幼儿园中班科学教案：神奇的画
幼儿园小班美术教案《神奇的画笔》
幼儿园小班美术教案《神奇的画笔》一、教学目标1.了解不同画笔的类型和特点；2.学习如何正确地使用画笔；3.提升幼儿的手眼协调能力；4.培养幼儿对美术活动的兴趣和创造力；5.增强幼儿的自信心和表达能力。
二、教学内容1.画笔的种类和用途；2.如何正确地使用画笔。
三、教学步骤1. 导入新知识教师向幼儿们介绍不同种类的画笔，比如毛笔、油漆刷、马克笔等，并问幼儿们有没有用过这些画笔，用这些画笔画过画。
2. 实践操作1.让幼儿们试着使用不同的画笔画出不同的线条，比如粗细不一的线条、波浪线、直线等。
2.教师示范如何正确地使用画笔，如拿笔的姿势、手腕的灵活性。
3.让幼儿们用画笔画出自己喜欢的图案或创意。
3. 总结提高1.让幼儿们展示自己画的作品，并请其他幼儿对其进行评价和欣赏。
2.教师根据幼儿们的作品来评价其手工技巧的提高和美术表现的能力，鼓励幼儿们不断地练习和尝试。
四、教学重点与难点教学重点1.让幼儿们了解不同画笔的特点和用途；2.帮助幼儿们正确地使用画笔，提高手工技巧和美术表现能力。
教学难点1.让幼儿们理解不同画笔类型的使用方法和技巧；2.帮助幼儿们克服手部协调能力不足的问题。
五、教学评估与反思1. 教学评估1.通过观察幼儿的学习状态和作品，评估他们是否学会了正确使用画笔；2.通过教学活动后的问答环节，检测幼儿对不同画笔种类和用途的理解程度。
2. 教学反思1.教师在教学过程中要注意幼儿的手部协调训练，及时发现问题并给予帮助和指导；2.教学过程中可以引入一些游戏和竞赛活动，增加幼儿们的学习兴趣和参与度；3.教学后要及时总结和反思，找出教学中存在的问题和不足，并加以改进。
科学神奇的画教案通用5篇
科学神奇的画教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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神秘的画科学教案中班
神秘的画科学教案中班第一节，神秘的画。
在我们的日常生活中，我们经常会遇到各种各样的画，无论是在书籍、报纸上，还是在电视、电影中，画无处不在。
画是一种表达情感、传达信息的方式，它可以是文字、图像，也可以是声音、视频。
在学校中，我们也经常会接触到各种各样的画，比如学习语文课本中的插图，学习科学课本中的示意图，学习音乐课本中的乐谱等等。
画在我们的学习生活中扮演着非常重要的角色，它不仅可以帮助我们更好地理解知识，还可以激发我们的创造力和想象力。
今天，我们就来探讨一下神秘的画，看看它是如何帮助我们更好地学习科学知识的。
第二节，神秘的画在科学教学中的作用。
在科学教学中，画是一种非常重要的教学工具。
它可以帮助学生更直观地理解抽象的科学概念，比如原子结构、化学反应等等。
通过画，学生可以更清晰地看到科学现象的发生过程，更容易地理解科学原理。
此外，画还可以帮助学生更好地观察和分析实验现象，培养学生的观察力和分析能力。
因此，在科学教学中，教师应该充分利用画这一教学工具，帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
第三节，神秘的画在课堂中的应用。
在课堂教学中，教师可以通过讲解和展示各种科学画，帮助学生更好地理解科学知识。
比如，在教学化学反应时，教师可以通过画展示化学反应的过程，让学生更清晰地看到原子之间的相互作用，从而更好地理解化学反应的原理。
在教学生物知识时，教师可以通过画展示生物细胞的结构，让学生更清晰地看到细胞内各个器官的位置和功能，从而更好地理解细胞的结构和功能。
通过这种方式，学生不仅可以更直观地理解科学知识，还可以培养他们的观察力和分析能力。
第四节，神秘的画在学生学习中的作用。
在学生学习过程中，画也起着非常重要的作用。
通过画，学生可以更好地理解和记忆知识，提高学习效率。
比如，在学习生物知识时，学生可以通过画来记忆生物细胞的结构，画出细胞的形状和各个器官的位置，从而更好地掌握细胞的结构。
在学习物理知识时，学生可以通过画来理解物理现象，画出物理公式和实验现象的关系，从而更好地掌握物理知识。
幼儿园中班科学教案神奇的喷画淀粉遇碘会
幼儿园中班科学教案神奇的喷画淀粉遇碘会一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的化学反应》，详细内容为“神奇的喷画——淀粉遇碘会变蓝”。
