【最新版】2018年新版一年级数学下册第4单元每课一练

人教版一年级数学下册每课一练：第4单元

第四单元100以内数的认识第一课时数数数的组成一、基础训练1、我能数出下面各数后面连续五个数。

二十七五十六七十三八十八2、在下面各数后面数出4个数来。

三十七 _______ _______ _______ _______五十九 _______ _______ _______ _______九十三 _______ _______ _______ _______二、能力提升3个十和5个一组成（） 32个一是（）6个十是（） 8个一和1个十组成（）三、思维拓展：写一写。

51、53、( )、（）5938、（）、34、32、（）、（）90、（）、( )、93、94、（）80、79、（）、（）、（）第二课时数的读写一、基础训练（读读写写）（1）三十八二十二四十三三十六九十九_______ _______ _______ _______ _______ （2）19 34 88 58 100_______ _______ _______ _______ _______ （3）5个一8个十 4个十1个一 5个十 13个一 _______ _______ _______ _______二、能力提升（按要求写数，各写5个）个位是6的两位数十位是3的两位数三、思维拓展（猜猜我是谁）我是87和89的邻居（）我和55一样大（）我由3个十和6个一组成（）我是70个一（）我是22前面的数（）我由3个一和9个十组成（）我是29后面的数（）我是6个十（）第三课时数的顺序一、基础训练(填一填)二、能力提升(按照数的顺序在空格里填数)54 57 68 79三、思维拓展1、比71小而比68大的数是（）和（）。

2、比29大而比32小的数是（）和（）。

第四课时数的大小比较一、基础训练(比一比)46○54 76○86 58○91 66○68 100○99 56○92 53○50 9○49 48○50 二、能力提升（排一排）１、10 45 66 35 75 60 82（１）从大到小排一排__________________________________。

新版一年级数学下册第4单元每课一练

第四单元100以内数的认识第一课时数数数的组成一、基础训练1、我能数出下面各数后面连续五个数。

二十七五十六七十三八十八2、在下面各数后面数出4个数来。

三十七 _______ _______ _______ _______五十九 _______ _______ _______ _______九十三 _______ _______ _______ _______二、能力提升3个十和5个一组成（） 32个一是（）6个十是（） 8个一和1个十组成（）三、思维拓展：写一写。

51、53、( )、（）5938、（）、34、32、（）、（）90、（）、( )、93、94、（）80、79、（）、（）、（）第二课时数的读写一、基础训练（读读写写）（1）三十八二十二四十三三十六九十九_______ _______ _______ _______ _______ （2）19 34 88 58 100_______ _______ _______ _______ _______ （3）5个一8个十 4个十1个一 5个十 13个一 _______ _______ _______ _______ 二、能力提升（按要求写数，各写5个）个位是6的两位数十位是3的两位数三、思维拓展（猜猜我是谁）我是87和89的邻居（）我和55一样大（）我由3个十和6个一组成（）我是70个一（）我是22前面的数（）我由3个一和9个十组成（）我是29后面的数（）我是6个十（）第三课时数的顺序一、基础训练(填一填)45 10097二、能力提升(按照数的顺序在空格里填数)2 51323354654 576879三、思维拓展1、比71小而比68大的数是（）和（）。

2、比29大而比32小的数是（）和（）。

第四课时数的大小比较一、基础训练(比一比)46○54 76○86 58○91 66○68 100○99 56○92 53○50 9○49 48○50 二、能力提升（排一排）１、10 45 66 35 75 60 82（１）从大到小排一排__________________________________。

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二十二
_______ 34
_______ _______
）
四十三
_______ 88
4 个十 1 个一
_______
第三课时数的顺序
）
）
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

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第四单元100以内数的认识第一课时数数数的组成一、基础训练1、我能数出下面各数后面连续五个数。

二十七五十六七十三八十八2、在下面各数后面数出4个数来。

三十七 _______ _______ _______ _______五十九 _______ _______ _______ _______九十三 _______ _______ _______ _______二、能力提升3个十和5个一组成（） 32个一是（）6个十是（） 8个一和1个十组成（）三、思维拓展：写一写。

