人教版七年级上册语文课件：第六单元综合性学习(共27张PPT)
三、创立 班刊 （1）全班推选四五名同学组成班刊编辑部， 确定班刊形式、栏目设置等，拟出一份班刊策 划书，确定班刊的整体框架。 （2）班刊编辑部根据具体需要设立图画 组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，按 策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。 （3）各文学兴趣小组负责提供班刊的素 材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动 报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体 会等。
一、读书写作交流会
活动程序：
（1）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作
的交流活动。 （2）活动形式可以多样化，要发挥各小组的特 点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流， 戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。 （3）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会， 小组展示，品评鉴赏，讨论交流，激发同学们对 各类文学作品的兴趣。
自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内容成功 启发和 含在了文章中的每一个角落，成为认识鲁迅另一面的桥 教育 了解到鲁迅对于生命、人与人之间另一面的思考。
二、布置文 学角
选择教室中的一角作为文学角，设立一
个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的
设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要 相协调，充分体现文学角的特色，使其成为 教室中的一个小亮点，为教室增添一份雅致， 给同学们营造一个良好的读书氛围。
笔记。
小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去， 我便要突然地再落到地上来，
又成了你的孩子，求你讲个故事给
我听。
3.我最喜爱的文学 篇目 作品 《朝花夕拾》
作者
鲁迅
文体
散
精美语 一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊 段摘录 但有时竟会连回忆也没有。
虽然是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友的 眷念，但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中 感受最 会的面貌，提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的 深之处 散文所不可企及的。
第六单元 综合性 学习 文学部 落
导入 新课 还记得你听过的第一个故事、读过的第
一篇童话吗？你是从何时开始喜欢抄录那些
让你心动的美丽句子呢？当你读到特别感人
的作品时，是否会流下眼泪？
文学是语言的艺术，以其独特的美感形 式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。 让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话， 丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金
色花的林荫，
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩 衍那》。 那棵树的阴影落在你的头发与膝上 时， 我便要将我小小的影子投在你的书 页上， 正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小
活动总 结 古今中外文学家的文学作
品影响了我们一代又一代人，
使我们自由自在地在广阔的世
界里遨游，感受到文学具有的
巨大魅力。今天我们一起走进
文学这片精神的家园，进行了
一次文学的洗礼，受益匪浅。
在分享文学带给我们的诗意与
课后作 业
利用课余时间到图书馆、阅览室，
选择文学书刊，广泛阅读，并做好读书
1.欣赏作品
（1）诗歌——《献给母亲 的歌》
（2）散文—— 《春》
（3）小说——《空城计》
（4）戏剧——《白毛女》
2.诗歌朗诵表 演 集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰
心等作品)。 假如我变成了一朵金色花，只是为了
好玩， 长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空
中摇摆，
又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我 吗？
惯和互助合作
的精神。
3.通过文学创作活动，培养学生写作能
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶 性情，滋润心灵，伴随我们成长。优秀的文学作品， 描绘丰富多彩的自然景色，赞颂人类社会中优美的事 物和崇高品德，揭露和批判落后、丑恶的东西。阅读 文学作品，能够从中获得丰富的知识，情感上受到感 染，逐步具有区分真善美和假恶丑的能力，从而提高 艺术鉴赏力，接受健康的审美教育，丰富人生经验， 提高审美品位，让我们变得纯净、高贵而深刻。参加 形式多样的文学兴趣小组活动，分享文学带给我们的 诗意与美好，也分享成长的快乐。
纯净、高贵而深刻。
书犹药也，善读者可 以医愚。 读一本好书，就像和 一位高尚的人谈话。 作为少年的我们，正 是勤学苦练的时候，今天 我们就一起来分享读书的 快乐，认识读书的妙处，
学习怎样读好书。
学习目 标
1．感受文学作品中的生动形象，体会丰
富的情感，培
养学生的口头表达能力。
2.培养学生的自主阅读、主动探求的习
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【整合】人教版七年级上册语文(部编版)第6单元综合性学习《文学部落》幻灯片精品PPT课件
13
3.戏剧组：
①概述戏剧内容（如曹禺、老舍等作品）。
