【精品课件】人教版三年级数学上册 分数的简单应用 课件
新教课学讲目解
你会做吗？
把什么平均分成了几份？ 你会用分数表示其中的一份或几份吗？
新教课学讲目解
你会做吗？
把什么平均分成了几份？ 你会用分数表示其中的 小组合作（3分钟） 一份或几份吗？
新教课学讲目解
1份苹果是 总数的 1 。
3
你会做吗？
2份苹果是 总数的 2 。
3
我 图 几把 了们 形 个63看不 物个 份成仅 体苹 ，一看可果一个成以看份整一把苹成体个一果一平整个是个均体完总整分平整数体，均的的，也分物平13可 。体均。以或分把者成
3.回顾与反思
回顾一下解答的过程。
把12人平均分成3份， 每份是4人，2份是8人。
答：女生有4人，男生有8人。
新教课学讲目解
做一做
2 草地上有14只蝴蝶，其中白蝴蝶占总数的 7 ， 剩下的是黄蝴蝶，白蝴蝶和黄蝴蝶各有多少只？
新教课学讲目解
做一做
2 草地上有14只蝴蝶，其中白蝴蝶占总数的 7 ， 剩下的是黄蝴蝶，白蝴蝶和黄蝴蝶各有多少只？
因为12名学生中 1 是女生，要求 3
女生人数就要把12平均分成3份， 求1出2÷1份3=是4多（少人。）
新教课学讲目解
解决问题
2.分析与解答 怎样求男生的人数呢？
因为12名学生中 2 是男生，要求 3
男生人数就要把12平均分成3份， 求出1242份×÷2是3==多84（少（人。人））
新课讲解
解决问题
求小明看了多少页，就是把36 平均分成6份，求1份是多少。
巩教固学提目升
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？ 5
小组合作 说说你是怎样想的。
巩教固学提目升
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？
15米
5
4
？米
再求还剩多 少米。
5
15÷5=3（米） 3×4=12（米）
导教入学新目课
你会做吗？
用分数表示涂色部分。
2
4
4
5
把 份把 涂这 ，这 色个 涂个 部正 色长分方部方占形分形其平占平中均其均的分中分4成的份成了2。份54份。，
新教课学讲目解
你会做吗？
用分数表示涂色部分。
1
1
4
4
把这把个四正个方小形正平方均形分平成均了分4成4份， 份，1涂个色正部方分形占占其其中中的的11份份。。
板教书学设目计
分数的简单应用 可以把一个完整的物体或者图形看成一 个整体平均分，也可以把几个物体看成 一个整体平均分。
12÷3=4（人） 4×2=8（人） 答：女生有4人，男生有8人。
新教课学讲目解
做一做
有9个 ，把其中的 1 涂上红色， 2 涂上蓝色。
3
3
把9个 平均分成了3份， 21份是63个 。
新教课学讲目解
做一做
有10根小棒，取出它的 2 。 5
小组合作（3分钟） 说说你是怎样想的。
新课讲解
做一做
有10根小棒，取出它的 2 。 5
2
5
把这10根小棒平均分成了5份，1 份是2根小棒，2份就是4根小棒。
2 4
把8个菱形平均分成了4份，涂 色部分占其中的2份。
巩教固学提目升
做一做
1.涂色部分占总数的几分之几？
4 5
把10个苹果平均分成了5份， 涂色部分占其中的4份。
巩教固学提目升
做一做
2.一本书共36页，小明看了这本书的 1 ，小明看
了多少页？Biblioteka 36页6？1页
6
36÷6=6（页） 答：小明看了6页。
新教课学讲目解
解决问题
有12名学生，其中 1 是女生，2 是男生。
3
3
男女生各有多少人？
1.阅读与理解
知道了什么信息？ 要求什么问题？
把12名“学其生中平均1 分是成女3生份，，2 是 女生占其中的13份，男生占3 其中的2男份生。”是什么意思呢？
新教课学讲目解
解决问题
2.分析与解答 怎样求女生的人数呢？
14÷7=2（只） 2×2=4（只） 答：白蝴蝶有4只。
把14只蝴蝶平均分成 白蝴蝶占其 7份，1份是2只蝴蝶。 中的2份。
新教课学讲目解
做一做
2 草地上有14只蝴蝶，其中白蝴蝶占总数的 7 ， 剩下的是黄蝴蝶，白蝴蝶和黄蝴蝶各有多少只？
14÷7=2（只） 2×2=4（只） 14-4=10（只） 把7份1，4只1份蝴是蝶2平只均蝴分蝶成答黄。：蝴白蝶白的的蝴有蝴2是蝶1份0蝶黄有只。占蝴4。剩只其 蝶下，中 。
课教堂学小目结
通过学习，你有什么收获？
1.我们不仅可以把一个完整的物体或者图 01 形看成一个整体平均分，也可以把几个物