51、53、( )、（）5938、（）、34、32、（）、（）90、（）、( )、93、94、（）80、79、（）、（）、（）第二课时数的读写一、基础训练（读读写写）（1）三十八二十二四十三三十六九十我是87和89的邻居（）我和55一样大（）我由3个十和6个一组成（）我是70个一（）我是22前面的数（）我由3个一和9个十组成（）我是29后面的数（）我是6个十（）第三课时数的顺序一、基础训练(填一填)三、思维拓展我有２０支铅笔他可能有几支笔_______________________________________第五课时数的估计一、基础训练估计有( )颗，实际有（）颗。

二、能力提升（在正确答案下面画勾）小红今年８岁我的年龄比小红大得多。

明明明明今年可能几岁？１３岁２０岁３５岁三、思维拓展甲、乙、两三人每人做４６道题。

甲做对的题数乙做对的题数丙做对的下题数比３０少一些和３０差不多比３０多一些（）做对的题数最多，（）做对的题数最少。

第六课时解决问题一、基础训练５０颗星星，每个班级分到８颗，可以分给几个班级？☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（）5＋20＝（） 9＋40＝（） 57－7＝（）二、能力提升40＋8＝48 6＋２０＝２６8＋（）＝（）６＋（）＝（）48－（）＝（）２６－（）＝（）48－（）＝（）２６－（）＝（）三、思维拓展６３＝６０＋（）８０＝（）－４６５＝（）＋５（）－７＝４０５５＝５０＋（）７０＝（）－（）２９＝（）＋（）３０＝（）－（）第八课时摆一摆，想一想一、基础训练把２、６、０三张数字卡片中的两张放在表内，可以表示几个不同的两位数。

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第四单元100以内数的认识第一课时数数数的组成一、基础训练1、我能数出下面各数后面连续五个数。

二十七五十六七十三八十八2、在下面各数后面数出4个数来。

三十七 _______ _______ _______ _______五十九 _______ _______ _______ _______九十三 _______ _______ _______ _______二、能力提升3个十和5个一组成（） 32个一是（）6个十是（） 8个一和1个十组成（）三、思维拓展：写一写。

51、53、( )、（）5938、（）、34、32、（）、（）90、（）、( )、93、94、（）80、79、（）、（）、（）第二课时数的读写一、基础训练（读读写写）（1）三十八二十二四十三三十六九十九_______ _______ _______ _______ _______ （2）19 34 88 58 100_______ _______ _______ _______ _______ （3）5个一8个十 4个十1个一 5个十 13个一_______ _______ _______ _______二、能力提升（按要求写数，各写5个）个位是6的两位数十位是3的两位数三、思维拓展（猜猜我是谁）我是87和89的邻居（）我和55一样大（）我由3个十和6个一组成（）我是70个一（）我是22前面的数（）我由3个一和9个十组成（）我是29后面的数（）我是6个十（）第三课时数的顺序一、基础训练(填一填)二、能力提升(按照数的顺序在空格里填数)三、思维拓展1、比71小而比68大的数是（）和（）。

2、比29大而比32小的数是（）和（）。

第四课时数的大小比较一、基础训练(比一比)46○54 76○86 58○91 66○68 100○99 56○9253○50 9○49 48○50二、能力提升（排一排）１、10 45 66 35 75 60 82（１）从大到小排一排__________________________________。

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第四单元100以内数的认识第一课时数数数的组成一、基础训练1、我能数出下面各数后面连续五个数。

二十七五十六七十三八十八2、在下面各数后面数出4个数来。

三十七 _______ _______ _______ _______五十九 _______ _______ _______ _______九十三 _______ _______ _______ _______二、能力提升3个十和5个一组成（） 32个一是（）6个十是（） 8个一和1个十组成（）三、思维拓展：写一写。