《茶馆》，剧中故事全部发生在北京城 一个茶馆里，茶馆里人来人往，汇聚了 各色人物、三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。 老舍先生抓住了这个场景的特点，将半个世纪的时间 跨度，五十七个主、次人物形象高度浓缩在茶馆中， 展现了清末戊戌变法失败后、民国初年北洋军阀割据 时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景，概 括了中国社会各阶层、数个势力的尖锐对立和冲突， 揭示了半封建、半殖民地中国的历史命运。
《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》 和民间传说、元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》（本名《大 唐三藏取经记》）是西游记故事见于说话文字的最早雏形，其 中，唐僧就是以玄奘法师为原型的。 作为中国古典四大名著之一、中国古代第一部浪漫主义长篇神 魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，先写了孙悟空出 世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，但还是主要描写 了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投 胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于 到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。
虽然是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和 师友的缅怀、眷念，但同时又超越于此而表现了 一个特定历史时代中国社会的面貌，提供了丰富、 详实的文献资料。这是一般的回忆散文所不可企 及的。
自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内 容成功的蕴含在了文章中的每一个角落，成为了 认识鲁迅另一面的桥梁，了解到了鲁迅对于生命、 人与人之间另一面的思考。
8
活动二：小组表演
1.诗歌组： ①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。
假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴， 走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。
3.戏剧组：
①概述戏剧内容（如曹禺、老舍等作品）。
《茶馆》，剧中故事全部发生在北京城 一个茶馆里，茶馆里人来人往，汇聚了 各色人物、三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。 老舍先生抓住了这个场景的特点，将半个世纪的时间 跨度，五十七个主、次人物形象高度浓缩在茶馆中， 展现了清末戊戌变法失败后、民国初年北洋军阀割据 时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景，概 括了中国社会各阶层、数个势力的尖锐对立和冲突， 揭示了半封建、半殖民地中国的历史命运。
《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》 和民间传说、元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》（本名《大 唐三藏取经记》）是西游记故事见于说话文字的最早雏形，其 中，唐僧就是以玄奘法师为原型的。 作为中国古典四大名著之一、中国古代第一部浪漫主义长篇神 魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，先写了孙悟空出 世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，但还是主要描写 了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投 胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于 到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。
虽然是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和 师友的缅怀、眷念，但同时又超越于此而表现了 一个特定历史时代中国社会的面貌，提供了丰富、 详实的文献资料。这是一般的回忆散文所不可企 及的。
自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内 容成功的蕴含在了文章中的每一个角落，成为了 认识鲁迅另一面的桥梁，了解到了鲁迅对于生命、 人与人之间另一面的思考。
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活动二：小组表演
1.诗歌组： ①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。
假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴， 走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。
最新人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》 (共35张PPT)
•某公路交通——“如果你的汽车 会游泳的话，请照直开，不必刹 车。”
•公共场所禁烟:“为了使地毯没有 洞，也为了使您肺部没有洞，请 不要吸烟。”
•瑞士旅游公司的广告:还不快去 阿尔卑斯山玩玩，6000年后这 山就没了。
1、夸张型 今年二十，明年十八，精心呵护你的每 一根头发。
在一定的事实基础上，适当地 将商品的用途、使用效果造成扩 大效应，以引起读者的特别注意 ，留下深刻的印象。
对联赏析
四面湖山归眼底 万家忧乐到心头
★ 岳阳楼
讲授新课
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
★岳墓
讲授新课
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
★ 顾宪成
讲授新课
作为旧中的一名学生,你将用怎样的话语展示旧中师生的风采呢?