体看成一个整体平均分。
02
2.求一个数的几分之几是多少，可以先求 出1份是多少，再求几份是多少。
03
3.总数÷份数=每份的数，再用每份的数 ×所占份数。
课教堂学小目结
完成教材102页3、4、5、6题。
新教课学讲目解
分数的简单应用：
1.我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个 整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。
2.求一个数的几分之几是多少，可以先求出1份是多 少，再求几份是多少。
3.总数÷份数=每份的数，再用每份的数×所占份数。
巩教固学提目升
做一做
1.涂色部分占总数的几分之几？
新教课学讲目解
单位“1”
“1” “1”
一个物体 一种图形
“1” 许多物体组成 的一个整体
“1”
单位“1”
新教课学讲目解
做一做
用分数表示下面各图的涂色部分。
（1 ） （4 ）
（1 ） （2 ）
（2 ） （3 ）
把481个2个圆 三正形角方平形形均平平分均均成分分了成成4了了份2，3份，
涂 份色 ，部 涂分 色占部其分中占的其1中份的。2份。
可1以5先-1求2=用3去（多米少）米，就是把 15答平：均还分剩成35米份。，求4份是多少。
巩教固学提目升
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？
15米
5
4
1－ 4 1
5
55
15÷5=3（米）
答：还剩3米。
？米
全长的 1 就是把15 米也全平可长均以的分5先几成求分5份剩之，下几。 求1份是多少。
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三年级上册数学课件-8.3《分数的简单应用》 人教新课标 (共26张PPT)
把什么平均分成了几份？ 你会用分数表示其中的一份或几份吗？
你会做吗？
把什么平均分成了几份？ 你会用分数表示其中的 小组合作（3分钟） 一份或几份吗？
1份苹果是 总数的 1 。
3
你会做吗？
2份苹果是 总数的 2 。
3
我 图 几们 形 个把 了不 看 物63份个仅 成 体，苹可 一看一果以个成份看把整一苹成体个一果一平整个是个均体完总整分平整数体，均的的，也分物平可。体13均以或。分把者成
看了多少页？
36页
6
？1页
6
36÷6＝6（页） 答：小明看了6页。
求小明看了多少页，就是把36 平均分成6份，求1份是多少。
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？ 5
小组合作 说说你是怎样想的。
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？
15米
5
4
？米
再求还剩多 少米。
做一做
有9个 ，把其中的 1 涂上红色，2 涂上蓝色。
3
3
把9个 平平均均分分成成了了33份份，， 12份是36个 。
做一做 有10根小棒，取出它的 2 。
5
小组合作（3分钟） 说说你是怎样想的。
做一做 有10根小棒，取出它的 2 。
5
2 5 把这10根小棒平均分成了5份，1 份是2根小棒，2份就是4根小棒。
5
15÷5＝3（米） 3×4＝12（米）
可1以5-先12求＝用3（去米多）少米，就是把 15答平：均还分剩成35米份。，求4份是多少。
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？
15米
5
4
1－ 4 1
你会做吗？
把什么平均分成了几份？ 你会用分数表示其中的 小组合作（3分钟） 一份或几份吗？
1份苹果是 总数的 1 。
3
你会做吗？
2份苹果是 总数的 2 。
3
我 图 几们 形 个把 了不 看 物63份个仅 成 体，苹可 一看一果以个成份看把整一苹成体个一果一平整个是个均体完总整分平整数体，均的的，也分物平可。体13均以或。分把者成
看了多少页？
36页
6
？1页
6
36÷6＝6（页） 答：小明看了6页。
求小明看了多少页，就是把36 平均分成6份，求1份是多少。
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？ 5
小组合作 说说你是怎样想的。
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？
