2019人音版二年级下册《教学计划》教学设计
人音版音乐二年级下学期教学计划
学期教学计划一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学生基本情况二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年半的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，课堂纪律比较好。
三个班的学生情况大同小异，乐理知识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。
还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
三、教学目标（一）知识目标：1、感受辨别音的长短；2、掌握教材规定学唱歌曲。
（二）能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
3、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
（四）教学重点、难点：1、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
2、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、教学措施1、认真钻研新课标和教材，并按教导处要求的备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。
5、根据本校条件设备，充分利用电子琴、竖笛、录音机、磁带、各种打击乐器及自制的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
2018-2019学年度人音版小学二年级下册音乐教学计划及教学进度
2018-2019学年度第二学期人音版二年级音乐教学计划一、学生情况分析：二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年半的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，课堂纪律比较好。
两个班的学生情况大同小异，乐理知识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。
还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析：二年级下册总共8课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《飞呀飞》、《美丽家园》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《跳动的音符》、《新疆好》其中歌曲有《郊游》、《大树妈妈》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《音乐小屋》、《萧》、《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》等歌曲。
让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏部分以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、教学重难点：1、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
2、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、教学措施：1、认真钻研新课标和教材，并按教导处要求的备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
4、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。
5、根据本校条件设备，充分利用电子琴、电脑、光碟、各种打击乐器及自制的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
二年级人音版下册教学计划及教案
二年级人音版下册教学计划及教案全文共5篇示例，供读者参考二年级人音版下册教学计划及教案篇1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学（依旧是原来的教学班级），对学生情况已很是了解。
通过一学年的接触，四个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。
并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。
但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。
因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。
让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。
低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
应注意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。
一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。
知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的'空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——欢乐的冬令营；活页练习。
二年级人音版下册教学计划及教案
二年级人音版下册教学计划及教案全文共5篇示例，供读者参考二年级人音版下册教学计划及教案篇1一、上学期学生成绩情况：本年级学生通过一年多的学习，对音乐课有一定全面认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度，并保持学生学习的积极性。
二、本册教材的教学任务、要求及重点：教学任务：1、表演。
学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游。
能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、器乐。
掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合。
4、聆听。
欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
5、读谱知识。
认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
教学要求：1、出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
教学重点：学唱歌曲，聆听音乐。
三、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人，培养兴趣；发展个性，享受音乐。
教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生。
教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。
【打包】人音版二年级下册《教学计划》教学设计
二年级音乐下册教學计划一、教材简析二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教學提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教學资源。
二、任教年级基本情况二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。
三、教學目的及要求激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力四、教學重难点培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学生乐观的学习态度和友爱精神五、教學措施创设良好的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏六、教學进度安排1~2周第一单元春天来了3~4周第二单元难忘的歌5~6 周第三单元童趣7~8 周第四单元快乐的舞蹈9~10周第五单元兽王10~11周第六单元愉快的劳动11~12周第七单元小音乐家12~13周第八单元静静的13~14周第九单元飞呀飞14~15周第十单元跳起舞16周总复习、考试以下为赠送资源，您可以删除后打印28、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。
——卢森堡29、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
30、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
31、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
32、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
33、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