书山有路勤为径,购书请进阳光书屋。
家家气象新
①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”
事必成，事必成，事事必成。 ①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”
①寿终德望在,身去音容存。 对联具有诗的神韵，再加上优美的书法，显著的张贴，从而成为艺术中的艺术。 今年二十，明年十八，精心呵护你的每一根头发。 是人们对结婚者的一种良好祝愿。 今天,我为旧中骄傲;明天,旧中为我自豪。 （1）上联：为人要勤， 是人们对结婚者的一种良好祝愿。
花岗前看黄花，花开报秋至;
白云观望白云，云散见日升。
这副对联不避叠字，回 环有意趣，表现了青年 时代的陈毅忧国忧民和 对革命一定胜利的信心。
福如东海阔—— 寿比南山高
处处春光好—— 家家气象新
冬去山清水秀—— 春来鸟语花香
活到老,学到老,老不服老。 画亦精,字亦精,精益求精。
【2013年•四川省雅安市】
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习文学部落课件
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
•某公路交通——“如果你的汽车 会游泳的话，请照直开，不必刹 车。” •公共场所禁烟:“为了使地毯没有 洞，也为了使您肺部没有洞，请 不要吸烟。”
•瑞士旅游公司的广告:还不快去 阿尔卑斯山玩玩，6000年后这 山就没了。
综合性学习 我的语文生活
一、正眼看招牌
我们理解为：济宁最美，为济宁的美 而陶醉。名字起的很有内涵、很有创 意，应该是个饭店吧，在让人会心一 笑的同时留下了深刻的印象。
取谐音“六六 顺”，寓为吉祥。 表示店里的鞋子能 让你在人生道路上 事事顺利。
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
1.字数相等,断句一致。 2.词性相对,位置相同。 3.内容相关,上下衔接。 4.平仄相合,音调和谐。
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
对联的类型
1．春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作 的楹联 。 如：东风迎新岁 瑞雪兆丰年。 2．喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种 良好祝愿。上下联语中一般都或明或暗的含有一个 能表示夫妻意义的名词。 如：海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 3.寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示 赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。 如：福如东海； 寿比南山。
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
人教部编版七年级上册第六单元综合 性学习 《文学 部落》 课件 (共35张PPT)
3、谐音型
默默无“蚊”的奉献 借助人们所熟悉的句子或成语等 ，用一些音同或音近的字来改动其中 某些字来表达另一种意思。 它是广告创作中极为常用的一种 手法，其特别之处是在不知不觉中“ 偷梁换柱”，使人觉得既熟悉又新奇 ，也便于记忆。
人教部编版七年级语文上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共48张PPT)
小宁：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲， 还是看漫画比较轻松。
劝说：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的 轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提 高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅 读名著，享受快乐，好吗？ （符合题目要求、语言得体顺畅即可）
3、同学们就名著《西游记》阅读的问题发表了很多看 法，以下是同学们发表的一组帖子。请仔细阅读后， 给出你的答复。（ 2 分）
示例： 反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不 齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。 网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾 的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
综合性学习 文学部落
1、金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系 列活动，请你参加并完成下列任务。
示例：韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解 了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。 接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透 彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也 给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课 外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上 一句读书名言，不超过100字)