15米
5
4
？米
再求还剩多 少米。
做一做
有9个 ，把其中的 1 涂上红色，2 涂上蓝色。
3
3
把9个 平平均均分分成成了了33份份，， 12份是36个 。
做一做 有10根小棒，取出它的 2 。
5
小组合作（3分钟） 说说你是怎样想的。
做一做 有10根小棒，取出它的 2 。
5
2 5 把这10根小棒平均分成了5份，1 份是2根小棒，2份就是4根小棒。
5
15÷5＝3（米） 3×4＝12（米）
可1以5-先12求＝用3（去米多）少米，就是把 15答平：均还分剩成35米份。，求4份是多少。
做一做
3.一条绳子长15米，用去它的 4 ，还剩多少米？
15米
5
4
1－ 4 1
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT(第1课时)
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT(第1课时)
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
分数的初步认识
分数的简单应用 第1课时
第一页，共八页。
复习旧知
计算下面各题，并说出加数里面有 几个分数单位。
5 8
-
1 8
=
4 8
3 5
-
1 5
=
2 5
5 9
-
3 9
=
2 9
第七页，共八页。ຫໍສະໝຸດ 作业设计课本100页
做一做
第2、3题
第八页，共八页。
1-
2 7
=
5 7
第二页，共八页。
情境导入
(1) 用分数表示涂色部分。
(2)
怎样用分数表示涂色部分呢？
第三页，共八页。
自主探究
(1) 用分数表示涂色部分。
涂色部分用
分数表示：14
涂色部分用
分数表示：14
求这个正方形的四分之一 。 求4个小正方形的四分之一 。
第四页，共八页。
自主探究
(2)
6个苹果；平均分 成了3份；每份 有2个苹果。
1份苹果是总
数的
1 3
。
2份苹果是总
数的
2 3
。
把整体平均分成几份，它的每一份都是整体的几 分之一，它的几份都是整体的几分之几。
第五页，共八页。
学以致用
用分数表示下面各图的涂色部分。
（ 1） 4
（ 32）
第六页，共八页。
（
1 2
）
总结提升
分数不仅可以表示一个物体的
几分之一和几分之几，还可以
表示一个整体的几分之一和几 分之几。
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
分数的初步认识
分数的简单应用 第1课时
第一页，共八页。
复习旧知
计算下面各题，并说出加数里面有 几个分数单位。
5 8
-
1 8
=
4 8
3 5
-
1 5
=
2 5
5 9
-
3 9
=
2 9
第七页，共八页。ຫໍສະໝຸດ 作业设计课本100页
做一做
第2、3题
第八页，共八页。
1-
2 7
=
5 7
第二页，共八页。
情境导入
(1) 用分数表示涂色部分。
(2)
怎样用分数表示涂色部分呢？
第三页，共八页。
自主探究
(1) 用分数表示涂色部分。
涂色部分用
分数表示：14
涂色部分用
分数表示：14
求这个正方形的四分之一 。 求4个小正方形的四分之一 。
第四页，共八页。
自主探究
(2)
6个苹果；平均分 成了3份；每份 有2个苹果。
1份苹果是总
数的
1 3
。
2份苹果是总
数的
2 3
。
把整体平均分成几份，它的每一份都是整体的几 分之一，它的几份都是整体的几分之几。
第五页，共八页。
学以致用
用分数表示下面各图的涂色部分。
（ 1） 4
（ 32）
第六页，共八页。
（
1 2
）
总结提升
分数不仅可以表示一个物体的
几分之一和几分之几，还可以
表示一个整体的几分之一和几 分之几。
三年级上学期数学8.3分数的简单应用课件(共19张PPT)人教版
把6个苹果看成一个整体， 把它平均分成3份。
2份苹果是总数的 2 3
3份苹果是总数的 3 3
我们不仅可以把一个完整的物体或者 图形看成一个整体平均分，也可以把 几个物体看成一个整体平均分。
猜一猜
我们2根占总 数的 1。
4
魔盒里本来一共有 多少根棒棒糖呢？
巩固练习
1.用分数表示图中各种鱼的条数占鱼的总数的几分之几。
Goodbye~
感谢凝听，下期再会
4
1ห้องสมุดไป่ตู้
2
3
10
10
10
10
巩固练习
是一个图形的四分之一，这个图形可能是什么形状？