通过本章学习，让幼儿探索淀粉与碘酒的反应，理解其中的科学原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解淀粉的特性，知道淀粉遇碘会变蓝的科学现象。
2. 培养幼儿动手操作、观察、思考的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解淀粉与碘酒反应的原理。
教学重点：让幼儿掌握淀粉遇碘变蓝的现象，并能运用这一现象进行喷画创作。
四、教具与学具准备教具：淀粉溶液、碘酒、喷瓶、滴管、实验托盘、白纸、画笔、神奇喷画范画。
学具：每组一套淀粉溶液、碘酒、喷瓶、滴管、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示神奇喷画范画，引发幼儿兴趣。
（2）让幼儿猜测这幅画是如何制作出来的，激发他们的探究欲望。
2. 例题讲解（1）向幼儿介绍淀粉和碘酒，展示淀粉遇碘变蓝的现象。
（2）通过讲解，让幼儿理解淀粉遇碘变蓝的原理。
3. 随堂练习（1）分组进行实验，让幼儿亲自动手操作，观察淀粉遇碘变蓝的现象。
（2）引导幼儿讨论实验过程中的观察到的现象，帮助他们理解淀粉与碘酒反应的原理。
4. 喷画创作（1）向幼儿介绍喷画的制作方法，指导他们运用淀粉溶液和碘酒进行创作。
（2）鼓励幼儿相互合作，完成一幅神奇的喷画。
（1）让幼儿分享自己的喷画作品，介绍创作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书神奇的喷画——淀粉遇碘会变蓝2. 板书内容：（1）淀粉的特性（2）淀粉遇碘变蓝的原理（3）喷画的制作方法七、作业设计1. 作业题目：用淀粉溶液和碘酒制作一幅喷画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和创作，让幼儿掌握了淀粉遇碘变蓝的现象，培养了他们的动手操作能力和观察、思考能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用不同浓度的淀粉溶液进行喷画创作，观察效果。
中班科学教案神奇的画
中班科学教案神奇的画一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 引导幼儿理解颜色与光的关系。
二、教学准备：1. 彩色水彩画和画笔；2. 透明胶带；3. 白色卡纸；4. 滤色片。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示一幅彩色画，并介绍这幅画是用颜料画出来的。
然后，教师提问：你们知道颜料是什么颜色吗？经过幼儿的回答和讨论，引导幼儿逐渐认识到颜料有许多颜色。
2. 操作演示（10分钟）教师将一根白色卡纸放在桌子上，并用透明胶带固定住。
教师提供给幼儿水彩画和画笔，并解释说：你们可以在这张白纸上画画，可是每次只能用一种颜色。
比如，用红色画一个圆圈。
然后，教师示范用红色颜料在白纸上画一个圆圈。
接着，教师再用其他颜色的水彩画在纸上画出不同的形状。
示范完成后，教师鼓励幼儿积极参与。
3. 实践探究（30分钟）幼儿自由探索：教师放置不同颜色的水彩画和画笔供幼儿自由选择。
幼儿可以在白纸上任意绘制，发挥自己的想象力和创造力。
教师可以引导幼儿尝试使用不同颜色的画笔来绘制。
幼儿分享展示：每个幼儿完成后，可以将自己的作品展示给其他同学。
幼儿可以互相欣赏、交流，并讨论自己选用的颜色和画笔的效果。
4. 结果呈现（5分钟）教师将所有幼儿的作品收集起来，并齐整地贴在墙上。
教师引导幼儿观察整个画廊，向幼儿提问：你们有什么发现？经过幼儿的回答和讨论，引导幼儿认识到，尽管每张画上只用了一种颜色，但当它们放在一起时，却形成了五彩斑斓的画廊。
5. 深化拓展（10分钟）教师引导幼儿进一步思考：我们刚才画的画为什么是彩色的呢？经过幼儿的回答和讨论，教师给出答案：对于我们的眼睛来说，看到的颜色是通过光线反射出来的。
我们的画是彩色的，是因为白色光照射到颜料上时，颜料会吸收部分光线，然后反射出其他颜色的光线。
这些反射出来的光线进入我们的眼睛，让我们看到了各种颜色。
为了进一步加深幼儿对颜色和光的理解，教师可以使用滤色片进行演示。
画神奇的小画家教案
画神奇的小画家教案神奇的小画家教案。
第一节课，认识颜料和画笔。
在第一节课中，我们将带领孩子们认识不同的颜料和画笔。
首先，我们会介绍一些常见的颜料，如红色、黄色、蓝色等。
然后，我们会让孩子们尝试用不同的颜料来画出简单的图案，让他们感受颜料的魅力。
接着，我们会向孩子们展示不同种类的画笔，如毛笔、油画笔、水彩笔等，并让他们尝试使用这些画笔来作画。