班刊的成立，正为我们所有的同学提供
了一个展示自己的舞台，你可以在这里宣扬 青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也 可以和古往今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台，你是这舞台的主
角。不要犹豫，不要彷徨，不要张望。让年 轻的生命和激情在这里绽放出属于你们这个 时代应有的风采！
3、【中考•长沙节选】综合性学习。（4分） 某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请
综合性学习 文学部落
1、某文学社2016年10月将面向新生招募社员，下面是这次活
劝说：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的 轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提 高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅 读名著，享受快乐，好吗？ （符合题目要求、语言得体顺畅即可）
3、同学们就名著《西游记》阅读的问题发表了很多看 法，以下是同学们发表的一组帖子。请仔细阅读后， 给出你的答复。（ 2 分）
示例： 反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不 齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。 网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾 的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
综合性学习 文学部落
1、金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系 列活动，请你参加并完成下列任务。
示例：韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解 了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。 接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透 彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也 给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课 外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上 一句读书名言，不超过100字)
班刊的成立，正为我们所有的同学提供
了一个展示自己的舞台，你可以在这里宣扬 青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也 可以和古往今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台，你是这舞台的主
角。不要犹豫，不要彷徨，不要张望。让年 轻的生命和激情在这里绽放出属于你们这个 时代应有的风采！
3、【中考•长沙节选】综合性学习。（4分） 某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请
综合性学习 文学部落
1、某文学社2016年10月将面向新生招募社员，下面是这次活
秋人教版七年级上册语文课件：第六单元综合性学习(共27张PPT)
活动总 结
古今中外文学家的文学作 品影响了我们一代又一代人， 使我们自由自在地在广阔的世 界里遨游，感受到文学具有的 巨大魅力。今天我们一起走进 文学这片精神的家园，进行了 一次文学的洗礼，受益匪浅。 在分享文学带给我们的诗意与
课后作 业
利用课余时间到图书馆、阅览室， 选择文学书刊，广泛阅读，并做好读书 笔记。
书犹药也，善读者可以 医愚。
读一本好书，就像和 一位高尚的人谈话。
作为少年的我们，正 是勤学苦练的时候，今天 我们就一起来分享读书的 快乐，认识读书的妙处， 学习怎样读好书。
学习目 标
1．感受文学作品中的生动形象，体会丰 富的情感，培
养学生的口头表达能力。 2.培养学生的自主阅读、主动探求的习 惯和互助合作
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 3:15:42 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
一、读书写作交流会
活动程序： （1）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作 的交流活动。 （2）活动形式可以多样化，要发挥各小组的特 点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流， 戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。 （3）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会， 小组展示，品评鉴赏，讨论交流，激发同学们对 各类文学作品的兴趣。
