保育员在照顾幼儿时，难以提供专业、科学的指导。
2.工作压力大保育员工作繁重，需要同时照顾多个幼儿，应对各种突发情况。
保育员还需要与家长、教师沟通，承受着较大的心理压力。
3.环境设施不完善部分幼儿园环境设施不完善，如卫生间、餐具等卫生条件不佳，影响幼儿的生活质量。
同时，幼儿园活动场地有限，难以满足幼儿户外活动的需求。
4.家长沟通不畅部分保育员在与家长沟通时，存在信息不对称、沟通不畅的问题。
这导致家长对保育员的工作产生误解，进而影响家长与保育员的关系。
5.职业发展空间有限保育员职业发展空间较小，晋升机会有限。
这使得部分保育员对工作缺乏热情，影响工作质量。
二、保育员工作改进措施1.提升专业素养加强对保育员的培训，提高其学历和专业素养。
邀请专业讲师为保育员授课，传授幼儿教育、心理等方面的知识。
同时，鼓励保育员参加各类专业考试，提升自身能力。
2.减轻工作压力优化幼儿园人力资源配置，合理分配保育员工作。
针对工作压力大的保育员，提供心理辅导，帮助其调整心态。
鼓励保育员之间相互支持、交流，共同应对工作中的困难。
3.完善环境设施加大对幼儿园环境设施的投入，改善卫生间、餐具等卫生条件。
增加户外活动场地，为幼儿提供更多运动和游戏的空间。
同时，关注幼儿园安全，定期检查设施设备，确保幼儿的安全。
4.加强家长沟通建立健全家长沟通机制，定期举办家长座谈会，让家长了解保育员的工作。
及时向家长反馈幼儿在园情况，倾听家长的意见和建议。
在沟通中，尊重家长，避免产生误解。
5.拓宽职业发展空间为保育员提供更多晋升机会，如担任班主任、保育组长等职位。
保育员存在的主要问题及整改措施
保育员存在的主要问题及整改措施一、引言保育员作为托幼机构中的重要从业人员，直接关系到儿童的健康成长和安全。
然而，当前保育员行业存在着一些主要问题，包括职业素质不高、工作压力大、培训不足等。
本文将详细分析这些问题，并提出相应的整改措施，以期推动保育员行业的发展。
二、保育员存在的主要问题1. 职业素质不高目前，一些保育员在职业素质上存在欠缺。
缺乏专业知识和技能导致他们无法有效地照顾儿童的生活和成长。
此外，在处理冲突和沟通方面也存在困难，导致与家长和同事之间产生摩擦。
2. 工作压力大保育工作具有体力劳动性质，且需要时刻关注儿童的安全和需求。
与此同时，游戏辅导、卫生清洁等琐碎任务也增加了他们的工作压力。
在忙碌中难以平衡自己的生活与工作，长期下来会对保育员的身心健康产生负面影响。
3. 培训不足由于学历门槛相对较低，许多保育员并没有接受过系统的培训。
他们缺乏专业知识和实践经验，无法针对儿童的特殊需求进行个性化的教育和照顾。
这也导致了他们在托幼机构中晋升和进修的机会有限，形成了一个封闭性的职业链。
三、整改措施为了解决以上问题，有必要采取一系列整改措施来提高保育员行业水平。
1. 提高培训质量加强保育员培训工作是关键。
建立全面、科学的培训体系，包括理论学习和实践操作，并结合现代化教育技术手段，提供在线教育平台供保育员学习。
同时，应加强与专业院校的合作，推动开设相关专业课程或研究方向，吸引更多优秀人才从事保育工作。
2. 加强职业道德教育职业道德是保育员必备素质之一。
应加强对保育员职业道德的培养和教育，包括关爱儿童、尊重家长和同事等方面的教育。
可以通过专业讲座、案例分享等方式加强职业道德的教育。
3. 提高工资待遇提高保育员的工资待遇将有助于吸引更多优秀人才进入这个行业，并提高整体从业水平。
政府和企事业单位应通过鼓励补贴、增加福利待遇等方式，着力解决目前保育员收入普遍不高的问题。
4. 加强保育机构管理加大对托幼机构的监管力度，规范运营管理行为，确保儿童权益得到有效保障。
保育员工作中存在的主要问题及对策
保育员工作中存在的主要问题及对策保育员是在幼儿园和托儿所等机构从事儿童教育和照顾工作的专业人员，他们在孩子们的成长过程中发挥着重要的作用。
然而，在保育员的工作中存在一些主要问题，包括缺乏培训、工作负荷大、管理不善、情绪压力等。
为了更好地解决这些问题，提高保育员工作效果和职业满意度，需要采取一系列对策来改善工作条件和环境。
