普通话水平测试培训(答题要求)
普通话水平测试测前辅导(
z、c、s/zh、ch、sh
对比训练（P6）：
（1）字旳对比： 早一找 从一虫 苏一书
（2）组词对比 • z-zh 杂志-渣滓 栽花-摘花 祖父-嘱咐 资助-支柱 • c-ch 木材-木柴 岑溪-晨曦 擦手-插手 自此-支持 • s-sh 私人-诗人 司长-师长 僧人-生人 上述-上诉
（3）平翘对比 转载 词缀 穿凿 筹措 深邃 自恃 骤增 挫折 种族歧视 似是而非 粗制滥造 广西壮族自治区
慌张 调换 发票 分秒
花朵 红色 风筝 福气
湖南 洪水 飞机 复发
• 工会 公费 开花 开发 反悔 繁华
本地方言特点二
韵母特点： 1、 i 和 ü 不分或没有 ü（例：医—迂） 2、 没有后鼻音 ing 和 ionɡ （例：英，雄） 3、 没有翘舌单元音 er（例：二，而）
韵母辨正
• i—移民 拒绝—季节
测试流程注意事项
➢ 考生在备测室准备试题内容，不得在备测室内大声 喧哗；
➢ 考生进入测试室后即可按照考试机页面提醒开始测 试；
➢ 测试过程中除必要旳操作外，考生不得随意设置和 操作计算机；
➢ 测试过程中出现死机等异常现象，考生应报告管理 人员进行处理，不要私自处理；
➢ 测试结束后考生应摘下耳机，轻声离开测试室。
一般话水平等级设置及不同 应试群体旳一般话合格等级
• 分为三级六等
• 一级甲等 ≥９７分 • 一级乙等 ９２分——９７分 • 二级甲等 ８７分——９２分 • 二级乙等 ８０分——８７分 • 三级甲等 ７０分——８０分 • 三级乙等 ６０分——７０分
• 公务员为三级甲等 以上，在乡镇机关工 作旳公务员可觉得三 级乙等。
“啊”在句首：啊，是这么！ “啊”在句末：好大旳雪啊（呀）！
普通话水平测试应试测前辅导
平翘舌音对比辨音
z和zh
c和ch
s和sh
赞歌——战歌
鱼刺——鱼翅
桑叶——商业
早到——找到
粗气——出气
打伞——打闪
阻力——主力 词序——持续 三哥——山歌
栽花——摘花 擦手——插手 塞子——筛子
最常用的平翘舌音字
翘舌音和r声母音（145个）
是这*中*上*时生出成主说*产种*十之着*水实 制使政社事重*数*正*质只*者直程展常什*收 证转*场*身车真至示声张整传*石织装持众书 商深周省*支史市除称*准值查*置始专状厂识* 适属*住照首失神势师注施树止士视章朝*试舍 *充差*致输城船占吃春职助升初创*站述射冲* 承双超州轴找础胜陈逐终察洲甚室守纸针唱审 茶善掌
在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，断断续续地持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说 外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来呢？”我问着。 “所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回
2. 国家等有关部委关于普通话水平测试的 各类文件
（三）如何进行普通话水平测试
1.性质和方式 是母语标准语的测试 是语言运用能力的测试 是口语运用能力的测试 是标准参照性（达标）的测试
——是以口试方式测查应试人普通话的规范程度、 熟练程度，并认定其普通话水平等级的国家级口语 考试。
2.试卷和评分
韵母难点及其辨正
（一）in——ing、en——eng的发音与辨正
归音部位不同：前鼻音是舌尖和上齿龈(n),后鼻 音是舌根和软腭（ng）
辨正方法: 1. 记住一方推知另一方（p148-165） 2. 利用形声字偏旁类推 3. 利用普通话的声韵配合规律类推
普通话水平测试应试指南3
二、避免语音错误和语音缺陷
朗读项仍然测查声母、韵母、声调读音的标准程度， 判定声韵调的错误和缺陷的标准与第一项读单音节字、 第二项读多音节词相同。同时，朗读项还重点测查语 流音变的标准程度，变调、轻声、儿化的语音错误和 缺陷的判定标准与第二项读多音节词相同 。 语气助词“啊” 句末的语气助词标明是汉字“啊”的，没有按照规律音 变的（比如，一律读作“呀”）判定为语音错误，每 错1个扣0.1分。 这使我们都很惊奇,这又怪又丑的石头,原来是天上的啊! (ya)
普通话水平测试应试指南 第三讲
第三讲 作品朗读的应试技巧
一、掌握评分标准
朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。 1．目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在 测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、 停连、语调以及流畅程度。 2．要求： (1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。 (2)评分以朗读作品的前400个音节 3．评分： (1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。 (2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 (3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 (4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 (5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。 (6)超时扣1分。
四、减少语调偏误
1.读准声调 声调的准确直接影响到语调的正确。 在普通话声调的学习中，上声是难点， 克服语调中出现的浓重乡音,即“方言腔儿”和 “方言味儿”音高的变化 这使我们都很惊奇,这又怪又丑的石头,原来是天上 的啊!