部编版七年级语文上册第六单元写作、综合性学习ppt课件
① 把握原文，立足原文。续写是在原文基础上的再创造。因 此，我们必须先把握原文。把握原文的主题，把握原文的人物性格。
② 放飞想象。要充分发挥想象，构架写作思路。在续写前， 我们一定要进行通篇构思，理清写作思路。一般的写作过程是这样 的:确立中心 → 编写提纲 → 写作 → 修改 → 成篇。
4
总之，续写要遵循三个原则:一是要注意人物性格和语 言风格与原文的相符；二是情节发展要符合原故事的发展 脉络；三是要有创造性。同时动笔前进行整体构思，找准 切入点，大胆想象和联想，写完即自然收束，这样的作文 必然是成功的。
心设计班刊的各个板块，在收录各兴趣小组的原创作品之外，不 妨增加一个“班级新闻”的栏目，定期发布班级重要新闻，还可 以设计类似的“美图欣赏”“笑话幽默”之类的休闲板块，增加 班刊的可读性和趣味性。班刊要体现出班级的特色、内容积极向 上，成为凝聚班级精神，带动班级进步的重要纽带。
20
(一)交流文学作品
17
1、读书写作交流会 (1)各个文学兴趣小组不定期开展读书与写作的交流活动，每次
活动都可以设立不同的主题，例如大家同读一本书，做读书交流； 每人为大家介绍一本自己最喜欢的书；分享自己最新的一篇文学创 作，并请同学互评。
(2)活动形式多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会 的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交 流等。注意用拍照、录像、录音等形式记录小组的活动情况，以便 展示成果，与同学交流。
21
(二)文学角的设计
22
班级图书角管理制度 1．班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日
后归还。 2．每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及
借阅时间。 3．每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将
② 放飞想象。要充分发挥想象，构架写作思路。在续写前， 我们一定要进行通篇构思，理清写作思路。一般的写作过程是这样 的:确立中心 → 编写提纲 → 写作 → 修改 → 成篇。
4
总之，续写要遵循三个原则:一是要注意人物性格和语 言风格与原文的相符；二是情节发展要符合原故事的发展 脉络；三是要有创造性。同时动笔前进行整体构思，找准 切入点，大胆想象和联想，写完即自然收束，这样的作文 必然是成功的。
心设计班刊的各个板块，在收录各兴趣小组的原创作品之外，不 妨增加一个“班级新闻”的栏目，定期发布班级重要新闻，还可 以设计类似的“美图欣赏”“笑话幽默”之类的休闲板块，增加 班刊的可读性和趣味性。班刊要体现出班级的特色、内容积极向 上，成为凝聚班级精神，带动班级进步的重要纽带。
20
(一)交流文学作品
17
1、读书写作交流会 (1)各个文学兴趣小组不定期开展读书与写作的交流活动，每次
活动都可以设立不同的主题，例如大家同读一本书，做读书交流； 每人为大家介绍一本自己最喜欢的书；分享自己最新的一篇文学创 作，并请同学互评。
(2)活动形式多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会 的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交 流等。注意用拍照、录像、录音等形式记录小组的活动情况，以便 展示成果，与同学交流。
21
(二)文学角的设计
22
班级图书角管理制度 1．班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日
后归还。 2．每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及
借阅时间。 3．每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将
七年级语文上册 第六单元 综合性学习 文学部落课件
示十三页，共十八页。
6、创立班刊 （1）“文学部落”活动开展以来，同学们不仅阅读了许多(xǔduō)文学名著，也写 出了许多优秀的作品，在班主任陈老师的策划下，班上准备创立自己的班刊。
(1)请你为班刊拟写一些栏目。
栏目示例：校园采风 拟定栏目：①___________； ②__________。 文学(wénxué)辩论台
2021/12/8
第一页，共十八页。
2021/12/8
第二页，共十八页。
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第三页，共十八页。
2021/12/8
第四页，共十八页。
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第五页，共十八页。
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第六页，共十八页。
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第七页，共十八页。
2021/12/8
第八页，共十八页。
同学们的创作(chuàngzuò)激情和班级语文学习的氛围。
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第十五页，共十八页。
(3)陈老师请你为班刊写一篇创刊(chuàngkān)寄语，你兴奋地答应了。你该怎么写？
示例：