51、53、( )、（）5938、（）、34、32、（）、（）90、（）、( )、93、94、（）80、79、（）、（）、（）第二课时数的读写一、基础训练（读读写写）（1）三十八二十二四十三三十六九十九_______ _______ _______ _______ _______ （2）19 34 88 58 100_______ _______ _______ _______ _______ （3）5个一8个十 4个十1个一 5个十 13个一 _______ _______ _______ _______二、能力提升（按要求写数，各写5个）个位是6的两位数十位是3的两位数三、思维拓展（猜猜我是谁）我是87和89的邻居（）我和55一样大（）我由3个十和6个一组成（）我是70个一（）我是22前面的数（）我由3个一和9个十组成（）我是29后面的数（）我是6个十（）第三课时数的顺序一、基础训练(填一填)二、能力提升(按照数的顺序在空格里填数)三、思维拓展1、比71小而比68大的数是（）和（）。

2、比29大而比32小的数是（）和（）。

第四课时数的大小比较一、基础训练(比一比)46○54 76○86 58○91 66○68 100○99 56○92 53○50 9○49 48○50 二、能力提升（排一排）１、10 45 66 35 75 60 82（１）从大到小排一排__________________________________。

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第四單元100以內數的認識第一課時數數數的組成一、基礎訓練1、我能數出下麵各數後面連續五個數。

二十七五十六七十三八十八2、在下麵各數後面數出4個數來。

三十七_______ _______ _______ _______五十九_______ _______ _______ _______九十三_______ _______ _______ _______二、能力提升3個十和5個一組成（）32個一是（）6個十是（）8個一和1個十組成（）三、思維拓展：寫一寫。

51、53、( )、（）5938、（）、34、32、（）、（）90、（）、( )、93、94、（）80、79、（）、（）、（）第二課時數的讀寫一、基礎訓練（讀讀寫寫）（1）三十八二十二四十三三十六九十九_______ _______ _______ _______ _______ （2）19 34 88 58 100 _______ _______ _______ _______ _______ （3）5個一8個十4個十1個一5個十13個一_______ _______ _______ _______二、能力提升（按要求寫數，各寫5個）個位是6的兩位數十位是3的兩位數三、思維拓展（猜猜我是誰）我是87和89的鄰居（）我和55一樣大（）我由3個十和6個一組成（）我是70個一（）我是22前面的數（）我由3個一和9個十組成（）我是29後面的數（）我是6個十（）第三課時數的順序一、基礎訓練(填一填)二、能力提升(按照數的順序在空格裡填數)三、思維拓展1、比71小而比68大的數是（）和（）。

2、比29大而比32小的數是（）和（）。

第四課時數的大小比較一、基礎訓練(比一比)46○54 76○86 58○9166○68 100○99 56○9253○50 9○49 48○50二、能力提升（排一排）１、10 45 66 35 75 60 82（１）從大到小排一排__________________________________。

新人教版一年级数学下册第4单元每课一练

第四单元100以内数的认识第一课时数数数的组成一、基础训练1、我能数出下面各数后面连续五个数。

二十七五十六七十三八十八2、在下面各数后面数出4个数来。

三十七 _______ _______ _______ _______五十九 _______ _______ _______ _______九十三 _______ _______ _______ _______二、能力提升3个十和5个一组成（） 32个一是（）6个十是（） 8个一和1个十组成（）三、思维拓展：写一写。

51、53、( )、（）5938、（）、34、32、（）、（）90、（）、( )、93、94、（）80、79、（）、（）、（）第二课时数的读写一、基础训练（读读写写）（1）三十八二十二四十三三十六九十九_______ _______ _______ _______ _______（2）19 34 88 58 100_______ _______ _______ _______ _______（3）5个一8个十 4个十1个一 5个十 13个一 _______ _______ _______ _______ 二、能力提升（按要求写数，各写5个）个位是6的两位数十位是3的两位数三、思维拓展（猜猜我是谁）我是87和89的邻居（）我和55一样大（）我由3个十和6个一组成（）我是70个一（）我是22前面的数（）我由3个一和9个十组成（）我是29后面的数（）我是6个十（）第三课时数的顺序一、基础训练(填一填)二、能力提升(按照数的顺序在空格里填数)2 51323354654 576879三、思维拓展1、比71小而比68大的数是（）和（）。

48 52100972、比29大而比32小的数是（）和（）。

第四课时数的大小比较一、基础训练(比一比)46○54 76○86 58○9166○68 100○99 56○9253○50 9○49 48○50二、能力提升（排一排）１、10 45 66 35 75 60 82（１）从大到小排一排__________________________________。