通过这节课，孩子们将对颜料和画笔有一个初步的认识，为后续的绘画活动打下基础。
第二节课，学习基本的绘画技巧。
在第二节课中，我们将教孩子们学习一些基本的绘画技巧。
首先，我们会向他们介绍一些常用的绘画技巧，如勾线、涂抹、晕染等。
然后，我们会让孩子们尝试使用这些技巧来画出简单的图案，如树、花、小动物等。
通过这节课，孩子们将学会如何运用不同的技巧来表现画面的细节和层次，提高他们的绘画技能。
第三节课，观察和模仿大师作品。
在第三节课中，我们将带领孩子们观察和模仿一些著名画家的作品。
我们会向他们介绍一些著名画家的代表作品，如梵高的《向日葵》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》等，并让他们仔细观察这些作品的细节和技巧。
然后，我们会让孩子们尝试模仿这些作品，用自己的方式来表现。
通过这节课，孩子们将学会从大师作品中汲取灵感，提升他们的绘画水平。
第四节课，自由创作。
在第四节课中，我们将给孩子们充分的自由空间，让他们自由发挥想象力，进行创作。
我们会提供各种不同的绘画工具和材料，让孩子们根据自己的喜好和想法，进行自由创作。
我们会鼓励孩子们勇敢尝试新的绘画风格和表现方式，不断挑战自己，发现自己的绘画潜力。
通过这节课，孩子们将学会如何表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和想象力。
第五节课，展示和分享。
在最后一节课中，我们将组织一个小型的画展，让孩子们展示自己的作品，并与其他同学分享彼此的创作经验和感受。
我们会邀请家长和老师参加画展，让孩子们有机会在公开场合展示自己的绘画成果。
通过这次展示和分享，孩子们将收获自信和成就感，同时也能够从他人的作品中获得灵感和启发。
中班科学教案神奇的牛奶画
中班科学教案神奇的牛奶画中班科学教案：神奇的牛奶画一、教学目标：1. 让学生了解牛奶画的原理；2. 提高学生观察力和动手能力；3. 培养学生对科学实验的兴趣。
二、教学准备：1. 牛奶，食用色素，洗碗液；2. 直径适中的浅盘；3. 棉签或牙签。
三、教学过程：1. 导入：首先，教师可以自由谈论一些与颜色、混合、液体相关的话题，引起学生的兴趣。
然后，教师介绍今天的主题-牛奶画，并告诉学生他们将会在实验中探索有关这个主题的知识。
2. 实验操作：注：本实验需要教师的示范指导。
(1) 首先，教师将牛奶倒入浅盘中，使其表面充满液体。
(2) 要求学生选择自己心仪的颜色，然后将食用色素滴入牛奶中。
(3) 在牛奶中滴入一滴洗碗液。
(4) 学生用棉签或牙签轻轻触碰洗碗液滴点。
3. 观察与讨论：学生观察实验现象，并通过观察发现以下情况：牛奶中的色素在洗碗液作用下会发生变化，形成漂亮的图案。
4. 引导讨论：教师引导学生讨论实验现象，提问：(1) 为什么牛奶中的颜色能够变化？(2) 为什么添加洗碗液后，颜色会展示出不同的图案？通过带领学生回想实验过程，教师引导他们回答问题。
5. 原理解析：教师向学生解释牛奶画的原理：(1) 牛奶中含有蛋白质和脂肪，这些物质使得牛奶是可乳化的。
(2) 食用色素滴入牛奶中后，在牛奶中扩散开来。
(3) 当加入一滴洗碗液时，洗碗液中的分子会与牛奶中的分子发生反应，破坏牛奶的表面张力。
(4) 表面张力的破坏导致牛奶中的蛋白质和脂肪向四周扩散。
(5) 食用色素会随着蛋白质和脂肪的扩散移动，形成漂亮的图案。
6. 拓展实验：为了加深学生对牛奶画的理解，可以进行一些拓展实验，如：(1) 在实验中使用不同的食用色素，观察其与洗碗液作用后形成的图案有何不同。
(2) 尝试在牛奶画中添加不同的液体，如果汁、醋等，观察实验结果。
7. 总结：教师引导学生进行实验的总结，让他们回答以下问题：(1) 牛奶画的原理是什么？(2) 为什么添加洗碗液后，颜色会展示出不同的图案？(3) 你对牛奶画有什么新的认识或发现？教师总结本节课的重点和难点，并鼓励学生通过科学实验探索更多的知识。
中班美术绘画教案《神奇的圆》
中班美术绘画教案《神奇的圆》教学目标：1.了解圆的基本概念与特征；2.学习圆的构造和绘制方法；3.通过绘制圆形，培养学生的观察力和绘画技巧。
教学准备：1.教师准备：白板、黑板、彩色粉笔、绘画纸、彩色铅笔、圆规、直尺等；2.学生准备：铅笔、橡皮擦、彩色粉笔等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师通过出示一些圆形的图片或物品，引导学生讨论圆形的特征和用途。
2.教师引导学生观察环境中的圆形事物，培养学生对圆的敏感度。
