幼儿园保育员技能比赛项目及评分标准
幼儿园保育员梳辫子比赛评分表
幼儿园保育员梳辫子比赛评分表为了促进幼儿园保育员的专业技能提高，提高服务质量，促进校园文化建设，学校特别组织了一场保育员梳辫子比赛。
下面我们来看看本次比赛的评分表。
1. 造型设计（30分）造型设计是梳辫子最重要的部分之一，所以在这一项评分中，会考虑梳辫子的款式、造型，辫子的数量及规则等方面内容。
在造型设计中，我们看重的是创新性、时尚感，能否符合不同季节、场合的需求。
造型设计不仅要符合现代审美，更要符合儿童喜好，充满童趣，并注重与服装搭配的协调性。
2. 技术要求（30分）在梳辫子比赛中，技术功底是非常重要的一个方面。
保育员的技术应该具有高超的水平，能够熟练、流畅地完成各种复杂的梳辫子技巧，且辫子的细节处理要达到极致，细看下来整体结构要紧密有序。
因此，在技术要求评分中，我们将考虑梳辫子的复杂度、完成时间等。
3. 整体效果（30分）梳辫子的整体效果是评定保育员技艺水平的重要标志。
整体效果包含了梳辫子的质量、色彩、整洁程度、头发的发质等方面。
在整体效果评分中，我们要求保育员兼顾梳发技术和细节处理，并且要注重线条的流畅性、预防夹到头皮、头发缠在一起等问题，保证梳辫子的整体效果。
4. 现场表现（10分）现场表现包括梳辫子的过程和表情的展现。
对于幼儿来说，保育员的服务与关爱不仅在于完成任务，更在于培养亲子关系。
因此，我们要求保育员在梳辫子过程中做到仪态大方、语言温和；保持笑容、亲和、幽默；与孩子建立良好的沟通和互动等，展现出优秀的服务与关爱。
总体来说，本次比赛评分表以技术、造型、整体效果为主要依据，服务态度等因素为辅助考虑，在此基础上，每项分值占比均衡，确保评分科学和公正。
同时，我们也希望通过这次比赛，激励更多的保育员投入到服务中来，为家长和孩子们提供更好的服务和关爱。
保育员工作评分细则10篇
保育员工作评分细则10篇保育员工作评分细则 (1)一、节目基本要求1. 节目内容：健康向上、富有思想性;2. 形式活泼、主题突出、艺术性强;3. 服装整齐、动作大方、整体效果好;4. 班级重视、组织有序、参与面广。
二、评分标准1. 总分10分;2. 基础分5分;3. 主题突出、思想性强、形式新颖、自然健康、台风严谨大方、富有艺术感染力2分;4. 服装整齐美观、表情自然大方、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好2分;5. 背景音乐选取与节目内容的整体搭配好0.5分;6. 组织有序、遵守纪律、服从指挥0.5分;7. 节目时间太短或太长应酌情扣分。
保育员工作评分细则 (2)1.器乐比赛评分标准(10分制)技术性和艺术性并重：技术性 + 艺术性 + 测试 + 表演形象 = 该演奏者总分(10分制)。
①技术性包括：(技术性占4.5分)音准音色音质节奏强弱技巧表演姿势与状态、方法科学准确技术纯熟演奏乐曲有一定难度。
②艺术性包括：艺术性：(占4.5分)对作品理解和表现的程度，对乐曲风格的掌握，音乐感情的抒发和对音乐形象的塑造等方面。
③测试和表演形象(各占0.5分)(气质、形象、风度)。
2.声乐比赛评分标准(10分)①演唱基础4.0分： (音色音质音准节奏吐字等基本音乐修养)②演唱技巧3.5分： (声音把握情感把握风格掌握)③表演效果2.5分： (台风形象气质感染力等)3.舞蹈、模特、综艺类(10分制)比赛选手自备服装及伴奏带，满分为10分。
其中舞蹈表演、模特表演、综艺类表演为8分，基本功1分，艺术形象1分。
◆评分细则①本次活动的评审工作，组委会坚持公平公开公正的原则进行工作。
②评审委员会选择有权威的专家教授参加本次大赛评委。
③每场比赛前主持人先介绍比赛评委。
④主持人在比赛前宣读比赛评分标准。
⑤初赛评委共3 位，决赛评委共7人。
按照10分制打分，每个选手最后成绩保留小数点二位数。
⑥演唱或演奏曲子不得超过5分钟，当时间到时由主持人提醒比赛时间。
保育员技能比赛方案
**镇中心幼儿园
保育员技能比赛方案
一、比赛目的
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质、技能，增强对保育工作重要性的认识、互相学习，在今后工作中更好的为学生服务。
二、比赛项目
套叠被子和整理床铺、扎辩子、削水果