3.正确掌握轻重音格式 (1)违背普通话词语的轻重音格式 年少的时候,我们差不多都在为别人而活,为苦口婆心 的父母活,为循循善诱的师长活,为许多观念、许多传 统的约束力而活。年岁逐增,渐渐挣脱外在的限制与束 缚,开始懂得为自己活,照自己的方式做一些自己喜欢 的事,不在乎别人的批评意见,不在乎别人的诋毁流言, 只在乎那一份随心所欲的舒坦自然。 (2)语句重音的错位 母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有 意思。
河北省普通话水平测试考试辅导
一、命题说话评分标准命题说话40分，该环节考生要注意说满3分钟，评分包括6项。
1、语音标准程度，共25分。
此项与以往评分相同。
2、词汇语法规范程度，共10分。
此项与以往评分相同。
3、自然流畅程度，共5分。
此项与以往评分相同。
4、说话不足3分钟，酌情扣分。
一般缺时按累计缺时计算，1分钟内：标准为是否停顿的时间超过了5秒（上一句与下一句连接相差5秒）。
累计缺时6-20秒，一般要减1分；累计缺时21-40秒，减2分；累计缺时41-60秒，减3分。
缺时1分钟以上，1分01秒-1分29秒，扣4分；缺时1分30秒-1分59秒，扣5分；缺时2分01秒-2分29秒，扣6分。
说话不满30秒（含30秒），本测试项测试成绩为0分。
5、离题、内容雷同，视程度扣4分、5分、6分。
离题、内容雷同指的是“你说的内容严重跑题，与说话题目不一致；你说的内容与他人说的内容一样；你说的内容与某文章、某歌词一样；你说的内容前后一样。
”很多考生在考试时由于没有充分的说话准备，致使无话可说，出现了背文章、说歌词等现象，如果出项上述现象，最低要被扣去4分。
离题时间2分钟扣5分。
引用超过6秒可视为引用文章。
前后考生雷同需举证，填写情况说明。
但同时出现离题与雷同不同时被扣分。
6、无效话语，累计占时酌情扣分。
累计占时1分钟以内（含1分钟），扣1、2、3分；累计占时1分钟以上，扣4、5、6分；有效话语不满30秒（含30秒），本测试项成绩为0分。
如，有的考生念考试题目、自言自语（如：我不知道说什么了；时间怎么还没到啊；我说话的题目是……），还有的念考试要求等，其实就是在拖延时间，因为无效话语是累计计时，一般出现无效话语20秒扣1分，21-40秒扣2分，41-60秒扣3分。
罗列词语，本项测试为0分。
二、评分记录1．此题做零分处理。
需选出理由。
2. 语音标准：需选出错误个数，方音需选出。
并写出主要问题。
3. 词汇语法：需选出档次，写出不规范次数。
4. 缺时：需选出秒数。
普通话水平测试的基本要求及测试辅导题
测试辅导一：读单音节字词读单音节字词一、测试的基本要求（一）、测试内容《普通话水平测试大纲》规定：该项测试要求应试者在3.5分钟内正确地读完100个单音节词。
在这100个音节中，要涵盖普通话的所有声母、韵母和声调，并按一定比例重复。
也就是说，应试者对测试的基本内容没有任意选择或回避的可能，他要求应试者全面掌握普通话的音系结构和所有带调音节的准确发音。
（二）、测试目的该项测试为语音考核内容，通过测试，重点考查应试人员对普通话21个声母、39个韵母与四个声调的掌握情况，在带调音节中测试应试人员发音的规范程度。
要求应试人员对普通话声、韵、调的发音要到位，尽可能避免方音和不正确的语音习惯的干扰。
（三）、评分标准该项测试成绩占测试总分的10％（10分），读对10个音节得1分（每音节得0.1分）；读错10个音节扣1分（每音节扣0.1分）。
每个音节不论是声母、韵母还是声调，三个部分只要有一个部分读错，均算该音节错误。
扣分分为“错误”和“缺陷”两类，每一个错误扣0.1分，每一个缺陷扣0.05分。
声母评判1. 声母错误：主要指将普通话的一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错误。
