小学学生养成教育考评细则11
小学生行为习惯养成教育工作考核评价方案
小学生行为习惯养成教育工作考核评价方案一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实素质教育基本要求，坚持育人为本、德育为先，精心构建中小学生、幼儿行为习惯养成教育工作考核评价体系，正常开展考评活动，充分发挥考评的规范、导向和激励功能，通过考评提高学生行为习惯养成教育在学校教育工作中的地位，明确学生行为习惯养成教育的基本工作要求，增强学校做好学生行为习惯养成教育工作的自觉性，激发教师的积极性和创造性，有力推动少年儿童行为习惯养成教育，为学生的人生幸福和未来发展奠定基础。
二、考评的基本原则1、全面性原则。
认真分析影响学生良好习惯形成的基本要素，对学生行为习惯养成教育工作进行全面考核,包括对认识层面和实践层面的考核,对学校组织推进学生行为习惯养成教育和教师相关具体工作的考核,对养成教育过程和教育目标达成度的考核,对学校领导层、所有任课教师以及学生的考核。
2、发展性原则。
通过考核评价，引导学校不断推进和优化学生行为习惯养成教育工作，形成具有推广价值的经验，提高行为习惯养成教育的成效；激励教师不断加强研究和实践，促进教师在德育领域的专业发展；将考核评价的最终落脚点放在促进学生良好习惯的形成，以及以良好习惯为支撑的学习、生活、劳动、交往等素质的全面提升上。
3、科学性原则。
考评工作力求科学、合理、规范、易操作，考核评价的指标要求和方式方法力求具体、明确，体现工作要求的规定性和工作方式的指向性。
在强调基本工作规范的同时，鼓励学校和教师创新工作方式，遵循学生身心发展规律，科学地、创造性地开展学生行为习惯培养及评价工作。
三、考评的基本内容（一）对学校的考核1、组织领导(1)组织机构健全成立由校长为组长，分管副校长为副组长，教导主任、少先队辅导员参与的学生习惯养成教育工作领导小组，负责学生习惯养成教育规划、指导、督查和考核工作。
(2)目标计划明确①构建科学、完善的学生行为习惯养成教育目标、内容体系，关注认知、情感、行为方式三维目标，学校、家庭、社会三个活动空间，学生学习、生活、劳动、交往四大领域，关涉学生与自我、与家庭、与集体、与社会、与自然等五个方面的关系。
中小学养成教育考评细则
4分
礼仪 习惯 进入校园，一律要讲普通话，对人说话落落大 20分 方，彬彬有礼。用礼貌用语，学会自觉使用“ 您好”“谢谢”“对不起”“再见”等文明用 语。 衣服整洁大方，不穿奇装异服。男生不留长 发，不留胡子，女生不染指甲，不穿高跟鞋， 不化妆，不烫发，不佩戴首饰；不穿内衣短裤 、拖鞋进教室。
4分
巡视学生言行
附件3：
中 小 学 养 成 教 育 考 评 细 则
受考评单位：
考评项目 考 评 内 容 分值 3分 2分 3分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 3分 2分 2分 8分 3分 考 评 方 法 校园巡视 查看文字资料 查看方案 查看会议记录 查看校园 查看校园文化建设
考评时间：
考 评 细 则
校容校貌有序有致,学校管理严谨 学校 成立养成教育领导小组和工作班子 管理 （10分） 制定工作方案和实施细则 定期召开养成教育专题工作例会 抓好校园绿化、美化 有养成教育评价栏、有宣传标语 建有宣传橱窗，教室有名人名言 建立日常行为监督岗 成立各种兴趣小组和积极参加有意义的课外 活动并按计划开展活动
14分