三、比赛时间
2020年12月280--31日,根据天气情况通知比赛。
四、参赛人员
全体保育员
五、比赛地点
幼儿园操场
六、人员安排
评委:
七、比赛规则
1、叠被子和整理床铺：每人套叠被子、套叠垫絮、整理床铺5床，以完成的时间和质量打分。
2、扎辩子：每人为三位女孩梳头，以完成胡时间肯美观程度打分。
3、削水果：每人削两个苹果，并去核切成四块，以完成的时间和质
量打分。
八、赛前准备
盖被、垫被、床各5个，苹果30个，水果刀15把，果盘15个，各班请3名女孩
九、比赛要求
1、比赛过程中，未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助
2、比赛当天穿园服
请所有保育员以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
十、奖项设置
本次活动评出一等奖（1名）奖品价值200元，二等奖（2名）奖品价值为150元，三等奖（3名）奖品价值100元，活动费用合计约800元。
**镇中心幼儿园
20**年12月18日。
幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准
幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准一、大赛目的举办幼儿园保育员技能大赛，旨在提升保育员的专业素养和实际操作能力，为幼儿提供更优质的保育服务，促进幼儿园保育工作的规范化、标准化和专业化发展。
二、参赛对象本园全体保育员三、操作技能比赛项目及评分标准（一）幼儿生活照料1、进餐环节（30 分）餐前准备（10 分）能熟练清洁消毒餐桌，方法正确，桌面干净无污渍（5 分）有序摆放餐具，位置正确，数量充足（3 分）能根据幼儿年龄和饮食特点，准备适宜的食物（2 分）进餐指导（10 分）会引导幼儿正确洗手，方法规范，幼儿洗手秩序良好（3 分）能鼓励幼儿独立进餐，不挑食、不浪费，培养良好的饮食习惯（4 分）及时为幼儿添加饭菜，关注幼儿饮食量和需求（3 分）餐后整理（10 分）幼儿用餐结束后，能及时清理桌面、地面，保持环境整洁（5 分）正确处理剩余饭菜，餐具清洗干净，摆放整齐（5 分）2、午睡环节（30 分）睡前准备（10 分）能为幼儿营造安静、舒适的午睡环境，拉好窗帘，调节室温（3 分）指导幼儿有序脱衣、叠放整齐，摆放位置合理（4 分）检查幼儿床铺，排除安全隐患（3 分）午睡巡视（10 分）能每隔 15-20 分钟巡视一次，观察幼儿睡眠情况，及时纠正不良睡姿（5 分）能处理幼儿的突发情况，如尿床、踢被等，并做好记录（5 分）起床整理（10 分）按时叫醒幼儿，动作轻柔，态度亲切（3 分）指导幼儿有序穿衣，整理床铺，培养幼儿自理能力（4 分）整理午睡室，开窗通风，保持室内空气清新（3 分）（二）卫生消毒工作1、日常消毒（30 分）消毒用品的选择与配置（10 分）能正确选择消毒用品，如 84 消毒液、酒精等，并按照规定比例进行配置（5 分）配置消毒溶液时，操作规范，剂量准确（5 分）物品消毒（10 分）熟练掌握各类物品的消毒方法，如玩具、图书、毛巾等，消毒程序正确（5 分）消毒后的物品摆放整齐，无遗漏（5 分）环境消毒（10 分）能对教室、寝室、卫生间等场所进行全面消毒，包括地面、墙壁、门窗等，消毒范围全面（5 分）消毒时间和频次符合卫生要求，消毒记录完整（5 分）2、传染病预防与处理（10 分）能了解常见传染病的症状和预防措施（3 分）发现传染病患儿能及时隔离，并按照相关流程进行处理（4 分）能对传染病发生场所进行彻底消毒，防止疫情扩散（3 分）（三）安全与应急处理1、安全防范（20 分）能熟练检查班级设施设备的安全性，如桌椅、门窗、电器等，发现问题及时报修（10 分）能教育幼儿遵守安全规则，提高幼儿的自我保护意识（10 分）2、应急处理（20 分）熟悉常见意外伤害的处理方法，如擦伤、烫伤、鼻出血等，处理及时、得当（10 分）遇到突发事件，如火灾、地震等，能迅速组织幼儿疏散，确保幼儿安全（10 分）四、评分方法1、本次大赛采用百分制评分，每个项目按照相应的权重计算总分。
幼儿园保育员技能比赛方案
幼儿园保育员技能比赛方案幼儿园保育员技能比赛旨在提高保育员的专业技能水平，促进幼儿园教育质量的提升，为幼儿提供更好的教育服务。