一、缺乏培训保育员从事教育和照顾儿童的工作需要掌握相应的知识和技能，但是目前很多保育员缺乏系统的专业培训。
这导致他们在工作中面临困难，无法有效开展教育活动，并且不能满足孩子们多样化发展的需求。
针对这个问题，首先需要加强对保育员的培训。
政府可以加大对幼儿园和托儿所等机构进行资金支持，提供更多培训资源。
同时，相关部门也应制定更加完善的培训体系和教材，培养更多高素质的保育员。
此外，幼儿园和托儿所可以积极与学校合作，为保育员提供继续教育的机会，以不断提升他们的专业知识和技能。
二、工作负荷大保育员在工作中需要照顾多个孩子的生活起居，同时还要进行教育指导等工作。
由于一个保育员需要照看多个孩子，工作负荷很重，容易出现疏忽和疲劳。
为了解决这个问题，首先应该增加保育员的数量。
政府应该增加对幼儿园和托儿所等机构的资金投入，并鼓励更多人从事保育员职业。
另外，机构也应该合理安排工作时间和班级规模，减少每位保育员所承担的孩子数量。
这样可以降低工作压力以及对孩子们及其家庭带来的潜在风险。
三、管理不善有些机构在管理上存在问题，在流程设计、人员安排以及目标设定方面缺乏科学性和灵活性。
这会导致保育员在工作中遇到困难时无法得到适当的支持和协助，进而影响工作效果和职业满意度。
为了改善管理, 机构应加强对管理者的培训，提高其组织和沟通能力。
同时，建立健全流程、分工明确，并制定合理的目标和评估体系。
此外，机构还应积极听取保育员的声音，并将其纳入决策过程，鼓励员工参与管理决策，增加他们对工作的归属感。
四、情绪压力保育员必须面对孩子们多样化的情绪需求和问题，这给他们带来了很大的情绪压力。
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幼儿园保育员基本素质存在的问题及解决对策
作者：唐洁
来源：《外语学法教法研究》2015年第19期
【摘要】幼儿园的教育关键在于保育员的素质，本文重点分析了现在我国保育员素养存在的主要问题及原因，同时提出了有针对性的解决措施和对策。
【关键词】心理情绪对策
【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）19-0184-01
一、引言
随着社会不断的发展，人们对自己生活品质的要求不断提高，对于优质的教育资源的渴望不断增大，很多家长为了孩子能上一个好的幼儿园，提前在重点幼儿园门口乘夜排队，这种心态使得社会上更加关注幼儿院里保育员的整体素质能力，媒体经常曝光的保育员虐打孩子、体罚孩子、言语攻击孩子的现象，使得更多的家长担心我国的保育员队伍建设问题了。
现实情况下，保育员队伍建设确实存在一定的问题，下面就这个方面进行重点分析：
二、存在的问题及原因
（一）心理素养较差，情绪的自控弱。
很多保育员对自己的情绪控制能力很弱。
保育员的工作繁重程度较大，很多保育员是由于这些繁重的工作而造成的其自控情绪的能力弱，在长期的观察中可以发现，有些保育员在自己心情很好的时候，可以容忍孩子们的很多不好的行为，但是一旦由于她们自己心情低落的时候，孩子们一点点错误在她们的眼里都是不可以原谅的问题。
例如，西安一幼儿园的两个孩子就因为在刚刚拖过的地上留下几个脚印，保育员就不依不饶地要求这两个孩子罚跪，更加过分的是要求孩子将地面舔舐干净，事情曝光之后，保育员也受到了应有的惩罚，事后回想其中的原因就是前一天这个保育员与自己家人争吵很长时间，造成第二天心情很差，又不能很好的控制自己，造成上述的问题。
这种将不良情绪带入工作之中的情况将对孩子造成很严重心理影响，可能造成孩子留下童年阴影，造成孩子在性格、心理发育出现障碍。
（二）没有事业的责任感。
保育员的工作是一种很崇高、纯粹的事情，需要她们付出很多辛勤的汗水。
责任心是一个人干好本职工作最起码的一种工作态度，没有责任心，任何工作都干不好，保育员更是一份需要责任心、事业心的工作，没有责任心、事业心，保育员的工作的积极性就很差，工作的主动性就不强，工作懈怠就很容易产生，这种负面的工作态度将直接造成完成自己工作之后，不会反思一下自己，总结一下自己的经验和不足，提高自身能力和素质的空间就很有限。