二、讲授（20分钟）1.教师通过教学图片或黑板上的插图，向学生呈现圆的基本概念和特征，如无边角、边长一样、任何两点之间的距离都相等等。
2.教师示范使用圆规和直尺绘制圆的方法，并向学生介绍注意事项。
3.教师通过示范和讲解，教授如何构造和绘制不同大小的圆。
三、练习（30分钟）1.教师布置绘制圆形的练习任务，要求学生绘制不同大小和颜色的圆形，并填充相应的颜色。
2.教师巡视指导，帮助学生掌握圆的构造和绘制方法。
四、展示与评价（20分钟）1.学生互相展示自己绘制的圆形作品，并进行简单的评价。
2.教师评价学生的绘画技巧和观察力，并鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。
五、总结与评价（10分钟）1.教师向学生总结圆的基本知识和绘制方法，强调绘画的重要性和技巧训练的必要性。
2.学生与教师一起回顾本节课的学习内容，并进行简单的自我评价。
六、作业（5分钟）布置作业：要求学生在家中继续绘制和观察圆形，并写下观察和绘画的体会。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解圆的基本概念和特征，并学会使用圆规和直尺绘制不同大小的圆形。
此外，通过绘制圆形的练习，也能培养学生的观察力和绘画技巧。
在教学过程中，教师应注意引导学生观察和思考，培养学生的主动学习能力。
同时，要注重学生的实践操作，通过实际练习巩固所学知识。
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教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案：神奇的画
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幼儿园中班科学教案:神奇的画(淀粉遇碘酒会变深蓝)
活动目标:
1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色,学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀粉。
2、激发幼儿探索的欲望,提高分析、比较、判断、以及与同伴的合作能力。
活动准备:
1、一幅用淀粉水画成的画
2、淀粉水、碘酒、醋、黄酒,可乐、米饭(或面包)各种蔬菜水果切片若干。
活动过程:
1、出示一张纸,请小朋友猜一猜。
小朋友们,我这是一张画,上面画了什么?谁来猜一猜。
(出示一瓶喷剂)这是一种神奇的药水,我来它喷一喷,瞧,这是怎么回事呢?我们先来做两个实验。
2、出示淀粉水让小朋友做一做。
( 1 )、你们看,这是什么?(出示淀粉水)它和自来水有什么不一样呢?这种水叫淀粉水。
这个淀粉水很神奇,只要和它的好朋友在一起,就会有奇妙的变化,白色的淀粉水马上变成深蓝色了。
(出示已变好的水)谁有这么大的本领,让淀粉水变成这个样子呢?我这里准备了四种材料,先来看看、闻闻、说说这些是什么东西?(把这四种材料展示给幼儿辨别,说说都是些什么)
这四种材料里哪一种是可以让淀粉水变深蓝色的呢?我要请小朋友大家动动小手试试。
( 2 )、提出操作要求和介绍记录方式。
每张桌上有四杯淀粉水,四个贴上标记的小碗里装着四种材料,请用小勺子把小碗里的水轻轻舀到小杯子里,一个杯子放一种水,看看是哪种标记碗里的水可以让淀粉水变深蓝色。
然后你们一张桌子选一个代表在记录纸上记下来。
(出示记录纸,介绍记录方式)
(3)幼儿操作并记录, 教师巡回指导。
(4)讨论、交流,请小朋友们说一说自己的发现。
刚才你们在玩的时候发现了什么?是哪个碗里的水让淀粉水变成深蓝色了?
小结:碘酒让淀粉水变了。
3、找一找常见实物中有没有淀粉。
( 1 )刚才我们发现淀粉水遇碘酒会变蓝色,那什么东西里有淀粉呢?(幼儿自己猜)你们说了这么多,到底哪里有淀粉呢,我们一起来找一找。
(出示米饭,黄瓜、西红柿、土豆、山芋的切片)猜一猜,这些东西里有淀粉吗?那怎样才知道呢?刚才我们做过了实验,淀粉遇到碘酒会变深蓝色,只要用小棉签蘸一点碘酒,在这些东西上涂一涂,就可以知道了。
( 2 )出示记录纸,介绍怎么记录。
( 3)幼儿第二次操作并记录,教师巡回指导。
(4)交流讨论,谁找到了淀粉,你是怎样找到的?
4、两个实验做完了,现在你们知道这幅画中的秘密吗?(用淀粉水画的,碘酒喷上去,就看到了)
活动延伸
用淀粉水画画真神奇啊,你们想不想试试,那下次我们上美术课的时候就用淀粉水和碘酒来画一幅最神奇的画,好吗?。