常见的声母错误是：（1）将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng;（2）将z、c、s读成zh、ch、sh或将zh ch sh读成z、c 、s;（3）将送气音读成同部位的非送气音，或将非送气音读成同部位的送气音；（4）将普通话音系中不同部位的声母换位，如将h（花）、f（发）换位，将zh（朱）j（居）换位;（5）将普通话的r声母读成z-、l-、n-或零声母，或将零声母字读成m-（如“舞”）、ng-（如“眼”）声母字。
2. 声母缺陷：主要指声母的发音部位不准确、不到位，但还不是将普通话的一类声母读成另一类声母，以至产生辨义错误。
常见的声母缺陷有：（1）将舌面前声母j、q、x 读得太接近舌尖前声母z、c、s，但还不是z、c、s；（2）将舌面前声母j 、q 、x 读成舌叶音；（3）将舌尖后音声母zh、ch 、sh 、r 读得偏前，舌尖趋近于上齿或上牙床的位置；（4）将舌尖前塞擦音声母读成齿间的塞擦音声母；（5）将舌根擦音x读成深喉的〔h〕；（6）将清塞音或清塞擦音声母读成浊塞音或浊塞擦音声母。
普通话水平测试应试指南
1.普通话水平测试主要考察应试者的哪些能力？
A.文学创作能力
B.方言口语能力
C.普通话语音、词汇、语法规范的使用能力（答案）
D.外语口语能力
2.在普通话水平测试中，读音部分主要测试应试者的什么能力？
A.识别方言的能力
B.朗读文学作品的情感表达能力
C.准确拼读普通话音节的能力（答案）
D.自创词汇的能力
3.普通话水平测试中的“朗读短文”环节，主要考察应试者的哪些方面？
A.文学鉴赏能力
B.普通话语音、语调、停顿等朗读技巧（答案）
C.方言俚语的掌握程度
D.即兴创作能力
4.应试者在普通话水平测试中，遇到不认识的字应该如何处理？
A.跳过不读
B.根据上下文猜测读音并读出（答案）
C.用方言读音代替
D.询问测试员
5.普通话水平测试的命题说话环节，主要测试应试者的哪些能力？
A.文学创作能力
B.在无文字凭借的情况下说普通话的能力（答案）
C.方言口语的流利程度
D.外语口语的表达能力
6.在准备普通话水平测试时，应试者应该如何做？
A.大量阅读文学作品
B.着重练习方言口语
C.熟悉普通话的语音、词汇、语法规范，并进行针对性练习（答案）
D.学习外语口语
7.普通话水平测试的成绩评定主要依据是什么？
A.应试者的文学素养
B.应试者使用普通话的规范程度（答案）
C.应试者的方言口语水平
D.应试者的外语口语能力
8.参加普通话水平测试时，应试者需要注意哪些方面？
A.穿着时尚，打扮夸张
B.保持自信，用普通话流畅表达（答案）
C.使用大量方言俚语
D.尽量展示自己的文学创作能力。
普通话的模拟试题与答题技巧
普通话的模拟试题与答题技巧普通话是中国的国家语言，也是交流与沟通的重要工具。
掌握好普通话对于个人的成长，以及在社会中的发展都具有重要意义。
为了帮助大家提高普通话水平，以下将介绍普通话的模拟试题与答题技巧。
一、听力理解1. 听录音，选择正确的答案。
A. 会议在哪里举行？B. 会议在哪时开始？C. 会议的主题是什么？解析：在听力理解中，要注意听清楚问题的关键词，理解问题的意思，然后在录音中仔细寻找相关信息。
选择正确答案时，要对选项进行比较和分析，选择最符合录音内容的选项。
2. 听对话，回答问题。
听录音，判断句子是否正确。
错误：李先生生病了，不能参加会议。
解析：在听对话和判断句子是否正确时，要注意抓住对话中的关键信息，理解对话的意思，并在听完对话后快速给出正确答案或判断。
二、阅读理解1. 阅读短文，选择最佳答案。
每天晚上，小明都会看书一小时。
这对于他的学习很有帮助。
他的父母也非常支持他的习惯。
他们相信阅读可以开阔思维，提高智力。
这段短文主要讲述了什么？A. 小明每天晚上看书。
B. 父母支持小明的阅读习惯。
C. 阅读对智力提高有帮助。
解析：在阅读理解中，要先快速浏览全文，抓住关键信息。
然后仔细阅读问题，对比选项，选择最符合短文内容的选项。
2. 阅读短文，判断句子是否正确。
正确：普通话是中国的国家语言。
解析：在判断句子是否正确时，要抓住关键词，理解句子的意思，并判断是否与短文相符。
三、口语表达1. 根据提示，用普通话进行简短的口语表述。