你能在方格纸上 画出这个图形吗？
还有其它 画法吗？
小结：分数的简单应用
把若干份看成一个整体，其中的一份或几份可以用分数表示。平均分成若干份，分母就是 这个若干数，取其中的几份，分子就是几。
总结归纳
总结：把若干份看成一个整体，其中的一份或几份可以用分数表示。平均分成若干份， 分母就是这个若干数，取其中的几份，分子就是几。
分数的简单应用
还可以把什么 看成一个整体。
用分数表示涂色部分，并说说每个分数的含义。
1
2
2
4
3
5
1份是4个小正方形的
1 4
2份是4个小正方形的
2 4
3份是4个小正方形的
3 4
把 4若个干小份正看方成形一看个成整一体个， 其 中 的 整一 体份 ，或 平者 均几 分份 成可 4以份用。分 数 表 示 。
3
3
男 生 人尝数男女试还生画可人示以数意怎图么表求示？。
女生人数：12÷3＝4（人）
男生人数：12÷3＝4（人） 4×2＝8（人） 或 12－4＝8（人）
人教版数学3年级上册 第8单元(分数的初步认识)分数的简单应用 课件(15张ppt)
6根
知识运用
用分数表示 涂色部分
（1） （6）
知识运用
用分数表示 涂色部分
（2） （3）
涂色表示分数
1 4
提交答案 清除颜色
涂色表示分数
2 3
提交答案 清除颜色
除颜色
涂色表示分数
1
3
提交答案 清除颜色
课堂小结
1 份苹果是总 1
数的 3 。
2 份苹果是总
数的
2 3
体或者图形看成一个整体平均分，
也可以把几个物体看成一个整体平
均分。
你还能举出其他类 似的例子吗？
知识运用
用分数表示 涂色部分
1
1
2
4
2
3
知识运用
有9个 ，把其中的
1 3
涂上粉红色，
2 3
涂上天蓝色。
知识运用
有10根
，取出它的
2 5
。
你能解释一下这 句话的意义吗？
有 的把 取11其8310根根中，的，是分2取多份成少其。5根中份？，
培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。
复习导入
用分数表示 涂色部分
结合图说一说这个 分数所表示的意义。
1
1
4
4
新课讲解
把6个苹果看成一
1
份苹果是个总整体数，的把它1平。均 分成3份。 3
2份是总数的 几分这 是之些 把苹 谁几果 平呢是均？平分均成
分 3份成呢3？份吗？
2 3
新课讲解
我们不仅可以把一个完整的物
人教版 三年级上册
分数的简单应用
学习目标
借助解决具体问题的活动，使学生能用简单的分数 描述一些简单的生活现；发展学生的抽象概括能力、 类比推理能力，发展学生的数感。
知识运用
用分数表示 涂色部分
（1） （6）
知识运用
用分数表示 涂色部分
（2） （3）
涂色表示分数
1 4
提交答案 清除颜色
涂色表示分数
2 3
提交答案 清除颜色
除颜色
涂色表示分数
1
3
提交答案 清除颜色
课堂小结
1 份苹果是总 1
数的 3 。
2 份苹果是总
数的
2 3
体或者图形看成一个整体平均分，
也可以把几个物体看成一个整体平
均分。
你还能举出其他类 似的例子吗？
知识运用
用分数表示 涂色部分
1
1
2
4
2
3
知识运用
有9个 ，把其中的
1 3
涂上粉红色，
2 3
涂上天蓝色。
知识运用
有10根
，取出它的
2 5
。
你能解释一下这 句话的意义吗？
有 的把 取11其8310根根中，的，是分2取多份成少其。5根中份？，
培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。
复习导入
用分数表示 涂色部分
结合图说一说这个 分数所表示的意义。
1
1
4
4
新课讲解
把6个苹果看成一
1
份苹果是个总整体数，的把它1平。均 分成3份。 3
2份是总数的 几分这 是之些 把苹 谁几果 平呢是均？平分均成
分 3份成呢3？份吗？
2 3
新课讲解
我们不仅可以把一个完整的物
人教版 三年级上册
分数的简单应用
学习目标
借助解决具体问题的活动，使学生能用简单的分数 描述一些简单的生活现；发展学生的抽象概括能力、 类比推理能力，发展学生的数感。
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT
2.可以根据分数的意义，求整体的几分之一和几分之几 是多少的实际问题。
第十四页，共十五页。
谢谢观看
第十五页，共十五页。