亲爱的同学们： 普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的回忆。”在奋斗的过程中，若想给自 己的人生多一些珍藏，何不拿起手中的笔，记录下自己求学路上的点点滴滴？ 漫漫求学路上，丰富多彩的校园生活给我们提供了展示自己才能的舞台，每
这是属于你的舞台，你是这个舞台的主角。不要犹豫，不要彷 徨，不要张望。让年轻的生命和激情在这里绽放出属于我们这个时
代应有的风采！
2021/12/8
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
5.读书写作交流会。(1)分设四个组别：如小说、诗歌、戏剧(xìjù)、科幻等，同学们自愿加入感兴趣的 小组。发挥各小组的特点，活动形式多样化，每次活动做好记载。全班定期举办文学兴趣小组交流活动，
6、创立班刊 （1）“文学部落”活动开展以来，同学们不仅阅读了许多(xǔduō)文学名著，也写 出了许多优秀的作品，在班主任陈老师的策划下，班上准备创立自己的班刊。
(1)请你为班刊拟写一些栏目。
栏目示例：校园采风 拟定栏目：①___________； ②__________。 文学(wénxué)辩论台
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第二页，共十八页。
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第三页，共十八页。
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第四页，共十八页。
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第五页，共十八页。
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第六页，共十八页。
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第七页，共十八页。
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第八页，共十八页。
同学们的创作(chuàngzuò)激情和班级语文学习的氛围。
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第十五页，共十八页。
(3)陈老师请你为班刊写一篇创刊(chuàngkān)寄语，你兴奋地答应了。你该怎么写？
示例：
亲爱的同学们： 普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的回忆。”在奋斗的过程中，若想给自 己的人生多一些珍藏，何不拿起手中的笔，记录下自己求学路上的点点滴滴？ 漫漫求学路上，丰富多彩的校园生活给我们提供了展示自己才能的舞台，每
这是属于你的舞台，你是这个舞台的主角。不要犹豫，不要彷 徨，不要张望。让年轻的生命和激情在这里绽放出属于我们这个时
代应有的风采！
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第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
5.读书写作交流会。(1)分设四个组别：如小说、诗歌、戏剧(xìjù)、科幻等，同学们自愿加入感兴趣的 小组。发挥各小组的特点，活动形式多样化，每次活动做好记载。全班定期举办文学兴趣小组交流活动，
七年级上册第六单元综合性学习文学部落课件
Biblioteka 综合性学习七年级上册
新课导入
书犹药也，善读者可以医愚。 读一本好书，就像和一位高尚的人谈话 。作为少年的我们，正是勤学苦练的时候， 今天我们就一起来学习一下有关分享读书的 快乐，认识读书的妙处，学习怎样读好书。
一.读书写作交流会
1.好书推举展示会
（1）自由分成小组，每个小组请一个人推举一本好书。 （2）推举的方法不限，可以讲这本书值得一读的理由， 可以讲故事，可以演讲等。 （3）选出“推举展示会”最优秀的一个小组，进行下环节： “布置文学角”的活动。
四.拓展：怎样做读书笔记
读书笔记种类很多，主要有三大类。
1.摘要式 就是读书时把一些与自己学习、工作、研究有
关的语句、段落抄录下来。如以后要引用的观点、 材料、典故、数据等，自己认为非常精辟的警句、 精到的议论、精彩的描画等，都可以摘抄下来。
2.批注式 这是一种在阅读中写出袭击对读物 内容的看法及评价的笔记情势。
谢谢 观看！
3.心得式 即读后感。是读书或文章后写出自己的认 识、感想、体会和启示。
做读书笔记应该注意的问题
一是必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲 笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应 细读原文。
二是态度要严肃、认真、细致。严肃，指尊重原作，不要歪 曲原作的意思；认真，指认真阅读，认真分析，力求抓住原 作的要点、重点、精彩的地方；细致，指摘抄原文后一字一 句校队，不能有误差，涟源书作者出版者、出版时间、摘录 内容在原作中的野马等也要记得详细、准确。
二.布置文学角
2.设计班级图书角
（1）通过讨论研究，对班级图书角的图书及书架准备、图 书管理、图书角美化能作出合理设计。
（2）了解项目设计的基本方法，小组合作完成，对一个项 目进行科学设计，并能付诸实践。
新课导入
书犹药也，善读者可以医愚。 读一本好书，就像和一位高尚的人谈话 。作为少年的我们，正是勤学苦练的时候， 今天我们就一起来学习一下有关分享读书的 快乐，认识读书的妙处，学习怎样读好书。
一.读书写作交流会
1.好书推举展示会
（1）自由分成小组，每个小组请一个人推举一本好书。 （2）推举的方法不限，可以讲这本书值得一读的理由， 可以讲故事，可以演讲等。 （3）选出“推举展示会”最优秀的一个小组，进行下环节： “布置文学角”的活动。