提示：您的名字？回答：我叫小明。
解析：在进行口语表达的时候，要注意语速和语调的自然流畅，准确表达出所需信息。
2. 对话交流。
A: 你中文说得很好。
B: 谢谢！我每天都练习说普通话。
解析：对话交流时要注意倾听对方的发言，运用恰当的回答方式进行对话，保持流畅的交流。
总结：通过模拟试题的练习，我们可以提高普通话的听力理解、阅读理解和口语表达能力。
在答题时，要注意细节的把握，对问题和选项进行仔细分析和对比，并根据语境选择最合适的答案。
普通话考试的常见题型及解答技巧是什么
普通话考试的常见题型及解答技巧是什么普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。
对于想要提高普通话水平、获取相关证书的人来说，了解常见题型及掌握解答技巧至关重要。
一、读单音节字词这部分通常会给出 100 个单音节字词，要求应试者在规定时间内准确读出。
解答技巧：1、发音要清晰准确。
注意声母、韵母和声调的正确发音，尤其是一些容易混淆的音，如平翘舌音（z、c、s 与 zh、ch、sh）、前后鼻音（in、en 与 ing、eng）等。
2、语速适中。
不要读得太快，以免出现发音错误；也不要读得太慢，以免超时。
3、注意声调。
声调的准确是普通话发音的重要部分，要确保每个字的声调都读到位。
二、读多音节词语这部分一般有 50 个多音节词语，包括双音节、三音节和四音节词语。
解答技巧：1、词语连读。
注意词语内部的连读和轻重音格式，避免把每个字都单独读出来，要有自然的语流。
2、注意音变。
比如“一”“不”的变调，轻声、儿化音等的正确读法。
3、同样要保证发音清晰，语速适中。
三、朗读短文会给出一篇约 400 个音节的短文，要求应试者朗读。
解答技巧：1、注重语调。
根据文章的内容和情感，运用恰当的语调，如陈述句语调平稳，疑问句语调上扬等。
2、停顿合理。
在标点符号处要有明显的停顿，句子中间根据语义和语法结构进行适当停顿，避免一口气读到底。
3、避免回读。
读错了尽量不要回读，以免影响整体流畅度。
四、命题说话要求应试者在给定的两个话题中选择一个，围绕话题连续说3 分钟。
解答技巧：1、提前准备。
可以提前构思一些常见话题的思路和要点，比如“我的爱好”“我的家乡”等。
2、逻辑清晰。
说话要有条理，按照一定的顺序展开，比如时间顺序、空间顺序或者总分总的结构。
3、丰富内容。
多举例子、讲述具体的经历和感受，让表达更生动。
4、控制语速。
语速不要太快，避免出现口头禅和重复表述。
在准备普通话考试时，还需要注意以下几点：1、日常练习。
多说多练，养成用普通话交流的习惯，可以通过模仿标准的普通话发音来纠正自己的错误。
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3、上声 且 沼 呕 惨 顷 椭 储 抚 矩 岂拟 辅 属 享 枕 碾 馁 靡 侈 企 纬 颈黍 处 （相处） 4、去声 互 蔗 赴 戍 既 妇 鲍 较 召 购 倡 赠 桦 讣 附 递 隧 邃 耗 榨 阜 腕 绕 与 （参与） 晕（晕车） 薄（薄荷） 漂（漂亮） 混（混乱） 吐（呕吐）
波bō
庇bì 捕bǔ
埠bù 胞bāo
谬miù
酵jià 俊jù o n
撞zhuà ng
触chù
甫fǔ
俗sú
堆duī 凝ní 倪ní 酿nià 弄nòng ng ng
所suǒ 森sēn 损笋sǔn 仆pú
歼jiān 糙cāo 刚gāng 嫩nè n
责zé
涩sè
获或huò
润闰rù n
虐疟nü è
韵 母
利索(lì · suo) 电磁波(diàncíbō) 加塞儿(jiāsāir) 降(jià 低(dī) ng)
荒谬(huāngmiù) 愿望(yuà ng) nwà 浪费(là i) ngfè 夜(yè )晚(wǎn) 小
(xiǎo)熊儿() (xió ngr)
存(cú n)留(liú )
上(shà ng)午(wǔ) 不用(bú ng) yò 扎实(zhā· shi)
4、趋向动词读轻声
如：进来、出去、站起来
5、叠音词第二个音节读轻声