校园室外卫生：每天保持干净整洁，无垃圾、无死角，不乱堆乱 放，每天清理垃圾及时，记2分。花池、绿化带卫生：内无杂物、塑 料袋，记2分。教室卫生：学校每天对各班教室卫生要检查，书本置 放整齐，地面无纸屑、无痰迹，卫生工具摆放整齐，窗台、讲台上 无灰尘且无杂物，标语、挂图、画像张贴有序整齐，课桌整齐，记2 分。寝室卫生：学校制订宿舍管理制度，床上用品摆放整齐有序， 床上无杂物，餐具、卫生洁具、鞋等物品摆放整齐；地面卫生，窗 户、玻璃干净，窗台无灰尘、脏物，墙上不乱张贴，不乱写乱画； 保持宿舍通风，记2分。厨房、餐厅卫生：有相关健康卫生制度且能 自觉执行。米、菜等进货有索证、有台帐，有卫生许可证和健康 现场巡视，查看学校评价记 证，工作人员勤洗刷，衣帽卫生，制作过程干净；厨房地面干净无 杂物，厨具干净；库房整洁，无苍蝇、老鼠；炉灰、垃圾及时清 载资料 理，下水畅通，不出现剩饭、剩菜乱倒乱扔现象，饮用干净水，不 吃变质腐烂的食品。餐桌凳干净、整齐，碗筷洗刷干净，饭前饭后 抹桌拖地，地面无杂物、积水记2分。厕所、浴室卫生：不随地大小 便，物纸入坑，墙壁不乱写乱画，每天有人清理，晚上有灯光照明 且能保证安全记 2 分。个人卫生：勤洗衣服、手绢、毛巾，勤剪指 甲，饭前便后洗手，早晚要刷牙，睡前要洗脚，做到“面必净、发 必理、衣必整、钮必结”；学生不吸烟、不喝酒、不赌博、不玩不 健康的游戏；积极参加体育锻炼和力所能及的家务劳动。培养健康 向上的生活情趣，学习各种疾病的防治知识，形成健康新观念记2分 。学校检查记载资料不全扣7分。 检查课表，巡视“两操” 每年召开运动会得1分，做好“两操”得1分，每天锻炼一小时得1分 。学校检查记载资料不全扣1.5分。
小学班级考核学生细则范文
小学班级考核学生细则范文
内容:
一、考核目标
通过考核,全面了解学生的学习态度、学习方法、知识掌握情况,督促学生认真学习,鼓励学生努力进步。
二、考核内容
1. 学业水平:考查学生对所学知识的掌握程度。
2. 学习态度:考查学生的上课注意力、课堂表现、作业完成情况等。
3. 学习方法:考查学生的预习、复习、记笔记等学习方法使用情况。
4. 思想品德:考查学生的思想品德修养和道德品行。
三、考核方式
1. 定期考试:每学期末进行闭卷笔试,考查学业水平。
2. 平时考查:班主任通过课堂观察、作业检查等方式考查学生的学习态度、学习方法。
3. 个别谈话:班主任通过谈话了解学生思想动态和品德表现。
四、考核评价
考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级,考核结果记录在案,作为奖惩依据。
表现优秀的学生给予表扬和奖励,考核不合格的学生进行批评教育,督促改进。
五、考核周期
每学期末进行一次考核,六月和十二月进行年中和年终总结考核。
小学学生养成教育实施细则范文
小学学生养成教育实施细则范文一、培养兴趣1.了解每个学生的特长和兴趣，制定个性化的养成计划。
2.提供丰富多样的课外兴趣班，鼓励学生参与其中，培养广泛的兴趣爱好。
3.鼓励学生参加校内外比赛和活动，提供展示个人才能的机会。
二、塑造品德1.重视品德教育，注重培养学生的道德观念和行为习惯。
2.开展道德模范评选活动，让学生学习先进事迹，树立榜样。
3.组织各类志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的责任心和爱心。
三、发展艺术1.加强音乐、美术和舞蹈等艺术类课程的开设，开展文艺活动，提升学生的艺术素养。
2.邀请专业人士来校指导学生，举办艺术展览和演出，激发学生对艺术的热爱。
3.组织学生参加各类文艺竞赛，提升其艺术水平和自信心。
四、培养体质1.每天安排适量的体育课程，锻炼学生的身体素质。
2.组织各类体育比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
3.定期进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。
五、提高学习能力1.制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习能力。
2.提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资料等，引导学生广泛阅读，培养优秀学习习惯。
3.开展学习方法指导，教授学习技巧，帮助学生提高记忆力和思维能力。
六、加强社交交往1.鼓励学生参加团队活动，如合唱团、舞蹈队等，提升他们的团队协作能力。
