张鑫 17级网络技能第1周教案
网络与新媒体技术专业网络安全基础课程的优秀教案范本
网络与新媒体技术专业网络安全基础课程的优秀教案范本一、课程概述本课程旨在介绍网络与新媒体技术专业学生必备的网络安全基础知识和技能。
通过理论讲解和实践操作，培养学生对网络安全的基本认知、风险防范意识和应对策略。
同时，通过案例分析和团队合作，加强学生的问题解决能力和团队合作能力。
二、教学目标1. 了解网络安全的概念、意义和重要性；2. 掌握网络安全的基本原理和基础知识；3. 学习网络攻击与防御的技术和方法；4. 培养学生的信息安全意识和自我保护能力；5. 提高学生的问题解决能力和团队合作能力。
三、教学内容及安排1. 第一章：网络安全概述1.1 网络安全的定义与意义1.2 常见的网络安全威胁1.3 网络安全的基本原理2. 第二章：网络攻击与防御技术2.1 黑客入门与攻击手段2.2 防火墙与网络安全设备2.3 病毒与木马的防范与处理2.4 网络入侵检测与防范3. 第三章：密码学基础3.1 密码学的基本概念与分类3.2 对称加密与非对称加密3.3 数字签名与认证技术4. 第四章：网络安全管理与操作4.1 安全策略与风险评估4.2 安全策略与控制策略4.3 安全事件的处置与响应四、教学方法1. 录播课程：结合PPT和讲解录像，通过在线学习平台进行教学内容的传达，学生可以随时随地学习。
2. 实验操作：设置虚拟实验环境，让学生亲自操作网络安全设备和工具，实践攻击与防御的技术和方法。
3. 案例分析：选取真实的网络安全案例，通过分析案例中存在的问题和解决方案，加深学生对网络安全的认知和理解。
4. 团队合作：组织学生分组进行小组项目，例如设计网络防御方案或应急处置演练等，培养学生的团队合作精神和实际操作能力。
五、教学评估方法1. 课堂小测：每章结束后进行小测验，检查学生对所学知识点的掌握情况。
2. 实验成绩评估：根据学生的实验报告和操作情况，评估实验操作的能力和技术掌握程度。
3. 项目评估：针对小组项目，评估学生的团队合作能力和问题解决能力。
1-9网络安装与调试教师授课教案
教师授课教案（首页）共页科目网络综合布线第一章第1 节课题：项目一家庭网络互联与应用授课日期第一周课时 2班级16计算机网络授课方式通过讲述让学生了解家庭网络互联与应用作业题数拟用时间90分钟教学目标了解：正确连接与配置家庭网络、并完成验证性测试；家用宽带路由器的DHCP配置；文件共享；打印机共享掌握：常见网络设备的标识网关的作用及配置；IP地址的概念；Ipconfig、Ping命令的使用实训设备及材料重点常见网络设备的标识网关的作用及配置难点识网关的作用及配置教学主要内容常见网络设备的标识网关的作用及配置教学反思从何种角度讲述常见网络设备的标识网关的作用及配置的基础知识和深入了解备注：适用于所有课程审阅签名教学过程教学过程组织教学：上课起立，清点人数，维持秩序。
教学回顾：无导入新课：在生活中计算机是如何链接互联网的？教学过程：一、案例：王先生家有文字稿件需要处理，为了方便处理文件，想购买一台计算机和一台打印机，并且家里还有小孩需要学习使用计算机。
希望3台设备能互联，应该怎么操作？任务分析：1、家中2人需用计算机，并且需求不同。
2、2台计算机能同时连上打印机。
解决方案：2台笔记本或台式机一台打印机一个网络设备路由器传输介质双绞线使用传输介质将这些设备进行互联。
二、让同学们举例，并且学会如何来分析和解决问题，满足需求。
总结：本节课主要讲述了家庭网络互联基础知识作业：课堂分组举例说明和分析解决。
教师授课教案（首页）科目网络综合布线第一章第2 节课题：正确连接与配置家庭网络、并完成验证性测试授课日期第一周课时 2班级16计算机网络授课方式通过讲述让学生了解正确连接与配置家庭网络、并完成验证性测试作业题数拟用时间90分钟教学目标正确连接与配置家庭网络、并完成验证性测试实训设备及材料重点正确连接与配置家庭网络、并完成验证性测试难点正确连接与配置家庭网络、并完成验证性测试教学主要内容正确连接与配置家庭网络、并完成验证性测试。
《第一课和网络的第一次接触网络基础知识》优秀教案
新课讲授一、多姿多彩的计算机网络世界出示电子板书：（1）向同学们介绍一下你的个人计算机网络。