三、对策
（一）加强保育员的实践培训，提高专业素养。
如何将理论学习落实到具体工作实践中，需要培训者提供细致的实践培训。
对幼儿园工作来说，如何保证幼儿身体健康，是保育工作的主要问题。
如幼儿喝水问题，很多保育员粗心大意，家长总是反映孩子在回家后着急喝水。
针对此情况，指导、提醒保育员注意提醒幼儿随时喝水，特别是离园前一定要再提醒孩子喝水，以防孩子贪玩不去喝水。
又如当进餐环节发现问题时，指导保育员不能简单地以孩子是否定时定量吃完为标准，而应关注孩子怎么吃，吃得怎么样，尽可能地满足每一个孩子的实际需要。
通过适时地指导保育员实践中的这些问题，帮助保育员学会处理将来工作中的难题。
（二）降低保育员的工作压力。
保育员的工作压力很多，这是不争的事实，很多保育员由于长期的工作压力造成自己心里出现了一些亚健康的现象，这种负面情绪将直接影响孩子的正常心理发育。
所以要降低保育员与孩子之间的比值，增加保育员的数量，使得其从繁重的工作之中解放出来，得到合理的休息和调整，这样以来，保育员将更加有精力和体力从事以后的工作，实现一种良性循环的工作环境，具体来说可以控制一个班级的人数，例如小班一般不超过20人，中班一般不超过26人，大班一般不超过32人。
这种从班级编制方面措施，同时可以进一步增加保育员的数量，这样一个班级多配一个保育员，整个工作量将进一步降低。
另外还要保证保育员的正常休息，只有休息的好，身心恢复的才能更好，才能更有精神进行第二天的保育工作，一个全托的保育员一般要晚上八点才能下班，如果回家再做做家务，加上上下班的时间，早晨7点又要到单位，这样的工作时间安排一般人都受不了，因此，可以进一步增加保育员的数量，变成两班制或三班制，这样她们休息的时间就充裕得多了，这样可以保证第二天可以更有精力投入工作之中。
（三）建立保育员发展的激励机制.
有教育专家曾谈到，教师尤其是初任教师的工作动机，很容易受到其实际的专业活动自主程度、学校对教师的专业支持和帮助、与学校领导或同事教育观念的兼容程度等因素的影响，因此要给予保育员适当的奖励机制，确立保育员在幼儿园教育中的地位。
分管领导要经常深入班级了解保育员的思想、工作态度，室内外卫生、玩教具的消毒情况，家长工作、特殊儿童的教育工作，及时督促、指导，加强协调，并将相关情况记载入册，以此与保育员的绩效挂钩，
对于表现好的保育员再给予额外的奖励，如单位组织旅游，亲子活动中作为负责人与家长一起出去参加活动，并给予奖金等等。
（四）增强保育员的社会地位，适当增加收入水平。
保育员一直被认为是一种伺候人的工作，没有获得过相应的尊重，而尊重又是需要相互的。
要想进一步保障保育员相应的社会地位和收入水平，就需要进一步从保育员自身队伍抓起，有效地提高保育员的工作积极性，对保育事业具有强烈的责任意识和事业心，不断提高保育员整体的业务能力和素质，这样才为提升保育员社会地位和收入水平奠定相应的内在基础。
再者，幼儿园要通过孩子经常组织保育员与家长之间的沟通活动，让家长理解保育工作的重要性，当保育员逐渐被接受与尊重的同时，随着而来的就是工资待遇的不断提升。
由此可见，工作积极性、收入待遇和社会地位之间存在着一定关系的，保育员要是积极工作了，社会地位和收入待遇就高了。
四、结语
幼儿教育是一个孩子开始正规教育的学前培训，是小学教育的“预科班”。
中国的家长无不是望子成龙、望女成凤的，幼儿院教学的关键在于保育员素质的好坏，因此，不断提高保育员的整体素质、降低他们的工作心理负担、不断提高他们社会地位和收入水平，才是有效改善我国现在保育员队伍整体水平素质不高的有效手段和措施。
参考文献：
[1]陈鸿雁，从保育员素质视角探讨幼儿园保育质量——以温州地区公办园为例[J].教育导刊（下半月），2011，12（07）：112-113
[2]马丽娜，蔡迎旗，等.农村幼儿园保育员国家级培训项目实施的问题与建议——以中部X省“农村幼儿园保育员国培项目”为例[J].教育导刊（下半月）.2014，15（08）：144-145。