2.开展班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。
3.组织亲子活动，加强家校合作，帮助学生建立良好家庭关系。
七、提倡健康生活方式1.教育学生养成良好的饮食习惯，宣传营养知识，减少垃圾食品的摄入。
2.推广健康的休闲方式，如户外活动、运动等，减少学生过度使用电子产品。
3.定期开展健康教育讲座，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。
以上是小学学生养成教育实施细则的范文，旨在为学校和教育工作者提供一些参考。
希望通过这些细则的贯彻执行，能够帮助学生全面发展，培养他们健康、积极向上的人格特质。
小学生养成教育规范化管理细则
小学生养成教育规范化管理细则一、早晨上学1、上学前要检查书包，带齐当天的课本和学习用品；穿着要整洁，少先队员佩戴红领巾、名签；大队干部要佩戴标志。
2、出门上学时应向家长打招呼；进入校园，见到老师，招呼“老师早”、“老师好”，见到同学招呼“你早，你好”；有客人到校，要热情招呼：“客人，您好！”，要主动为客人让路，必要时要帮助客人引路。
3、要按时到校，最早一般不早于规定到校时间10分钟到校，不在上学路上逗留、玩耍、做危险性游戏；因事、病不能到校，应由家长向班主任老师请假，或写请假条请人向班主任老师请假。
4、上学要注意交通安全，来去一律靠右行，横过马路，一等、二看、三通过，12岁以下学生不得骑自行车，骑自行车不得带人。
进入校内不准骑自行车，自行车按规定地点整齐摆放。
5、进入校园后自觉站成一队走进教学楼。
没有特殊原因（如值日、集训等），应一律在教室内安静地进行早读或自习，不得在教室外玩耍；进校后不得随便离开学校，有事出校门要征得老师同意方可离开。
6、值日生提前10――20分钟到校，打开门、窗，主动迅速地完成好自己的清洁任务，做到静、快、净。
二、间操和眼保健操1、眼操：哪位老师上课由哪位老师负责组织做眼操，各班要有专人负责领操，做操时，认真对待，动作规范，室内无说话，无走动现象，接受巡视员的监督。
2、间操铃响，班主任应迅速组织学生参加。
任何学生不得无故不出操。
做到：快、静、齐、全一快：集合快：听众体育老师的指挥，5分钟内集合完毕。
二快：站队快：集合后迅速站好做操队形。
三快：归队快：由做操队形集合成上楼队形快。
一静：站队没声音二静：做操时无说话打闹三静：集队上楼时没声音一齐：队形齐：横竖排成一直线，二齐：动作齐：动作与音乐合拍，没有多余动作三齐：服装齐：没有特殊情况都要穿校服。
四齐：体委队形齐（面对同学站在队伍前面成一直线）一全：学生出席人数全，各班除留四名值日生外，其他学生都要参加。
二全：教师出席人数全：全体领导和老师都要参加。
Xx小学养成教育评分细则
Xx小学养成教育评分细则一．评分办法（一）每周基础分为100分，分为十个方面：（二）班级量化评分实行日检查、周汇总、月统计、学期评比。
二．评分标准（一）班容：（10分）1、具体要求（1）教室内桌凳成行成列物品（课本、学习用品）摆放有序；清洁工具和垃圾篓要摆放有序；保证班貌舒适励志。
（2）教室内整洁、卫生。
地面不留纸屑，前黑板擦除干净，讲台要清理整洁。
2、检查评分（1）桌凳、垃圾篓、清洁工具摆放无序杂乱的分别扣1分、0.5分、0.5分。
（2）学习用品、讲桌摆放无序杂乱的分别扣0.5-1分（二）仪表、课间纪律：（15分）检查评分（1）语言不文明，随意骂人，满口污言秽语每人次扣1分，情节严重的每人次扣2分；（2）课间追逐疯打、破坏花草树木、攀爬树木、栏杆等，每人次扣0.5分；上课预备铃响后仍在教室外疯闹、逗留的每人次扣1分。
（3）乱扔果皮、纸屑、杂物，乱涂乱画每人次扣1分，情节严重者每人次扣2分，（4）无意损坏公物未造成严重后果的除照价赔偿损失外每人次扣0.5分，故意破坏公物造成严重后果的除照价赔偿扣2—3分。
（5）打架斗殴没有产生伤害和恶劣影响的主要责任人扣5分，次要责任人扣3分。
已产生伤害或恶劣影响的，扣8分并取消相关参与人所在班“文明班级”评选资格。