（2）我们身边还有哪些计算机网络？它们在我们的生活中有什么作用？（3）你能总结出计算机网络的概念吗？人们通过各种形式来互相传递消息，而传递的这些内容就是计算机网络。
课件展示：计算机网络的正确概念。
教师与同学反复朗读。
认真观察回答提问思考回答朗读，加深印象先在学生头脑中建立计算机网络的传递有不同方式的认知。
培养学生思维能力、语言表达能力。
通过提示，使学生能够自主说出不同方式传递的内容为计算机网络，培养学生综合运用知识的能力。
自主学习获取请同学们想一想，刚才我们是用什么方法获取到的计算机网络？指导学生回答。
又是用什么方法把自己的计算机网络传递出去的？学生回答。
事实上，计算机网络只有在传递和交流中才能发挥作用。
而计算机网络在传递中需要通过载体。
请同学们自行阅读教材，看一看从古至今，计算机网络载体经历了怎样的一个发展过程？指导学生回答教师的提问。
出示电子板书：计算机网络的传输与获取。
过去，在计算机网络技术思考回答自主阅读教材跟随教师思考通过引导学生思考，引出计算机网络传输与获取的教学内容培养学生自主学习的能力教师总结会息息相关请同学们想一想，我们身边有哪些事情，是因为获取了准确计算机网络而成功的？引导学生回答。
是啊，计算机网络与社会的生存和发展息息相关，没有计算机网络就没有人类社会的进步。
今后，我们还要进一步的学习计算机网络技术的相关知识，以使我们能够更准确及时地掌握更多的计算机网络。
思考回答问题使学生初步了解计算机网络的重要性激发学生进一步学习计算机网络技术的热情。
网络新世界+(第一课时)-+精品教案
《网络新世界》第一课时一、教学目标1.认识网络新世界的各种精彩，体会网络在生活中的重要性。
2.能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。
二、教学重难点能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活三、教学过程课程导入（3分钟）（一）展示学习目标（二）图标连一连1.展示课件：2.提出问题：你们在哪里见过这些符号？它们代表的是什么意思？3.预设：学生连线。
小结过渡：看来，同学们对于网络都不陌生。
当这些图标在我们的电脑和手机上亮起的时候，我们就已经连接探究新知（一）新世界很精彩（16分钟）活动一：电视节目推荐卡1.导语：你们在日常生活中主要用网络做什么呢？2.展示课件：3.提出问题：选一选：你上网主要做什么？（请在符合的事项后打“√”）4.预设：玩游戏、听音乐、查资料、上网课、看电影……，学生自行打“√”。
5.过渡：那大家一天要使用多长时间网络呢？我们来调查一下。
活动一：网络发展观察家1.展示课件：2.讲解规则：活动规则：（1）学生课前对家庭成员的互联网使用情况进行调查；（2）完成上表，并和同学分享。
3.预设：学生填表并分享。
4.追问：说一说从这次调查中你发现了什么？5.预设：6.过渡：不仅我们和爸爸妈妈经常使用网络，网络已经走进了千家万户。
7.展示课件：8.提出问题：互联网的普及会带给我们哪些不一样的生活体验呢？9.过渡：正如同学们所说的那样，虚拟的互联网建造了一个神奇的新世界，使我们的生活发生了巨大变化，我们每一个人，随时随地，每时每刻都可以通过互联网与世界连接，我们就来体验一下互联网的服务吧。
活动二：网络服务体验官1.导语：老师把同学们的推荐节目分成以下几类，并进行了数据统计，大家一起来看。
2.展示课件：3.提出问题：你有类似的体验吗？跟大家分享分享4.教师点评：网络拉近了我们彼此的距离，让辽阔的地球变成了一个“小村庄”。
也让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。
5.展示课件：6.提出问题：你有类似的体验吗？跟大家分享分享。
网络教案那片绿绿的爬山虎
网络教案那片绿绿的爬山虎第一章：认识网络一、教学目标1. 让学生了解网络的基本概念和组成部分。
2. 使学生掌握网络的发展历程和分类。
3. 培养学生对网络的正确认识和使用习惯。
二、教学内容1. 网络的定义与功能2. 网络的组成：硬件与软件3. 网络的发展历程4. 网络的分类：有线与无线5. 网络的正确使用与安全防护三、教学方法1. 讲授法：讲解网络的基本概念和组成部分。