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
第十一页，共十五页。
巩固拓展
有9个 ， 把其中的 涂上红色，
涂上蓝色。
第十二页，共十五页。
巩固拓展
2. 有10根小棒，取出它的 。 答：取出4根小棒即 可。
第十三页，共十五页。
课堂小结
分数的初步应用
1.分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
8 分数的初步认识 分数的初步应用
第一页，共十五页。
课前准备
学习目标
1.能用分数表示这个整体里的一份或几份，进一步理解分数的 意义。 2.能在学习了分数的意义的基础上解决实际问题，感受分数与生活 的联系，增强学习数学的信心。
一个物体的几分之一和几分之几，
还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
第六页，共十五页。
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
第七页，共十五页。
互动新授
求女生的人数：
因为
1 3
是女生，
要求女生人数就是要把12平
均分成3份，求出1份是多少。
12÷3=4（人）
第二页，共十五页。
导入新课
11 1 22
22 77
4-2 55 1- 1
第十四页，共十五页。
谢谢观看
第十五页，共十五页。
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
第十一页，共十五页。
巩固拓展
有9个 ， 把其中的 涂上红色，
涂上蓝色。
第十二页，共十五页。
巩固拓展
2. 有10根小棒，取出它的 。 答：取出4根小棒即 可。
第十三页，共十五页。
课堂小结
分数的初步应用
1.分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几， 还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。
人教版三年级数学上册 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
8 分数的初步认识 分数的初步应用
第一页，共十五页。
课前准备
学习目标
1.能用分数表示这个整体里的一份或几份，进一步理解分数的 意义。 2.能在学习了分数的意义的基础上解决实际问题，感受分数与生活 的联系，增强学习数学的信心。
一个物体的几分之一和几分之几，
还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
第六页，共十五页。
互动新授
1
2
有12名学生，其中 3 是女生， 3 是男生。
男女生各有多少人？
第七页，共十五页。
互动新授
求女生的人数：
因为
1 3
是女生，
要求女生人数就是要把12平
均分成3份，求出1份是多少。
12÷3=4（人）
第二页，共十五页。
导入新课
11 1 22
22 77
4-2 55 1- 1
三年级【上】数学- 分数的简单应用 _人教新课标-优秀课件 (18张)
表示涂色部分
() ()
用分数表示涂色部分 把42个个小图正形方形看成一个整体，
平均分成4份，涂色部分是其中1份
() ()
结合图说说一分为二
把4个小橘子看成一个整体 平均分成2份，其中1份是总数的
(1) (2)
结合图说说一分为二
把2个梨看成一个整体 平均分成2份，其中1份是总数的
(1) (2)
4人小组活动
请使用6个磁铁
①试着平均分一分、画一画； ②请用分数表示其中的1份； ③你想圈出其中几份，用分数表示你圈出的部分。
课本第100页 (1)用分数表示涂色部分。
(2)
6个苹果分成3份，
1份苹果是总数的 ；
2份是苹果总数的 。
课本第100页
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
4 花蝴蝶占所有蝴蝶的 7 （ ）
你还能从图中找到哪些分数？
分数 你对
有哪些新的认识
()
()
()
()
()
()
有9个△，把其中的 涂成红色， 涂上蓝色。
3.有10根小棒，圈出它的
3.涂色部分占总数的几分之几？说一说。
1角是1元的几分之几？5角呢？ 1角是1元的十分之一。 5角是1元的十分之五。
正确的请在括号里画√，错误的画○
白蝴蝶占所有蝴蝶的
3 4
（）
正确的请在括号里画√，错误的画○