如：哥哥、说说
6、双音节单纯词第二个音节读声 如:玻璃、葡萄
部 分必 读 轻 声 字
包袱 包涵
裁缝
凑合
耽搁 厚道 篱笆 勤快 应酬 拾掇
耽误 动静 狐狸 里头
动弹
风筝 精神
疯子 福气 骨头 故事 镜子 咳嗽 盘子 你们 事情 吓唬 枕头 稀罕 客气 念叨 先生 席子 骆驼 亲戚 冤枉 实在
④表示细、小、轻、微的性状：
小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿
3、儿化韵的发音
①韵母为a、o、e、u的音节，儿化后主要元音 基本不变，后面直接加上表示卷舌动作的“r”： 号码儿hǎomǎr 山坡儿shānpōr 饭盒儿fà r nhé 水珠儿shuǐzhūr
②韵母ia、ua、ao、ou、uo和iao、iou等，儿 化后主要元音或韵尾基本不变，直接加“r”：
前(qiá n)仆(pū)后(hò u)继(jì )
第二题 读多音节词语
测查内容：
声母、韵母、声调 变调、轻声、儿化读音的标准程度
变 调
上声变调
1、上声+非上声 前面上声变半上 小说 许多 纺织 老师 几何 坦白 偶然 朗读 土地 小麦 感动 努力 2、上声+上声 前面上声变阳平 水桶 表姐 粉笔 小组 友好 许久 理想 美好 反省 减少 简短 首脑 3、三个上声相连的变调 双单格：虎骨酒 考古所 展览馆 选举法 单双格：纸老虎 好导演 冷处理 海产品
缺(quē)
锋(fēng)
日(rì )
残(cá n) 躬(gōng)
贼(zé i)
涧(jià n) 莫(mò )
孔(kǒng)
忍(rěn) 穷(qió ng) 怎(zěn) 虽(suī)
哲(zhé )
填(tiá n) 歪(wāi) 虾(xiā) 绢(juà n)
许(xǔ)
颇(pō) 雅(yǎ) 冷(lěng) 挖(wā)
3、sh一f
如：书一夫 拴一番 刷一发 水一匪 双一方 摔一飞 顺一份 熟一服 梳一夫
4、j q x一z c s 如： j一z进、俊、 q一c全、鹊、 x一s雪、选 5、普通话零声母er音节读成声母是l，或近似l。
儿é r
而é r
耳ěr 饵ěr
二è r
贰è r
菏泽人容易读错声母的个别字
普通话水平测试培训
测试要求
国家普通话水平测试题（1）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
蹦(bè ng)
(fǎn) 炯(jiǒng) 儿(é r) 囊(ná ng) 来(lá i) 霎(shà )
耍(shuǎ)
凝(ní ng) 粗(cū) 履(lǚ) 驯(xù n) 顶(dǐng) 果(guǒ)
轻
声
在词语或句子中，音节失去原有的调子，读得又轻 又短，就是轻声。它是音变的一种形式。 在普通话中，下列一些成分大多读轻声：
1、助词读轻声 结构助词 “的、地、得” 动态助词“着、了、过”
复数助词“们”
语气词“吧、吗、啊、呢”
2、有些名词后缀读轻声 如：子、头、儿、巴等
3、方位词读轻声 如：家里、墙上、地下
2、儿化的作用：
儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起 着积极的作用。
①区别词性： 盖（动词）－－盖儿（名词） 个（量词）－－个儿（名词）
②区别词义：
信（信件）－－信儿（消息）
末（最后）－－末儿（细碎的或呈粉状的东西）
③表示喜爱温婉的感情色彩：
小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走
群(qú n)
精(jīng)
肉(rò u)
唇(chú n)
梯(tī)
亮(lià ng) 馆(guǎn) 邀(yāo) 旷(kuà ng)
符(fú )
北(běi)
剖(pōu)
民(mí n)
暖(nuǎn)
杂(zá )
快(kuà i)
搜(sōu)
酒(jiǔ)
税(shuì )
除(chú )
脾(pí )
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
损坏(sǔnhuài)