2. 讨论法：探讨网络的发展历程和分类。
3. 案例分析法：分析网络的正确使用与安全防护。
四、教学步骤1. 导入：介绍网络的定义与功能。
2. 新课：讲解网络的组成、发展历程和分类。
3. 实践：让学生实际操作网络设备，了解其工作原理。
4. 总结：强调网络的正确使用与安全防护。
五、课后作业1. 复习网络的基本概念和组成部分。
2. 调查身边的网络设备，了解其分类。
3. 思考网络的发展对生活的影响，提出自己的看法。
第二章：走进爬山虎一、教学目标1. 让学生了解爬山虎的基本特点和生长习性。
2. 使学生掌握爬山虎的种植技巧和养护方法。
3. 培养学生对爬山虎的喜爱和保护意识。
二、教学内容1. 爬山虎的定义与特点2. 爬山虎的生长习性3. 爬山虎的种植技巧4. 爬山虎的养护方法5. 爬山虎的价值与保护三、教学方法1. 讲授法：讲解爬山虎的基本特点和生长习性。
2. 演示法：展示爬山虎的种植和养护过程。
3. 实践法：让学生亲自动手种植和养护爬山虎。
四、教学步骤1. 导入：介绍爬山虎的定义与特点。
2. 新课：讲解爬山虎的生长习性和种植技巧。
3. 实践：演示爬山虎的种植和养护过程。
4. 总结：强调爬山虎的价值与保护。
五、课后作业1. 复习爬山虎的基本特点和生长习性。
2. 观察身边的爬山虎，了解其种植和养护方法。
3. 思考爬山虎在生态环境中的作用，提出自己的保护建议。
第三章：网络与爬山虎的交融一、教学目标1. 让学生了解网络在爬山虎研究中的应用。
2. 使学生掌握网络爬虫的基本原理和技巧。
17周信息技术学习任务
第三章文字处理综合应用制作我们的作品集
各位同学们完成以下任务：
1 确定作品集的主题。
（如美文集、漫画集、诗歌集等等，可参照案例）
2 根据主题，用word收集相关作品，至少3篇，每篇长度500字即可（最好有一篇作品是自己编写的）。
3 制作卷首语。
（短小精悍，突出正文主题）
【什么是卷首语】：编者放在正文之首的文章，用来阐述正文的主要内容和主题，即导读。
4 设计作品的风格，并根据风格搜集制作过程中用到的插图或背景照片。
（封面照、封底照、卷首语背景照、正文插图或背景照片，总共不少于6张）
（备注：请同学们用U盘将以上准备的word及图片素材拷贝，下次上课一定一定带上，课堂上练习如何利用这些素材制作优美的作品集，如案例所示）。
计算机网络技术基础教案(全)
第一章：网络概述第一讲：网络定义、功能、发展 2课时教学目的：1、理解网络的定义2、掌握网络的发展及各阶段特点3、掌握网络的功能教学重点：网络的功能教学难点：无教学方法：讲授法教学过程：一、什么是计算机网络？1、广义：通信技术和计算机技术相结合的产物2、狭义：：计算机网络是一些互相连接的、自治的计算机的集合。
互联必须遵循约定的通信协议；计算机网络可以实现数据交互通信、资源共享、信息交换、协同工作等功能。
二、网络的发展：1、面向终端计算机系统21969年，美国的arpanet网络建立，四台计机通过通信线路连接，标志计算机网络正式形成3、网络的成熟阶段（1）局域网的发展：lan操作系统的形成如：novell,nuix,windowsn nt 2000/2003及IEEE802体系形成（2）osi体系形成：Iso组织规定了网络规范，提出了osi模形4、网络的互联（internet）90年代，网络通过路由器相互联在一起够成了internet.5、信息高速公路21世纪，光纤作为一种传输介质，使用波分多路复用技术，使网络速度进入到了下全新时代，标志着进入信息社会。
三、网络的发展方向：1、三网合一三网合一就是电话网（也叫电信网）数字网（也叫计算机网）和电视网可以在一起使用，最常见的案例就是中国电信的 ADSL了，可以接电话电脑和数字电视“三网融合”是为了实现网络资源的共享，避免低水平的重复建设，形成适应性广、容易维护、费用低的高速宽带的多媒体基础平台。
即电信网、广播电视网、互联网分别在向下一代电信网、下一代广播电视网、下一代互联网的发展和演进过程中，网络的功能趋于一致、业务范围趋于相同，都可以为用户提供打电话、上网和看电视等多种服务2、“三金”工程形成1993年，朱镕基主持国务院会议时提出了建设三金工程，即“金桥”“金卡”“金关”工程。