() ()
用分数表示涂色部分 把42个个小图正形方形看成一个整体，
平均分成4份，涂色部分是其中1份
() ()
结合图说说一分为二
把4个小橘子看成一个整体 平均分成2份，其中1份是总数的
(1) (2)
结合图说说一分为二
把2个梨看成一个整体 平均分成2份，其中1份是总数的
(1) (2)
4人小组活动
请使用6个磁铁
①试着平均分一分、画一画； ②请用分数表示其中的1份； ③你想圈出其中几份，用分数表示你圈出的部分。
课本第100页 (1)用分数表示涂色部分。
(2)
6个苹果分成3份，
1份苹果是总数的 ；
2份是苹果总数的 。
课本第100页
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
4 花蝴蝶占所有蝴蝶的 7 （ ）
你还能从图中找到哪些分数？
分数 你对
有哪些新的认识
()
()
()
()
()
()
有9个△，把其中的 涂成红色， 涂上蓝色。
3.有10根小棒，圈出它的
3.涂色部分占总数的几分之几？说一说。
1角是1元的几分之几？5角呢？ 1角是1元的十分之一。 5角是1元的十分之五。
正确的请在括号里画√，错误的画○
白蝴蝶占所有蝴蝶的
3 4
（）
正确的请在括号里画√，错误的画○
三年级上册数学课件第八单元6分数的简单应用人教版(共11张PPT)
3
3 3份苹果是总数的 ，是3 6个苹果。
三、比较辨析，提升认识
1
1
1
3
6
2
都是一份，为什么可以用不同的分数 表示？
三、比较辨析，提升认识
1
1
1
3
3
3
为什么苹果的总数不同，每一份的数 量也不同，一份可以用 表示？ 1
3
三年级上册数学课件-第八单元6分数 的简单 应用 人教版(共11张PPT)
分数的简单应用
一、创设情境，明确目标
你能用分数表示涂色 部分吗？
1 4
结合图说一说这个分数 所表示的意义。
你能用分数表示涂色部分吗？
1 4
结合图说一说这个分数所表示的意义。
是平均分吗？是把谁平均分成3 份？
把6个苹果看成一个整体， 把它平均分成3份。
1 1份苹果是总数的 3 是2个苹果。
2
2份苹果是总数的 是4个苹果。
四、反馈测评，巩固新知。
1. 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
三年级上册数学课件-第八单元6分数 的简单 应用 人教版(共11张PPT)
三年级上册数学课件-第八单元6分数 的简单 应用 人教版(共11张PPT)
四、反馈测评，巩固新知。
2.有9个
把其中的
1 3
涂上红色，32
涂上蓝色。
三年级上册数学课件-第八单元6分数 的简单 应用 人教版(共11张PPT)
五、课堂小结
通过今天的学习，你 有哪些收获?
三年级上册数学课件-第八单元6分数 的简单 应用 人教版(共11张PPT)
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三年级上册数学-8.3分数的简单应用 ｜人教新课标 (共21张PPT)
分数果园
三年级上册数学课件－8 . 3 分数的简单应用 ｜人教新课标（2 0 1 4 秋） ( 共2 1 张P P T)
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把6个苹果看成一个整体， 把它平均分成3份。
三年级上册数学课件－8 . 3 分数的简单应用 ｜人教新课标（2 0 1 4 秋） ( 共2 1 张P P T)
1 （ 2）
（ 1） 6
三年级上册数学课件－8 . 3 分数的简单应用 ｜人教新课标（2 0 1 4 秋） ( 共2 1 张P P 3
（ 1） 3
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1 5
上面这篮茄子，把它平均分成55份，其中的 1份用哪个分数表示？
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第三站：
3. 有10根小棒，取出它的 52。
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三年级数学上册分数的简单应用第1课时认识整体的几分之几pptx教学课件新人教版
认识部分与整体的关系 （2）