恶劣(è ) liè 排斥(pá ) ichì
昆虫(kūnchóng)
挂帅(guà shuà i)
兴奋(xīngfèn)
针鼻儿(zhēnbír)
采取(cǎiqǔ) 少女(shàonǚ) 恰当(qià ng) dà 若干(ruògān) 苦衷(kǔzhōng)
做zuò丛có 涯yá斜xié埃āi 奴nú怒nù努nǔ 略掠lü ng è
剖pōu 某mǒu 获huò倾qīng 顷qǐng 羞xiū 贞侦zhēn
碜chěn 脚角jiǒo 药钥yò 矮ǎi 您ní 津jīn 浸jì o n n寻
xú 别bié去qù闺（guī闺女 佛fó n （佛教）蛤há （蛤
尘(ché 谓(wè n) i)
捉(zhuō) 凑(cò u)
伙(huǒ)
聘(pì n)
墙(qiá ng)
英(yīng)
岳(yuè )
条(tiá o)
黑(hēi)
笨(bè n)
巨(jù 访 )
敛(liǎn)
(fǎng) 自(zì )
毁(huǐ)
郑(zhè ng)
浑(hú n)
第一题 读单音节字词
ai 白 百 柏 拍 麦 脉 摘 窄 宅 翟 拆 e 德 特 格 隔 刻 克 客 责 测 色 塞 勒（～索） 得（ ～到） i o 笔彼披 伯 柏（ ～林）魄 迫 墨 默 陌
uei 睡 水
uai 摔
菏泽人容易读错韵母的个别字
笔bǐ 彼bǐ 卑bēi 勃bó丕pī 披pī 谋mó 没mò嫩nè 沸 u n fè 否fǒu 弄nò 蛇shé粥zhōu 轴zhó 勺芍shá 褥rù i ng u o
蟆） 跃yuè 挨āi（挨号儿）核hé （核心）乐lè （快乐）
还há i（还有）
声 调
声调的读法
声调：指音节发音时的高低升降。
声调的实际读法，即调值，一般
用五度标记法来标记。
如右图所示：
声调菏泽方音辨正
例 字 山 明 水 秀
调 类 菏泽话调值 普通话调值 阴平(1) 213——55 阳平(2) 52——35 上升(3) 55——214 去声(4) 412——51
按(à n)钮(niǔ) 佛教(fó o) jià 培养(péiyǎng) 编纂 推测(tuīcè) 吵嘴(chǎozuǐ)
新娘(xīnniáng)
逗乐儿(dò r) 全面(quá ulè nmià n)
包括(bāokuò) (biānzuǎn)
均匀(jūnyún)
收成(shōu·cheng) 然而(rá r) né 满口(mǎnkǒu) 怪异(guà ) iyì 听话(tīnghuà) 大学生(dàxuéshēng) 发(fā)作(zuò ) 侵(qīn)略(luè ) 钢(gāng)铁(tiě) 孩子(há· 光(guāng)荣(ró i zi) ng)
单韵母：a、o、e、ê 、i、-i（前）、-i（后）
u、ü、er 复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、 ü e iao、iou、uei、uai
鼻韵母： an、ian、uan、ü an、en、in、ü n
uen、ang、iang、uang、eng、ing ueng、ong、iong
“一”、“不”的变调
“一”、“不”单独发音、或在词句末尾时，发 音为本音。 1、在去声前，发音为阳平 一道 一共 一律 一路 一味 一再 一次 不便 不屑 不对 不利 不在 不断 不必 2、在非去声前，发音为去声 一般 一天 一连 一时 一口 一举 不高 不多 不曾 不凡 不久 不远 3、夹在词语中间读轻声 走一走 看一看 猜一猜 等一等 想一想 差不多 用不多 行不行 好不好 挡不住
注意：普通话水平测试第一题，每个韵母出现一般 不少于两次
韵母菏泽方言辨正
1、sh声母的音节，韵母以u合口呼开头时，菏 泽方言 会丢掉u，sh变成f。 shua一fa ① 刷 ③耍 shuai一fai ① 衰 ③甩 ④帅 率 蟀 shuan一fan ① 闩 栓 拴 ④涮 shuang一fang ① 双 霜 ③爽 shui一fei ③ 水 ④税 睡 shun一fen ③ 吮 ④顺 舜 瞬 shuo一fo ① 说 ④烁 铄 朔 硕