金桥：属于信息的基础建设，是要建设中国的社会信息平台，建设国家的公共经济信息网。
《网络新世界》第一课时 教案
《网络新世界》第一课时教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解网络世界的概念和特点；2. 掌握网络世界的基本规则和安全知识；3. 学会正确使用网络资源，遵守网络道德。
过程与方法：1. 培养学生主动探究和合作学习的能力；2. 通过案例分析和小组讨论，培养学生的分析和解决问题的能力；3. 运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
情感态度与价值观：1. 培养学生正确对待网络世界的态度，增强网络安全意识；2. 培养学生遵守网络规则、尊重他人的价值观。
二、教学重难点：教学重点：1. 理解网络世界的概念和特点；2. 掌握网络世界的基本规则和安全知识。
教学难点：1. 引导学生正确对待网络世界，树立正确的网络价值观。
三、学情分析：本课是小学四年级上册第三单元第八节第一课时，学生年龄为9-10岁，已经接触过网络，但对网络世界的认识和了解较为有限。
学生对网络的使用存在一些问题，如过度沉迷网络、不懂得保护个人隐私、不懂得尊重他人等。
因此，本课旨在通过认识网络世界和了解网络规则的教学，引导学生正确使用网络资源，培养良好的网络行为习惯和道德意识。
四、教学过程：1. 新课导入老师利用多媒体展示网络世界的图片和视频，激发学生的兴趣和好奇心。
同时提问学生：“你们知道什么是网络世界吗？你们平时都是如何使用网络的？”鼓励学生积极回答，展开师生互动。
学生回答问题，例如：-学生A：网络世界是一个由互联网连接起来的虚拟空间，可以通过电脑、手机等设备来访问。
-学生B：我平时使用网络来搜索资料、聊天、玩游戏等。
2. 讲解网络世界老师用简单明了的语言解释网络世界的概念和特点，确保学生对网络有一个初步的认识。
同时引导学生思考网络世界的特点和我们可以在其中做些什么。
老师说：“网络世界是由计算机网络连接起来的虚拟空间，它具有以下特点：-学生C：网络世界不受时间和空间限制，我们可以在任何时候、任何地点进行交流和信息获取。
-学生D：网络世界中有丰富的资源和信息，我们可以学习知识、获取新闻、观看视频等。
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授课教案
教者：张鑫专业:计算机应用课程：数据库年级：2017级课题数据库建表课程类型新授课
课时安排2课时(80分钟) 授课班级应用1701----1705，
高中后
授课时间1-2课时授课地点机房
【教学内容分析】：本节练习主要借鉴于《中等职业教育对口升学考试复习指导》，主要训练学生网络应用能力。
【学情分析】：
学生会基本的理论和网络应用操作，需要增加准确性
【教学目标】：
知识与能力：
网络应用
过程与方法：
上机实操
情感、态度与价值观：
1.激发学生学习兴趣，培养良好职业道德
2.培养学生理论联系实际，勇于实践探索的习惯。
【教学重、难点】：
教学重点：
1.双绞线线序
2.网卡设置
教学难点：
1.双绞线线序
2.网卡设置
【教学策略】：
讲授、任务驱动、演示讨论法、案例分析法。
【教学过程】：
教学
环节
及时间分配教学内容
师生
互动
教学
手段
设计
意图
【板书设计】： 【设计意图注释】： 因是模拟练习，所以暂无。
【教学反思】：
组织 教学 1’ 复习 提问 5’ 导入 新课 4’ 讲授 新课 30’
清点人数，检查设备情况
一、双绞线
1. 双绞线线序 （1）T568A 线序
绿白 绿 橙白 蓝 蓝白 橙 棕白 棕 （2）T568B 线序
橙白 橙 绿白 蓝 蓝白 绿 棕白 棕 2. 直连线 3. 交叉线
二、网卡相关设置 1. IP 地址 2. 子网掩码 3. 默认网关 4. DNS 服务器 5. 网卡设置
教师 提问 学生 回答 教师 引导 学生参与 教师 讲解 学生参与
教师 讲解 学生参与
投影 PPT 投影 PPT 多媒 体演 示
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经过一个假期，有些内容有遗忘，但是经过练习，很容易记起，所以还是需要大
量的练习。