比赛内容主要包括幼儿园保育员的日常工作技能、教育教学能力、危机处理能力等方面。
以下是本次比赛的具体方案：一、比赛内容。
1. 幼儿园日常工作技能。
（1）幼儿园环境布置能力。
（2）幼儿园日常卫生保洁技能。
（3）幼儿园安全管理技能。
2. 教育教学能力。
（1）幼儿园教育教学理论知识掌握情况。
（2）幼儿园教育教学实践能力。
（3）幼儿园教育教学创新能力。
3. 危机处理能力。
（1）突发事件处理能力。
（2）幼儿园安全事故处理能力。
（3）幼儿园危机公关能力。
二、比赛形式。
1. 理论考核。
参赛者需进行笔试，考核幼儿园保育员的教育教学理论知识掌握情况，以及突发事件处理能力等方面的知识。
2. 实践操作。
参赛者需进行实际操作，包括环境布置、卫生保洁、安全管理等方面的技能操作，以及模拟教学和危机处理等实践操作。
3. 综合评定。
综合考核参赛者在各个方面的表现，包括理论知识掌握情况、实践操作能力、危机处理能力等，评定出综合成绩。
三、比赛要求。
1. 参赛者需具备幼儿园保育员的相关从业资格证书，并有一定的工作经验。
2. 参赛者需具备团队合作精神，能够在集体中积极配合，共同完成比赛任务。
3. 参赛者需具备较强的应变能力和危机处理能力，能够在突发事件中迅速、果断地做出正确的决策。
4. 参赛者需具备良好的职业操守和道德素养，能够为幼儿提供良好的教育服务，确保幼儿的安全和健康。
四、比赛奖励。
本次比赛设立一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
同时，优秀参赛者将有机会获得幼儿园保育员职业发展培训的机会，提升个人职业素养和专业水平。
五、比赛安排。
本次比赛将在幼儿园内部举行，由专业评委组成评审团，对参赛者进行全程监督和评定。
比赛时间、地点将提前通知所有参赛者，并确保比赛的公平公正。
六、比赛宗旨。
本次比赛旨在提高幼儿园保育员的专业素养和技能水平，促进幼儿园教育质量的提升，为幼儿提供更好的教育服务。
幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准
幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准一、大赛目的本次幼儿园保育员技能大赛旨在提升保育员的专业素养和实际操作能力，为幼儿提供更优质的保育服务。
通过比赛，促进保育员之间的交流与学习，推动幼儿园保育工作的规范化、专业化发展。
二、评分原则1、公平、公正、公开：确保每位参赛保育员在相同的标准和条件下进行比赛和评分。
2、注重实际操作：重点评估保育员在实际工作中的技能表现和应对能力。
3、全面性：涵盖保育工作的各个方面，包括卫生消毒、生活照料、安全防护等。
三、评分项目及标准（一）卫生消毒（30 分）1、桌面消毒（10 分）操作流程规范（4 分）：按照正确的消毒步骤进行，先清水擦拭，再消毒溶液擦拭，最后用清水再次擦拭。
消毒溶液配比准确（3 分）：能根据要求准确配置消毒溶液的浓度。
擦拭方法正确（2 分）：从桌面的一端擦到另一端，不重复、不留死角。
完成时间合理（1 分）：在规定时间内完成桌面消毒工作。
2、玩具消毒（10 分）选择合适的消毒方法（3 分）：根据玩具的材质选择正确的消毒方式，如浸泡、擦拭、暴晒等。
消毒操作规范（4 分）：确保玩具的每个部位都能得到充分消毒。
消毒后处理得当（2 分）：消毒后的玩具摆放整齐，通风晾干。
个人防护到位（1 分）：在消毒过程中佩戴手套、口罩等防护用品。
3、卫生间消毒（10 分）便器消毒彻底（4 分）：使用专用清洁剂和消毒溶液对便器进行全面消毒，无污渍、无异味。
地面、墙面清洁（3 分）：地面无积水、墙面无污渍，消毒到位。
洗手池清洁干净（2 分）：洗手池内外无污垢，水龙头擦拭光亮。
消毒用品摆放整齐（1 分）：消毒工具和用品使用后归位整齐。
（二）生活照料（40 分）1、幼儿晨午检（10 分）检查方法正确（4 分）：能熟练使用体温枪、手电筒等工具，检查幼儿的体温、口腔、手部等。
观察仔细（3 分）：及时发现幼儿身体的异常情况，如皮疹、咳嗽等。
记录准确（2 分）：将检查结果准确记录在晨检表上。
与家长沟通有效（1 分）：能将幼儿的健康状况及时告知家长，并给予合理的建议。