（三）红领巾佩戴管理（5分）具体要求：（1）爱惜红领巾；（2）每天坚持佩戴红领巾且佩戴整洁；扣分标准：（1）发现践踏、丢弃红领巾，或拿红领巾做游戏的，每人次扣1分；（2）佩戴不整洁的每次扣0.5分，（3）不佩戴红领巾的每人次扣0.5分；（四）升旗、两操：（20分）1、具体要求：（1）升旗：各班要严肃认真地参加升旗活动，做到队形整齐，无喧闹、疯打现象，班主任及科任老师全体参加。
升旗时师生衣着整齐，垂手肃立。
唱国歌时庄重严肃、声音洪亮整齐。
天气适宜的时节应着校服。
（2）课间操：整队快、齐、静，做操精神振奋、动作到位。
解散有序不拥挤。
（3）眼保操：肃静、认真，不能上课或做作业。
小学生养成教育考评细则
等 级
家长评定
等 级
A
B
C
A
B
C
A
B
C
1、自己洗手、洗脸、洗脚。每天早晚刷牙各一次。自己的书包自己整理。自己洗手绢、洗红领巾，每周一次。
2、在家、在社会、在学校不乱扔杂物，不到处乱写乱画，不乱花钱，不吃零食。
3、认真按时做值日，如：扫地、擦黑板等（早上在上课前完成，下午时间最长不超过20分钟。）
项目：纪律方面姓名班级
内容
自我评定
等级
同学评定
等级
家长评定
等级
A
B
C
A
B
C
A
B
C
1．按时作息，上学不迟到，不早退，有病有事不能到校要按时请假。
2．楼内不大声喧哗，上下楼梯、出入教室行走靠右边。不跑、不跳、不吵不闹、不拥挤，做到慢步轻声，自觉排队，有秩序的行走。
3．出入校门自觉排队。要在值勤线以外接送孩子。
3．回答问题好：老师提出问题，要把右肘放在桌子上举手，经老师允许起立、站好，然后回答问题，声音要宏亮。
4．读书写字要做到“三个一”，即：眼睛离书本一尺；胸离课桌一拳；手指离笔尖一寸。
5．完成作业好：要听清楚记明白老师布置的作业，书写认真，按时独立完成，格式规范，字迹工整。做作业不听收音机，不看电视，不听别人说话，不抄别人的作业，要爱护作业，不在作业本上乱写乱画。
4。、自觉维护厕所卫生，不随地大、小便，并做好相互监督。
备注
请您真诚、公正的在相应评定栏中作出评价后，交给班主任老师汇总，并由班主任老师将评价表及汇总表交少先队大队部。谢谢合作！
小学学生养成教育考评细则
项目：文明礼貌方面姓名班级
2020年中小学校精细化管理评估细则(满分100分)
B6后勤服务情况(2分)
C11为教育教学服务思想明确，后勤服务教学、服务一线意识较强，学校各项设施能够及时得到配备、维修，教育教学投入不断加大。
2
1、服务意识不强，扣1分。
2、教育教学设施设备不足或得不到及时维修，影响正常教育教学需求，扣2分。
3、教育教学投入不足，教师反映强烈，扣2分。
1
工作不到位酌情扣分。
1、查学校计划、会议记录；2、访谈学生及学生家长；3、查看教师精神风貌。
C6教师培养和全员继续教育工作有计划，目标明确，措施扎实，经费保障落实到位。对骨干教师、青年教师的培养有可行措施，成效明显。依法保障教师权益，落实政治、经济待遇。
0.5
工作不到位酌情扣分。
1、查学校培训工作计划、总结；2、访谈教师。
3
1、有工作痕迹，但记录一般，整改要求一般，扣1分。
2、无工作痕迹，扣2分。
查阅学校业务检查记录。
B8推进课改情况（10分）
C18组织领导及重视程度：学校成立课改领导机构，将课改纳入常规管理体系。
2
1、有课改机构，但课改制度不健全，扣1分。
2、无课改制度，扣2分。
1、听取汇报；2、查阅资料。
C19课改过程性管理：学校对年度课改工作详细规划，制定符合本单位实际的整体课改实施方案、各学科及年级课改落实方案和教师个人课改工作计划；各种课改活动均有方案，有过程性记录或材料，有总结；学年或学期结束有课改工作总结。
抽查学生作业。
C16教师备课情况：教师教案规范合理，能够反映学校使用的教学模式。
3
1、教案较规范，但课改精神不明显，扣1分。
2、存在较多应付现象，扣3分。
抽查教师教案。
C17业务检查情况：学校定期开展教案、作业、教研活动等业务检查活动，记录认真详细，并向教师通报检查情况，提出具体整改要求，检查结果予以公示。