发现：把多个物体看作一个整体进行平均分 时，可以用分数表示部分与整体的关系。求一份 或几份占整体的几分之几，可以把平均分成的份 数作分母，所取的份数作分子。
深入理解部分与整体的关系
发现：用 分数表示部分 与整体的关系 时，关键看平 均分成的份数 和所取的份数， 与具体数量没 有关系。
3
1.用分数表示下面各图的涂色部分。（教科书第100页做一做1）
1
1
2
4
2
3
（教科书第100页做一做2）
（教科书第100页做一做3）
答：取出了4根小棒。
4.把8个
平均分成4份，1份是
总数的（（
1 4
）），有（
2
）
个；2份是
总数的（ （
2 4
） ），有（
4
）个。
（教科书第102页练习二十二1）
5.涂色部1课时 认识整体的几分之几
1
（教科书第98页练习二十一2）
1
2
（1）用分数表示涂色部分。
表示把一个正方形平均分成4
1
份，涂色部分是其中的1份。
4
表示把4个小正方形看作一个整
1
体，涂色的小正方体是其中的1份。
4
发现：不仅可以把一个物体看 作一个整体平均分成若干份，用分 数表示其中的一份或几份；还可以 把多个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份 或几份。
（教科书第102页练习二十二3 ）
1
1
1
8
3
2
4
把多个物体看作一个整体进行平均分时， 其中的一份或几份可以用分数表示，平均分 成的份数作分母，所取的份数作分子。
分数的简单应用-数学三年级上册精品PPT课件
8
用分数表示涂色部分
9
用分数表示下面各图的涂色部分。
（ 1） （ 4）
（1） （2）
（ 2） （ 3）
10
小组合作
• 有10根小棒, 取出它的 • 有10根小棒, 取出它的 • 有10根小棒, 取出它的
110。 1。 5 2。 5
11
有12名学生，其中
1 3
是女生，
2 3
是男生。男女生
各有多少人？
分数的简单应用
同学们，你们能说出
3 4
这个分数各部分
的名称和表示的意义吗？
3是分数的分子，4是分数的分母。分子表 示所取的份数，分母表示平均分的份数。
2
大正方形的大小是小 正方形的4倍。
一个小正方形是大正方形的
1 4
。
3
1 4
你能用分数表示 涂色部分吗？
结合图说一说这个分数所表示 的意义。
1 4
13
妈妈买了15个苹果。其中 13是红苹果, 红苹果有多 少个?
15÷3×1 =5×1 =5（个） 答: 红苹果有5个。
14
一堆小棒有18根。拿出这堆小棒的
1 3
,
拿出了多少
根?
18÷3×1
=6×1
=6（根） 答: 拿出了6根。
15
学校饲养组养了15只兔子, 其中 是1黑兔,
3
黑兔有多少只?
15÷3×1 =5×1 =5（只） 答: 黑兔有5只。
16
4
5
17
我有64支彩色铅笔。
我的彩色铅笔数量是你的
2 8
。
笑笑
天天有多少支彩色铅笔?
64÷8×2=16（根） 答: 天天有16根彩色铅笔。
用分数表示涂色部分
9
用分数表示下面各图的涂色部分。
（ 1） （ 4）
（1） （2）
（ 2） （ 3）
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小组合作
• 有10根小棒, 取出它的 • 有10根小棒, 取出它的 • 有10根小棒, 取出它的
110。 1。 5 2。 5
11
有12名学生，其中
1 3
是女生，
2 3
是男生。男女生
各有多少人？
分数的简单应用
同学们，你们能说出
3 4
这个分数各部分
的名称和表示的意义吗？
3是分数的分子，4是分数的分母。分子表 示所取的份数，分母表示平均分的份数。
2
大正方形的大小是小 正方形的4倍。
一个小正方形是大正方形的
1 4
。
3
1 4
你能用分数表示 涂色部分吗？
结合图说一说这个分数所表示 的意义。
1 4
13
妈妈买了15个苹果。其中 13是红苹果, 红苹果有多 少个?
15÷3×1 =5×1 =5（个） 答: 红苹果有5个。
14
一堆小棒有18根。拿出这堆小棒的
1 3
,
拿出了多少
根?
18÷3×1
=6×1
=6（根） 答: 拿出了6根。
15
学校饲养组养了15只兔子, 其中 是1黑兔,
3
黑兔有多少只?
15÷3×1 =5×1 =5（只） 答: 黑兔有5只。
16
4
5
17
我有64支彩色铅笔。
我的彩色铅笔数量是你的
2 8
。
笑笑
天天有多少支彩色铅笔?
64÷8×2=16（根） 答: 天天有16根彩色铅笔。