保育员基本技能挑战赛评分标准
保育员基本技能挑战赛评分标准1. 指导原则评分标准旨在评价保育员在基本技能挑战赛中的表现。
评分应根据保育员在不同技能领域的掌握程度进行客观、公正的评价。
评分过程应遵循以下原则：1. 独立性：评分应在不借助外部帮助的情况下进行，评分者应凭借自身判断力和专业知识进行评分。
2. 简洁性：评分标准应简单明了，避免涉及法律复杂性，专注于保育员的基本技能。
3. 可确认性：评分标准不应引用无法确认真实性的内容，应基于可确认的信息和实际表现。
2. 评分标准技能一：儿童照顾和安全- 1分：无法有效照顾儿童，未能提供安全环境。
- 2分：能基本照料儿童，但对安全意识不足，不擅长应对安全风险。
- 3分：能独立照料儿童，能提供安全的环境，并能采取适当措施应对安全风险。
- 4分：能高质量地照料儿童，能有效预防安全问题，并能灵活应对各类安全风险。
技能二：教育和游戏活动- 1分：未能根据儿童的年龄和兴趣设计适宜的教育和游戏活动。
- 2分：勉强提供一些基本的教育和游戏活动，但缺乏创意和趣味。
- 3分：能根据儿童的年龄和兴趣设计有趣且有意义的教育和游戏活动。
- 4分：能独立规划和组织高质量的教育和游戏活动，能激发儿童的好奇心和研究潜力。
技能三：儿童卫生和健康- 1分：未能保持儿童的良好卫生惯，忽视儿童的健康状况。
- 2分：能基本维护儿童的卫生和健康，但不重视健康预防和促进。
- 3分：能确保儿童的良好卫生惯和健康状况，并采取预防措施。
- 4分：能保持儿童良好的卫生和健康状态，并能为儿童提供健康促进服务。
技能四：家庭与家长沟通- 1分：未能与家长建立有效沟通，无法理解和满足家长的需求。
- 2分：能与家长进行基本沟通，但反应迟缓和不够周到，无法有效解决问题。
- 3分：能与家长建立良好的互动和沟通，能同家长合作解决问题。
- 4分：能与家长建立信任和有效沟通，能积极主动地提供支持和建议。
技能五：团队合作- 1分：无法与其他团队成员协作，不积极参与团队活动。
保育员基本技能比拼评分规则
保育员基本技能比拼评分规则评分标准
1. 评委将根据以下三个方面对保育员的基本技能进行评分：
- 专业知识与技能：评估保育员在儿童发展、卫生保健、安全管理等方面的专业知识和技能。
- 沟通与合作能力：评估保育员在与家长、同事及其他相关人员沟通合作方面的能力。
- 职业操守与道德：评估保育员在职业操守、道德素养等方面的表现。
2. 每个方面的评分范围为1-5分，其中1分为最低分，5分为最高分。
3. 评分将根据评委对保育员在每个方面的表现进行综合评估，得出最终的综合评分。
评分流程
1. 首先，评委将对每个保育员的专业知识与技能进行评估，根
据其在儿童发展、卫生保健、安全管理等方面的表现给予相应分数。
2. 接下来，评委将对每个保育员的沟通与合作能力进行评估，
根据其与家长、同事及其他相关人员的沟通合作表现给予相应分数。
3. 最后，评委将对每个保育员的职业操守与道德进行评估，根
据其在职业操守、道德素养等方面的表现给予相应分数。
4. 每个方面评分结束后，评委将对三个方面的分数进行综合，
得出最终的综合评分。
结论
通过制定保育员基本技能比拼评分规则，我们将确保对保育员
的评分公平、准确。
评分将根据保育员在专业知识与技能、沟通与
合作能力、职业操守与道德等方面的表现进行评估，并得出综合评分。
这将有助于提高保育员的职业素养和服务质量，为儿童提供更
好的照顾和教育。
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3、动作的熟练程度 和速度（10分）
叠被子
和整理
床铺（40）
1、被子叠得有棱有 角，横看竖看一条 线（15分）
2、床铺整理平整， 摆放方向一致（10分）
3、操作的Leabharlann 练程度 和速度（15分）比赛用时长短（/秒）
总分(100)
幼儿园保育员技能比赛项目及评分标准
评分人：
比赛项目 参赛人员
小一 班
小二 班
小三 班
小四 班
中一 班
中二 班
中三 班
大一 班
大二
班
大三 班
消毒液
配比（30）
1、配比是否科学
（15分）
（84的正确配比
1:100）
2、动作的熟练程度 和速度（15分）
擦桌子
（30）
1、按照清水-消毒-清水顺序擦桌子
（10分）