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项目：学习方面姓名班级
内容
自我评定
等级
同学评定
等级
家长评定
等级
A B C A B C A B C
1．课前准备好：铃声响进课堂，桌子上摆好本节课所用的书、本子及其他学习用品；学习用品在上，书在下，不说话，不打闹，不下位，坐好等老师来上课。
2．专心听课好：老师讲课，要眼睛看着老师认真听。
同学发言要用心听，不开小差，不做小动作。
3．回答问题好：老师提出问题，要把右肘放在桌子上举手，经老师允许起立、站好，然后回答问题，声音要宏亮。
4．读书写字要做到“三个一”，即：眼睛离书本一尺；胸离课桌一拳；手指离笔尖一寸。
5．完成作业好：要听清楚记明白老师布置的作业，书写认真，按时独立完成，格式规范，字迹工整。
做作业不听收音机，不看电视，不听别人说话，不抄别人的作业，要爱护作业，不在作业本上乱写乱画。
6．课外阅读好：自己阅读要定时间、定内容，并做好阅读记录。
（记录：时间、内容、好词、好句、体会等）。
7．认真观察周围的人和事，并设一记录本把内容记录下来。
备注请您真诚、公正的在相应评定栏中作出评价后，交给班主任老师汇总，并由班主任老师将评价表及汇总表交少先队大队部。
谢谢合作！
项目：纪律方面姓名班级
内容
自我评定
等级
同学评定
等级
家长评定
等级
A B C A B C A B C
1．按时作息，上学不迟到，不早
退，有病有事不能到校要按时请
假。
2．楼内不大声喧哗，上下楼梯、
出入教室行走靠右边。
不跑、不
跳、不吵不闹、不拥挤，做到慢
步轻声，自觉排队，有秩序的行
走。
3．出入校门自觉排队。
要在值勤
线以外接送孩子。
4．集合站队、放学、做操做到：
快（听到集合命令快步到集合地
点。
立正口令发出后，必须原地
立正站好）、静（不说话、不打闹）、
齐（前后左右按一定的距离站齐，
眼睛看着前方）。
5．放学按时离校，不经老师允许
不能随意在学校逗留、玩耍。
备注请您真诚、公正的在相应评定栏中作出评价后，交给班主任老师汇总，并由班主任老师将评价表及汇总表交少先队大队部。
谢谢合作！
项目：卫生劳动方面姓名班级
内容自我评定
等级
同学评定
等级
家长评定
等级
A B C A B C A B C
1、自己洗手、洗脸、洗脚。
每
天早晚刷牙各一次。
自己的书包
自己整理。
自己洗手绢、洗红领
巾，每周一次。
2、在家、在社会、在学校不乱
扔杂物，不到处乱写乱画，不乱
花钱，不吃零食。
3、认真按时做值日，如：扫地、
擦黑板等（早上在上课前完成，
下午时间最长不超过20分钟。
）
4。
、自觉维护厕所卫生，不随地
大、小便，并做好相互监督。
备注请您真诚、公正的在相应评定栏中作出评价后，交给班主任老师汇总，并由班主任老师将评价表及汇总表交少先队大队部。
谢谢合作！
项目：文明礼貌方面姓名班级
内容
自我评定
等级
同学评定
等级
家长评定
等级
A B C A B C A B C
1、说话要和气，使用礼貌用语。
(请、你好，谢谢、对不起、没关系、再见等)
2、早上第一次见到老师行队礼，课间遇到老师主动让路。
校外见到老师要主动打招呼、问好。
3、与师长说话时，要站好，眼睛看着老师和家长。
4、进老师办公室，要先喊“报告”，经老师允许方可进去。
上课迟到也是同样
5、上课时起立向老师问好，下课时起立向老师行注目礼，请老师先走出教室
6、与师长递接物品，要双手递、双手接
7、穿着整齐干净，不能把衣扣解开或把衣服脱下；不能拿在手里或搭在肩上乱跑，更不能乱扔乱放
8、尊敬国旗，按时参加升旗仪式，升旗开始，全体肃立，行注目礼，少先队员行队礼。
若迟到，不管走到何处，应原地立正站好，升旗仪式结束，方可行动
9、爱护红领巾，每天要求将干净的红领巾在家戴好后上学，不能放在书包里来到学校再戴，不能把红领巾随便摘下拿在手里互相追逐打闹，更不能乱扔乱放。
备注请您真诚、公正的在相应评定栏中作出评价后，交给班主任老师汇总，并由班主任老师将评价表及汇总表交少先队大队部。
谢谢合作。