四.拓展：怎样做读书笔记
读书笔记种类很多，主要有三大类。
1.摘要式 就是读书时把一些与自己学习、工作、研究有
关的语句、段落抄录下来。如以后要引用的观点、 材料、典故、数据等，自己认为非常精辟的警句、 精到的议论、精彩的描画等，都可以摘抄下来。
2.批注式 这是一种在阅读中写出袭击对读物 内容的看法及评价的笔记情势。
谢谢 观看！
3.心得式 即读后感。是读书或文章后写出自己的认 识、感想、体会和启示。
做读书笔记应该注意的问题
一是必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲 笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应 细读原文。
二是态度要严肃、认真、细致。严肃，指尊重原作，不要歪 曲原作的意思；认真，指认真阅读，认真分析，力求抓住原 作的要点、重点、精彩的地方；细致，指摘抄原文后一字一 句校队，不能有误差，涟源书作者出版者、出版时间、摘录 内容在原作中的野马等也要记得详细、准确。
二.布置文学角
2.设计班级图书角
（1）通过讨论研究，对班级图书角的图书及书架准备、图 书管理、图书角美化能作出合理设计。
（2）了解项目设计的基本方法，小组合作完成，对一个项 目进行科学设计，并能付诸实践。
2020七年级语文上册 第六单元 综合性学习 文学部落课件 新人教版.ppt
【写作间】
(4)依据语境，仿写画线句子。 告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告 别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别； ___飘__飞__的__雪__花__是__对__秋__天__萧__瑟__的__告__别____ ；亭__亭__的__荷__叶__是__对__春__天__落__花__的__告__别_ 。 告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。
_____________①__表__演__准__备__好__的__课__本__剧__(如__《__皇__帝__的__新__装__》__)_；__②__现__场__根__据__情_
境设计台词；③根据台词模拟表情。
(3)【邀请老师】 为了提高本次活动的质量，特邀请文学名家王老师给予现场指导，见到王 老师，你怎么说？ 略。(只要合情合理即可) (4)【开场白】 本次活动定于明天晚自习举行，作为主持人，请你设计一段开场白。 示例：尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！今天，我们将进行的是“我阅 读，我快乐”为主题的读书写作交流会。首先我代表全班同学，热烈欢迎特 邀嘉宾王老师亲临现场指导！这次交流会，将有赛诗会、课本剧表演、文学 专题讲座等项目，希望同学们积极展示，张扬个性，将阅读的快乐分享给大 家。
【听音台】 (1)阅读材料，拟写新闻标题。 5月6日晚，《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历 经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的 人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世 界，以文学之名叩问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继 《中国诗词大会》播出后，《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的 热潮。 标题：__《__朗__读__者__》__第_个项目)
示例：
新人教版七年级语文上册第六单元---综合性学习ppt优质课件
“文学部落”主题汇报
• 一、走近文学，亲近经典 • 我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中感受，上《西游记
来游览，到《三国演义》串门…… • 学生2：我喜欢在阵雨后的夏日，翻一翻《红楼梦》，不仅宝黛
爱情故事令我悲叹不已，书中的形形色色的人物教会了我认识纷 杂的大千世界，世事的沉浮，让我有了一份平淡的心境。
教学重难点
• 1.在活动中，提高自己的口语表达能力。
• 2.运用多种方式获取自己所需的信息。
• 3.引领学生走进文学，走进文学作品中的人物，在阅读作品的同 表达自己的个性化看法。活动准备：文学作品、与文学作品中的 物有关的图片、歌曲、诗词、故事等。
激情导入
• 随着新课程改革的深入，学生自主学习的意识得到广泛认识
“文学部落”主题汇报
• 二、走进文学，走进名人 • 3.夸一夸，我喜欢的名作家 • 学生4：读了冰心的《繁星》、《春水》，她这两本含蓄隽永、
于哲理的小诗集，竟会使我久已沉默的心弦受到拨动，从而在 影响下，我读懂了人世间几乎所有美好的事物，我坠入了凉静 闲的境界，我会想到人生是多么有意义呀。她的诗，常将自己 活里获得的新鲜感受，生动形象地表现出来；自然含蕾，又富 理，给人以无尽的回味和思想的启迪。
“文学部落”主题汇报
• 三、走向舞台，演绎文学 • 5.续读名篇拓展延伸学生按照要求写好课本剧剧本。 • 学生6：《皇帝的新装》课本剧。 • 学生7：《三打白骨精》课本剧。 • 学生8：《范进中举》课本剧。
“文学部落”主题汇报
• 三、走向舞台，演绎文学 • 6.活学活用自编自演学生小品表演名著经典片段。 • 学生组1：表演滑稽剧《皇帝的新装》。 • 学生组2：表演武打剧《三打白骨精》。 • 学生组3：表演故事剧《范进中举》。