34、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
35、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
36、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
人声版二年级下册音乐教学计划及课堂反思
-部分学生在集体唱、合唱等活动中的参与度不高。
-部分学生对音乐的欣赏能力还有待提高。
2.3改进措施
-针对学生对音乐理论知识掌握不扎实的问题，加强理论知识的教学，并进行有针对性的练习。
-针对学生参与度不高的问题，采用更生动有趣的教学方法，如音乐游戏、小组竞赛等，激发学生的参与热情。
-针对学生音乐欣赏能力有待提高的问题，增加音乐欣赏的教学内容，引导学生学会欣赏和理解不同类型的音乐。
以上就是我对人声版二年级下册音乐教学计划及课堂反思的总结，希望对您有所帮助。
人声版二年级下册音乐教学计划及课堂反思
一、教学计划
1.1教学目标
知识与技能
-让学生掌握基本的音乐理论知识，如音高、节奏、音符等。
-培养学生对不同音乐风格的认识和理解。
过程与方法
-通过集体唱、合唱等形式，培养学生的团队协作能力。
-利用音乐游戏和活动，提高学生的音乐实践能力。
情感态度与价值观
-激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养音乐审美能力。
-增强学生的自信心和自我表达能力。
1.2教学内容
第一单元：春天的故事
-学习歌曲《小燕子》
-认识简单的乐理知识，如半音、全音等
第二单元：欢乐颂
-学习歌曲《两只老虎》
-学习简单的节奏和音符知识
第三单元：大海的故事
-学习歌曲《小鱼儿》
-学习简单的和声知识
第四单元：动物狂欢节
-学习歌曲《彼得与狼》
-学习简单的音乐欣赏知识
1.3教学方法
-采用集体唱、合唱、分组练习等形式进行教学。
-利用音乐游戏和实践活动，增强学生的实践能力。
-结合多媒体教学，提高学生的学习兴趣。
人音版2019-2020小学二年级音乐下册教学计划(附进度表)
人音版2019-2020小学二年级音乐下册教学计划(附进度表)本学期二年级所有班级，大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。
还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱，咬字、吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教学目标1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
5、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
6、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
7、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
8、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
9、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
人音版小学音乐二年级下册教学计划
人音版小学音乐二年级下册教课计划一、本册教材简析：本册教材二年级上册共编成8 个主题单元，基本内容包含：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，着重歌曲的可唱性与赏识曲的可听性，降低过难的识语要乞降过高的技术技巧，一年级采用图谱为主，在创建与活动中，展开多种形式培育学生的创新精神和实践能力，评估多方向，多角度，形式丰富多彩。
低年级教材以图为主，赏识曲主题旋律以图形谱为主，生动开朗。
二、教课目的：（一）知识目标：1、感觉鉴别音的长短。
2、掌握教材规定学唱歌曲。
（二）能力目标：1、学生经过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。
2、经过音乐游戏，惹起学生的兴趣，培育学生合作进步的精神，培育学生对音乐的兴趣。
3、经过声音创编的活动，激发学生对创建的兴趣，并从中获取成功的愉悦。
三、教课重难点：（三）情义目标：经过音乐教课，突出其学科的特色，把爱国主义集体主义精神的培育浸透到音色教育中，启示智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
教课要点：1、教课要点：以审美体验为中心，提升学生的审美能力，发展创建思想。
教课难点：2、教课难点：审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的能力。
四、学生学情剖析：本学期我担当二年级两个班的音乐课教课，二年级共 100 人 . 经过一年半的音乐学习，学生对学习音乐有了必定的认识并有自己的看法。
这时对此后学习有很大的作用，我们一定要抓住这个阶段的学习，为此后的学习打下坚固的基础。
在这个学期的学习中，我要稳固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培育学生喜欢音乐的感情。
学生年纪较小，难适应小学生活，许多学生自律性差。
接受过必定的教育教课，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和指导。
五、详细举措：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充足的准备工作，备课时注意与新课标联合，并注意备学生。
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【最新版】2019人音版二年级下册《教学计划》教学设计
一、教材简析
二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供优秀、方便的多媒体手段和丰盛、生动的教学资源。
二、任教年级基本情况
二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有优良的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。
三、教学目的及要求
激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力
四、教学重难点
培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学生乐天的学习态度和友好精神
五、教学措施
创设优良的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏
六、教学进度安排
1~2周第一单元春天来了
3~4周第二单元难忘的歌
5~6周
7~8周
9~10周
10~11周
11~12周
12~13周
13~14周
周14~15周
总复习、
题
属于相对薄弱的自然生态系统的是
荒漠交界带
灾害易发区
D相对薄弱的自然生态系统多见的有海岛生态系统、干旱区生态系统和高寒带生态系统等。
属于非洲的荒漠化问题特别危机的自然原因是(
干旱
放牧A非洲北部为热带沙漠气候，降水珍稀，气候干旱，荒漠化问题特别危机；乱垦滥伐、过度放牧和破坏植被为人为原因。
立以来，我国沙漠化土地面积不断扩大，河北怀来沙漠离北京天安门已不够70 km。
我国形成的沙漠化土地有85%是滥垦、滥牧和滥伐森林的结果；10%是水资源利用不当和工矿建设破坏林草造成的；5%是沙丘入侵农田和草场所致。
据此完成～题。
沙漠化土地主要分布在(
、华东和华北地区
、西南和东北地区
、东北和华北地区
、华北和西南地区
沙漠化土地的形成(
是人类对土地进行不合理的开发和利用，使植被受到破坏所致
类发展工农业所致
是由于降水减少，蒸发加剧
于气候干旱，沙丘不断向农牧业土地推进
3.C
4.A第题，沙漠化土地主要分布在干旱、半干旱和具有旱害的半湿润地区，在我国主要分布在东北、华北和西北地区。
第题，由材料可知，我国形成的沙漠化土地有85%是滥垦、滥牧和滥伐森林的结果。
中上游的某茶场，茶园面积600亩，每年四月、七月、十一月要锄草三次，久而久之，茶园“孱弱”了。
同时，锄草需要大量劳动力，狐疑之际，茶场主人想到“羊喜吃嫩草，却不吃嫩茶”，于是把羊引进茶园，既节约人力、物力，又保持了水土，肥饶
中上游植被破坏后，给下游地区带来的危害是(
淤积河、湖，洪水排泄不畅，致使洪涝灾害经常
流失日趋危机
恶化，导致全球气候变暖
径流的季节变化减小
长江流域地理特征可以推知，三次锄草中，水土流失最危机的是(
、七月
“孱弱”的主要原因是(
分解者
枯枝落叶
中有机质被微生物分解
土壤被大量冲走
5.A
6.C
7.D第题，长江中上游植被破坏后，导致水土流失加重，河流含沙量增大，因而造成下游淤积危机，洪水排泄不畅，致使洪涝灾害经常。
第题，长江流域降水夏季最为集中，在暴雨冲刷下，水土流失危机，因此四月、七月、十一月相比，
题第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
第九单元
第十单元
考试
．水土流失危机区
．高寒带生态系统
．乱垦滥伐
．破坏植被
两得。
据此完成～题。
．四月
．十一月
是七月。
第题，从材料中可以看出茶园“孱弱”的主要原因是水土流失造成的表层土壤被大量冲走。
童
喜悦的舞蹈
兽王
欢愉的劳动
小音乐家
静静的
飞呀飞
跳起舞趣
16
一、选择．下列
．绿洲
．地质
解析：选．下列
．气候
．过度
新中国成．这些
．华南
．西北
．西北
．东北
．这些
．主要
．是人
．主要
．是由
解析：
位于长江了茶园，可谓一举．长江
．泥沙
．水土
．气候
．河流
．根据
．四月
．七月
．缺乏
．缺少
．土壤
．表层
解析：水土流失最危机的二、综合。